Wabi Sabi Ethische reflecties over de kunst van imperfectie, tegenstellingen en spanningsvelden in de hulpverlening
|
|
- Frederik van der Heijden
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Wabi Sabi Ethische reflecties over de kunst van imperfectie, tegenstellingen en spanningsvelden in de hulpverlening Prof. Dr. Yvonne Denier Stafmedewerker ethiek - Zorgnet-Icuro Docent KU Leuven Centrum voor Biomedische Ethiek en Recht 13 de Studiedag OPZ Geel Balanceren tussen autonomie en verbondenheid Geel,7 december 2017
2 De vraag van de filosofie Aristoteles Wat is een goed leven? Aristoteles vc Immanuel Kant Wat kunnen we weten? Wat moeten we doen? Wat mogen we hopen? Wat is de mens? Martha Nussbaum Menselijke ontplooiing Kant Nussbaum 1947
3 Autonomie Wat is een autonome keuze? Vrije keuze: autos (zelf) + nomos (wet) Vrij van externe druk kunnen bepalen wat er moet gebeuren met/in ons leven Individuele keuze Individualistische keuze? (atomisme) In verhouding tot significante anderen (hulpverleners, familie ) Wordt bepaald door het keuzepalet (altijd begrensd) Feitelijke opties (behandelen of niet, welke behandeling, stopzetten, wijzigen ) Betekenisvolle opties (wat is een waardevolle behandeling, wat is een redelijk behandelperspectief?) Weloverwogen keuze? Rationele keuze? (hoofd) Emotionele keuze? (hart)
4 Waardigheid Wat is menselijke waardigheid? Eeuwenoud begrip Cicero: onderscheid tussen burgers en slaven Thomas van Aquino: onderscheid tussen mens en dier Immanuel Kant: redelijkheid, fatsoen, gecontroleerde passies Basis van de mensenrechten (UVRM) Iets dat ieder mens van bij de geboorte heeft Moet worden beschermd en bevorderd Hoe? Door respect van anderen, door basisvoorzieningen,, hulpverlening wanneer nodig, (grondrechten) Medische ethiek Graadmeter voor ethisch verantwoorde keuzes en handelingen Het mensonwaardige = het on-ethische
5 Waardigheid Hoe bepaal je dat? Wat is een menswaardig leven? Kwaliteitsvol leven? Vrij van pijn en lijden Men wordt respectvol behandeld Leven met kansen en mogelijkheden om de talenten te ontplooiien Leven met bepaalde eigenschappen? Fysiek en psychisch gezond zijn? Actief zijn? Succesvol zijn? Minimale intelligentie? Minimale levensduur? Betekenisvol leven? Gelukkig leven? Voltooid leven?
6 Waardigheid Wie bepaalt dat? Honneth, Taylor, Van Heijst Het individuele zelf? De blik van de ander? De blik van de samenleving?
7 Authenticiteit Het authentieke leven: Vergt zelf-kennis Ken uzelf (Socrates) Bewust leven: onderzoekend en kritisch leven door je telkens weer af te vragen of het klopt wat je doet en ervaart Vereist zelf-trouw De mate waarin iemand trouw is aan zijn eigen persoonlijkheid ondanks de externe krachten en invloeden die erg verschillen van het zelf (Sartre, Heidegger, Kierkegaard). Brengt morele verplichtingen met zich mee Sarte, Heidegger & Kierkegaard Handelen volgens de waarden die men belangrijk vindt
8 Authenticiteit Is een vrijwel onmogelijke opgave Een activiteit Een constante oefening, een voortdurend streven Veronderstelt ook de erkenning van de verschillende rollen die men heeft Bewust leven in die rollen In verhouding tot significante anderen Het Goede Leven?
9 Perfecte balans?
10 L Albatros De albatros Niet zelden, ter vermaak, vangen de schepelingen Een albatros, de reuzenvogel van de zee, Hun reisgenoot, die ging waar zij ook gingen: Ook over zwarte diepten gleed hij zwierig mee. Maar niet zodra wordt hij op dek gezet, gevangen, Of de koning van t azuur blijkt log, de geest geweken; Zijn grote, witte vlerken blijven treurig hangen, Als riemen die nu doelloos uit hun dollen steken. Gevleugelde reiziger, wat ben je arm en afgetobd! Jij, ooit zo mooi, wat ben je uit balans en uit de gratie! Op jouw snavel worden pijpen uitgeklopt, En iemand geeft van jouw echec een imitatie. De dichter gelijkt op de prins van het hemelse blauw: Hij negeert zijn belagers, trotseert alle winden, Is verbannen op aarde, te midden van hoon, en algauw Beletten zijn wieken dat hij ooit zijn bestemming zal vinden. Ch. Baudelaire
11 Het menselijke leven Voltrekt zich in Zoeken naar het goede Proberen, zoeken, ploeteren en knoeien Stuntelingen Weerbarstigheid van het bestaan Tussen polen van betekenisvolle waarden En soms zelfs in paradoxale situaties Wat moeten we daarmee?
