Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde. Stagegids Jaar 4. Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II

Transcriptie

1 Amsterdam School of Health Professions (ASHP) Opleiding Verpleegkunde Stagegids Jaar 4 Stagegids Jaar 4, Blok 3 & 4 Semester II Regulier Studiejaar

2 Amsterdam School of Health Professions Opleiding Verpleegkunde Tafelbergweg BD Amsterdam T F

3 Stage 4 Ingangseisen Stage 1, stage 2 en stage 3 zijn met een voldoende afgesloten. Korte samenvatting van de stage In stage 4 leert de stagiaire complexe zorg te verlenen op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar. Hierbij gaat het zowel om de directe zorgverlening als om het regisseren van de zorg, het multidisciplinair samenwerken, het ontwerpen van hulpmiddelen die de zorg beter of eenvoudiger maken, het geven van werkbegeleiding en het bijdragen aan deskundigheidsbevordering. De stage vindt plaats in semester 1 en duurt 22 weken. De stage is verdiepend ten opzichte van vorige stages, zowel zorginhoudelijk (kennis en vaardigheden) als ten aanzien van de zorgorganisatie en de verdere ontwikkeling als professioneel verpleegkundige. De laatste twee weken worden met name benut voor het uitvoeren van werkbegeleiding bij een eerstejaars, tweedejaars of derdejaars student. Stagedoelen De student: 1. functioneert binnen de 5 beroepsrollen van de verpleegkundig beroepsbeoefenaar op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar. 2. spoort risicogroepen en risicosituaties op, analyseert deze, stelt een diagnose, kiest interventies, maakt een planning, voert interventies uit en evalueert het effect. 3. brengt het niveau van de kwaliteit van zorg in beeld en stelt een plan van aanpak voor kwaliteitsverbetering op. 4. presenteert (zelfontworpen) producten en / of plannen in het verpleegkundig team. 5. beschrijft de zorg op de stageafdeling, voert de verpleegkundige zorg uit en coördineert de zorg binnen de zorgketen waarin de zorgvrager zich bevindt en waarborgt de continuïteit binnen de zorgketen. 6. verantwoordt het eigen beroepsmatig handelen aan patiënten, collega s en andere belanghebbenden vanuit evidence based practice, best practice, patiënten voorkeuren en ervaring (klinisch redeneren). 7. begeleidt een student of stagiaire op methodische wijze. 8. werkt constructief samen binnen een inter- en multidisciplinair team. 9. maakt een plan voor deskundigheidsbevordering voor het verpleegkundig team van de afdeling. Competenties Tijdens deze stage toont de student aan op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar te functioneren. Op de hieronder vet afgedrukte competenties geldt dat het functioneren van de student gedurende deze stage, op het gebied van deze competenties als het eindniveau wordt beschouwd. Bij de eindbeoordeling van deze stage wordt het functioneren van de student expliciet besproken en beoordeeld. Voor de andere competenties geldt dat het eindniveau mogelijk al in stage 3 is aangetoond (competentie 5, 6, 7, 8, 10, 11), of dat het eindniveau nog in het afstudeerproject aangetoond kan worden (competentie 6, 8, 10, 11, 12). 1

4 Beroepsrol: zorgverlener 1. De hbo-verpleegkundige verleent zorg in complexe zorgsituaties. 2. De hbo-verpleegkundige verleent preventieve zorg aan individuen en groepen. 3. De hbo-verpleegkundige geeft informatie, voorlichting en advies aan individuen en groepen. Beroepsrol: regisseur 4. De hbo-verpleegkundige coördineert zorgverlening. 5. De hbo-verpleegkundige coördineert preventieprogramma s en voorlichtingsactiviteiten. Beroepsrol: ontwerper 6. De hbo-verpleegkundige ontwerpt verpleegkundige modulen van zorgprogramma s. 7. De hbo-verpleegkundige ontwerpt verpleegbeleid. 8. De hbo-verpleegkunde ontwerpt kwaliteitszorg ten behoeve van de verpleegkundige zorgverlening. Beroepsrol: coach 9. De hbo-verpleegkundige geeft (werk)begeleiding aan collega s en collega s in opleiding. 10. De hbo-verpleegkundige adviseert en geeft consult aan collega s binnen en buiten de eigen instelling bij het realiseren van zorgprogramma s, verpleegbeleid en kwaliteitszorg. Beroepsrol: beroepsbeoefenaar 11. De hbo-verpleegkundige draagt bij aan deskundigheidsbevordering van collega s. 12. De hbo-verpleegkundige draagt bij aan innovatie van het beroep. Gids en tools voor studenten en stagedocenten Op DLWO kun je de stagegids en alle tools vinden voor stage 4. Voor de dagelijkse reflecties is een algemeen feedbackformulier aanwezig. Let op, voor studenten die in het AMC stage lopen een specifiek AMC feedback formulier toegevoegd. Gids en tools voor werkbegeleiders Op internet: zijn alle stagegidsen en stagetools terug te vinden voor werkbegeleiders (een AMC versie en een reguliere versie). Stagewerkplan De student maakt in de eerste drie stageweken een stagewerkplan, gebaseerd op de afdelingscontext, stagedoelen, stageopdrachten, beroepscompetenties en persoonlijke leerdoelen. Zowel de stagedocent als de werkbegeleider moeten hun goedkeuring aan het stagewerkplan geven. Een goedgekeurd stagewerkplan is een belangrijke voorwaarde om de stage goed ten uitvoer te brengen. In de vierde of vijfde week van de stage vindt een voortgangsgesprek plaats. Hierin bespreken de werkbegeleider en de student het stagewerkplan en de eerste indrukken van beiden over het verloop van de stage 2

