Tussenverslag. Werkend leren. Yuri Santana november, 2014

Vergelijkbare documenten
Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari,

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP)

Voortgangsverslag Blok 3

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Piping Design Yuri Santana Den Haag maart 2013

Persoonlijk Actie Plan Semester 1

PAP (Persoonlijk activiteitenplan)

Persoonlijk OpleidingsPlan (POP)

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag Semester 2

Nulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer:

Het Persoonlijk Actie Plan (PAP)

Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Voortgangsverslag 1.1

PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam

Student : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord

Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -

Voortgangsverslag 1.4

De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan

PAP. Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer:

Voortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam

Persoonlijk Opleidings Plan (POP)

Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding. Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP. Costian de Jonge Versie: 1.

Persoonlijk Opleidings Plan. POP

Voortgangsverslag Blok 5

Persoonlijk Activiteitenplan

Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

Voortgangsverslag. Semester 1

Voortgangsverslag. Semester 2

Voortgangsverslag. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 2. Datum : 11 januari Naam student : Ramish Haideri. Studentnummer :

Voortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag. Semester 4

20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge

Voortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam

Voortgangsverslag werkend leren

Voortgangsverslag 1.1. Jeffrey Duindam

DE HAAGSE HOGESCHOOL. Voortgangsverslag. Propedeuse Blok 5. Martijn van Wijngaarden SLB-Begeleider Kees Knegt

leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015

Competenties semester 4

Competentieontwikkeling

Martijn van Wijngaarden

Voortgangsverslag Blok 1

Voortgangsverslag 1.2

Voortgangsverslag werkend leren EDP2

Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse

Technisch Specialist Personenauto's

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren

De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur. Streefprofiel. Belanghebbenden Begeleiders docent/begeleider

Technisch Leidinggevende

Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 2.1

Eindverslag stage jaar 1

Persoonlijk Opleidings Plan. POP leerjaar twee.

Technisch Leidinggevende

(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan

Voortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols

Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)

Voortgangsverslag 1.2

PAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag 2.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

ASSESSMENTS VAN DE BACHELOR LGL en GPW

Voortgangsverslag. Semester 3

WERKVELDCONFERENTIE WORKSHOP WERKTUIGBOUWKUNDE. Albert Haan

Voortgangsverslag. Semester 5. Richard de Vriend Delft 04 Maart 2013 Heerema Marine Contractors B.v.

Persoonlijk opleidingsplan 2.0 NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Nulmeting. Roy Krabbenborg TP11 WSi-techniek

VOORTGANGSVERSLAG3 EQ1D

Voortgangsverslag 3.2

Voortgangsverslag. Jaar 2 1 e Semester Blok 2. M. Camp

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Competenties semester 3

POP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Voortgangsverslag. Jaar 2 2 e Semester Blok 2. M. Camp

Startverslag. Inhoud. September Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract.

Voortgangsverslag 1.3 Blok 3

[ Overzicht bomen A6. Page 1 of 8. Programma Schiphol - Amsterdam - Almere. Verklaring

Vrijstelling op grond van praktijkervaring binnen de bacheloropleiding Milieunatuurwetenschappen

Voortgangsverslag 3.0 COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Taakrollen. 3 Het kunnen opstellen van een productdefinitie, PVA en PVE voor een. 4 Het realiseren van een functioneel duurzaam product of

Inhoud. Introductie tot de cursus

Vrijstelling op grond van praktijkervaring binnen de bacheloropleiding Psychologie

LIVE LEEFT! VAN EEN 7 NAAR EEN 9+

Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september

Portfolio vrijstellingsverzoek op grond van praktijkervaring

Competentieontwikkeling

Inhoud. Subject: Taak Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year

PAP. Persoonlijk Activiteiten Plan. Opleiding : AD projectleider techniek. Blok : 4. Datum : 7 juni Naam student : Ramish Haideri

Nul meting NEGEN COMPETENTIES PETER VERSTEEG

Opleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar

STARTDOCUMENT STAGE JAAR 1 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent

PAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk De Haagse Hogeschool

Leve de competente coach!

Het Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP)

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

Technisch Specialist Personenauto's

Transcriptie:

Werkend leren 2014 Yuri Santana november, 2014

Werkend leren 2014 Werkend leren Naam student Yuri Santana Datum: 30 / 09 / 2014 Studentnummer: 13026003 Vak: WL5A (T1) E-mail: y-santana@live.nl Blok: 1 Telefoon: 06 303 888 49 Hoofdfase 1 Leerbedrijf: CB&I Versie document: 1 Bedrijfsbegeleider: Rene van t Wout SLB-begeleider: Eline Duine E-mail: rvantwout@cbi.com E-mail: e.duine@hhs.nl Telefoon: 070 373 23 35 Telefoon: 06 239 113 48 Yuri Santana WDH11.A Page 1 of 5