12 Tegenstellingen & paradoxen Wat is een paradox? Heraclitus vc Panta Rhei De kronkelingen van de werkelijkheid De paradox is een dynamisch fenomeen en staat voor beweging, voor verbazing, voor de ontdekking dat een levende, energieke werkelijkheid veelal niet eenduidig kan zijn. Ook al zijn er veel situaties waarin eenduidigheid noodzakelijk is, is eenduidigheid vaak te rechtlijnig om recht te kunnen doen aan de kronkelingen van de werkelijkheid. De paradox staat voor tegenstellingen die elkaar nodig hebben, die elkaar afstoten, die niet zonder elkaar kunnen, al zouden ze het willen: gevoel en verstand, vrijheid en gelijkheid, lichaam en geest, identiteit en verschil, rationeel en irrationeel, oppervlakte en diepte, hartstocht en beheersing. De paradox staat voor tegenstrijdige verlangens waaruit niet zomaar valt te kiezen, maar waar wel vaak uit gekozen moet worden, ook al zijn de twee verlangens even sterk. Peeters (2015)
13 Voorbeelden De psychologische paradox Tegenstrijdige verlangens verlammend of net energiek De existentiële paradox Vrijheid en determinisme, zin of onzin van het leven De esthetische paradox Schoonheid in het lelijke De metafysische paradox De eeuwigheid in het ogenblik De amoureuze paradox Haat-liefdeverhoudingen De pedagogische paradox Opvoeden tot vrijheid De logische paradox Deze zin is onwaar De axiologische paradox Het goede en het kwade
14 Wat doet het precies? Met paradoxen kan de wereld begrijpelijk worden gemaakt Ze leggen conflicten en tegenstellingen bloot Er ontstaat ruimte voor verwondering, reflectie, afweging, confrontatie, kiezen voor dit of kiezen voor dat Peeters (2015) Immanuel Kant ( ) Tegenover de paradox staat het alledaagse, dat de gewone mening aan zijn zijde heeft. Maar dat alledaagse geeft net zo weinig zekerheid, misschien nog wel minder, omdat je ervan in slaap valt, terwijl de paradox opmerkzaamheid in het gemoed wekt en tot onderzoek aanzet dat vaak tot ontdekkingen leidt.
15 Louter filosofisch of literair amusement?
16 Hoe bepaalt het ons Zijn-in-de-wereld?
17 De paradox als archè Archè (α ρχη): begin & beginsel Daedalus & Icarus
18 Toepassing Hoe manifesteert zich dit in de zorg? In de ethiek van de zorg?
19 Druk op de ketel in de zorg
20 Achtergrond & Horizon Wat is ethiek? Ethische reflectie: Kritisch nadenken over kwesties die zich aandienen in de context van ons handelen en dit in het licht van de vraag: Wat is het goede om te doen? Telos: het goede Gastmans & Vanlaere (2005, 2010) Zorgethische benadering: Een relatie, een gezamenlijke tocht Vertrekkend vanuit fundamentele kwetsbaarheid (vragen, bekommernissen, angsten, emoties ) Samen zoeken naar het juiste antwoord Wat is zorg? Telos: Menswaardigheid Aristoteles vc
21 Cirkels van zorg Personalistische Ethiek - Paul Schotsmans Ik-Wij-Ons
22 Druk op de ketel... Wat is de druk? Gebrek aan evenwicht ( uit balans ): Tussen willen en kunnen, verwachtingen en realisaties, lichaam en geest, nu en straks Model van stress & stressrespons (Cardinaels 2015, Kaesemans et al, 2016) Stressor: situatie of gebeurtenis Stress: verhoogde spanning (fysiek, gedachten, gevoelens) Respons: reactie (gedrag) Gevolg korte termijn: reageren Gevolg lange termijn: adequate/inadequate coping
23 Morele stress Ik wil goede zorg verlenen maar het lukt me niet Joan Tronto (2013) - 5 Zorgethische dimensies Diercks de Casterlé & Claessens (2003) - Skilled Companionship Caring about aandachtigheid Taking care of verantwoordelijkheid Care giving deskundigheid Care receiving ontvankelijkheid Caring with open communicatie, vertrouwen, respect
24 Druk op de ketel Socrates vc Ken jezelf Waar komt dit vandaan? Intern: Persoonsgebonden kenmerken: ethiek en zorg, karakter en leven Hoe ga je zelf om met ethiek en waarden, met ethische uitdagingen? Wat is voor jou Het goede om te doen? Hoe ga je zelf om met je rol in de zorg? Wat is je visie? Wat geeft je bezieling? Waar haal je je bevlogenheid? Zelfbeeld en zelfvertrouwen, assertiviteit, stressweerbaarheid, perfectionisme, nood aan bevestiging, copingstijl Concrete levenssituatie, de verschillende rollen die we opnemen, en de work-life balans
25 Druk op de ketel Waar komt dit vandaan? Extern: Nabije context: micro-niveau concrete stressoren in de zorgcontext zelf: werkdruk, onduidelijke taakstelling, emotionele of fysieke belasting, gebrek aan mensen of middelen, gebrek aan tijd, gebrek aan autonomie Moeilijke omgang met zorgvragers, hun naasten Conflicten of moeilijkheden met collega s, diensthoofden Anselm Grün, 2007 Niets kan geïsoleerd worden beschouwd Gebrek aan ondersteuning om moeilijke situaties op te vangen ( zorg voor de zorgenden ) Geen mogelijkheid om ethische vragen te stellen ( tegensprekelijkheid ) Geen mogelijkheid om het goede te doen (geïntegreerde waardencultuur) Zorgcontext is geen moreel lerende omgeving (gezamenlijke reflectie & actie)
26 Druk op de ketel Waar komt dit vandaan? Extern: Bredere context: meso-niveau Johan Verstraeten (2003) De kunst van leiderschap... de organisatiecultuur: gebrek aan een ethische overlegcultuur, aan een duidelijk richtinggevend waardekader, aan consistentie in keuzes en handelingen op de verschillende niveaus van de organisatie, aan een cultuur van tegensprekelijkheid, van kwetsbaarheid leidinggevenden: gebrek aan voorbeeldfiguren, aan authentiek en bezielend leiderschap, aan vertrouwen en verbinding, transparantie en goede communicatie, aan ondersteuning en medemenselijkheid Denier & Dhaene (2013) De Kracht van Mensen Rik Dewulf (2015) Soulmade
27 Druk op de ketel Waar komt dit vandaan? Extern: Maatschappelijke context: macro-niveau Tendensen omtrent samenleving en mensbeeld: Individualisering en secularisering (verdamping van het sociale weefsel, ethiek wordt privé-materie, de NV-IK, we zijn zelf de regisseur van ons leven ) Neo-liberalisme (competitiedenken, prestatiedruk, bigger, faster, higher ) Professionalisering (efficiëntie, performantie, output-denken, meten is weten ) Verzakelijking (zorg als product, kostenbeheersing, schaarsteproblematiek en schaalgrootte-denken, commercialisering in organisatie en verwachtingen ) Juridisering (zorgrelatie als contractrelatie, no fault-wetgeving) Digitalisering (mailverkeer e& sociale media, administratiedruk, telegeneeskunde, Echt contact is niet meer de bedoeling ) Dirk Dewachter, Paul Verhaeghe & Marc Desmet Perfectionisme en beheersingsdenken (we willen goed zijn in alles wat we doen)
28 De ideale wereld Het goede leven Morele zorghelden? Perfecte balans? Alles onder controle? Het uitgebalanceerde antwoord?
