OPLOSSINGSGERICHT WERKEN MET JONGEREN MISSION POSSIBLE

Transcriptie

1 OPLOSSINGSGERICHT WERKEN MET JONGEREN MISSION POSSIBLE OPEN INSCHRIJVING IN UTRECHT

2 WAT IS MISSION POSSIBLE? Bent u geïnteresseerd te ontdekken waar de motivatie van jongeren ligt om hun problemen zelf aan te pakken? Bent u benieuwd hoe u jongeren kunt helpen zelf de oplossing te vinden voor hun moeilijkheden? Wilt u leren hoe u de ouders, leerkrachten, vrienden en andere belangrijke anderen kunt helpen om een positieve ondersteunende houding aan te nemen en plezier te hebben in het helpen van de jongeren? Wilt u ook graag verbaasd staan over de mogelijkheden die jongeren blijken te hebben als zij op een goede manier begeleid worden? Wilt u graag weer genieten van het samenwerken met jongeren? Mission Possible heeft de handvatten daarvoor. Het is een methode waarmee jongeren op een positieve en constructieve manier problemen overwinnen door, met ondersteuning van de ouders (en leerkrachten), zichzelf nieuwe vaardigheden aan te leren die zij zelf gekozen hebben. Mission Possible is de grote broer van de methode KIDS SKILLS en is hiervan afgeleid. MISSION POSSIBLE IS OPLOSSINGSGERICHT WERKEN Bij Mission Possible worden de uitgangspunten van het oplossingsgericht werken gebruikt. Dat betekent dat we bij Mission Possible ervan uit gaat dat jongeren hun eigen veranderingsdoelen kunnen stellen. De aanname is dat zij al heel wat in huis hebben om die doelen te bereiken. Meestal weten ze goed wat de beste manier is om dat te doen. In de methode Mission Possible worden de oplossingsgerichte principes omgezet naar het werken met kinderen en hun ouders. Een heel belangrijk uitgangspunt is dat er niet gefocust wordt op het oplossen van problemen, maar de focus ligt op het aanleren van vaardigheden die nodig zijn om het probleem op te lossen. Dit gebeurt in 12 stappen. Een ander wezenlijk onderdeel is de concrete betrokkenheid van de ouders, leerkrachten en vrienden en/of andere belangrijke anderen. Zij zijn nodig als ondersteuning bij het kiezen en aanleren van de te leren vaardigheden. Maar ook als ondersteuning tijdens het leren. MISSION POSSIBLE BINNEN HET MAATSCHAPPELIJK WERK Het maatschappelijk werk is op scholen vertegenwoordigd om ondersteuning te geven bij problemen die jongeren in hun leven ondervinden. Schoolmaatschappelijk werkers zijn snel inzetbaar, waardoor de hulp licht en kortdurend kan zijn. Ook participeren zij binnen centra voor Jeugd en Gezin en neemt het deel aan zorgteams, MDO s en zorg- en adviesteams.

