-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP 5 2017-2018 Alie Zwaagstra alie.zwaagstra@agora.nu
WAT KUNNEN DE KINDEREN VERWACHTEN DIT SCHOOLJAAR? Nieuwe rapporten Maandmail van de groep Opera Kennismakingsmiddag op donderdag 7 september Startgesprekken Cito-toetsen
DE WERELD IN GETALLEN Kerndoelen, Cito-toetsen en leerlijnen (volgens commissie Meijerink) Referentieniveaus volledig verwerkt (1F en 1S) Instructieles: altijd één doel Cijferen krijgt veel aandacht Opbouw volgens dakpanconstructie en veel oefenen (oriëntatie en begripsvorming, van concreet naar som, inoefenen, onderhouden) Weektaak voor zelfstandig werken Vaste weekopbouw: elk rekenonderwerp een vaste dag Maandag: getallen en bewerkingen, optellen en aftrekken Dinsdag: vermenigvuldigen Woensdag: projectles over meten, meetkunde, tijd en rekenen met geld Donderdag: handig rekenen, optellen en aftrekken en vermenigvuldigen Vrijdag: weektaak
DE OPBOUW VAN DE BLOKKEN Leerjaar en blokken: duidelijke structuur De wereld in getallen bevat stof voor 36 lesweken. Bij een schooljaar van 40 weken is er een marge van 4 weken. Elk leerjaar is opgedeeld in 8 blokken van 4 of 5 weken. Bij een blok van 5 weken zijn de eerste 4 weken voor de basisstof. In week 5 volgt de toets met daarna herhaling en verrijking. Eerste halfjaar blok 1 (5 weken) blok 2 (4 weken) blok 3 (5 weken) blok 4 (4 weken) Tweede halfjaar blok 1 (5 weken) blok 2 (4 weken) blok 3 (5 weken) blok 4 (4 weken)
HET WERKEN IN MET EEN GROEPSPLAN REKENEN Minimumniveau Kinderen die op het minimumniveau werken, krijgen na de reguliere instructie verlengde instructie vanuit het bijwerkboek. Daarna maken zij minimaal de *opdrachten en *weektaak. Basisniveau Deze kinderen maken na de instructie minimaal de **opdrachten en de **weektaak. Plusniveau Kinderen op het plusniveau gaan na de instructie aan de slag met de ***opdrachten en ***weektaak en werken door in het groene pluswerkboek. Alle kinderen worden ingedeeld, zij horen dus bij één instructiegroep. Sommige kinderen hebben een eigen leerlijn.
HOE ZIET EEN LES ERUIT - HET IGDI-MODEL Lesmodel Interactieve Gedifferentieerde Directe Instructie (IGDI) Zon Maan Ster Start van de les: Dagelijkse terugblik Lesdoel aangeven Activeren van voorkennis Presentatie / Interactieve directe groepsinstructie: De leerkracht: Onderwijst in kleine stappen Geeft concrete voorbeelden Denkt hardop Demonstreert / doet voor Legt uit Begeleide inoefening: De leerkracht: Laat kinderen onder begeleiding inoefenen Geeft korte en duidelijke opdrachten Stelt veel vragen, bv. vanuit denken-delen-uitwisselen Differentieert in vraagstelling Zelfstandig verwerken Verlengde Instructie Verlengde instructie Zelfstandig verwerken Zelfstandig verwerken Feedback op het gemaakte werk Afsluiting: doelen/knelpunten/werkhouding/vooruitblik en eventueel een afsluiter
DE TOETSEN De toets na elk blok bestaat uit drie delen 1: De minimumtoets: toetsing van de minimumdoelen op het gebied van getallen en bewerkingen. 2: De projecttoets: toetsing op het gebied van geld, tijd, meten, meetkunde, verhoudingen of grafieken 3: De basistoets: toetsing op het gebied van getallen en bewerkingen. De toetsen worden in het toetsboek en digitaal afgenomen.
TAALONDERWIJS Taal in beeld Werken in thema s: omgeving, natuur, reizen, gevoel, verhalen, samen leven, cultuur en andere tijden. Dag 1: Woordenschat Dag 2: Spreken en luisteren Dag 3: Taalbeschouwing Dag 4: Schrijven Verschillende organisatievormen 4 lessen per week Spelling in Beeld 2 lessen per week, 1 spellingscategorie per les In week 1, 2 en 3 maken wij de lessen en het signaaldictee, in week 4 een controledictee en herhalingstaken. De woordjes worden digitaal verstuurd via Digiduif bij de maandmail. 6 lessen per blok
ORIËNTATIE OP DE WERELD IPC: projectmatig werken aan diverse vakgebieden Early Years (groep 1&2), Milepost 1 (groep 3&4), Milepost 2 (groep 5&6), Milepost 3 (groep 7&8) Geschiedenis, Aardrijkskunde, Kunstzinnige vorming, Muziek, Techniek, Internationaal, Mens & Samenleving en Natuur 5 thema s per jaar excursies in plaats van schoolreisje
SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING De Vreedzame school We horen bij elkaar we lossen conflicten zelf op we hebben oor voor elkaar- we hebben hart voor elkaar- we dragen allemaal een steentje bij (het algemeen belang) we zijn allemaal anders. Tref sociaal-emotionele en levensbeschouwelijke ontwikkeling
ZIJN ER NOG VRAGEN??? STEL ZE GERUST OP DE KENNISMAKINGSMIDDAG OP DONDERDAG 7 SEPTEMBER VAN 15.45-16.30 UUR.