STARTDOCUMENT STAGE JAAR 1 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent

Transcriptie

1 STARTDOCUMENT STAGE JAAR 1 Basisdocument voor student, werk-/praktijkbegeleider en instellingsdocent Naam student: Studentnummer: Klas: SLC coach: Stageperiode leerjaar 1: Code kwartaal 3: OVKKPB01P1 Code kwartaal 4: OVKKPB02P1 5 studiepunten 5 studiepunten Stageperiode leerjaar 1 deeltijd: Codes: OVKKPB01D1 1 studiepunt OVKKPB02D1 1 studiepunt OVKKPB03D1 1 studiepunt OVKKPB04D1 1 studiepunt OVKKPB05D1 1 studiepunt OVKKPB06D1 1 studiepunt OVKKPB07D1 1 studiepunt OVKKPB08D1 1 studiepunt OVKKPB09D1 1 studiepunt OVKKPB10D1 1 studiepunt Datum van inleveren: Stage-instelling Stage-afdeling: Praktijkbegeleider+ tel: Werkbegeleider/ster: Instellingsdocent:

2 1 Inleiding Tijdens deze eerste stage zal ik vooral kennismaken met het beroep van de verpleegkundige in de praktijk en daarbij werk ik aan de competenties die behoren bij de rol van zorgverlener (competenties 1,2 en 3) op niveau 1. Daarnaast oriënteer ik me op competenties 4 en 5.Tenslotte werk ik actief aan de bevordering van mijn eigen deskundigheid (onderdeel van competentie 12). Er zijn twee momenten, waarop ik beoordeeld word: de eerste keer na 6 8 weken stage, de tweede keer aan het eind van de stage. Voor elke beoordeling staan 5 studiepunten. Het startdocument bevat voor een groot deel onderdelen die zijn voorgeschreven. De stukken in de gekleurde kaders zijn door mijzelf ingevuld. Dit startdocument is het basisdocument voor mijn stage. Competentie 1 Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten verleent de Hbo-verpleegkundige op professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat. Competentie 2 Om risico s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te verminderen, past de Hboverpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe. Competentie 3 Om een gezonde leefstijl van patiënten en hun familieleden te bevorderen geeft de Hbo-verpleegkundige op basis van een programmatische aanpak informatie, voorlichting en advies aan individuen en groepen. Competentie 4 Om de zorg te laten verlopen als een continu en integraal proces dat gericht is op het welzijn van de zorgvrager coördineert de Hbo-verpleegkundige de zorg Competentie 5 Om te zorgen dat de doelen van een preventieprogramma worden gerealiseerd, coördineert de hboverpleegkundige de afgesproken activiteiten. Competentie 12 Om de kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil te houden zodat het kan voldoen aan de maatschappelijke criteria, werkt de hbo-verpleegkundige actief aan de bevordering van de eigen deskundigheid (en die van de beroepsgroep) 2 Beginsituatie per competentie Ik stel mijzelf voor, wie ben ik? Waarom heb ik voor deze opleiding gekozen? Welke opleiding(en) heb ik al gedaan? Wat kan ik al? Geef aan in hoeverre je competenties 1,2,3,4, 5 en 12 al beheerst in relatie tot je stage. Maximaal 300 woorden. 2

