De staat van wijzigingen ONDERZOEKSKADER 2017 voor het toezicht op het middelbaar beroepsonderwijs. 1 juli 2018

Transcriptie

1 De staat van wijziggen ONDERZOEKSKADER 2017 voor het toezicht op het middelbaar beroepsonderwijs 1 juli 2018

2 TOELICHTING Het onderzoeks 2017 van de Inspectie van het Onderwijs (hierna: onderzoeks) beschrijft hoe het toezicht op het middelbaar beroepsonderwijs is gericht. Het onderzoeks wordt jaarlijks geactualiseerd op basis van nieuwe wet- en regelgevg. De meest recente versie van dit onderzoeks is vastgesteld op 1 juli 2018 en treedt op 1 augustus 2018 werkg. In dit document vdt u een overzicht van de wijziggen ten opzichte van de versie van 1 augustus De wijziggen dit onderzoeks hebben betrekkg op wetswijziggen, verwijzgsfouten naar wetsartikelen en op taal- en formulergsfouten. 1 INLEIDING Tekst Het onderzoeks 2017 van de Inspectie van het Onderwijs (hierna: onderzoeks) beschrijft hoe het toezicht op het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) is gericht. De meest recente versie van dit onderzoeks is vastgesteld op 1 juli 2017 en treedt op 1 augustus 2017 werkg. Het onderzoeks 2017 van de Inspectie van het Onderwijs (hierna: onderzoeks) beschrijft hoe het toezicht op het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) is gericht. De meest recente versie van dit onderzoeks is vastgesteld op 1 juli 2018 en treedt op 1 augustus 2018 werkg. Toelichtg De datums zijn aangepast. 1.4 WERKING EN EVALUATIE Tekst Het gewijzigde onderzoeks 2017 is van kracht met gang van 1 augustus Het gewijzigde onderzoeks 2017 is van kracht met gang van 1 augustus Toelichtg De datums zijn aangepast. 3 HET WAARDERINGSKADER Tekst 3.3 KWALITEITSGEBIEDEN EN STANDAARDEN ONDERWIJSPROCES (OP) OP2. Ontwikkelg en begeleidg De stellg dient aspirant-studenten zodanige formatie te verstrekken en desgevraagd studiekeuzeadvies te geven dat zij staat zijn een passende opleidg te kiezen (art a, eerste lid, en art WEB 5 ). 5 Het recht op studiekeuzeadvies is voor het eerst van toepassg op studenten die zich uiterlijk op 1 april 2018 conform art , eerste lid, WEB hebben aangemeld voor een beroepsopleidg die start bij de aanvang van het studiejaar 2018/2019. OP2. Ontwikkelg en begeleidg De stellg dient aspirant-studenten zodanige formatie te verstrekken dat zij staat Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

3 zijn een passende opleidg te kiezen (art a, eerste lid, WEB). Tijdig 5 aangemelde aspirant-studenten hebben desgevraagd recht op studiekeuzeadvies mits zij deelnemen aan de takeactiviteiten die de stellg daartoe organiseert (art WEB). 5 Onder tijdig verstaan wij hier uiterlijk 1 april voorafgaand aan het studiejaar. Toelichtg De tekst is aangepast, omdat de wet Vroegtijdige aanmelddatum en toelatgsrecht tot het mbo' het schooljaar 2018/2019 (grotendeels) werkg is getreden. De voetnoot over de werkgtredg is daarom verwijderd. Het studiekeuzeadvies is nadrukkelijker de wettelijke onderbouwg opgenomen. Tekst EXAMINERING EN DIPLOMERING (ED) ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Artikel WEB is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Artikel WEB is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

