Schooljaarplan De Ichthus

Transcriptie

1 Schooljaarplan De Ichthus Zie schoolplan: 10 Meerjarenplanning uit schoolplan Thema Verbeterdoel Leerstofaanbod De school heeft een aanbod gericht op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over en kennismaking met de diversiteit van de samenleving. De school beschikt over een visie op burgerschap en concrete doelen; de school heeft de doelen vertaald in een aanbod. De school informeert de ouders over visie, doelen en aanbod m.b.t. burgerschap en zorgt (aantoonbaar) voor borging van de kwaliteit. De Vreedzame School wordt ingevoerd m.i.v. het schooljaar Taalleesonderwijs Rekenen en wiskunde Wereldoriëntatie Kunstzinnige vorming Didactisch handelen Actieve en zelfstandige houding Opbrengsten De school beschikt (nog) niet over een Taalbeleidsplan. Dit is in ontwikkeling. Rekenmethode Rekenrijk is verouderde versie In Snappet wordt gewerkt met de nieuwste versie van Rekenrijk m.i.v. schooljaar Groep 3 werkt nog op papier. De school maakt gebruik van een gedateerd aanbod voor Wereldoriëntatie. er wordt een nieuwe methode gezocht. De keuze is gevallen op de methode Vier x wijzer. Deze methode vraagt echter een grote financiële investering en een grote tijdsinvestering. Het valt daarom niet te verwachten dat de methode in schooljaar kan worden ingevoerd. Het cultuureducatieplan is verouderd, dit wordt herschreven. Directeur Tietia van Houten heeft de ICC-trainerscursus gevolgd en zal hierin initiatief nemen. Collegiale consultaties Deze zijn 2x dit schooljaar uitgevoerd. Streven is dit 3x per schooljaar te gaan doen. Leerkrachten en Daltoncertificaat Daltonwerkboek actueel Het streven is om gecertificeerde leerkrachten aan het werk te hebben. Dit is nu niet 100% het geval. Wegens (onvoorziene) wisselingen van leerkrachten tijdens het schooljaar is het moeilijk dit te consolideren. De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht.

2 De taalresultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen tenminste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. Dit is helaas niet gelukt. Op kindniveau is naar verwachting gepresteerd. Vervolgprestaties VO volgen. De lln worden nog 3 schooljaren gevolgd middels het programma Intergrip. Kwaliteitszorg De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces. Het schoolplan geeft globaal de verbeterdoelen aan. Per jaar zullen we de verbeterdoelen uitgebreider beschrijven (SMART) in het jaarplan. Aan het eind van ieder kalenderjaar zullen we terugblikken, of we de verbeterdoelen in voldoende mate gerealiseerd hebben. We plannen daartoe jaarlijks een evaluatiemoment. Tevens bespreken we tijdens de evaluatie de opbrengsten van de school. De bevindingen worden opgenomen in het jaarverslag. Zie hieronder. Onderwerp Datum agendapunt Klaar? Borging Onderdeel Einddoel Gereed Evaluatie Onderwijs Algemeen: Toekomst Ichthus binnen Brede School Doorgaande lijn en afstemming op vakgebieden Formuleren visie en missie die als team gedragen wordt Behouden en borgen van identiteit Wat Taal & Rekenen betreft zitten we op één lijn richting groep We gaan ons in buigen over de visie en missie, mede vanwege ons veranderende onderwijs en onze positionering binnen het Kindcentrum 2017 De doorgaande lijn heeft voortdurend onze aandacht in de keuze van methodes/materialen en aanpak.

3 Doorgaande lijn en afstemming in organisatie van onderwijs Dalton (borging in het Dalton beleidsplanuitwerking middels het jaarplan) Vernieuwen rapport groep 2!! Jan Het rapport is vernieuwd. KIJK invoeren in groep 1 en 2 Aug Kijk! Is ingevoerd en wordt gebruikt. Het gebruik van Kijk! wordt in uitgebreid. Groep 1-2: Time Timer instellen Aug Is uitgevoerd Invulling keuzewerk en organisatie Augustus 2016 Is uitgevoerd Onderwijs Vakgebieden: Werken in de hal Augustus 2016 Hierover zijn gedragsregels opgesteld en organisatorische afspraken gemaakt Weektaak (differentiatie en instructie) Wat zetten we er wel/niet op? Bijhouden ontwikkelingen (borging) en doorgaande lijn hierin groep 1 t/m De weektaak is vernieuwd Iedere pv bijv. 10 minuten Daltontijd. Is uitgevoerd. Spelling Zie ICT. Spelling wordt aangeboden d.m.v. Snappet. Er zijn afspraken gemaakt over welke taken moeten worden gemaakt en hoe de leer-