3 Mission Possible geeft de hulpverlener een eenvoudig uit te voeren methode in handen om ouders, leerkrachten en de kinderen op nieuwe ideeën te brengen, wanneer het oplossen van de problemen is vastgelopen. Mission Possible past binnen het maatschappelijk werk, omdat het is gericht op het helpen binnen een sociale context. De methode Mission Possible leidt tot betere relaties tussen de volwassenen en de jongeren. Mission Possible is een kortdurende en voor cliënten goed te begrijpen manier van werken die daardoor makkelijk aansluit bij de doelgroepen van het maatschappelijk werk. Mission Possible vergroot het eigen oplossingsvermogen van kind en zijn context en sluit dus goed aan bij het doel van het MW: empowerment. Mission Possible bevordert ook: samenwerking met andere hulpverleners. Mission Possible is goed bruikbaar binnen overlegsituaties, zoals het zorg- en adviesteam. Mission Possible is te gebruiken bij individuele hulpverlening als ook in het groepswerk of in onderwijsklassen. Daarbij komt dat de methode zich goed laten inpassen in de reeds bestaande sociale vaardigheidstrainingen. MISSION POSSIBLE IS EEN METHODE VAN SAMENWERKING Binnen het oplossingsgericht werken gaan we op zoek naar hulpbronnen van de cliënt. Hulpbronnen kunnen zowel intern als extern zijn. Omdat die hulpbronnen belangrijk zijn om succes te hebben, is het samenwerken met die hulpbronnen van groot belang. In de methode Mission Possible wordt, zoveel als mogelijk is met alle belangrijke betrokkenen samen gewerkt. De wijze waarop de jongere ondersteund wordt bij het aanleren van de vaardigheid is coachend. Dit wordt gedaan door alle betrokkenen uit te nodigen supporter van de jongeren te zijn. Mission possible verstevigt de driehoek ouder- kind- leerkracht, ouder- kind- instelling en ouder- kind- omgeving. MISSION POSSIBLE EN EMPOWERMENT Binnen Mission Possible worden jongeren positief en met respect benaderd. Het stimuleert het zoeken naar eigen ideeën en oplossingen. Binnen Mission Posible wordt naar overeenstemming gezocht voor een gezamenlijk doel. De ideeën die leiden naar oplossingen worden geaccepteerd en ondersteund. De nadruk wordt gelegd op wat al goed gaat en wat de jongere wil dat er goed gaat in de toekomst. Jongeren krijgen, binnen Mission Possible, de regie over wat er geleerd moet worden. De creativiteit van de jongeren en belangrijke volwassenen wordt aangesproken.

4 ERKENNING Deelname aan deze cursus levert 11,25 registerpunten voor het opleidingstraject - in het kader van de beroepsregistratie in het BAMw- van maatschappelijk werkers, jeugdzorg- werkers en sociaal agogen. PRAKTISCHE ZAKEN Voor wie Deze training is bedoeld voor hulpverleners die geschoold zijn in het oplossingsgericht werken en al werken met jongeren of overwegen dit te willen of te gaan doen. Opzet van de training De training omvat drie dagen. Dag één en twee bestaat uit een theoretisch deel (de theorie van de Mission Possible methode) met daaraan gekoppeld een praktisch deel (oefenen met de 12 stappen van Mission Possible). De deelnemers gebruiken de tijd tussen de eerste twee dagen om het geleerde in de praktijk te brengen. Dag drie (ongeveer na drie maanden) staat in het teken van verdieping en presentaties over een eigen Mission Possible traject. Tijd Data Locatie Kosten Trainer Tel Informatie Alle dagen beginnen om uur en eindigen om uur najaar 2015 Volksuniversiteit, Nieuwegracht 41 in Utrecht 480,- inclusief cursusmap, exclusief boek Mission Possible van Caroline Beumer- Peeters en het vaardighedenboek Mission Possible Gerrit van de Vegte, maatschappelijk werker en trainer bij het Nascholingscen- trum voor Maatschappelijk Werk in Oplossingsgericht Werken. Hij is gecertifi- ceerd als Ambassadeur Internationaal van KIDS SKILLS en Mission Possible en daarmee geautoriseerd om KIDS SKILLS en Mission Possible trainingen te ge- ven. Hij heeft vele KIDS SKILLS en Mission Possible trajecten gedaan en daar- mee ervaring opgedaan binnen de dagelijkse praktijk van het schoolmaat- schappelijk werk. De ervaring is dat kinderen, ouders en leerkrachten heel en- thousiast zijn over Mission Possible. Hij is master in het oplossingsgericht wer- ken met kinderen/jongeren en gezinnen. Tevens is hij een ervaren hulpverle- ner in de Ervaringsgerichte relatie- en gezinstherapie (KIN) of gerritvandevegte@ncmw.nl Tel: info@ncmw.nl