29 Wellicht niet Enkele reflecties over Authenticiteit en integriteit Bezieling en bevlogenheid Sarte, Heidegger & Kierkegaard Achilleskracht Mogelijk risico: Professionele burn-out, afstandelijke zorg, verlies van bezieling en zin in zorg, van kwaliteitsdenken en samenwerking, ethische tirannie of ethische onverschilligheid en morele burn-out, besmettelijk cynisme... Remedie? De kleine ondeugd? Vanlaere & Burggraeve (2013) De ethiek van Lambik
30 De vraag keert terug... Authenticiteit met kleine a...? Hoe is skilled companionship mogelijk, vanuit een waarachtige zorgethische bezieling? Integriteit met kleine i...? Zorg met kleine z...? Ethiek met kleine e...? Bezieling met kleine b...?
31 De juiste druk? Paul van Tongeren (2003, 2012) Deugdethiek Ethiek van het juiste midden? Tussen rusteloosheid en onbewogenheid? Ignaas Devisch (2016) Jorge Luis Borges (1947) The Immortal Naar een werkbare onverschilligheid?
32 Uitleidende reflecties Ethiek van het Het Schurend Scharniertje? Ethiek als Le scrupule het steentje in de schoen (Burggraeve) Met de botten in de modder - Samen zoeken, nadenken, boetseren, ploeteren en knoeien (Zorgneticuro - WGO-academie) De waarde van tegensprekelijkheid ( De Kracht van Mensen ) Ruimte voor morele emoties (Nussbaum) Leonard Cohen There is a crack in everything (Verstraeten) Mildheid Waar mensen zijn, wordt gemenst (Phil Bosmans) Pleidooi voor gewonigheid (Dewachter, Desmet) De Ethiek van Lambik (Vanlaere & Burggraeve) La petite bonté de kleine goedheid als verbindend cement (Levinas)
33 Wabi Sabi benadering
34 De paradox van de tegensprekelijkheid als basis voor de ethiek... Ik vind het zeer belangrijk dat er een zekere tegensprekelijkheid is. Het is bijna een thermometer in de organisatie. Als het er is, dan gaat men spontaan, zonder schrik maar met voldoende respect voor de tegenpartij een mening verkondigen, een overtuiging geven, een idee tegenspreken. Durven zeggen dat het niet goed is. En dat vraagt natuurlijk van een leidinggevende dat je daar naar luistert. Het is eigenlijk simpel. Als je merkt in de organisatie dat men jou durft tegenspreken in de vergadering, dan denk ik dat je goed bezig bent. Eigenlijk moet je als leidinggevende zeggen: Ik wil dat je mij tegenspreekt. Niet simpel (lacht). Een directeur patiëntenzorg, in Denier & Dhaene, De kracht van mensen (2013)
35 Hartelijk dank voor uw aandacht & bezieling! PS: Deze lezing is niet waar!
Inzet en keuzes in de laatste levensfase
Inzet en keuzes in de laatste levensfase Filosofische en ethische beschouwingen Prof. Dr. Yvonne Denier Docent KU Leuven, Centrum voor Biomedische Ethiek en Recht Stafmedewerker Ethiek, Zorgnet Vlaanderen
Nadere informatieDe paradox van verantwoordelijkheid en autonomie. Leentje De Wachter Coördinator stimul Lubbeek Lector, filosofie en ethiek, UC Leuven-Limburg
De paradox van verantwoordelijkheid en autonomie Leentje De Wachter Coördinator stimul Lubbeek Lector, filosofie en ethiek, UC Leuven-Limburg OVERZICHT 1. Maatschappelijke context 2. Probleemstelling de
Nadere informatieRuimte voor relaties Ethisch verantwoorde ouderenzorg
Ruimte voor relaties Ethisch verantwoorde ouderenzorg Chris GASTMANS KU Leuven Zorgnet Icuro chris.gastmans@kuleuven.be Mijn inspiratiebronnen Personalistische ethiek de mens centraal Verpleegkundige ethiek
Nadere informatieETHISCHE REFLECTIE ETHISCHE REFLECTIE 20/05/2016
OP HET HANDELEN ALS ERGOTHERAPEUT Autonomie in verbondenheid Dit is voor mij persoonlijk het raakvlaak tussen ergotherapie en ethiek. De autonomie van de cliënt in relatie tot zijn omgeving Het handelen
Nadere informatieEthisch verantwoorde zorg voor ouderen Tussen kwetsbaarheid en waardigheid. Prof. Dr. Chris GASTMANS KU Leuven
Ethisch verantwoorde zorg voor ouderen Tussen kwetsbaarheid en waardigheid Prof. Dr. Chris GASTMANS KU Leuven INLEIDING Verbreding van ethische reflectie in gezondheidszorg Perspectiefverandering: zorg
Nadere informatieWanneer ons moreel kompas faalt
Studiedag Wanneer ons moreel kompas faalt Over ethiek in zorg en welzijn 23 oktober 2018 Gent Werken in zorg en welzijn betekent werken met de mens op zijn kwetsbaarst. Dat gaat in de praktijk doorgaans
Nadere informatieWaardegedreven ondernemen in de zorg
Ethisch debat in tijden van meten is weten : fictie of realiteit? Dr. Geboers Marc Algemeen Directeur Sint-Franciskusziekenhuis Specifieke eigenheid en ethische identiteit van zorgvoorzieningen als sociale
Nadere informatieGrenzen in de relatie zorgvrager-zorggever
Grenzen in de relatie zorgvrager-zorggever Handvatten voor een kwaliteitsvolle zorgrelatie dr. Walter Krikilion Thuisverpleegkundigen 29/03/11 - Oostende Overzicht Kern begeleidingsrelatie Kwetsbare relatie
Nadere informatiefilosofie havo 2018-II
Opgave 2 Gevoelswerk 9 maximumscore 2 een uitleg dat Tessa s twijfel toont dat ze zich kritisch tot zichzelf kan verhouden, waarin volgens Korsgaard de waarde van authenticiteit ligt 1 een weergave van
Nadere informatieEthische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.
Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid
Nadere informatieVan mensvisie naar goede zorg De invloed van de eigen mensvisie op de zorgpraktijk
Van mensvisie naar goede zorg De invloed van de eigen mensvisie op de zorgpraktijk 1. Mensbeelden: impliciet/expliciet, beschrijvend en normatief Het geleefde, gesproken, besproken mensbeeld: van impliciet
Nadere informatieZorg om waarden, waarden in de zorg
Zorg om waarden, waarden in de zorg Prof. dr MARIAN VERKERK Wat is basiszorg? Wat is luxe zorg? Welke zorg mag verwacht worden van naasten en familie? Hoeveel interne solidariteit? Economisering van de
Nadere informatieBemoeizorg Graduele zorg. Axel Liégeois KU Leuven Broeders van Liefde
Visies Visies Algemene op op zorgrelatie zorgrelatie casus Bemoeizorg Graduele zorg Axel Liégeois KU Leuven Broeders van Liefde axel.liegeois@kuleuven.be Morele intuïtie INLEIDING en ethische reflectie
Nadere informatieOuderenzorg in 2025?
Ouderenzorg in 2025? https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=vo9 wlawhe3e Niemand gaat actief de gang naar het verpleeghuis, je wordt opgenomen, ik had geen inspraak 1 IDENTITEIT: wie
Nadere informatieProf. Chris Gastmans
www.hhzhlier.be 1 h.-hartziekenhuis vzw IS ER NOG PLAATS VOOR EEN NATUURLIJKE, ONTHAASTE DOOD? Prof. Chris Gastmans Ethicus, KU Leuven www.hhzhlier.be 2 Het nieuwe sterven Kort Kwaliteitsvol tot het einde
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Emoties
Samenvatting Filosofie Emoties Samenvatting door een scholier 1030 woorden 28 mei 2013 3,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Filosofie Cogito Filosofie samenvatting Emoties (theorie en primaire teksten) THEORIE
Nadere informatieSessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles
Sessie 1 De eudaimonistische ethiek van Aristoteles Wat vertelde Aristoteles lang geleden in Athene in zijn colleges aan het Lyceum over ethiek? Wat beschouwde hij als het doel van handelen? Wat verstond
Nadere informatieWERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1
WERKEN ROND MACHT EN ONMACHT 1 Doel Het doel is om met de cliënt(en) informatie te geven over macht, met hen te bekijken hoe zij macht ervaren, welke overlevingspatronen ze hiervoor hebben ontwikkeld en
Nadere informatieHorse Sense Redefined
Horse Sense Redefined (Herdefiniëring van gezond paardengevoel en verstand) 2-daagse EAPD Introductie Cursus In de EAPD - persoonlijke ontwikkeling met behulp van het paard laat Chris zijn studenten zien
Nadere informatieInhoud. Deel 1: Enkele filosofische kaders m.b.t. handicaps en rechtvaardigheid 15
5 Inhoud Woord vooraf 11 Deel 1: Enkele filosofische kaders m.b.t. handicaps en rechtvaardigheid 15 Hoofdstuk 1: John Rawls en personen met een handicap: een moeizame relatie 19 Rechtvaardigheid als billijkheid
Nadere informatieEen praktische inleiding in de zorgethiek voor verpleegkundigen in de dwarslaesierevalidatie
Een praktische inleiding in de zorgethiek voor verpleegkundigen in de dwarslaesierevalidatie Inleiding Inge van Nistelrooij (UvH) voor het symposium Zorgethiek voor verpleegkundigen revalidatiezorg, De
Nadere informatieVorming ergotherapeuten
Vorming ergotherapeuten Hoe kunnen we ethisch denken implementeren in de organisatie DEEL 1: Onderzoek morele stress Studenten zorgopleidingen Leren omgaan met morele stress en het innemen van de handelingsruimte
Nadere informatieHet discours van zelfmanagement
Het discours van zelfmanagement Reactie op Andries Baart COS symposium 29-09-17 d.strijbos@dimence.nl Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Geen / Zie hieronder Voor bijeenkomst
Nadere informatieHuman Performance Contextscan Persoonlijke rapportage
Human Performance Contextscan Persoonlijke rapportage Bedrijf FlowQ Coach Max Wildschut Cliëntcode 2167 Wachtwoord u295gr Datum 26 oktober 2008 2008 FlowQ www.flowq.nl V-HPC0801 Rapportage 2167 Pagina
Nadere informatieZie de mens! Homo sapiens. Zorg om betekenis. Jaarcongres Reliëf 11 maart 2016
Zie de mens! Zorg om betekenis Jaarcongres Reliëf 11 maart 2016 Prof Dr Carlo Leget www.zorgethiek.nu Homo sapiens De mens (wetenschappelijke naam: Homo sapiens) is een tweevoetige primatensoort uit de
Nadere informatieGrondhouding voor bejegening
Grondhouding voor bejegening Gedragscode hoe te handelen naar het vertrouwen dat je krijgt 1. Gedragscode hoe te handelen naar het vertrouwen dat je krijgt 2. Uitgangspunten vanuit de ODE en Zorgvisie
Nadere informatieGoed verplegen. Kernelementen van een verpleegkundige beroepsethiek. Een voorstel. Oostende 19 maart 2018
Goed verplegen Kernelementen van een verpleegkundige beroepsethiek. Een voorstel. Oostende 19 maart 2018 Uitgangspunten en overwegingen Definities ethiek: 1. Systematische reflectie op waarden en normen
Nadere informatieVrije wil als zelfverwerkelijking. 21 februari 2013 Katrien Schaubroeck
Vrije wil als zelfverwerkelijking 21 februari 2013 Katrien Schaubroeck 1 Filosofie Achtergrond: wat doen filosofen? Oa: nadenken over uitspraken die we in dagelijkse leven doen: wat bedoelen we? Welke
Nadere informatiefilosofie havo 2018-II
Opgave 3 Verslavingen 17 maximumscore 1 Een goed antwoord bevat een uitleg dat het voorbeeld van de Anonieme Alcoholisten om het zelfbeeld te veranderen, past bij de interpretatietheorie: vaak herhalen
Nadere informatieStress & Burn Out. ubeon Academy
