KWALITEITSONDERZOEK MBO Rapport stelselonderzoek Deltion College Tweewielertechniek (Fietstechnicus)

Transcriptie

1 KWALITEITSONDERZOEK MBO Rapport stelselonderzoek 2017 Deltion College Tweewielertechniek (Fietstechnicus) Plaats : BRIN nummer : 25PJ Onderzoeksnummer : Datum onderzoek : 30 januari 2017 Datum vaststelling : 7 juni 2017

2

3 Inhoudsopgave 1. Inleiding Conclusie en vervolg Resultaten Tweewielertechniek (Fietstechnicus) Onderwijsproces Examinering en diplomering Onderwijsresultaten Kwaliteitszorg en ambitie Onderzoek naar overige wettelijke vereisten... 6 Bijlage I... 7

4 1. Inleiding Wat voor onderzoek heeft de inspectie gedaan? De inspectie voert dit onderzoek uit om in De Staat van het Onderwijs te kunnen rapporteren over de ontwikkelingen in het middelbaar beroepsonderwijs. Het onderzoek richt zich op de volgende vraag: voldoet de opleiding op de onderzochte gebieden en standaarden aan de basiskwaliteit, en daarmee aan de wettelijke eisen? We doen geen uitspraak over de kwaliteit van de opleiding als geheel. Voor het onderzoek is een aselecte steekproef getrokken van opleidingen. Bij Deltion College onderzochten we de in onderstaande tabel opgenomen opleidingen. Voor deze onderzoeken zijn separate rapporten opgesteld. In hoofdstuk 2 en 3 zijn de bevindingen van een van deze opleidingen opgenomen. De volgende opleidingen en kwalificaties zijn onderzocht: Opleidingen/Kwalificaties 95745, Allround schoonheidsspecialist 25403, Allround Schoonheidsspecialist 95081, Veiligheid en vakmanschap (Aankomend medewerker grondoptreden) 25416, Veiligheid en vakmanschap (Aankomend medewerker grondoptreden) 93686, Creatief vakman (Ontwerpend Meubelmaker) 25052, Ontwerpend Meubelmaker 94892, Juridisch medewerker Openbaar bestuur 25145, Juridisch-administratief dienstverlener 92662, Maatschappelijke Zorg (Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen) 90872, Tweewielertechniek (Fietstechnicus) 25231, Fietstechnicus Leerweg, niveau, locatie leerweg bol, niveau 4, leerweg bol, niveau 2, leerweg bol, niveau 4, leerweg bol, niveau 4, leerweg bbl, niveau 4, leerweg bbl, niveau 2, Dit rapport heeft in detail betrekking op de volgende opleiding/kwalificatie en onderzoeksonderdelen: Gebied Onderwijsresultaten Gebied Onderwijsproces, Schoolklimaat Kwaliteitszorg en ambitie en Wettelijke vereisten Gebied Examinering en diplomering Leerweg, niveau, locatie bc , Tweewielertechniek (Fietstechnicus) 25231, Fietstechnicus 90872, Tweewielertechniek (Fietstechnicus) leerweg bbl, niveau 2, Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 1 van 7

5 Werkwijze We gebruiken bij dit onderzoek het nieuwe waarderingskader (onderdeel van het onderzoekskader mbo 2017), dus inclusief de daarin opgenomen standaarden en normering. We onderzochten vijf kwaliteitsgebieden: onderwijsproces, examinering en diplomering, schoolklimaat, onderwijsresultaten, kwaliteitszorg en ambitie. We onderzochten daarbij dertien standaarden. We hebben vervolgens een oordeel gegeven over tien standaarden. In het kader van het kwaliteitsgebied Onderwijsproces wordt bij de standaard OP1 (Onderwijsprogramma) in ieder geval ingegaan op onze bevinden op het gebied van loopbaanoriëntatie en begeleiding (lob) omdat dit thema deel uitmaakt van de Staat van het Onderwijs De standaarden Ontwikkeling en begeleiding (OP2), Veiligheid (SK1) en Leerklimaat (SK2) hebben we wel onderzocht maar voorzien we niet van een oordeel. Bij één opleiding van Deltion College onderzochten en beoordeelden we de meldingen verzuim en vsv. Voor het onderzoek analyseerden we alle bij ons beschikbare informatie over de betreffende opleidingen en vulden dit aan met onderzoeken op locatie. Op locatie zijn onderwijsactiviteiten geobserveerd, documenten onderzocht en gesprekken gevoerd. Er is onder andere gesproken met studenten, docenten en management. Leeswijzer Hierna volgt eerst de conclusie en het vervolg van het onderzoek (hoofdstuk 2). Hoofdstuk 3 geeft voor de opleiding de resultaten van het onderzoek weer. Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 2 van 7