3 3 Situatiebeschrijving van de stageplaats Met daarin (kort en krachtig beschreven) in ieder geval: - Stageplaats/ -instelling - Visie op zorg - Soort afdeling - Doelgroep/patiëntengroep - Veel voorkomende zorgvragen - Zorg die geleverd wordt - Hoe je begeleid wordt 4 Opdrachten tijdens de stage 4.1 Korte praktijkbeoordelingen voor stageperiode leerjaar 1 (competentie 1,2 en 3) De korte praktijkbeoordelingen (KPB s) worden beoordeeld tijdens de stage. Tijdens de 1 e beoordeling minimaal 5 KPB s en tijdens 2 e beoordeling 5 andere KPB s. Zie het werkcahier korte praktijkbeoordelingen voor de exacte omschrijving van de opdracht van onderstaande KPB s en het beoordelingsformulier KPB s, waarin ook nadrukkelijk aandacht is voor houding en communicatieve vaardigheden. Nr. Titel Competentie 1 Wassen en baden, bedden opmaken, huidverzorging 1,2 2 Persoonlijke hygiëne 1 3 Vitale parameters 1 4 Transfer, lichaamshouding en mobiliteit 1 5 Infectiebestrijding 1,2 6 Voeding 1 7 Uitscheiding 1 8 Ondersteunende therapieën 1 9 Anamnesegesprek I 1 10 Voorlichtingsgesprek I 1,2, 3 Indien niet alle KPB s op deze stage te behalen zijn: geef hieronder aan welke van bovenstaande je inruilt voor een andere uit het werkcahier en/of welke KPB je samen met je werkbegeleider hebt opgesteld. Voor deeltijdstudenten: Aanvulling: indien KPB s reeds behaald zijn wordt in overleg met de werkbegeleider vastgesteld welke KPB je inruilt voor een andere KPB. 4.2 Leerdoelen In dit startdocument heb ik vastgelegd aan welke doelen ik ga werken tijdens de stage. Hierbij heb ik onderscheid gemaakt tussen persoonlijke leerdoelen en stage leerdoelen. Deze doelen heb ik SMART geformuleerd. Tijdens de twee beoordelingen zal ik aangeven op welke wijze en in welke mate ik de persoonlijke en stage leerdoelen behaald heb. 3

4 4.2.1 Persoonlijke leerdoelen Voor de komende stageperiode wil ik de volgende persoonlijke leerdoelen behalen: Stage leerdoelen. Naast het leerdoel dat door de opleiding verplicht is gesteld, heb ik in overleg met mijn werkbegeleid(st)er minimaal 1 leerdoel per competentie voor de competenties 1, 2 en 3 beschreven. Deze leerdoelen kunnen een aanvulling zijn op de KPB s, maar vormen geen overlap met de KPB s. Wanneer vanuit de stage-instelling leerdoelen worden gegeven heb ik deze opgenomen in onderstaand schema en gekoppeld aan de competenties. Doel Verplicht leerdoel: vanaf week 5 van de stage kan ik 3 tot 5 meest voorkomende ziektebeelden op de afdeling benoemen zoals ik bij geneeskunde heb geleerd. Competentie Oriëntatie op competenties 4 en 5 Competenties 4 en 5 komen in de volgende studiejaren uitgebreid aan bod. Tijdens deze stage werk ik aan de volgende opdrachten die behoren bij deze competenties. Doel Opdracht: tijdens de stage heb ik een casus a.d.h.v. 1 patiënt beschreven: met welke partijen en disciplines werd samengewerkt en in welke overleggen vond afstemming plaats? Opdracht: tijdens de stage kan ik in een gesprek met mijn werkbegeleider uitleggen welke preventieve activiteiten m.b.t. de patiënten doelgroep worden ondernomen en wat de rol is van de verpleegkundige. Competentie 4 5 Ik zal de uitkomst van deze opdrachten presenteren tijdens het eerste beoordelingsgesprek. Daarnaast laat ik in het tweede beoordelingsgesprek zien dat ik mij hier verder in verdiept heb. 4.4 Competentie 12 Om de ontwikkeling van mijn professionele beroepshouding tijdens de stage te volgen laat ik door mijn werk-/praktijkbegeleider en minimaal 2 collega s de 360 graden feedback formulieren invullen (zie bijlage 1). Zelf vul ik ook volgens de afspraken in de stagehandleiding het 360 graden feedbackformulier in. Tijdens de 1 e en 2 e beoordeling zorg ik ervoor dat een samenvatting van de 360 graden feedback met een reflectieverslag gebaseerd op de 3 thema s 1) werknemershouding, 2) leerhouding en 3) beroepshouding aanwezig is. Daarnaast beschrijf ik voorbeeld situaties als bewijs voor mijn houding. 4.5 Beroepsproduct: Belevingsgericht zorgplan Tijdens de stage werk ik aan het beroepsproduct waarbij een belevingsgericht zorgplan door mij wordt gemaakt. Ik krijg de mogelijkheid tijdens de stage om hieraan te werken. De instelling ondertekent het beroepsproduct wanneer door mij is aangetoond dat ik er daadwerkelijk aan heb gewerkt en het zorgplan aansluit bij de gekozen zorgvrager. Het 4