4 ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Artikel WEB is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst KWALITEITSZORG EN AMBITIE (KA) KA2. Kwaliteitscultuur De stellg dient de kwaliteit en professionaliteit van het onderwijspersoneel verder duurzaam te borgen en te verbeteren (art a en art WEB). KA2. Kwaliteitscultuur De stellg dient de kwaliteit van het onderwijspersoneel duurzaam te borgen (art a WEB). De stellg dient docenten een zelfstandige verantwoordelijkheid te geven bij de beoordelg van de onderwijsprestaties van studenten en voldoende zeggenschap te geven waar het gaat om het vakhoudelijke, vakdidactische en pedagogische proces de stellg (art. 4.1a.1, eerste t/m derde lid, WEB). Toelichtg Artikel WEB en bijbehorende zsneden zijn uit de wettelijke onderbouwg gehaald. Het artikel is niet alleen een verplichtg voor één bevoegd gezag, maar voor alle bevoegde gezagen gezamenlijk. Artikel 4.1a.1 WEB is aan de wettelijke onderbouwg toegevoegd. Deze tekst is toegevoegd om te benadrukken dat de docent zelf verantwoordelijk is voor en zeggenschap heeft over het vakhoudelijke, vakdidactische en pedagogische proces. Deze wijzigg voeren wij alle s door. Tekst FINANCIEEL BEHEER (FB) FB2. Doelmatigheid Basiskwaliteit Het bestuur besteedt de overheidsbekostigg zo dat deze adequaat ten goede komt aan de het beleid geformuleerde ambities zake effectief onderwijs en de ontwikkelg van alle studenten. FB2. Doelmatigheid Basiskwaliteit Het bestuur besteedt de onderwijsbekostigg zo dat deze adequaat ten goede komt aan de het beleid geformuleerde ambities zake effectief onderwijs en de ontwikkelg van alle studenten. Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

5 Toelichtg De term overheidsbekostigg is vervangen door de correcte term onderwijsbekostigg. Tekst FB3. Rechtmatigheid Titel 9, Boek 2, van het Burgerlijk Wetboek, artikel 3, onder a, van de RJO en de Richtlijn Jaarverslag Onderwijs alsmede het onderwijsaccountantprotocol 11 stellen voorts tal van nadere regels ten aanzien van een transparante verantwoordg. De raad van toezicht wijst een stellgsaccountant aan (art , derde lid, onder f, WEB). Deze stellgsaccountant dient volgens het onderwijscontroleprotocol te werken en tot slot een controleverklarg bij de jaarrekeng af te geven (art , vierde lid, 2 RJO jo. art. 2:393 BW) FB3. Rechtmatigheid Titel 9, Boek 2, van het Burgerlijk Wetboek, artikel 3, onder a, van de Regelg Jaarverslaggevg Onderwijs (RJO) en de Richtlijn Jaarverslag Onderwijs alsmede het Onderwijsaccountantsprotocol 11 stellen voorts tal van nadere regels ten aanzien van een transparante verantwoordg. De raad van toezicht wijst een stellgsaccountant aan (art , derde lid, onder f, WEB). Deze stellgsaccountant dient volgens het onderwijsaccountantsprotocol te werken en tot slot een controleverklarg bij de jaarrekeng af te geven (art , vierde lid, 2 RJO jo. art. 2:393 BW) Toelichtg De afkortg RJO is vervangen door de tekst Regelg Jaarverslaggevg Onderwijs. De afkortg kan namelijk worden verward met de Richtlijn Jaarverslag Onderwijs. Verder is de term onderwijscontroleprotocol vervangen door de correcte term onderwijsaccountantsprotocol. In de voetnoot is een verwijzg naar het meest recente onderwijsaccountantsprotocol opgenomen. 4 NORMERING EN OORDEELSVORMING Tekst 4.2 NORMERING STANDAARDEN Standaarden omvatten deugdelijkheidseisen en eigen aspecten van kwaliteit. Of een standaard als voldoende of onvoldoende wordt beoordeeld, is alleen gebaseerd op de vraag of het bestuur/de school voldoet aan de deugdelijkheidseisen. Voor het oordeel of de waarderg goed worden de eigen aspecten van kwaliteit als volgt bij de oordeelsvormg betrokken: Standaarden omvatten deugdelijkheidseisen en eigen aspecten van kwaliteit. Of een standaard als voldoende of onvoldoende wordt beoordeeld, is alleen gebaseerd op de vraag of het bestuur/de school voldoet aan de deugdelijkheidseisen. Voor Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