6 2. Conclusie en vervolg Vervolgtoezicht naar aanleiding van de onderzochte opleiding We voeren bij de opleiding Tweewielertechniek (Fietstechnicus) geen vervolgtoezicht uit, omdat we alle onderzochte kwaliteitsgebieden en beoordeelde standaarden als voldoende of goed hebben beoordeeld. 3. Resultaten In dit hoofdstuk lichten wij het resultaat van het kwaliteitsonderzoek van de opleiding toe. We geven per gebied en per beoordeelde standaard aan wat het oordeel is (voldoende of onvoldoende) en geven aan waar sprake is van een waardering goed. Het oordeel per gebied is gebaseerd op de beoordeling van de onderliggende standaarden. Omdat we bij het gebied onderwijsproces niet alle standaarden onderzocht hebben, is een waardering goed voor het gebied niet aan de orde. We verantwoorden ons over het oordeel per onderzocht gebied en per standaard. 3.1 Tweewielertechniek (Fietstechnicus) Het kwaliteitsonderzoek bij Tweewielertechniek (Fietstechnicus), 90872/25231, niveau 2, bbl, te, heeft geleid tot de onderstaande oordelen Onderwijsproces OP Onderwijsproces OP1 Onderwijsprogramma OP3 Didactisch handelen OP7 Beroepspraktijkvorming voldoende O V G De opleiding biedt een programma dat aansluit op de vereisten van het beroep. De inhoud van de vakgerichte programmaonderdelen, zowel de theorie als de praktijk, is altijd gerelateerd aan het beroep. De algemeen vormende vakken sluiten niet zozeer aan op de beroepspraktijk, maar wel op het programma van de toeleverende school. De docenten Engels en Nederlands kunnen het programma versterken door de thema s binnen hun vakken aan te laten sluiten bij het beroep en de vakgerichte onderdelen. Het didactisch handelen in de beroepsgerichte lessen is effectief doordat docenten voortdurend inspelen op wat de studenten nodig hebben. In de praktijkles ontvangt de student meteen antwoord op vragen en dat gebeurt effectief. In de vaktheorieles gebeurt dat doorgaans door een programmaonderdeel te herhalen en zo het geheugen van de student op te frissen. In de avo-lessen spelen de docenten met computerprogramma s in op de leerbehoefte van de student door voortdurend de voortgang te peilen en de leerstof aan te passen. Waar het leerproces stokt, Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 3 van 7

7 bieden de docenten aanvullende uitleg. Wel kunnen zij meer didactische variatie aanbrengen om de studenten verder te activeren. De relatie tussen het schoolprogramma en de bpv is mede verankerd in de Learning Box. Dit digitale programma bevat praktijkopdrachten die door de leermeester begeleid moeten worden. Het functioneert daarom als voorbereiding op de examinering. De digitale opdrachten vanuit de Learning box worden uitgeprint en verwerkt als opdrachtenboekjes. De bpv-docent voorziet zo de studenten op twee manieren van informatie voordat de bpv start. Door het bedrijf en de student minstens twee maal per periode van zes weken te bezoeken, volgt hij de voortgang en stuurt hij de leermeester en de student bij. De docenten kunnen de Learning Box verder uitbenutten als middel om duidelijk te communiceren over de bpvopdrachten. De voortgang staat scherp op het netvlies van de bpv-docent doordat hij ook de LOB-lessen geeft. Daarin koppelt hij het klassikale-lesprogramma aan de gesprekken die hij jaarlijks vier keer voert met individuele studenten. De kennis over hun voortgang en loopbaan die hij opdoet tijdens de bpv-bezoeken, tijdens de lob-lessen en tijdens de individuele gesprekken, slaat hij op in de studentdossiers Examinering en diplomering ED Examinering en diplomering ED1 Kwaliteitsborging examinering en diplomering ED2 Exameninstrumentarium ED3 Afname en beoordeling voldoende O V G niet beoordeeld Door een collegebrede, systematische aanpak waarborgt de examencommissie Techniek en Vormgeving het proces van examineren en diplomeren. Daarvoor heeft de procesarchitectuur examinering model gestaan en dat is terug te vinden in vier taakgroepen. Ook al is de span of control van de examencommissie groot, de aanpak leidt tot zichtbare waarborg van kwaliteit op het niveau van de opleiding Tweewielertechniek (Fietstechnicus). Het examenbureau houdt zicht op afname en diplomeren door de kwaliteit van de feitelijke afname te inventariseren middels steekproeven. Dat resulteert in diverse rapportages, analyses en resultaatoverzichten van de examencommissie. In december 2016 zijn de processen en inventarisaties geëvalueerd en dat heeft geleid tot een actieverbeterplan. Daaruit blijkt dat de examencommissie een concrete inschatting kan maken van wat goed gaat en wat beter kan. De opleiding draagt zorg voor borging van het proces door ten eerste de instrumenten vast te laten stellen door de vaststellingscommissie en ten tweede de examens volgens het protocol de afname en beoordeling vorm te geven. De opleiding besteedt de instrumenten, de afname en beoordeling uit aan het IBKI en dit is op een eerder moment als voldoende beoordeeld. Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 4 van 7

