OVERZICHT INHOUD TRAINING

Transcriptie

1 OVERZICHT INHOUD TRAINING Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 1 Kennismaking en informatie over Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 2 Motiverende gespreksvoering BIJEENKOMST 3 Oplossingsgericht werken BIJEENKOMST 4 Bemiddelingsvaardigheden (mediation) BIJEENKOMST 5 Instrumenten en technieken Ouderschap Blijft BIJEENKOMST 6 Werkbegeleiding en intervisie op de werkplek

2 BIJEENKOMST 1 Kennismaking en informatie over Ouderschap Blijft In deze bijeenkomst maken de deelnemers kennis met elkaar en met de methodiek Ouderschap Blijft. De inhoud en opzet van de methodiek Ouderschap Blijft wordt besproken. De deelnemers hebben voorafgaand aan de training de theoretische informatie over Ouderschap Blijft gelezen: de methodiekhandleiding. Ze hebben een kennismakingsformulier ingevuld waarin ook hun leerdoelen zijn geformuleerd. In deze bijeenkomst worden deze leerdoelen besproken. Er is gelegenheid voor vragen en discussie en de deelnemers oefenen met een casus. maken kennis met elkaar, met de trainer en met de methodiek Ouderschap Blijft; vertellen aan elkaar wat hun leerdoelen en verwachtingen zijn over de training; weten wat Ouderschap Blijft inhoudt; hebben kennis van de verschillende fasen van Ouderschap Blijft; weten hoe een normale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar verloopt (en specifiek voor CJG tot 18 jaar); weten wat specifieke kenmerken van kinderen en ouders in echtscheiding situaties/omgangsbegeleiding zijn; zijn in staat/kunnen reflecteren op zichzelf en hun eigen handelen; weten welke instrumenten en technieken in Ouderschap Blijft worden ingezet; weten wat het doel is van deze instrumenten en zijn zich bewust van wat het toepassen van deze instrumenten oplevert voor ouders; maken kennis en oefenen met een aantal instrumenten en technieken: de potlood en papiertraining, netwerkanalyse en probleemoplosser.

3 BIJEENKOMST 2 Motiverende gespreksvoering Deze bijeenkomst gaat over de wijze waarop motiverende gespreksvoering kan bijdragen aan het slagen van de methodiek Ouderschap Blijft. Eerst is er een korte opwarmingsoefening, daarna wordt de theorie over motiverende gespreksvoering uitgelegd/opgefrist. Deelnemers gaan vervolgens aan de slag met verschillende oefeningen om zich motiverende gespreksmethoden eigen te maken. maken op speelse wijze kennis met een aantal principes van motiverende gesprekvoering; zijn zich er bewust van en ervaren hoe houding en gesprekstechnieken van invloed zijn op de motivatie van een cliënt; kennen de methodische uitgangspunten van motiverende gespreksvoering; zijn in staat om motiverende gespreksvaardigheden toe te passen in een gesprek met ouders; zijn zich bewust van de invloed van hun eigen handelen op de motivatie van ouders; zijn in staat de ambivalentie van ouders te onderzoeken met het ambivalentiemodel; zijn in staat om de ouders in hun ambivalentie te erkennen en erop door te vragen; beschikken over een nieuwsgierige en empathische houding in het contact met ouders; zijn zich bewust van hun houding en vaardigheden en de wijze waarop ze hiermee het verloop van het gesprek kunnen beïnvloeden; kunnen benoemen wat zij hebben geleerd over hun eigen handelen, hoe ze dit actief gaan oppakken en wat zij hierin nog nodig hebben. Met de handreikingen en oefeningen die we in deze training aanbieden, leren de deelnemers een aantal belangrijke elementen uit de motiverende gespreksvoering toe te passen tijdens Ouderschap Blijft. Het werkelijk beheersen van alle aspecten van motiverende gespreksvoering vereist meer training en praktijkervaring.