6 de waarderg goed worden de eigen aspecten van kwaliteit 12 als volgt bij de oordeelsvormg betrokken: 12 Een eigen aspect van kwaliteit kan ook zijn: de ambitie om uit te stijgen boven de basiskwaliteit zoals die is vastgelegd een wettelijk kwaliteitsaspect. Toelichtg De voetnoot is toegevoegd om eigen aspecten van kwaliteit te verduidelijken. Tekst 4.3 NORMERING KWALITEITSGEBIEDEN Fancieel beheer 12 Voldoende Onvoldoende De drie standaarden zijn voldoende. Eén van de drie standaarden is onvoldoende. 12 Een onvoldoende voor rechtmatigheid of doelmatigheid is gebaseerd op materiële bevdgen. Fancieel beheer 13 Voldoende Onvoldoende De beoordeelde standaarden zijn voldoende. Eén van de beoordeelde standaarden is onvoldoende. 13 Wij beoordelen Fancieel Beheer als voldoende als de fanciële contuïteit (FB1) en rechtmatigheid (FB3) voldoende zijn. Wij geven geen oordeel over de fanciële doelmatigheid (FB2), tenzij er zwaarwegende redenen zijn om te concluderen dat er sprake is van evidente ondoelmatigheid. Dit leidt dan tot het oordeel onvoldoende. In dat geval is ook het oordeel over Fancieel Beheer onvoldoende. Toelichtg We beoordelen de doelmatigheid op dit moment niet structureel. Daarom is de voetnoot aangepast. In de nieuwe tekst staat dat een standaard niet meer wordt beoordeeld. Het is niet mogelijk om op alle drie de standaarden een voldoende te scoren. Daarom hebben wij het woord drie vervangen door het woord beoordeelde. Deze wijzigg voeren wij alle s door. Tekst 4.6 BEOORDELING KWALITEITSGEBIED EXAMINERING EN DIPLOMERING Vanaf augustus 2018 maakt het toezicht op de keuzedelen tegraal deel uit van de oordeelsvormg over het onderwijs en de examerg. Vanaf dat moment telt de hoogte van het examenresultaat voor een keuzedeel immers mee bij de slaag- /zakbeslissg voor studenten die op of na die datum starten met hun opleidg. Tot augustus 2018 richten we ons toezicht niet specifiek op de keuzedelen; we kijken wel of het wordt aangeboden en of de keuzedelen worden geëxameerd. Als er geen onderwijs keuzedelen wordt aangeboden dan is de standaard Onderwijsprogramma onvoldoende. Worden de keuzedelen niet geëxameerd of worden de examenresultaten van de keuzedelen niet betrokken bij de diplomerg, dan leidt dat tot een onvoldoende op de standaard Examenstrumentarium. Tot augustus 2018 vermelden we opvallende zaken ook onze rapporten die de keuzedelen betreffen, zonder daaraan een oordeel te verbden. Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

7 Vanaf augustus 2020 maakt het toezicht op de keuzedelen tegraal deel uit van de oordeelsvormg over het onderwijs en de examerg. Vanaf dat moment telt de hoogte van het examenresultaat voor een keuzedeel immers mee bij de slaag- /zakbeslissg voor studenten die op of na die datum starten met hun opleidg. Tot augustus 2020 richten we ons toezicht niet specifiek op de keuzedelen; we kijken wel of het wordt aangeboden en of de keuzedelen worden geëxameerd. Als er geen onderwijs keuzedelen wordt aangeboden, dan is de standaard Onderwijsprogramma onvoldoende. Worden de keuzedelen niet geëxameerd of worden de examenresultaten van de keuzedelen niet betrokken bij de diplomerg, dan leidt dat tot een onvoldoende op de standaard Examenstrumentarium. Tot augustus 2020 vermelden we opvallende zaken ook onze rapporten die de keuzedelen betreffen, zonder daaraan een oordeel te verbden. Toelichtg De tekst en jaartallen zijn aangepast, omdat de keuzedelen pas per studiejaar meetellen voor diplomerg. 11 SPECIFIEKE TOEPASSINGEN VAN HET WAARDERINGSKADER Tekst 11.4 ONDERWIJS IN CARIBISCH NEDERLAND Werkwijze De spectie beoordeelt Caribisch Nederland vooralsnog alleen op het niveau van de standaarden. Hiermee laat de spectie zien op welke standaarden de school een onvoldoende, voldoende of goede beoordelg verdient. Op deze wijze stimuleert de spectie de verdere schoolontwikkelg nu de basiskwaliteit is bereikt en wordt voor ouders, leerlgen en andere belanghebbenden duidelijk zicht gegeven eventuele verbeterpunten. De spectie oordeelt Caribisch Nederland over de standaarden, met uitzonderg van de standaarden voor onderwijsresultaten. Voor onderwijsresultaten zijn voor Caribisch Nederland geen normen vastgesteld. Daarnaast geeft de spectie een edoordeel op opleidgs- of afdelgsniveau 25. Voor het mbo kan het edoordeel 'zeer zwak' Caribisch Nederland nog niet worden gegeven, omdat de onderwijsresultaten gezien het voorgaande niet kunnen worden beoordeeld. Het edoordeel 'onvoldoende' kan wel worden gegeven. Tijdens een kwaliteitsonderzoek beoordelen wij de standaarden voor kwaliteitszorg per opleidg of afdelg en dien van toepassg ook op bovenschools directieniveau 25. We bespreken de kwaliteit van het onderwijs en de kwaliteitszorg met het bestuur en spreken het aan op zijn verantwoordelijkheden. Een oordeel op bestuursniveau geven wij vooralsnog echter niet. Vanwege de specifieke context Caribisch Nederland, beoordelen we op bestuursniveau alleen de fanciële standaarden. Dit gebeurt door de directie Rekenschap van de spectie separate rapportages. Voetnoten 25 Mbo-opleidgen Caribisch Nederland worden zoals gezegd verzorgd door scholengemeenschappen de z van de WVO BES. De opleidgen zijn vaak kleschalig en vallen allemaal onder één afdelg (ook wel unit genoemd) van de betreffende scholengemeenschap. Daarom onderzoeken wij de kwaliteit van het onderwijs vaak op afdelgs- plaats van of naast het opleidgsniveau. 26 In sommige gevallen is er tussen het bestuur en de unitdirecties nog een bovenschools directieniveau. Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