8 3.1.3 Onderwijsresultaten OR Onderwijsresultaten OR1 Studiesucces OR3 Vervolgsucces goed O V G Niet beoordeeld De onderwijsresultaten zijn goed omdat de opleiding resultaten behaalt die voldoen aan de hoge normen. Het driejaarsgemiddelde ( , en ) voor zowel jaarresultaat (84,5 procent) als diplomaresultaat (82,6 procent) en startersresutaat (90,7 procent) ligt boven deze normen. Voor deze beoordeling, gebaseerd op de BRON-gegevens , zijn de resultaten van bc212, niveau 2 gebruikt. In bijlage I staan de opleidingen die betrokken zijn bij het bepalen van de onderwijsresultaten Kwaliteitszorg en ambitie KA Kwaliteitszorg en ambitie KA1 Kwaliteitszorg KA2 Kwaliteitscultuur KA3 Dialoog en verantwoording voldoende O V G De opleiding heeft een stelsel van kwaliteitszorg en verbetert op basis daarvan het onderwijs. Het team werkt met een activiteitenplan dat is gebaseerd op evaluatieve inbreng van studenten (JOB-monitor en panelgesprekken), docenten, leermeesters, examencommissie. Hier maken zowel ambities als cijfergegevens deel van uit. Bij de uitvoering van de verbeterprocessen is het hele team als eigenaar betrokken. Hoewel het verbeterproces nog niet helemaal de fase heeft bereikt waarin verbeteracties worden geëvalueerd, laat het proces nu al zien dat het team de verbeterprocessen van het programma, de begeleiding, de bpv en de examinering beheerst. De opleiding kent een professionele kwaliteitscultuur en functioneert transparant en integer. Het team is betrokken, stelt in zijn onderwijs het beroep en de studenten centraal en werkt resultaatgericht aan kwaliteitsverbetering van het onderwijs. De vakdocenten vervullen daarbij een centrale rol en hebben permanent aandacht voor vernieuwing. De opleiding ambieert sprankelend onderwijs, dat actueel is en dat in samenspraak met het bedrijfsleven ontstaat; de ambitie is om een expertisecentrum voor de branche te zijn. In het onderwijs dat bij deze ambitie hoort, wil de opleiding de praktijk centraal stellen en gaat de aandacht uit naar de student. De opleidingsmanager heeft in kaart waar het nog aan ontbreekt om deze ambitie te realiseren. Er is een verbeteraanpak (Activiteitenplan 2016) die daar een antwoord op geeft en waarvan de docenten eigenaar zijn gemaakt. Ook een voldoende kwaliteitscultuur kan s beter. Bij deze opleiding hebben we gezien dat de twee vakdocenten tijdens hun onderwijsactiviteiten sleutelen aan het onderwijs. De kwaliteitszorg van deze opleiding wordt beter als hun activiteiten worden gemonitord en deze monitoring deel uitmaakt van de kwaliteitszorgsystematiek. De opleiding legt intern en extern toegankelijk en betrouwbaar verantwoording af over doelen en resultaten en voert daarover actief een dialoog. Het team Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 5 van 7

9 onderhoudt nauwe banden met het bedrijfsleven en is goed bekend met de professionals in de regio Onderzoek naar overige wettelijke vereisten Naast het onderzoek naar kwaliteit hebben wij gekeken of bij de opleiding voldaan wordt aan de wettelijke vereisten met betrekking tot onderwijstijd en schoolkosten/wettelijke bijdragen. Onderwijstijd Wij zagen geen aanleiding om het onderzoek te verdiepen op het punt van onderwijstijd. Schoolkosten/wettelijke bijdragen De opleiding voldoet aan de eisen gesteld op het gebied van de schoolkosten. De kaders schoolkosten van Deltion sluiten aan bij de landelijk vastgelegde afspraken en de opleiding volgt deze. Studenten krijgen duidelijke overzichten van de kosten van de opleiding. Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 6 van 7

10 Bijlage I Bc-id overzicht In deze bijlage is per onderzochte bc-id aangegeven welke opleidingen betrokken zijn bij het bepalen van de onderwijsresultaten. bc-id: bc212 Niveau: 2 Crebo: Opleiding: Fietstechnicus Tweewielertechniek (Scootertechnicus) Tweewielertechniek (Fietstechnicus) Rapport kwaliteitsonderzoek mbo Deltion College Pagina 7 van 7