5 Nascholingscentrum Maatschappelijk Werk OPLOSSINGSGERICHT WERKEN IN WELZIJN NIEUWE STIJL HET N.M.W. Het maatschappelijk werk wordt geconfronteerd met de herziening van de welzijnssector. Het NMW wil een vakinhoudelijke bijdrage geven aan dit Welzijn Nieuwe Stijl. Daarin sluiten we aan bij wat we al jaren trainen: een outreachende, systeemgerichte en oplossingsgerichte werkwijze. Doen wat werkt is ons centraal uitgangspunt. Wij integreren in onze nascholingen de Oplossingsgerichte Hulpverlening en de Ervaringsgerichte Psychosociale Hulpverlening. Deze zijn binnen het maatschappelijk werk context ontwikkeld, worden er veel gebruikt en zijn effectief gebleken. Wij stellen ons tot doel om deze persoonlijke manier van werken waarin de eigen kracht van de cliënt centraal staat toe te passen op de nieuwe uitdagingen die het werken in het Welzijn Nieuwe Stijl van werkers vraagt. Het doel van het Maatschappelijk Werk is de empowerment van de cliënt en zijn sociale context. Daarom hanteren wij een empowerment perspectief op zowel de cliënt als de hulpverlener. Ook de hulpverlener dient empowert te worden om zich te positioneren en over de grenzen van de eigen instelling samen te werken in zijn generalistische en integrale werkwijze. `Wij willen daarmee doorgeven wat ons inspireert, in de hoop dat het anderen inspireert tot het verder ontwikkelen van het vak dat ons na aan het hart ligt: Maatschappelijk Werker.` NASCHOLINGEN Onze nascholingen zijn gebaseerd op wat wetenschappelijk onderzoek en wat cliënten zeggen dat er werkt in de hulpverlening. De nascholingen worden én als teamnascholingen én (sommigen) als nascholingen met open inschrijving gegeven. Zij zijn praktisch, innovatief en inspirerend. Het NMW heeft veel expertise opgebouwd in het nascholen en implementeren van Oplossingsgericht werken in de hele instellingen. Werkers uit het AMW, SchoolMW, BedrijfsMW, MedischMW, de Ouderenzorg, Mee, Jeugdhulpverlening, Welzijnswerk, CJG, WMO- loketten, reclassering hebben deelgenomen aan onze nascholingen. - Kortdurende Oplossingsgerichte Hulpverlening - Gezinscoaching - Oplossingsgericht werken met kinderen - School M.W. - Oplossingsgericht werken met multiprobleemgezinnen - Outreachend werken - Ervaringsgerichte Psychosociale Hulpverlening - Oplossingsgericht werken met jongeren MAATSCHAPPELIJK WERKER NIEUWE STIJL Het Maatschappelijk werk is sterk in beweging om inhoud te geven aan de eisen die momenteel aan het nieuwe welzijn worden gesteld. Deze innovatieve teamnascholing geeft werkers inzicht en vooral concrete handvatten om zich daarin een eigen positie te verwerven. Daarbij gaan we uit van werkwijzen en principes die eigen zijn aan het maatschappelijk werk. Omdat in de diverse instellingen verschillende vaardigheden aanwezig zijn is de nascholing opgebouwd uit modules zodat er maatwerk geleverd kan worden. Deze 5 modules zijn: - Eigen Kracht van de cliënt - Generalistisch, integraal werken - Combineren van formele met informele hulp - Buurtgericht, outreachend werken - Positioneren en samenwerken; de eigen kracht van de werker POST HBO- OPLEIDING EIGEN KRACHT In deze tweejarige, innovatieve en uiterst praktische opleiding staan twee recente vakinhoudelijke ontwikkelingen centraal. Ten eerste de nieuwste inzichten in Wat Werkt met thema s als: eigen kracht van de cliënt, empowerment van cliëntsystemen, de persoonlijke werkrelatie, resultaatgerichtheid. Ten tweede de maatschappelijke ontwikkelingen in de welzijnssector; Welzijn nieuwe Stijl, met thema s als generalistisch, integraal werken, een proactieve houding, werken met vrijwilligers en mantelzorgers, buurtgericht werken. De opleiding besteed veel aandacht aan de eigen kracht van de werker; de persoonlijke professionele ontwikkeling. Zodat hij persoonlijk en betrokken kan werken met cliënten en zich professioneel kan positioneren in nieuwe samenwerkingsverbanden.