Stress & Burn Out ubeon Academy Programma Stress & Burn Out, twee thema s die tot voor kort taboe waren in vele werkomgevingen, vragen vandaag de dag extra aandacht. Naast opleidingen gericht op individuele
Nadere informatieDeel 1 Opvoedingsproject
Deel 1 Opvoedingsproject 1 Beste ouders, Welkom aan onze school. U kiest onze school voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind. Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen in onze school. De directie
Nadere informatieWat er ook aan de hand is, de gevolgen zijn hetzelfde. Je bent een aantal lichamelijke functies, die je voorheen als vanzelfsprekend aannam, kwijt.
Hoofdstuk 7 Emoties Nu is het tijd om door te gaan. Je hebt je dwarslaesie, je bent hopelijk klaar met al de medische dingen, nu is het tijd om ook je gevoelens aandacht te geven. Dus: ga lekker zitten,
Nadere informatieOnschuldig? De grenzen van aansprakelijkheid en verantwoordelijkheid binnen goede zorg. Paul Schotsmans
Onschuldig? De grenzen van aansprakelijkheid en verantwoordelijkheid binnen goede zorg Paul Schotsmans Een eenvoudige vraag, maar tegelijk een grote uitdaging... 2 Casussen Confrontatie met onmacht Jongen
Nadere informatieOefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek
Oefening baart ethiek Neurobiologie, boeddhisme en ethiek Wat heb je nodig om ethisch te handelen? De geschiedenis van de Westerse filosofie kent op deze vraag vele antwoorden: morele principes, voorbeeldige
Nadere informatieBeste deelnemers, Versie: :20
1 Inleiding door dr. Walter Krikilion, voorzitter Werkgroep Ethiek in de Kliniek van Icuro - Symposium Ethische debatcultuur in de zorg: fictie of realiteit? 17 oktober 2014 - Hasselt Versie: 20-10-2014
Nadere informatieEthiek en welzijn. Helicon Opleidingen MBO Nijmegen
Ethiek en welzijn Helicon Opleidingen MBO Nijmegen Jos Hendriks, docent dierenhouderij Prof.Dr. Hub Zwart, ethicus Radboud Universiteit Prof.Dr. Johan de Tavernier, ethicus K.U. Leuven Mens dier relatie
Nadere informatieopdrachtsverklaring centrum voor volwassen personen met handicap MOZAÏEK
opdrachtsverklaring centrum voor volwassen personen met handicap MOZAÏEK Bij het begin van de jaren 70 zoeken enkele ouders een dagcentrum voor hun volwassen gehandicapt kind. Voordien was het bijna evident
Nadere informatieDoelenlijst Relationele Vorming in de Basisschool in combinatie met de IK-zinnen
Doelenlijst Relationele Vorming in de Basisschool in combinatie met de IK-zinnen RV 1 Kinderen hebben vertrouwen in zichzelf. RV1.1 RV1.2 RV1.3 RV1.4 Ontdekken dat iedereen uniek is. Ik heb door dat iedereen
Nadere informatieLevenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15
Inleiding 13 Levenskunst en ethiek 13 Bouwstenen voor iedereen 14 Zestien filosofen 14 De hoofdstukken 15 1 Plato: rechtvaardigheid als harmonie 19 Wat is rechtvaardigheid? 20 De rechtvaardige staat 25
Nadere informatiecode blauw beroepscode politie nederland
code blauw beroepscode politie nederland code blauw beroepscode politie nederland De missie van de Nederlandse politie Waakzaam en dienstbaar staat de politie voor de waarden van de rechtsstaat is vertaald
Nadere informatieEthische knopen doorhakken in het sociaal werk
Ethische knopen doorhakken in het sociaal werk Peter Brepoels Intro De auteurs: Kris Stas, Agnes Verbruggen en Hilde Vlaeminck: docenten beroepsethiek en deontologie, uit drie verschillende opleidingen
Nadere informatieInge Test
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Werkbeleving 2 Hoe beleef je je werk? Je hebt een vragenlijst ingevuld met vragen over je werkbeleving. Hierbij is ingegaan op je ervaringen in het werk en
Nadere informatieBevlogen aan het werk
Beeld: Odette Meyer Bevlogen aan het werk In tumultueuze tijden; 5 tips om het beste uit jezelf te halen Veel organisaties zijn in deze tumultueuze tijden in verandering: nieuw leiderschap is nodig, oude
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2010 - II
Opgave 2 Religie in een wetenschappelijk universum 6 maximumscore 4 twee redenen om gevoel niet te volgen met betrekking tot ethiek voor Kant: a) rationaliteit van de categorische imperatief en b) afzien
Nadere informatieMet de botten in de modder, het hoofd in de wolken, neus in de boeken & de handen in het sop
Met de botten in de modder, het hoofd in de wolken, neus in de boeken & de handen in het sop Reflecties uit het leven van een ethica Yvonne Denier * Jawel. Ik ben een ethica. Het is te zeggen, ik ben een
Nadere informatieEthiek in de ouderenzorg Over waarden, dialoog en grondhoudingen
Visies Visies Artevelde Algemene op op Hogeschool zorgrelatie zorgrelatie casus Gent Gent, 24 mei 2016 Ethiek in de ouderenzorg Over waarden, dialoog en grondhoudingen Axel Liégeois KU Leuven Broeders
Nadere informatieOmgaan met een vraag naar euthanasie
Home Vrijzicht vzw vzw Werkgroep Datum nieuwsbrief Ethiek Juni 2006 Omgaan met een vraag naar euthanasie Ethisch advi es Ethisch advies Home Vrijzicht vzw Veurnseweg 538 8906 Elverdinge Tel 057/22 41 80
Nadere informatieEthiek & E-care in de jeugdzorg beroepsethische overwegingen
Ethiek & E-care in de jeugdzorg beroepsethische overwegingen Symposium Oog in oog met online jeugdhulp Dr. Jos Kole jos.kole@radboudumc.nl IQ Healthcare sectie Ethiek van de Gezondheidszorg 9 oktober 2014
Nadere informatieEthiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte.
