Constructie zeepkist

Vergelijkbare documenten
Relatiegeschenk. Design en Maatschappij. ontwerpen

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg

PROJECTBESCHRIJVING HISTORISCHE PLEKKEN

Groep 6. Werkboek Werkstuk

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Evaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014

LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3

Aan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.

Actie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken?

De Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Toegepaste Wiskunde Voltijd 25 en 27 juni 2019*

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Let op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:

Leerplandoelen: WO TE voor henzelf. WO TE voor anderen. WO TE voor natuur en milieu

Oriëntatie. Wat??? een zeepkist??? Oriëntatie. Welke. Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is.

Waarom is de zee zout? - Kijkersvraag voor het Klokhuis-

Summatieve beoordeling [naam] [ niveau ]

Rolweerstand. Oriëntatie. Welke

Eindvaluatierapport Scalda - Groep 2 23 oktober januari 2014

Maatschappelijke Stage


Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Monitor de Bibliotheek op school

Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

Certificatieschema VIAG-WV G-meterkast

Vier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken

Inhoudsopgave. Inleiding 2. Leerdoelen 3. Samenwerken, hypotheses & onderzoeksonderwerpen 5. Wat wordt ervan jullie verwacht? 6.

Experimenteren. 1 Experimenteren met energie. Luister eerst naar de afspraken van je leerkracht!

Bestemmingsplan kustdorp Delfzijl

Certificatieschema BEI-BLS-WV LS-meterkast

Een verhaal schrijven

Ouders en loopbaankeuzes

OVERAL TAAL EDUCATIEF NT2-PAKKET DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALCK JO DE RAEDEMAECKER - JOHAN DONCKERS

Huiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar

Een bovenbouwproject van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem voorjaar 2016

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND

bal Waterpolo competitie

Career & Kids Franchise Organisatie

Simulatie werkgroepbijeenkomst

Les 1. Vergroten van kennis over psychische gezondheid. Zelfstandige verwerkingsles (achter de computer) is een project van Diversion en MIND

Naam: Voorletters: BSN: Naam: Voorletters: BSN:

Certificatieschema BEI-BLS-VP LS-netten

CSB. Handleiding bij het maken van een profielwerkstuk. September 2016

Een zero-emission Utrecht CS

LOGBOEK van: klas: 1

PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK

Contact maken en relaties aangaan

OPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam

Pieter Swager/ Jos Fransen lectoraat elearning

Kijkwijzer spreken. - Wat wil ik zeker vertellen? - Wat is de rode draad? - Wat is de voorkennis van mijn publiek?

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.

Certificatieschema VIAG-VP G-meterkast

Saxionstudent.nl CE 1

Presenteren. Oriëntatie

EINDBEOORDELING stage PiP1B

VZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden

Schone Lucht 8-12 jaar

Examens/taken/toetsen auti-vriendelijk opstellen

Constructies. Doe-les voor groep 7, Docentenhandleiding. Eric de Geus, docent Techniek aan het Drechtsteden College

LOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN

Lesideeën. Hedendaagse Propaganda Analyseren. uitgewerkt door

Modulewijzer: MEDMEC03 Media en creativiteit: co-creatie

Onderhoudsdocument / Werkveldopdrachten Wellness. Rekenen

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Voeding.

Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwoording 2. Doelstellingen 3. Model 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning.

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?

Oevers bij Cruquius mooi verbonden

Iedere keer nadat er een tafel is aangeboden. 5 De tafels van 1 t/m 5 en 10 herhalen

STRUCTUUR. Evaluatie Best Practice. Dit project werd mede mogelijk gemaakt door een bijdrage uit het Europees Sociaal Fonds.

Intake instrumenten HorecaVakPunt. A. Vragenlijst nieuwe leerling

Nederlands Bakkerij Centrum Examencentrum. Kandidaten Exameninformatie

EINDBEOORDELING stage PiP1A

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Aanvraagformulier tegemoetkoming kosten kinderopvang

Werkboek Bij mij is niets te halen!

