PROFIELSCHETS VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR PROF. DR. LEO KANNER ONDERWIJSGROEP 1 Situatieschets Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep 1.1 Kenmerken: Wie zijn wij? De Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep is een dynamische organisatie met vijf scholen voor speciaal (voortgezet) onderwijs. De missie van de Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep luidt: Het bieden van onderwijs aan onze leerlingen zodat ze zich zowel op sociaal/emotioneel als op cognitief gebied optimaal kunnen ontwikkelen. Dit wil de Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep bereiken door de locaties zo in te richten dat alle medewerkers in staat zijn deze missie succesvol en met enthousiasme uit te voeren. Het is belangrijk dit alles te doen in een veilige en gestructureerde leeromgeving in samenwerking met ouders en hulpverlening. Binnen onze scholen staan de leerlingen centraal (we leveren maatwerk ). Er is sprake van een sterke regionale binding. Daartoe houdt de Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep vijf scholen voor speciaal (voortgezet) onderwijs in stand. Drie van de vestigingen zijn uitsluitend bestemd voor leerlingen met een autismespectrumstoornis: Leo Kannerschool (SO, Oegstgeest), Leo Kannerschool (VSO, Oegstgeest) en het Leo Kanner College (VSO, Leiden). Twee vestigingen zijn gericht op leerlingen met meer uiteenlopende gedrags- en/of psychiatrische problematiek: de Parachute (SO, Zoetermeer) en het PC Hooft College (VSO, Leiderdorp). Tenslotte verzorgt de Lesplaats in Oegstgeest onderwijs (SO en VSO) aan leerlingen die in dagklinische of klinische behandeling zijn bij Curium, het academisch centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie van het Leids Universitair Medisch Centrum. Op 1 oktober 2014 waren er 974 leerlingen ingeschreven bij de Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep. Het bestuur heeft 194 fte in dienst en de baten over 2014 bedragen 13,8 miljoen. De ernstige kwaliteitsproblemen op een van de scholen worden nu opgelost met een gerichte en grondige projectaanpak. 1.2 Ambitie (mei 2015) De Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep is een dynamische/vitale en redelijk stabiele organisatie, die zich de komende jaren dient door te ontwikkelen ( van goed naar beter ). De Onderwijsgroep kende de laatste jaren een (sterke) groei van het aantal leerlingen. In het kader van de invoering van passend onderwijs participeert zij in een groot aantal samenwerkingsverbanden. Groei van leerlingen en adequate samenwerking dient hand in hand te gaan met de ambities om kwalitatief goed en steeds beter onderwijs te blijven bieden. Belangrijke randvoorwaarden zijn een professionele cultuur, met een heldere verdeling van taken en verantwoordelijkheden. Daarnaast is een goed werkend kwaliteitsmanagementsysteem van belang. De financiële positie van de Onderwijsgroep is goed. De Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep is een ambitieuze organisatie. Zij wil uitgroeien tot een nog professionelere onderwijsorganisatie, met primaire aandacht voor de kwaliteit van het onderwijs. De nagestreefde hoge kwaliteit richting de specifieke doelgroep van leerlingen (en de ouders, gemeenten, inspectie van onderwijs) dient hand in hand te gaan met een mogelijk (verdere) groei van leerlingen. We willen maatwerk leveren met goede kwaliteit. De secundaire processen zijn op orde en zorgen voor de ideale randvoorwaarden. In nauwe afstemming met de direct betrokkenen worden de visie/missie, beleidsuitgangspunten en prioriteiten voor de komende jaren uitgewerkt. 1 van 7
2 Wie zoeken wij? De rol van de voorzitter college van bestuur wordt na het vertrek van de voormalig voorzitter college van bestuur ingevuld door een interim bestuurder. Na een moeilijke/uitdagende periode van een sterke groei van leerlingen, heeft de Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep zoals hierboven aangegeven de opgaande lijn weer gevonden en werkt zij vanuit een gedragen visie/missie aan een verdere verbetering van het onderwijs en de randvoorwaarden: Van goed naar beter. De Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep is op zoek naar een ervaren, betrokken en rolvaste voorzitter college van bestuur, die het bestaande succes van onze Onderwijsgroep de komende jaren uitbouwt en bestendigt. Gezocht wordt naar een verbindende bestuurder met gezag en inhoudelijke kennis en bestuurlijke expertise op het gebied van ons onderwijs en onze bedrijfsvoering. Hij 1 dient samen met zijn collega-bestuurder, de directies en andere medewerkers binnen de Onderwijsgroep het ingezette verbeterproces met kracht en overtuiging door te zetten en te verankeren. We zoeken een participatieve en toegankelijke persoon met een natuurlijke en transparante leiderschapsstijl. 