Samenvatting door A. 2079 woorden 29 juni 2014 6,4 2 keer beoordeeld Vak Anders H1 Ethiek (ethos = gewoonte/zede) wil nadenken over en zich bezinnen op de levenshouding, het handelen en de gewoonte. Moraal
Nadere informatieMoreel Beraad. Roelie Dijkman, specialist ouderengeneeskunde SHDH
Moreel Beraad Roelie Dijkman, specialist ouderengeneeskunde SHDH Wat is goed handelen? Wat en wie bepaalt dat? Ethiek Het systematisch nadenken over normen en waarden die in handelings- en beslissituaties
Nadere informatieZorg om de zorg. Menselijke maat in de gezondheidszorg
Zorg om de zorg Menselijke maat in de gezondheidszorg Prof.dr. Chris Gastmans Prof.dr. Gerrit Glas Prof.dr. Annelies van Heijst Prof.dr. Eduard Kimman sj Dr. Carlo Leget Prof.dr. Ruud ter Meulen (red.)
Nadere informatieGemeente in co-creatie
Gemeente in co-creatie Regievoeren vanuit dienend leiderschap Co-creëren is samenwerken Samenwerking betekent verantwoordelijkheid nemen voor jezelf en de anderen. Verantwoordelijkheid nemen betekent dat
Nadere informatieETHIEK EN ETHISCH BELEID AZ TURNHOUT
ETHIEK EN ETHISCH BELEID AZ TURNHOUT De ethische identiteit en het ethisch beleid van AZ Turnhout zijn ingebed in de opdrachtverklaring, de missie, visie, strategie en kernwaarden van ons ziekenhuis. Op
Nadere informatieHet voorwaardelijk gedeeld beroepsgeheim
11 de Ethiek-Symposium Commissie Ethiek Zorgnet Icuro Hasselt, 19 oktober 2018 Het voorwaardelijk gedeeld beroepsgeheim Axel Liégeois KU Leuven Broeders van Liefde Recht en ethiek Recht Potentieel conflict
Nadere informatieWerkbeleving 21 maart Bea Voorbeeld
Werkbeleving 21 maart 2018 Bea Voorbeeld Hoe beleef je je werk? De meeste mensen functioneren het best en beleven het meeste plezier aan hun werk wanneer er evenwicht is tussen de eisen die aan hen gesteld
Nadere informatieKwetsbaarheid delen in de zorg
Kwetsbaarheid delen in de zorg workshop ethische dilemma s 2 oktober 2017 Marita de Kleijne, Commissie Ethiek dr. Hans van Dartel, ethicus Opzet Introductie: ethiek en beroepsvereniging Kwetsbaarheid in
Nadere informatieHet Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders
Vakgroep Sociale Agogiek UGent ECEGO KU Leuven Het Pedagogische Raamwerk en implicaties voor de opleiding van kinderbegeleiders Prof. dr. Ferre Laevers K.U. Leuven Meten en Monitoren van Kwaliteit in de
Nadere informatieVijf opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen
Vijf opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen 1. Werken aan een schooleigen christelijke identiteit 2. Werken aan een geïntegreerd onderwijsinhoudelijk aanbod 3. Werken aan een stimulerend
Nadere informatieKwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan
Kwaliteit van leven Een hulpmiddel bij de voorbereiding van een zorgplan De zorg en begeleiding van mensen met een verstandelijke beperking moet erop gericht zijn dat de persoon een optimale kwaliteit
Nadere informatieDiverser personeel. Mooi, en dan? Dr. Mtinkheni Gondwe
Diverser personeel. Mooi, en dan? Dr. Mtinkheni Gondwe Strategische Beleidsadviseur Team Kennis & Innovatie 16 april 2019 Homogene samenlevingen zijn verleden tijd 2 Reacties op diversiteit Interculturaliteit
Nadere informatieEindexamen havo filosofie II
Opgave 2 Het geval Phineas Gage 9 maximumscore 2 een uitleg hoe vanuit de fysiologische benadering van emoties het veranderde gedrag kan worden verklaard: de lichamelijkheid van de hersenschade kan tot
Nadere informatieStressloos leren.