8 Toelichtg In de vorige versie van het onderzoeks stond ten onrechte vermeld dat wij uitsluitend beoordelen op het niveau van de standaarden en niet op het niveau van de school/afdelg. Dat is nu rechtgezet. Wij hebben altijd beoordeeld of het onderwijs voldoet aan de basiskwaliteit. Dat doen we ook bij deze nieuwe werkwijze. In de vorige versie van het onderzoeks ontbrak ook de meldg dat wij Caribisch Nederland geen oordelen geven op bestuursniveau, maar op opleidgs- of afdelgsniveau. Wij geven enkel op fanciele standaarden oordelen op bestuursniveau. Dat wordt met deze wijzigg rechtgezet. In het middelbaar onderwijs Caribisch Nederland kan het edoordeel zeer zwak nog niet worden gegeven. Vanuit het toezicht is het echter belangrijk dat de scholen het voortgezet onderwijs Caribisch Nederland vergelijkbaar toezicht krijgen met de middelbaar beroepsopleidgen Nederland. Wij hebben het misterie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap voorgesteld om te onderzoeken hoe we dit de wetgevg kunnen regelen. Aan de tekst is een voetnoot toegevoegd bij het mbo-. Deze voetnoot licht het bovenschoolsdirectieniveau toe. BIJLAGE 2. WAARDERINGSKADER NIET-BEKOSTIGD MBO Tekst EXAMINERING EN DIPLOMERING (ED) ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

9 Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017, maar bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. BIJLAGE 3 WAARDERINGSKADER VAVO Tekst KWALITEITSZORG EN AMBITIE (KA) KA2. Kwaliteitscultuur* De stellg dient de kwaliteit en professionaliteit van het onderwijspersoneel verder duurzaam te borgen en te verbeteren (art a en art WEB). De strumenten en maatregelen ten behoeve van het onderhoud van de bekwaamheid van het personeel maken expliciet onderdeel uit van het stelsel van kwaliteitszorg (art , eerste lid, WEB). KA2. Kwaliteitscultuur* De stellg dient de kwaliteit van het onderwijspersoneel duurzaam te borgen (art a WEB). De strumenten en maatregelen ten behoeve van het onderhoud van de bekwaamheid van het personeel maken expliciet onderdeel uit van het stelsel van kwaliteitszorg (art , eerste lid, WEB). De stellg dient docenten een zelfstandige verantwoordelijkheid te geven bij de beoordelg van de onderwijsprestaties van studenten en voldoende zeggenschap te geven waar het gaat om het vakhoudelijke, vakdidactische en pedagogische proces de stellg (art. 4.1a.1, eerste t/m derde lid, WEB). Toelichtg Artikel WEB en bijbehorende zsneden zijn uit de wettelijke onderbouwg gehaald. Het artikel is niet alleen een verplichtg voor één bevoegd gezag, maar voor alle bevoegde gezagen gezamenlijk. Artikel 4.1a.1 WEB is aan de wettelijke onderbouwg toegevoegd. Deze tekst is toegevoegd om te benadrukken dat de docent zelf verantwoordelijk is voor en zelf zeggenschap heeft over het vakhoudelijke, vakdidactische en pedagogische Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