4 Begrijpend lezen Zaakvakken (WO) Taalontwikkeling Begrijpend luisteren inzetten bij leerlingen die leesachterstand hebben en onvoldoende scoren op cito begrijpend lezen Afspraken maken over toetsen Nieuwsbegrip (structuur, afname schema) Andersoortige teksten naast informatieve teksten inzetten (aansluiting Cito) tijdens instructie Worden in alle groepen op dezelfde manier en met dezelfde methodiek gegeven. Oriëntatie op methode 4x wijzer. Groep 1-2: Uitbreiding woordenschat d.m.v. woordkaarten, lettertas mee naar huis; woordveld maken omtrent letter van de week; auditieve oefeningen, prenten- en informatieve boeken, woordkaartjes maken bij de thema s etc. etc. Taal staat bij ons hoog in het vaandel. Er wordt gebruik ge- lingen kunnen worden uitgedaagd In zal worden gewerkt aan een borgingsdocument Deze afspraken zijn gemaakt. Zie het document: toetskalender Nieuwsbegrip Er wordt meer/vaker instructie gegeven op andersoortige (zoals verhalende) teksten. Ook wordt er verbinding gezocht met WO vakken Oriëntatie is geweest. Nu volgt een overweging betreffende kosten en tijdsinvestering (dit i.v.m. invoering Vreedzame School in ) Juni 2017 In zal er worden gewerkt aan een actueel borgingsdocument

5 maakt van de methode Schatkist. ICT Groep 1-2: meer inzet van ICT in de kleuterklas. Insteek is een doorgaande lijn voor de groepen 1 t/m 8. Rekenmethode volledig gedigitaliseerd via Snappet groep 4 t/m 8 Oriënteren op nieuwe taal- en spellingmethode binnen Snappet Juni 2017 Dit is nog niet klaar Is uitgevoerd. Borging van de afspraken middels terugkerend item op de PV s in Is uitgevoerd, de keus is gevallen op Taal Actief 4. Voor zal dit een terugkerend item zijn op de PV s. Handleiding wordt aangeschaft. Besluit nemen keuze taal- en spellingmethode Juni 2017 Taal Actief 4 Oriënteren op mogelijkheden Ipads groep Nog niet aan de orde voor structureel gebruik zoals in de groepen 4 t/m 8 (Snappet biedt dit nog niet aan) Invoering tablets met Zuludesk (beheer door lk.) Aug Is uitgevoerd. Zorg en begeleiding Doelen opstellen voor de leerlingen wat betreft ICT- vaardigheden Juni

6 Zorgstructuur Groep 1-2: Besluitvorming over groeps-en/of handelingsplannen (dit is ook een onderdeel van KIJK) -communicatie/zorggesprekken met de IB-er: met name gericht op doorstroom groep 1 naar 2 en groep 2 naar 3 Hele team betrekken bij probleemsituaties in een groep. Gezamenlijke afspraken over aanpak. Juni 2018 In is KIJK! 1x ingevuld als proef. In gaat dit structureel gebeuren. Ook komt er een protocol overgang gr. 2 naar 3 Is uitgevoerd. Behoeft doorlopend aandacht. Passend onderwijs Groep 1-2: vroegsignalering Aandachtspunt is de warme overdracht van de PSZ naar de basisschool. Verkorten van de tijd die het kost om een hulpvraag in actie omgezet te krijgen (BOOT) Aug (bovenschools) De route van het BOOT is aangepast Volgsysteem kleuters Zien! afschaffen, kleuters gaan volgen middels KIJK Is uitgevoerd Schoolklimaat Ouderbetrokkenheid Inplannen van contactmomenten waarbij ouders op school kunnen komen en daarbij ook ontspannen momenten inplannen. (elke maand iets) Duidelijker communicatie naar ouders toe en onderling afspraken maken hoe we informatie kenbaar maken. Van ouderbetrokkenheid naar educatief partnerschap Koffieochtenden opnieuw inplannen De koffieochtenden worden elke 1 e van de maand gehouden. De communicatie naar ouders toe verloopt goed- er komt goede feedback op. Is uitgevoerd

7 Sociaal emotionele ontw. Brede school activiteiten Personeel Professionele sfeer Onderzoeken van financiële mogelijkheden om te gaan werken met de methode Vreedzame School Organiseren van gezamenlijk overleg (lkr.) en gezamenlijke activiteiten (lln.) met team en lln. van Noordewier Stem geven aan de leerkrachten (gehoord en gezien worden) Is uitgevoerd, start op 1 september Is uitgevoerd, 30 mei Er is inspraak voor leerkrachten tijdens het hele proces. Dit middels mondelinge en schriftelijke informatievoorziening en middels deelname aan werkgroepen Stem geven aan de leerlingen (leerlingenraad) Sept De leerlingenraad vergadert 1x per 6 weken. Collegiale consultatie Minimaal 2 x per schooljaar bij elkaar kijken in de klas (kijkwijzer/leerdoelen/hulpvragen) Is uitgevoerd Professionalisering/Scholing Groep 1-2: Invoering van KIJK Is uitgevoerd ICT in de groepen 1 & Is uitgevoerd, wordt nog doorontwikkeld 2 workshops per schooljaar volgen bij VCPO Academy Is uitgevoerd Huisvesting We maken ons op voor de verhuizing in 2018 naar de Brede School in Rasquert-Baflo Zomer 2018 Absoluut!

8