Stressloos leren Wat gaan we doen? Stress Vecht en vlucht reactie Herkennen van stress, het verloop, herstel Oorzaken van veel STRESS Hersenen en STRESS Optimaal leren: talentontwikkelingsmodel leren
Nadere informatieNeen Ilse Bockstaele. Ik denk dat ik het. aan u wil vertellen. omdat ik hoop dat. ik mij dan toch op. zijn minst anderhalf. uur niet alleen zal
Neen Ilse Bockstaele Graag bied ik je naast het boek Neen ook dit didactisch pakket aan. Je kan het zowel als leerkracht als als leerling gebruiken. Voor je ligt geen afgewerkt kant-en-klaar-pakket waarvoor
Nadere informatieIdentiteit van de Koos Meindertsschool
Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht
Nadere informatieLudo Guelinckx WEGWIJS IN OKB
Ludo Guelinckx WEGWIJS IN OKB Via vijf opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen werken aan 1. Werken aan een schooleigen christelijke identiteit 2. Werken aan een geïntegreerd onderwijsinhoudelijk
Nadere informatieLEVENSFASEN EN DUURZAME INZETBAARHEID WERKNEMERS
DE TWINTIGER leeftijd < 30 jaar De twintiger stapt het volle leven binnen, vaak met hoge verwachtingen. Het leven ligt voor hem. Is zijn beroepsidentiteit nog aan het ontwikkelen. De concrete werkpraktijk
Nadere informatieFilosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat
Filosofie VWO 4 periode 1 Dikgedrukt: betekent dat dit woord in de woordenlijst staat Het begin van de natuurfilosofie Filosofen beginnen zich dingen af te vragen, waar je gewoonlijk niet zo over na zou
Nadere informatieStressloos leren.
Stressloos leren Wat gaan we doen? Stress Vecht en vlucht reactie Herkennen van stress, het verloop, herstel Oorzaken van veel STRESS Optimaal leren: talentontwikkelingsmodel leren vanuit je hart Hartkracht
Nadere informatieAchtergrond informatie Mentale Vitaliteit Quickscan Bevlogenheid
Achtergrond informatie Mentale Vitaliteit Quickscan Bevlogenheid Active Living B.V. Delta 40 6825 MS Arnhem 026-7410410 Vragenlijst Mentale Vitaliteit De vragenlijst Mentale Vitaliteit, ofwel Quickscan
Nadere informatieBegrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie
Begrippenkader Studieloopbaanbegeleiding en Reflectie Kariene Mittendorff, lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs Studieloopbaanbegeleiding Binnen scholen wordt op verschillende manieren gewerkt aan
Nadere informatieInformatie delen met familie
11 de Ethiek-Symposium Commissie Ethiek Zorgnet Icuro Hasselt, 19 oktober 2018 Informatie delen met familie Axel Liégeois KU Leuven Broeders van Liefde Morele intuïtie Probleemstelling en ethische reflectie
Nadere informatieGastvrijheid: een universele waarde
Gastvrije zorg Liselotte Van Ooteghem & Meredith Delaere Op het menu 1. Gastvrijheid en zorg 2. Gastvrije zorg 3. Blikopeners 4. Als ergo in de praktijk 5. Gastvrije zorg organiseren 1 Gastvrijheid: een
Nadere informatieConsequentie met hoogste verwachte opbrengst bepaalt keuze van gedrag
KULAK 8 februari 2012 Drijfveren van ons al of niet ethisch handelen 1 Hoofddrijfveren voor gedrag Consequentie met hoogste verwachte opbrengst bepaalt keuze van gedrag een negatiev e consequentie v oorkomen
Nadere informatieHet mooiste dat je een ander kunt geven is onvoorwaardelijke liefde en acceptatie.
Het mooiste dat je een ander kunt geven is onvoorwaardelijke liefde en acceptatie. Brian Tracey ACCEPTATIE Met acceptatie treed je de waarheid eerlijk en moedig tegemoet. Je richt je op de feiten. De realiteit
Nadere informatieTerugveren en opveren
Terugveren en opveren Streven naar een positieve identiteit bij jongeren Met financiële steun van het ISF fonds van de Europese Prevention of and Fight against Crime Programme of the European Union European
Nadere informatieWERKBOEK 2. De bron van verandering. Kees Holtrigter (The 7D Solutions) 3e editie
WERKBOEK 2 De bron van verandering Kees Holtrigter (The 7D Solutions) 3e editie Werkboek 2 De bron van verandering... 3 1 Mijn thema... 4 2 Gebeurtenissen (connecting the dots)... 4 3 Emoties... 5 4 Gevoel
Nadere informatieMENTALE VEERKRACHT. Schokdemper tegen werkdruk, depressie en burn-out INHOUD POLL WAT IS VOLGENS JOU DE GROOTSTE DREIGING VOOR BURN OUT?
MENTALE Schokdemper tegen werkdruk, depressie en burn-out INHOUD Enkele cijfers Onze schokdemper: MENTALE Hoe onderhoud ik mijn veerkracht? (deel 1) Hoe kan de organisatie ondersteunend werken? Hoe onderhoud
Nadere informatieKwaliteitsvol praktijkvoeren OLA Het klinisch consult. Centrum voor Biomedische Ethiek en Recht KU Leuven
Kwaliteitsvol praktijkvoeren OLA Het klinisch consult Centrum voor Biomedische Ethiek en Recht KU Leuven Medische ethiek van theorie naar praktijk Eerste semester Modellen en methoden in medische ethiek
Nadere informatieHet goede GOED doen. Gerda van Brummelen - adviseur vereniging. 3 juli 2014 Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland
Het goede GOED doen Gerda van Brummelen - adviseur vereniging inhoud Professionele standaard Individuele professionaliteit Niet pluis gevoel Pak je invloed Professionele standaard Professionele standaard
Nadere informatieStap 6: Wat is de kernovertuiging?
