Inspiratieshot Overlastgevende groepen Kwaliteitsconferentie 03-09-13 Door: Ruud Frenken BJZ Wim Goossens Zuyd Hogeschool faculteit Sociale Studies en Educatie
Inhoud Intro op groepsaanpak jeugdcriminaliteit. Cold turkey opstart Ervaren van de methodiek groepsaanpak d.m.v. toepassingsoefeningen. Meta: Succesfactoren Verdere perspectieven
Cold turkey opstart Kies een samenwerkingsverband of team waar u bij bent betrokken voor de eerstvolgende oefeningen.. Wat zijn de impliciete gedragscodes waaraan u moet voldoen? - om erbij te horen - om erbuiten te komen staan Vertaling naar Groepsaanpak?
MODEL INTEGRALE PROCESBEGELEIDING VAN GROEPEN 2010 W.N.M. Goossens Leiderschapsstijl: Directieve stijl Overtuigende stijl Participerende stijl Delegerende stijl Context: Culturele context Maatschappelijke context Organisatiecontext De groep als context Persoonlijke context deelnemers Groepsontwikkeling : Voorfase Oriëntatiefase Machtsfase Affectiefase Autonome groep Afsluitingsfase Niveaus: Inhoudsniveau Procedureniveau Interactieniveau Bestaansniveau Contextniveau
Model IPG, Versie 2013 Goossens, W. CONTEXT Boven de tafel/ waterspiegel Onder de tafel/ waterspiegel Inhoudsniveau Procedureniveau Interactieniveau Bestaansniveau
Ervaren van de methodiek groepsaanpak d.m.v. toepassingsoefeningen. Groepsontwikkeling: - In welke fase van groepsontwikkeling zit dit samenwerkingsverband- team? - Wat zijn de voornaamste kenmerken of fenomenen die u ziet? - Wat doet dat met het groepsgedrag van de deelnemers? Vertaling naar Groepsaanpak?
Ervaren van de methodiek groepsaanpak d.m.v. toepassingsoefeningen. De context van een groep. - Hoe merkt u de invloed van uw eigen context in het samenwerkingsverband? - Met welke opdracht (van uw organisatie) bent u in het samenwerkingsverband gestapt. Vertaling naar Groepsaanpak?
Ervaren van de methodiek groepsaanpak d.m.v. toepassingsoefeningen. Leiderschap: Hoe is het leiderschap in uw samenwerkingsverband tot stand gekomen? - Hoe ziet het patroon van formeel en informeel leiderschap er uit? - Wie verzorgen welke leiderschapsfuncties Vertaling naar Groepsaanpak?
Overalblik Groepsaanpak JCR Algemeen groepsdynamisch leren kijken. Specifiek groepsdynamische invloeden op criminaliteit verkennen. Aanpak ontwikkelen vanuit drie ontwikkellijnen ( eventueel toegelicht met voorbeelden)
Geïntegreerd met andere interventies! Integreren en combineren: NB Persoonsgerichte aanpak Situatie-/domeingerichte en systeemgerichte aanpak Groepsgerichte aanpak Combi van restrictief en ondersteunend! Uiteraard i.s.m. ketenpartners! Doorbreken van schotten. Samenwerking met respect van meervoudige posities en belangen.
Evaluatie en borging van de interventies: noodzakelijk!!!! Let op verplaatsing, nieuwe aanwas, veranderende werkwijzen, enz.. Reanimeren en reactiveren van uitgevoerde interventies. Opvolging en follow-up van interventies. Resultaat en effectmeting (op langere termijn!). Conceptualiseren van methoden, werkwijzen en interventies.
Succesfactoren Wim: Vermindering individualiserende kijk op jongere Verbreding analyse en handelingsrepertoire Groepsgericht interventies inzetten Locatie en context-based Inspired-based Ervaringsgericht Hands on Ruud: Integreren van maatschappelijke belangen in aanpak Inzet op maat van de bijzondere voorwaarden en aanwijzing mogelijkheden BJz Jr Preventieve inzet van compententies in gezinnen Risicovolle situaties voor jongeren worden minder, veiliger.
Perspectieven Conceptualiseren en methodiseren (i.s.m. van BJZ Zuyd Hogeschool en Open universiteit). Transfer en borging Aansluiting bij Transitie Jeugdzorg Inbedding Social Media.
Afronding Laatste vragen en opmerkingen Verdere informatie: BJZ: Ruud.Frenken@bjzlimburg.nl Zuyd Hogeschool: wim.goossens@zuyd.nl