5 Beoordeling Het praktijkfunctioneren wordt beoordeeld op basis van het stagewerkplan, de beoordelingsformulieren van stage 4, de stageopdrachten en het stageverslag van de student. Stageopdrachten onvoldoende (4) / voldoende (7) / zeer goed (9) Er is één stageopdracht (werkbegeleiding) die door de opleiding wordt meegegeven. Deze opdracht (zie stagetools DLWO) moet week 15 1 van de stage ingeleverd zijn bij de stagedocent. De student wordt geadviseerd zelf praktijkopdrachten te ontwerpen waarmee gericht gewerkt kan worden aan de stagedoelen van stage 4. De uitwerking van de stage opdrachten kan dan in de beoordeling van de stage meegewogen worden Praktijkfunctioneren onvoldoende (4) / voldoende (7) / zeer goed (9) In de vierde of vijfde week van de stage vindt een voortgangsgesprek plaats. Hierin bespreken de werkbegeleider en de student het stagewerkplan en de eerste indrukken van beiden over het verloop van de stage. Halverwege de stage wordt een tussenevaluatie gehouden, die door student en werkbegeleider is voorbereid aan de hand van het stagewerkplan van de student. De docentbegeleider kan op verzoek of indicatie (dwz een te verwachten onvoldoende tussenbeoordeling) bij deze tussenevaluatie aanwezig zijn. Aan het einde van de stage volgt de eindbeoordeling van de stage. De docentbegeleider is bij deze eindbeoordeling aanwezig en vult het beoordelingsformulier in. Bij de eindbeoordeling wordt het eindniveau van het functioneren van de student op ten minste de volgende competenties beoordeeld: competentie 1, 2, 3, 4, 9. Het oordeel van de stageafdeling over het praktijkfunctioneren wordt op het beoordelingsformulier toegelicht en resulteert in een onvoldoende, voldoende of zeer goed. Deze beoordeling is een advies aan de opleiding die verantwoordelijk is voor het definitieve oordeel over de stage. Als alle competenties behaald zijn en de doelen uit het stagewerkplan gerealiseerd zijn, voldoet de student aan de norm voor de stage en krijgt zij daarvoor een voldoende toegekend. De stagedocent zal deze voldoende als een 7 zal verwerken. Alleen in die gevallen dat een student op alle competenties boven het voor de stage gebruikelijke niveau gepresteerd heeft is een zeer goed op zijn plaats die de stagedocent als 9 zal verwerken. Indien de docent een advies van de werkbegeleider van voldoende omzet naar een onvoldoende, of andersom, neemt de stagedocent hierover eerst contact op met de werkbegeleider. Stageverslag cijfer tussen 1 en 10 Elke student beschrijft het eigen leren en leerproces in het stageverslag. Op DLWO staan de vereisten die aan het stageverslag gesteld worden. Het stageverslag moet uiterlijk een week na afloop van de stage worden ingeleverd bij de docentbegeleider. 1 Jaartoetsrooster is bepalend 3

6 Herkansingen Stagebeoordeling: Stageverslag: Bij een onvoldoende van de stage zal in overleg met docent/ stagevureau en fasecoordinator bepaald worden hoe de herkansing wordt vorm gegeven (dit ivm overgang naar nieuw curriculum). Uiterlijk 14 dagen na de onvoldoende beoordeling door de docentbegeleider levert de student een bijgesteld stageverslag in. Stageduur De stage duurt 20 weken. Tijdens de stage kunnen alle diensten gedraaid worden. Per week wordt vier dagen stage gelopen, één dag per week is bestemd voor terugkomonderwijs op de opleiding en om aan stagedoelen en stageopdrachten te werken. Afwezigheid Alle stagedagen zijn verplichte stagetijd. Behalve op de door de HvA vastgestelde feestdagen en vakanties (zie jaarrooster) is er geen recht op afwezigheid. Er kunnen dwingende (geldige) redenen (ziekte, begrafenis, huwelijk) zijn waardoor enkele dagen afwezigheid onvermijdelijk is. Deze dagen worden dan in overleg met de stage-instelling ingehaald. Als dit door overmacht niet mogelijk is mag de student maximaal 5 dagen afwezig zijn. De absentiedagen zijn geen vakantie- of vrije dagen. Bij hogere absentie, of bij indien het niet mogelijk is de absentie van meer dan 5 dagen te compenseren, kan het zijn dat de stage niet beoordeeld kan worden. In dat geval wordt de stage in overleg met de docentbegeleider als onvoldoende gekwalificeerd. De werkbegeleider heeft de volgende taken: Voorwaardenscheppende taken Het verzorgen van een algemeen introductieprogramma. Zorg dragen voor continuïteit in de begeleiding. Ondersteunende en begeleidende taken Introductie op de afdeling en ondersteuning bieden bij het realiseren van de oriëntatie. Toetsen van het stagewerkplan op relevantie, haalbaarheid, meetbaarheid. Ondersteunen bij de uitvoering van stagewerkplan ondersteunen en zo nodig leermomenten creëren. Taken met betrekking tot evaluatie en toetsing van de student Evaluatie aan de hand van het stagewerkplan, wekelijks (de stagiaire neemt het initiatief voor deze evaluaties). Voeren van voortgangsgesprekken, tussenevaluatie en eindevaluatie. Beoordelen van de voorbereiding en uitvoering van de stageopdrachten. Adviseren van de opleiding met betrekking tot de eindbeoordeling, invullen van het eindbeoordelingsformulier. 4