10 proces. Deze wijzigg voeren wij alle s door. BIJLAGE 4. WAARDERINGSKADER OVERIGE EDUCATIE Tekst Normerg Kwaliteitszorg en ambitie Goed Voldoende Onvoldoende De drie standaarden het gebied zijn ten mste voldoende en Kwaliteitscultuur is goed. De drie standaarden zijn voldoende. Eén van de drie standaarden is onvoldoende. Kwaliteitszorg en ambitie Goed Eén standaard is voldoende en de andere is goed. Voldoende (=basiskwaliteit) Onvoldoende De twee standaarden Kwaliteitszorg en Verantwoordg en dialoog zijn voldoende. Eén standaard is onvoldoende. Toelichtg Het oordelen van KA2 is voor NBI s niet wettelijk verplicht. Wij beoordelen uit het gebied KA twee standaarden bij deze stellgen. De normerg is nu hierop afgestemd. BIJLAGE 5. WAARDERINGSKADER ONDERWIJS IN CARIBISCH NEDERLAND Tekst ONDERWIJSPROCES (OP) OP2. Ontwikkelg en begeleidg De stellg dient aspirant-studenten studiekeuzeadvies te geven en zodanige formatie te verstrekken dat zij staat zijn een passende opleidg te kiezen ([7.2.1a, eerste lid, onder c en art WEB BES]). De stellg dient de onderwijs- en examenregelg aan te geven op welke wijze zij haar aandeel het eilandelijk zorgplan, bedoeld artikel 3.3 van de WEB BES, vormgeeft (art , eerste lid, onder h, WEB BES), zodat voor (potentiële) studenten duidelijk is welke extra ondersteung via het eilandelijk zorgplan beschikbaar is. OP2. Ontwikkelg en begeleidg De stellg dient aspirant-studenten zodanige formatie te verstrekken dat zij staat zijn een passende opleidg te kiezen ([art a, eerste lid, onder c,] en art WEB BES). Tijdig 44 aangemelde aspirant-studenten hebben desgevraagd recht op studiekeuzeadvies mits zij deelnemen aan de takeactiviteiten die de stellg daartoe organiseert ([art WEB BES]). De stellg dient de onderwijs- en examenregelg aan te geven op welke wijze zij Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

11 haar aandeel het eilandelijk zorgplan, bedoeld artikel 3.3 van de WEB BES, vormgeeft, zodat voor (potentiële) studenten duidelijk is welke extra ondersteung via het eilandelijk zorgplan beschikbaar is (art , eerste lid, onder h, en zie ook art , onder a, WEB BES). 44 Onder tijdig verstaan wij hier uiterlijk 1 april voorafgaand aan het studiejaar. Toelichtg De tekst is aangepast aan de hand van de wet Vroegtijdige aanmelddatum en toelatgsrecht tot het mbo' en het reguliere waardergs. De takeactiviteiten staan nu nadrukkelijker omschreven de wettelijke onderbouwg. Artikel WEB BES het equivalent van artikel WEB is het schooljaar 2018/2019 echter nog niet werkg getreden voor de BES. Daarom staat de tekst tussen brackets. Verder is artikel WEB BES het equivalent van artikel WEB navolgg van het reguliere waardergs toegevoegd aan de wettelijke onderbouwg. Dit geldt namelijk ook voor BES. Tekst EXAMINERING EN DIPLOMERING (ED) 41 ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de [Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES] (gebaseerd op art ). 41 Naar verwachtg zullen de onderstaande drie standaarden op dit gebied worden opgenomen de nieuwe Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES die zal gelden vanaf 1 augustus In dit kwaliteitsgebied gebruiken we de term deelnemers plaats van studenten, omdat die term ook is gebruikt de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES. EXAMINERING EN DIPLOMERING (ED) ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES. Toelichtg De voetnoot achter EXAMINERING EN DIPLOMERING (ED) is verwijderd, omdat de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES middels werkg is getreden. Verder vervalt de verwijzg naar artikel WEB BES. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de [Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES] (gebaseerd op art ). ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