4 BIJEENKOMST 3 Oplossingsgericht werken Deze bijeenkomst gaat over hoe je in de uitvoering van de methodiek Ouderschap Blijft op een oplossingsgerichte wijze met ouders het gesprek kunt voeren. Tijdens de startoefening worden reeds aanwezige oplossingsgerichte gespreksvaardigheden onder de deelnemers aangesproken. Vervolgens wordt de achtergrond van de oplossingsgerichte therapie besproken door middel van een vraaggesprek. Hierin komen tevens de verschillen en overeenkomsten met motiverende gespreksvoering aan bod. Ook wordt uitgebreid stilgestaan bij een werkelijk oplossingsgerichte houding. Aan de hand van een checklist met reeds geïnventariseerde vragen wordt in duo s gepuzzeld met oplossingsgerichte vragen. In twee subgroepen wordt het oplossingsgericht werken in Ouderschap Blijft verder geoefend. In het laatste deel wordt ordening aangebracht in het geleerde van de bijeenkomst. De werkwijzer Ouderschap Blijft wordt ingevuld met methodische handreikingen op het gebied van oplossingsgericht werken. Tot slot worden afspraken gemaakt over de wijze waarop de deelnemers zelf zorg dragen voor transfer van het geleerde naar de werkplek. zijn in staat om een gesprek oplossingsgericht te openen; kunnen benoemen welke vragen de cliënt activeren, en inspireren om in oplossingen te denken; beschikken over kennis van de achtergrond van de Oplossingsgerichte Therapie; beschikken over kennis van een oplossingsgerichte houding en gesprekvaardigheden; zijn in staat oplossingsgericht denken te onderscheiden van probleemgericht denken; zijn in staat diverse oplossingsgerichte gespreksvaardigheden toe te passen; zijn in staat een werkelijk oplossingsgerichte houding in te nemen; zijn zich bewust van het effect van de oplossingsgerichte aanpak en kunnen dit benoemen; zijn zich bewust van de specifieke aandachtspunten in gespreksvoering met kinderen en kunnen deze benoemen; zijn in staat oplossingsgerichte gespreksvaardigheden toe te passen in een gesprek met een kind; kunnen benoemen welke competenties ze kunnen inzetten tijdens Ouderschap Blijft; zijn in staat om oplossingsgerichte gespreksvoering en een oplossingsgerichte houding te integreren in de gesprekken tijdens de methodiek Ouderschap Blijft.

5 BIJEENKOMST 4 Bemiddelingsvaardigheden (mediation) Deze bijeenkomst gaat over de wijze waarop bemiddeling (mediation) kan bijdragen aan het slagen van de module Ouderschap Blijft. In deze bijeenkomst bieden wij een aantal handreikingen en oefeningen aan en leren de deelnemers een aantal belangrijke elementen uit de mediation toe te passen die specifiek bruikbaar zijn voor de methodiek Ouderschap Blijft. Voor het volgen van opleidingen en meer informatie over mediation is te vinden op de site Deze bijeenkomst start met een oefening in observeren en interpreteren, er volgt een theoretische uitleg van een aantal principes uit de mediation zoals de focus van standpunten naar belangen en meerzijdige partijdigheid. Deelnemers gaan vervolgens aan de slag met onder andere het oefenen in vragen stellen en met casussen. maken kennis met een aantal principes van mediation die zij in de bemiddeling met ouders kunnen toepassen; zijn in staat zich meervoudig partijdig op te stellen in het gesprek met ouders; zijn in staat om ouders te bewegen naar het onderkennen en erkennen van gezamenlijke belangen en te komen tot oplossingen in het belang van het kind; zijn in staat om gespreksvaardigheden toe te passen in een gesprek met ouders; weten hoe zij de bekwaamheid van ouders op het gebied van onderhandelen kunnen activeren; zijn zich bewust van hun houding en vaardigheden en de wijze waarop ze hiermee het verloop van het gesprek kunnen beïnvloeden; kunnen benoemen wat zij hebben geleerd over hun eigen handelen, hoe ze dit actief gaan oppakken en wat zij hierin nog nodig hebben.