BIGGER, BETTER, FASTER

Programmeren als gereedschap om te leren

PROFESSIONELE ROL EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN

Mochten er problemen zijn, neem dan altijd contact op met jouw begeleider.

Veilig Onderweg 6-8 jaar

ISBN Eerste druk, eerste oplage

Jij bent de centrale contactpersoon en staat in contact met de permanentieverantwoordelijke van Rode Kruis-Vlaanderen.

Colofon De poster Duitsland vakantieland is tot stand gekomen met ondersteuning van het Duits Verkeersbureau.

Getallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen

Stappenplan BTW-verhoging van 19 naar 21% per 1 oktober 2012

WERKBLAD FUNDA.NL. Je kan met funda heel veel gegevens over je woonbuurt te weten komen!

Werkwoordspelling op maat

HANDLEIDING ROBO ROBO

W O O N R U IM TE B A S IS

KLAS 5 HAVO VDO CATEGORIE A VOOROPLEIDING DANS/1E FASE VAKOPLEIDING / BALLET 4

De griezels van Roald Dahl

De tips waar niets bij staat, worden opgepakt.

Goede afspraken maken goede vrienden

VZ-B-K1-W2-C Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied

Neem deze kijkwijzer eerst goed door op school. Als er nog vragen zijn, stel die dan nog!

Als je eerder een paard hebt gehad, wat is de reden dat je hem niet meer hebt of wat is de reden dat je er nog een bij wilt?

Doelen. Aan het einde van de training heeft de leerling, de vooropgestelde doelen, behaald.

Transcriptie:

Cnstructie zeepkist Oriëntatie Welke Dit ga je den - De zeepkist maken Dit is een grepspdracht Aan deze vaardigheden ga je werken Samenwerken in het buwen Al het geleerde tepassen in het buwen Kwaliteit leveren Dit ga je leren Al het geleerde tepassen in het buwen Een zeepkist echt buwen Prject zeepkist Deelpdracht 12 1

Cnstructie zeepkist Werkwijzer Naam:...Klas... Werkplek: Tijdsduur mdule: Tijdsduur praktijkpdracht: Met wie ver je de pdracht uit? Verschillende lcaties in en m de schl 1200/ 20 uur, 0 minuten 1200 minuten Het hele grepje Invullen dr de dcent: Datum en tijd uitgifte Datum en tijd inname Gewerkte tijd......... Aan te kruisen dr cntrleur: Vruitblik p de praktijk Vldende Vrbereiding praktijkpdracht Vldende Uitveren praktijkpdracht Vldende Invullen dr dcent: Berdeling dcent Berdeling leerling Berdeling praktijkpdracht Paraaf dcent Berdeling werkhuding Datum Prject zeepkist Deelpdracht 12 2

Cnstructie zeepkist Vruitblik p de praktijk Het is nu echt zver. Jullie gaan nu echt buwen aan de zeepkist. Jullie hebben allerlei deelpdrachten gedaan als vrbereiding p deze deelpdracht. Jullie zijn erachter gekmen, dat er veel vr ndig is, m ged en serieus aan de slag te gaan met het buwen. Jullie hebben hpelijk erg veel geleerd en zijn wijzer gewrden. Jullie hebben geleerd van futen en hebben veel leermmenten gehad. Hpelijk zijn jullie nu in staat m alles wat jullie geleerd hebben te te passen en te gebruiken m een heel mi prduct af te leveren. Ng even vr de duidelijkheid. Jullie gaan het pnemen tegen de andere grepen m te bewijzen wie de beste zeepkist kan buwen. Dit betekent dat de zeepkist die het snelste dr het parcurs kan rijden wint. Er is k een prijs vr de kist die er het miste uitziet. De jullie best, want er staat wat p het spel. Let p!!! Vrdat je daadwerkelijk aan het werk kan ver je met je grepje en de dcent een GO/NO GO gesprek!! Dit betekent dat je pas aan het werk kunt p het mment dat de dcent je testemming heeft gegeven m te starten met de buw. Prject zeepkist Deelpdracht 12 3