5 zorgplan wordt op school beoordeeld en becijferd en maakt geen deel uit van de studiepunten voor de stage. 5. Beoordeling Er zijn twee beoordelingen tijdens deze stage: de eerste na 6-8 weken (kwartaalweek 9-10 en 1 kw 4)) en de tweede aan het eind van de stage. 5.1 Eerste beoordeling Na 6-8 weken stage zal ik bij aanvang van het beoordelingsgesprek een presentatie (± 10 minuten) houden met daarin: een samenvatting van de 360 graden beoordelingen (max 1A4), mijn reflectie hierop, de voorbeeldsituaties van mijn gedrag, de 5 KPB s, de stand van zaken m.b.t. de leerdoelen, mijn vorderingen m.b.t. competentie 4 en 5 en tenslotte mijn planning (max 1 A4) voor de tweede helft van de stage. Ik maak daarbij gebruik van een eigen gekozen presentatievorm (bijvoorbeeld: powerpoint, mindmap, film) Na de presentatie volgt de beoordeling. Ik krijg 5 studiepunten als: - er 5 KPB s afgetekend (en daarmee positief beoordeeld) zijn; - competentie 12 voldoende beoordeeld is; - ik heb laten zien dat ik aan mijn persoonlijke- en stageleerdoelen heb gewerkt en aan competentie 4 en 5; - ik een plan van aanpak heb gemaakt voor het tweede deel van de stage Tijdens deze eerste beoordeling zijn zowel mijn werkbegeleider als de instellingsdocent aanwezig. Als ik nog niet voldoe aan bovenstaande criteria of de afspraak door mijn toedoen te laat is ingepland, betekent dit een onvoldoende beoordeling. De herkansing vindt plaats gedurende de tweede helft van de stage en wordt beoordeeld tijdens het tweede beoordelingsgesprek. Ik schrijf een gespreksverslag naar aanleiding van de beoordeling en verstuur dit naar mijn praktijkbegeleider en instellingsdocent. 5.2 Tweede beoordeling Aan het eind van de stage vindt het tweede en tevens laatste beoordelingsgesprek plaats. Ook deze beoordeling start met een presentatie. In deze presentatie komt het volgende aan bod: een samenvatting van de tweede ronde van 360 graden beoordelingen, mijn reflectie hierop, de 5 KPB s, de mate waarin en wijze waarop ik mijn leerdoelen behaald heb en tenslotte mijn vorderingen m.b.t. competentie 4 en 5. De tweede 5 studiepunten behaal ik aan het eind van mijn stage als ik: - de tweede 5 KPB s afgetekend (en daarmee positief beoordeeld) heb; - competentie 12 voldoende beoordeeld is; - mijn persoonlijke leerdoelen in voldoende mate behaald heb; - de stageleerdoelen in voldoende mate behaald heb; - ik laat zien dat ik heb gewerkt aan competentie 4 en 5. Als ik niet aan bovenstaande criteria voldoe aan het eind van de stage zullen in overleg tussen instellingsdocent, werkbegeleider en mijzelf SMART afspraken voor het vervolg gemaakt worden. 5

6 Ik schrijf een gespreksverslag naar aanleiding van de beoordeling en verstuur dit naar mijn praktijkbegeleider en instellingsdocent. Zie verder ook het beoordelingsformulier van de stage op de website. 6. Planning Ik heb dit startdocument in week 2 van de stage afgerond en de datum van inleveren op de voorpagina genoteerd. Daarnaast heb ik de volgende afspraken kortgesloten met mijn werkbegeleider en instellingsdocent: Eerste beoordeling (na 6 8 weken stage) door praktijkbegeleider en instellingsdocent Tweede beoordeling (aan het eind van de stage) door praktijkbegeleider; instellingsdocent op afstand Datum Tijd Plaats 7. Opsomming van verwijzingen - Werkcahier Korte praktijkbeoordelingen (zie - Stagehandleiding jaar 1 (zie graden feedback formulier (bijlage 1) - Beoordelingsformulier stage jaar 1 (zie 6