E-Learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende? Module 7/9 Stap 6: Wat is de kernovertuiging? De relevante vraag is hier: wat is het ergste wat er kan gebeuren als hij zijn controledrang loslaat?
Nadere informatieBuut Vrij. Persoonlijk Leiderschap Programma. Het programma dat jou herinnert aan wie je écht bent. Weet je nog wel wie je écht bent?
Buut Vrij Het programma dat jou herinnert aan wie je écht bent. Persoonlijk Leiderschap Programma Weet je nog wel wie je écht bent? Het gaat je (ogenschijnlijk) voor de wind, maar toch knaagt er iets.
Nadere informatieLife is all about finding the balance between too much and too little.
Life is all about finding the balance between too much and too little. Programma 1. De organisatie: samenwerken 2. Jouw functie: overzicht & plannen 3. Jij als persoon: efficiënt functioneren Doelen voor
Nadere informatieBegeleiden is kunnen bewegen in spanningsvelden. Spanningsvelden? Dilemma s of paradoxen. Zijn er in jouw school spanningsvelden?
Begeleiden is kunnen bewegen in spanningsvelden Jan Coupé, P&O Taborgroep voor studiedag Gedreven mensen, bevlogen scholen Spanningsvelden? Dilemma s of paradoxen Zijn er in jouw school spanningsvelden?
Nadere informatieKenmerken van werkstress en werkplezier en tips en handreikingen
Kenmerken van werkstress en werkplezier en tips en handreikingen Ten aanzien van de kenmerken van de gevolgen van werkstress werkplezier wordt een viertal categorieën onderscheiden, t.w. 1. emotionele
Nadere informatieOPDRACHTVERKLARING WZC Leiehome (Actualisering 12.06.2015)
OPDRACHTVERKLARING WZC Leiehome (Actualisering 12.06.2015) Woonzorgcentrum Leiehome is een woonplaats met ruime verzorgingsmogelijkheden voor ouderen. Wij verlenen een deskundige en actuele zorg op maat.
Nadere informatieWORKSHOP ZORGETHIEK Studiedag Tachtig Tinten Agentschap Zorg & Welzijn 19 januari 2017
WORKSHOP ZORGETHIEK Studiedag Tachtig Tinten Agentschap Zorg & Welzijn 19 januari 2017 Katrien.ruytjens@gmail.com Intervisor zorgorganisaties, procesbegeleider postgraduaatsopleiding referentiepersoon
Nadere informatieSamen op weg naar herstel
Samen op weg naar herstel Sessie 5 en 6 : Krachten Inhoud Introductie krachten... 2 Ik ben... 3 Persoonseigenschappen en kwaliteiten...3 Ik kan... 4 Talenten en vaardigheden...4 Ik weet... 5 Levenservaring,
Nadere informatieFilosofie en actualiteit. Tweede bijeenkomst
Filosofie en actualiteit Tweede bijeenkomst Journalistieke vragen Over wat voor soort gebeurtenis hebben we het? Wat is de oorzaak? Wat gebeurt er verder? Hoe moeten we deze gebeurtenis beoordelen? Filosofische
Nadere informatieEindexamen havo filosofie II
Opgave 1 Star Trek 1 maximumscore 2 een uitleg welk standpunt in het nature-nurture debat bij de Vulcans te herkennen is: het nurture standpunt 1 een uitleg van het nature-nurture debat: aangeboren versus
Nadere informatieVlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL. Deel 1 Opvoedingsproject
Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL Deel 1 Opvoedingsproject 1 ONS OPVOEDINGSPROJECT Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het opvoedingsproject
Nadere informatieE-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
Nadere informatieStudenten lerarenopleiding. In gesprek over de inhoud van het onderwijs
Studenten lerarenopleiding In gesprek over de inhoud van het onderwijs 1 Algemeen Doe mee en praat mee! Antwoord of reactie op deze vraag? Dé landelijke dialoog over ons onderwijs en de toekomst. Deel
Nadere informatie21 Geheimen voor Succesvol Ondernemen. An Verstraete
21 Geheimen voor Succesvol Ondernemen An Verstraete 92% van je concurrenten moet dit nog ontdekken In dit E-boek beschrijf ik de ontdekkingen die ik doe in mijn zoektocht naar succes. Bloem, boter, een
Nadere informatie20 April 2017 Dr. R.H.J. Wolbink
20 April 2017 Dr. R.H.J. Wolbink De behoefte ontstaat Paradoxale kansen Dubbelheid Het onzichtbare De uitdaging: Moreel omgaan met het morele? De behoefte ontstaat De context Jaren tachtig en negentig:
Nadere informatieRUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure
GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste
Nadere informatieEthische adviezen bemoeizorg en vrijheidsbeperking in de ggz
Agentschap Zorg en Gezondheid Inspiratiedag vrijheidsbeperkende maatregelen Residentiële geestelijke gezondheidszorg Brussel, 19 juni 2019 Ethische adviezen bemoeizorg en vrijheidsbeperking in de ggz Prof.
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Pedagogisch beleid van Kappio (locaties Seppelin en Gastouderbureau) Voor u ligt het pedagogisch beleid van Kappio (locaties Seppelin en Gastouderbureau). Hierin wordt beschreven
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?
>> Inhoudsopgave Inleiding 4 Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10 Les 2. Denken Kunnen dieren denken? 14 Les 3. Geluk Wat is het verschil tussen blij zijn en gelukkig zijn?
Nadere informatieStressmanagement Uitdagingen en hindernissen hoofdstuk 9. Petronette Castrop de Koning
Stressmanagement Uitdagingen en hindernissen hoofdstuk 9 Petronette Castrop de Koning Inhoudsopgave Oplossingen in de fases... 3 Fase 1... 3 Fase 2... 4 Fase 3... 4 Oplossingen in de fases Om vol te houden
Nadere informatie