Cnstructie zeepkist Werkvrbereiding en praktijkpdracht Vrbereiden praktijkpdracht Heveel minuten heb je vr de praktijkpdracht? 1200 minuten. Hud hier rekening mee. Dit zal k meegenmen in de berdeling!!! Welke materialen en/f gereedschappen heb je ndig? Dit hebben jullie in vrige deelpdrachten al bepaald Waar met je p letten bij veilig werken?...... GO NO GO? Praktijkpdracht Als je al de vrbereidingen klaar hebt, gaan jullie aan de slag met het buwen van de zeepkist. Op de vlgende punten wrden jullie berdeeld: - De zeepkist is veilig geneg m ver het parcurs te rijden (niet veilig is niet rijden!) - Het remsysteem is veilig en deugdelijk - De stuurinrichting is veilig en deugdelijk - De wielphanging is veilig en deugdelijk - De zeepkist is vlgens het ntwerp gemaakt - De zeepkist is rigineel - De afwerking van de nderdelen zijn netjes - Het aandeel van de deelnemer is vldende Prject zeepkist Deelpdracht 12 4

Cnstructie zeepkist Terugblik p het resultaat Terugblik p je werk Beantwrd na de praktijkpdracht de vlgende vragen. Geef in de tabel aan wat het resultaat van je werk is. Omcirkel het gede antwrd. De zeepkist is veilig geneg m ver het parcurs te rijden Ja Bijna Nee Het remsysteem is veilig en deugdelijk Ja Bijna Nee De stuurinrichting is veilig en deugdelijk Ja Bijna Nee De wielphanging is veilig en deugdelijk Ja Bijna Nee De zeepkist is vlgens het ntwerp gemaakt Ja Bijna Nee De zeepkist is rigineel Ja Bijna Nee De afwerking van de nderdelen zijn netjes Ja Bijna Nee Terugblik p je werkwijze en werkhuding Is de buw van de zeepkist ged gelukt? Prbeer aan te geven waarm wel/niet Geef aan wat je van de pdracht vnd. Ik vnd meilijk aan deze pdracht: Ik vnd makkelijk aan deze pdracht: Ik vnd leuk aan deze pdracht: Ik vnd niet z leuk aan deze pdracht: Schrijf p wat je ng niet wist vrdat je deze deelpdracht ging maken. Terugblik dr de dcent Beantwrd deze vraag nadat de praktijkpdracht is berdeeld. Wat zijn vlgens de dcent aandachtpunten vr een vlgende keer? Prject zeepkist Deelpdracht 12 5

Cnstructie zeepkist Checklist Naam:...Klas:... Berdelaar:... Berdelen praktijkpdracht 1. Berdeel eerst zelf het resultaat van je praktijkpdracht. Geef jezelf tussen de 0 en 2 punten vr elk nderdeel. 2. Laat dan het resultaat dr de cntrleur f de dcent berdelen. Bij heel ged werk mag de pdracht, dr de dcent, k met een extra punt berdeeld wrden. Aandachtspunten praktijkpdracht Aantal punten Is de zeepkist veilig 2 Zijn alle nderdelen (stuurinrichting, remsysteem, etc.) deugdelijk Is de zeepkist vlgens ntwerp gemaakt 2 Is de zeepkist rigineel 2 Is de zeepkist ged afgewerkt 2 Puntenttaal 10 2 Ordeel leerling Ordeel dcent Extra + =.. Aandachtspunten werkwijze en werkhuding Aantal punten Heeft de leerling de gewerkte tijd bijgehuden? 1 Heeft de leerling de materialen en/f gereedschappen p een juiste en veilige manier gebruikt? Heeft de leerling serieus, hygiënisch, milieubewust en/f vlgens de regels gewerkt? Heeft de leerling de werkplek ged pgeruimd en /f schngemaakt? 1 1 1 Ordeel dcent Is de samenwerking met de andere grepsgenten ged geweest? 1 Zit de deelpdracht netjes, cmpleet en p vlgrde in de map? 2 Heeft de leerling de terugblik en berdeling kritisch ingevuld? 1 Puntenttaal 8 Extra + =.. Prject zeepkist Deelpdracht 12 6