12 normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES. Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB BES is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de [Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES] (gebaseerd op art ). ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES. Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB BES is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 BES en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst KWALITEITSZORG EN AMBITIE (KA) KA2. Kwaliteitscultuur De stellg dient de kwaliteit en professionaliteit van het onderwijspersoneel duurzaam te borgen (art a WEB BES). KA2. Kwaliteitscultuur De stellg dient de kwaliteit van het onderwijspersoneel duurzaam te borgen (art a WEB BES). Toelichtg Het woord professionaliteit is navolgg van het reguliere verwijderd. Uit het reguliere is artikel WEB namelijk verwijderd, maar de WEB BES kent daar überhaupt geen equivalent van. Tekst FINANCIEEL BEHEER (FB) FB2. Doelmatigheid Basiskwaliteit Het bestuur (bevoegd gezag) besteedt de overheidsbekostigg zo dat deze adequaat ten goede komt aan de het beleid geformuleerde ambities zake effectief onderwijs en de ontwikkelg van alle studenten. FB2. Doelmatigheid Basiskwaliteit Het bestuur (bevoegd gezag) besteedt de onderwijsbekostigg zo dat deze adequaat ten goede komt aan de het beleid geformuleerde ambities zake effectief onderwijs en de Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

13 ontwikkelg van alle studenten. Toelichtg De term overheidsbekostigg is vervangen door de correcte term onderwijsbekostigg. Tekst FB3. Rechtmatigheid Titel 9, Boek 2, van het Burgerlijk Wetboek, artikel 2 RJO BES en de Richtlijn Jaarverslag Onderwijs alsmede het Onderwijsaccounstantsprotocol BES stellen voorts tal van nadere regels ten aanzien van een transparante verantwoordg. FB3. Rechtmatigheid Titel 9, Boek 2, van het Burgerlijk Wetboek, artikel 2 van de Regelg jaarverslaggevg onderwijs BES (RJO BES) en de Richtlijn Jaarverslag Onderwijs alsmede het Onderwijsaccounstantsprotocol BES 45 stellen voorts tal van nadere regels ten aanzien van een transparante verantwoordg Toelichtg De afkortg RJO BES is vervangen door de tekst Regelg Jaarverslaggevg Onderwijs BES. Deze afkortg kan namelijk worden verward met de Richtlijn Jaarverslag Onderwijs. Verder is er navolgg van het reguliere een voetnoot naar het meest recente Onderwijsaccountantsprotocol BES opgenomen. Tekst Normerg De spectie beoordeelt Caribisch Nederland vooralsnog alleen op het niveau van de standaarden. Hiermee laat de spectie zien op welke standaarden de school een onvoldoende, voldoende of goede beoordelg verdient. Op deze wijze stimuleert de spectie de verdere schoolontwikkelg nu de basiskwaliteit is bereikt en wordt voor ouders, leerlgen en andere belanghebbenden duidelijk zicht gegeven eventuele verbeterpunten. Normerg De spectie oordeelt Caribisch Nederland over de standaarden, met uitzonderg van de standaarden voor onderwijsresultaten. Voor onderwijsresultaten zijn voor Caribisch Nederland geen normen vastgesteld. Daarnaast geeft de spectie een edoordeel op opleidgs- of afdelgsniveau. Voor het mbo kan het edoordeel 'zeer zwak' Caribisch Nederland nog niet worden gegeven, omdat de onderwijsresultaten gezien het voorgaande niet kunnen worden beoordeeld. Het edoordeel 'onvoldoende' kan wel worden gegeven. Toelichtg In de vorige versie van het onderzoeks stond ten onrechte vermeld dat wij uitsluitend beoordelen op het niveau van de standaarden en niet op het niveau van de opleidg. Dat is nu rechtgezet. Wij hebben altijd beoordeeld of het onderwijs voldoet aan de basiskwaliteit. Dat doen we ook bij deze nieuwe werkwijze. BIJLAGE 6. WAARDERINGSKADER EXAMENINSTELLINGEN Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

14 Tekst EXAMINERING EN DIPLOMERING (ED) ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED1. Kwaliteitsborgg examerg en diplomerg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED2. Examenstrumentarium De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Tekst ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 (gebaseerd op art WEB). ED3. Afname en beoordelg De drie standaarden op het gebied van examerg en diplomerg en de bijbehorende normerg dit waardergs komen overeen met de standaarden en de normerg de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo Toelichtg De verwijzg naar artikel WEB is verwijderd. Dit artikel is slechts de grondslag voor de Regelg standaarden examenkwaliteit mbo 2017 en bevat geen houdelijke normen. Die normen staan ( de vorm van standaarden) genoemde regelg vermeld. Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli

15 Onderzoeks middelbaar beroepsonderwijs; Versie 1 juli