2.1 Bestuur, organisatie en medezeggenschap Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep wordt geleid door een college van bestuur (voorzitter en lid), met een raad van toezicht. Deze scheiding tussen de functies van bestuur en intern toezicht is geëffectueerd. Beide organen hebben een specifieke rol. Op dit moment bestaat binnen het college van bestuur de volgende taakverdeling. Het lid college van bestuur is verantwoordelijk voor de portefeuille Onderwijs en Kwaliteitszorg. De voorzitter college van bestuur is belast met het integraal management van de onderwijsinstelling, het initiëren en ontwikkelen van strategisch beleid, het profileren van de stichting naar buiten en het leiding geven aan de directeuren en aan medewerkers van het stafbureau. De leden van de raad van toezicht zijn verantwoordelijk en aansprakelijk voor de wijze waarop zij het toezicht op het college van bestuur uitoefenen. Het college van bestuur vormt het bevoegd gezag van de organisatie. De Onderwijsgroep kent een managementteam, waarvan het college van bestuur en de directeuren deel uitmaken. Onder voorzitterschap van de voorzitter vormt dit beraad een belangrijk overlegorgaan. Directeuren bepalen, binnen de bestuurlijke kaders, de inzet van de middelen op de eigen school en zijn verantwoordelijk voor de wijze waarop zij hun resultaten bereiken. De directeur van de school voert het overleg met het college van bestuur. Organogram Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep 1 Waar hij staat kan ook zij gelezen worden. 2 van 7 20150179NO02e-WE
2.2 Taken en verantwoordelijkheden voorzitter college van bestuur Het college van bestuur is, onder het toezicht van de raad van toezicht, belast met het besturen van de stichting en het uitoefenen van het bevoegd gezag over de scholen die door de stichting in stand worden gehouden. Hiermee heeft het college van bestuur de algemene eindverantwoordelijkheid voor de instandhouding van de scholen, de kwaliteit van het onderwijs en de bedrijfsvoering. De bestuurder: is verantwoordelijk voor het beleid van de stichting in al zijn aspecten, waaronder onderwijsinhoudelijke, personeels-, financieel-administratieve en beheerstaken; vormt samen met het lid CvB het bevoegd gezag van de stichting; geeft leiding aan de directeuren en de medewerkers van het stafbureau; is verantwoordelijk voor de publicitaire uitingen van de stichting; signaleert relevante ontwikkelingen binnen het landelijke en regionale beleid met betrekking tot onderwijs en aanverwante sectoren; zorgt voor een transparante en (pro)actieve verantwoording naar de raad van toezicht, betrekt deze bij kernbeslissingen en informeert deze over de voortgang; onderhoudt de relatie met de medezeggenschapsraad; onderhoudt, inzake het onderwijsbeleid, contacten met de diverse (rijks)overheden, met andere directeurbestuurders, schoolbesturen, bovenschoolse managers en aanverwante organisaties; onderhoudt contacten met bedrijven en instellingen in het kader van de bedrijfsvoering; vertegenwoordigt de stichting in en buiten rechte en is het gezicht van de stichting. 2.3 Persoonlijkheidsschets De schets van de Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep en de aandachtspunten voor de komende periode vragen om een ervaren, betrokken en rolvaste voorzitter college van bestuur die kundig leiding geeft aan de stichting en die haar belangen vaardig behartigt in bestuurlijke contacten. Gezocht wordt naar een bindende persoonlijkheid, die kan inspireren en motiveren, maar ook vasthoudend (koersvast), besluitvaardig en resultaatgericht is. Hij is een ploegleider, die anderen aanspreekt op resultaten en ook zelf daarop aanspreekbaar is. Hij draagt zorg voor de doorontwikkeling van de Onderwijsgroep ( van goed naar beter met focus op het onderwijs en de noodzakelijke randvoorwaarden). De verdere groei van de Onderwijsgroep dient bestendigd en verankerd te worden. De voorzitter college van bestuur heeft kwaliteit hoog in het vaandel staan en is communicatief sterk en integer. De voorzitter college van bestuur initieert en geeft leiding aan de gewenste vernieuwingen en veranderingen op zowel onderwijsinhoudelijk als organisatorisch vlak en draagt deze zowel ex- als intern uit. Hij heeft visie op het gewenste functioneren van de organisatie, maar is ook realistisch in de beperkingen daarvan. Hij vervult hierbij de voortrekkersrol, waarbij hij zich laat voeden en ondersteunen door de organisatie, maar ook de organisatie voedt en ondersteunt. Hij is samenwerkingsgericht, zet in samenspraak met het lid college van bestuur, de directeuren en de raad van toezicht het beleid uit en maakt gebruik van de kwaliteiten van de medewerkers en de scholen. Hij is eindverantwoordelijk en straalt dat in- en extern uit. Hij combineert dit met empathie en begrip voor de dilemma s waar de directeuren voor staan. Zij zijn immers verantwoordelijk voor hun school en (mede) voor het collectief. Hij is zichtbaar binnen de organisatie aanwezig en toegankelijk voor de directeuren en de medewerkers van het stafbureau. Hij is een prettige persoonlijkheid die zich goed kan presenteren. Hij voelt zich als een vis in het water in de onderwijswereld. Hij heeft of ontwikkelt een regionale binding in het scholingsgebied van de Onderwijsgroep. 3 van 7 20150179NO02e-WE