6 BIJEENKOMST 5 Instrumenten en technieken Ouderschap Blijft In bijeenkomst 1 t/4 is de focus gelegd op het kunnen uitvoeren van de methodiek Ouderschap Blijft. Deelnemers hebben kennis en vaardigheden opgedaan met motiverende gespreksvoering, oplossingsgericht werken en bemiddeling (mediation). Na de verschillende bijeenkomsten hebben deelnemers ervaring op gedaan met het daadwerkelijk toepassen van het geleerde in hun eigen werksituatie. Bijeenkomst 5 is gericht op het evalueren van de wijze waarop het werken met de methodiek Ouderschap Blijft verloopt in de werksituatie, zoals het werken volgens de fasen, het toepassen van de diverse methodische interventies, het toepassen van technieken en instrumenten. Tevens biedt deze bijeenkomst de mogelijkheid om te oefenen met een aantal instrumenten en eventueel technieken waar de deelnemers zelf behoefte aan hebben. Ook de praktijkopdracht die in bijeenkomst 1 is meegegeven, het maken van een netwerkanalyse, wordt in bijeenkomst 5 besproken. reflecteren op hun eigen handelen en wisselen met elkaar ervaringen uit over het kunnen toepassen van Ouderschap Blijft; zijn in staat om de instrumenten van de methodiek Ouderschap Blijft toe te passen; kunnen benoemen wat zij hebben geleerd over hun eigen handelen en wat zij hierin nog nodig hebben; maken eventueel een plan van aanpak hoe zij met de aandachtspunten verder gaan in de eigen organisatie.

7 BIJEENKOMST 6 Kennismaking en informatie over Ouderschap Blijft In bijeenkomst 1 t/4 is de focus gelegd op het kunnen uitvoeren van de methodiek Ouderschap Blijft. Deelnemers hebben kennis en vaardigheden opgedaan met motiverende gespreksvoering, oplossingsgericht werken en bemiddeling (mediation). Na de verschillende bijeenkomsten hebben deelnemers ervaring op gedaan met het daadwerkelijk toepassen van het geleerde in hun eigen werksituatie. In bijeenkomst 6 wordt aandacht besteed aan de transfer van het geleerde naar de werkplek zodat wordt gewaarborgd dat er na deze training aandacht blijft voor verdieping van kennis en verankering van de ervaring op de werkplek. Er wordt geoefend met verschillende vormen van intervisie, verdiepend overleg en werkvormen aan de hand van casuïstiek die deelnemers inbrengen. Deelnemers krijgen intervisievormen en werkvormen aangereikt waar ze uit kunnen putten om in hun eigen organisatie structureel in bijvoorbeeld werk/team overleggen aandacht te besteden aan vraagstukken en dilemma s, en te kunnen oefenen met onderdelen van de methodiek waar ze in de uitvoering tegen aanlopen. zijn in staat om zelfstandig een intervisievorm of werkvorm uit te voeren teneinde Ouderschap Blijft te borgen in de eigen organisatie; reflecteren op hun eigen handelen en wisselen met elkaar ervaringen uit over het kunnen toepassen van intervisie en werkvormen; kunnen benoemen wat zij hebben geleerd over hun eigen handelen en wat zij hierin nog nodig hebben; maken eventueel een plan van aanpak hoe zij met de aandachtspunten verder gaan in de eigen organisatie; evalueren de training en methodiek Ouderschap Blijft.

8 BRON Anthonijsz, I. (2011). Ouderschap Blijft. Een training voor professionals in de jeugdzorg en voor de CJG s. Handleiding voor trainers. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. TRAINING De training Ouderschap Blijft is ontwikkeld door het Nederlands Jeugdinstituut, en wordt gegeven door trainers die lid zijn van de Vereniging OKK Ouderschap Blijft. MEER INFORMATIE Website: Inhoudelijke informatie: Nederlands Jeugdinstituut Irma Haxe tel. (030) Informatie over deelname: Juzt Erik de Graaff tel. (076) / (06) e.degraaff@juzt.nl