Inleiding Dit is mijn tweede voortgangsverslag in het kader van de HBO duale opleiding werktuigbouwkunde betreft blok 1. Het doel van het verslag is om de onderwijsinstelling een beeld te geven van de ontwikkeling van mijn competenties. Dit verslag is gebaseerd op mijn PAP. Hieronder geef ik per competentie aan wat ik tot nu toe gedaan hebt en/of heb geleerd. Verder geef ik een vooruitblik naar komend blok2, de omschrijving van wat ik gepland had is te vinden in mijn PAP. Yuri Santana WDH11.A Page 2 of 5

Competentie 2 Een onderzoeksopdracht uitvoeren. Voor het vak Internationalisering wordt een onderzoek gedaan naar de haalbaarheid om kaas te exporteren naar Spanje. Hierbij heb ik geleerd hoe een haalbaarheidsonderzoek wordt gedaan naar een product. Aangezien de groep geen kennis had op dat gebied, hebben wij het boek Internationaal ondernemen gebruikt om de basiskennis op te doen. Tot zover heeft iedereen een hoofdstuk van het boek gelezen, kennis opgedaan en een samengevat. Hiermee kunnen gaan we een gezamenlijk verslag maken voor een haalbaarheidstudie om kaas te exporteren naar Spanje. Daarnaast moeten wij een individuele reflectieverslag maken. In blok 2 verwacht ik hier klaar mee te zijn. Competentie 6 Een model van een product maken en testen. In deze competentie wil ik leren hoe het leidingsysteem van een Air-cooler wordt ontworpen en getest. Ik wil deze stap leren, omdat ik wil weten welke criteria s zijn om een leidingsysteem te ontwerpen. In blok 2 ga ik samen met een Piping Designer en een Stress Engineer aan deze opdracht werken. Competentie 9 Een product onderhouden. In de beginfase van het project zijn de afmetingen van sommige apparaten nog niet bekend. Vanuit voorgaande vergelijkbare projecten wordt er gebruik gemaakt van bestaande Datasheets. Later in het projectfase worden deze afmetingen pas bekend gemaakt door de leveranciers. Tot nu toe heb ik geleerd hoe je systeem en apparaten kunt moduleren en ook onderhouden. In blok 2 verwacht ik meer onderhoud kunnen doen aan de apparaturen die ik zelf heb gemoduleerd. Competentie 13 Zichzelf professioneel te ontwikkelen. Na afloop van de SP3D cursus kon ik niet meteen aan de slag gaan, de software was nog niet beschikbaar en daarom heb ik me verdiept in een ander moduleer software genaamd PDMS. Deze software wordt het meest gebruikt in projecten en wordt gezien als de Tool van een Designer. In de loop van de tijd was SP3D beschikbaar en we konden eindelijk aan de gang gaan. Moduleren met het nieuwe software was niet zo eenvoudig als gedacht. Dankzij goede opgeleide collega s ben ik nu aardig op weg met het software, Ik durf nu veel vragen te stellen en aangeven dat ik iets niet begrijp. In blok 2 verwacht ik iets meer zekerheid en meer te produceren in een korte tijd. Yuri Santana WDH11.A Page 3 of 5

Competentie 15 In een multiculturele en internationale context te functioneren. Op kantoor werken verschillende nationaliteiten en daarom spelen vreemde talen een belangrijke rol. Het is een wereldwijde organisatie, waarin grotendeels in het Engels wordt gecommuniceerd. De informatie tussen de kantoren worden in zijn geheel doorgestuurd in het Engels. Ik wil de Engelse taal beter beheersen zodat ik betere gesprekken kan voeren met collega s. Langzaam zie ik een vooruitgang in mijn Engels, een van de reden hiervan is, is omdat ik tegenwoordig deelneem aan de maandelijkse afdeling bijeenkomsten waarbij Engels wordt geconverseerd. Daarnaast stel ik vaak vragen aan een collega waarbij ik Engels moet communiceren. In de toekomst wil ik input geven en vragen durven stellen tijdens bijeenkomsten, dat is iets wat ik moeilijk vind en daarbij wil ontwikkelen. Yuri Santana WDH11.A Page 4 of 5

Conclusie Naar mij gevoel ben ik goed op weg om de doelstelling van mijn competenties te behalen. Helaas heb ik nog niet de mogelijkheid gehad om competentie nr: 6 te doen. Bij sommige competenties zal ikwellicht iets verder komen dan ik van te voren hab gepland, omdat ik voor mijn gevoel nu al bijna de doelstellingen heb behaald. Ik voorzie hierbij geen problemen om dit in blok II voor elkaar te krijgen. Kortom het is een erg leerzaam blok geweest. Ik ben achtergekomen dat ik aan andere competenties heb gewerkt dan dat ik vooraf had gedacht. Daardoor zal ik mijn volgende PAP eenvoudig kunnen samenstellen. Yuri Santana WDH11.A Page 5 of 5