2.4 Kennis, ervaring en (beroeps)houding De kandidaat beschikt over een academisch werk- en denkniveau en is in staat bestuurlijk te denken en te handelen (van analyse, visie naar actie/doen en doorzetten/verankeren). De kandidaat beschikt over kennis en ervaring met betrekking tot bedrijfseconomische vraagstukken en heeft inzicht in maatschappelijke ontwikkelingen en in ontwikkelingen op het gebied van het speciaal (voortgezet) onderwijs. De kandidaat beschikt over kennis van en een heldere, toekomstgerichte onderwijskundige visie op vernieuwingen en veranderingen in het speciaal (voortgezet) onderwijs. De kandidaat heeft ervaring met het leiding geven aan een team van professionals. De kandidaat is een flexibel onderhandelaar met oog voor verschillen in belangen en visies. 4 van 7 20150179NO02e-WE
3 Competenties Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep is op zoek naar een koersvaste en besluitvaardige ploegleider met de volgende competenties: Competenties Visie: Het vermogen zaken in een breder kader te zetten; conceptueel en beleidsmatig denken met daarbij de lange termijn voor ogen. Coachend leiderschap: Het faciliteren van het behalen van groepsresultaten, onder meer door het stellen van doelen en het tot stand brengen en handhaven van doeltreffende samenwerkingsverbanden. Door middel van vorming, opleiding en/of training de deskundigheid en vaardigheden van medewerkers in huidige of toekomstige taken ontwikkelen. Oordeelsvorming: Op basis van informatie en analyse van een gegeven situatie tot een weloverwogen oordeel komen. Overtuigingskracht: Op basis van persoonlijk overwicht invloed uitoefenen op mensen en situaties. Ideeën duidelijk en stellig communiceren, gericht op acceptatie. Weerstanden overwinnen. Relatiebeheer: Relaties opbouwen en onderhouden met partners en andere contactpersonen. Uitwerking Vertaalt externe ontwikkelingen in een bruikbare visie voor de Onderwijsgroep. Kijkt breder dan het eigen vakgebied. Ziet kansen voor de Onderwijsgroep bij ontwikkelingen in de landelijke onderwijspolitiek. Onderkent de eigen rol bij de ontwikkeling en begeleiding van lid college van bestuur en de directieleden. Maakt concrete verbeterplannen en afspraken. Kan mensen motiveren en inspireren en zorgt voor een gezamenlijk resultaat, zonder daarbij de eigen verantwoordelijkheid uit het oog te verliezen. Geeft duidelijke en opbouwende feedback. Evalueert de voortgang; onderbouwt commentaar. Is goed bereikbaar en beschikbaar. Staat open voor vragen. Maakt een juiste afweging op basis van alle factoren in het politieke krachtenveld. Heeft in complexe situaties een juist oordeel. Behoudt een objectieve positie bij de oordeelsvorming. Komt tot een duidelijk advies en kan dit goed onderbouwen. Weet zijn mening binnen en buiten de organisatie geaccepteerd te krijgen. Overwint weerstanden op strategisch en beleidsmatig niveau. Dwingt acceptatie af door persoonlijk overwicht. Poneert argumenten krachtig, communiceert duidelijk. Bouwt persoonlijk contact op met relaties en onderhoudt dit contact actief. Heeft een open oog en oor voor wat er leeft bij relaties. 5 van 7 20150179NO02e-WE
4 Input advertentie Volkskrant De Prof. Dr. Leo Kanner Onderwijsgroep [logo] Deze kwaliteitsgerichte en lerende organisatie voor speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs in Leiden e.o. zoekt een ervaren voorzitter college van bestuur Een gedreven bestuurder analytisch en koersvast besluitvaardig van visie naar doen affiniteit en ervaring met doelgroep extern gericht bestuurlijk sensitief Reactietermijn tot 5 juli 2015 Meer informatie: vbent.org Willy Egberink ws@vbent.org 088 20 51 600 6 van 7 20150179NO02e-WE
5 Verdere informatie, procedure en planning Het betreft een functie voor 1.0 fte, in schaal B4, volgens de bestuurders-cao voor het primair onderwijs. Hij woont (of is bereid te verhuizen) binnen het voedingsgebied van de Onderwijsgroep. Optioneel: de mogelijkheid van een referentieonderzoek en assessment. Gestreefd wordt naar een structurele vervulling van de vacature voorzitter college van bestuur per (uiterlijk) 1 november 2015. De conceptplanning is als volgt: plaatsing advertentie in de Volkskrant (zaterdageditie) 20 juni 2015; reactietermijn 2 weken; beoordelen van brieven en cv s (binnen 3 weken na 20 juni); gesprekken met potentiële kandidaten (juli/augustus); gesprekken met de benoemingsadviescommissie (BAC) (augustus); voordracht raad van toezicht (eind augustus/begin september); benoeming uiterlijk vóór 1 november 2015. 7 van 7 20150179NO02e-WE