Gedragsindicatoren HBOV cohort en VMH

Transcriptie

1 Competentie 1 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op menselijke maat van zorgverlener Competentie 1 1.voert een anamnese / intakegesprek met patiënten met een complexe zorgvraag en stelt op basis hiervan een zorgplan op volgens de standaard van de afdeling en verantwoordt de gekozen zorgaanpak op basis van evidence, legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies aan patiënten met een complexe zorgvraag. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling en verantwoording van de gekozen zorgaanpak op basis van evidence, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager. Evalueert het zorgplan en stelt dit bij. voert een anamnese / intakegesprek met patiënten met een complexe zorgvraag en stelt op basis hiervan een zorgplan op volgens de standaard van de afdeling en legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies aan patiënten met een complexe zorgvraag. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager. Draagt niet bij aan evaluatie van het zorgplan of stelt het niet bij voert een anamnese / intakegesprek met patiënten met een complexe zorgvraag en stelt op basis hiervan een zorgplan op volgens de standaard van de afdeling en verantwoordt de gekozen zorgaanpak op basis van evidence, legt dagelijks verslag van de verleende hulp / interventies aan patiënten met een complexe zorgvraag. Verslaglegging gebeurt volgens de standaard van de afdeling en verantwoording van de gekozen zorgaanpak op basis van evidence, daarbij rekening houdend met de privacy van de zorgvrager. Evalueert het zorgplan en stelt dit bij. idem als bij voldoende en beredeert zijn besluit en voert complexe interventies evidence based uit en stelt verpleegkundige evidence based interventies voor, complementair aan verpleegplan en passend bij individuele patiënt en diens naasten, voert deze uit en evalueert deze

2 2.verleent (verpleeg)technische, psychosociale en/of fysieke hulp / interventies aan patiënten met een complexe zorgvraag, en waarvoor afwijking van bestaande protocollen nodig is, verantwoordt de gekozen zorgaanpak op basis van evidence, klinische expertise en de kenmerken / voorkeuren van de patiënt. Evalueert zorgverlening zoals verleend en stelt deze bij verleent (verpleeg)technische, psychosociale en/of fysieke hulp / interventies aan patiënten met een complexe zorgvraag, en waarvoor afwijking van bestaande protocollen nodig is en kan de gekozen zorgaanpak niet verantwoorden op basis van wetenschappelijke kennis, klinische expertise en de kenmerken / voorkeuren van de patiënt verleent (verpleeg)technische, psychosociale en/of fysieke hulp / interventies aan patiënten met een complexe zorgvraag, en waarvoor afwijking van bestaande protocollen nodig is, verantwoordt de gekozen zorgaanpak op basis van evidence, klinische expertise en de kenmerken / voorkeuren van de patiënt. Evalueert zorgverlening zoals verleend en stelt deze bij. handelt adequaat in acute levensbedreigende situaties. Competentie 1 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

3 Competentie 2 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om risico s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te verminderen, past de hbo-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe. van zorgverlener Competentie 2 1. voert preventieve fysieke, psychosociale en/of (verpleeg)technisch e interventies uit op holistische wijze bij patiënt ( ngroepen) met complexe gezondheidsrisico s, evalueert de effectiviteit van de gebruikte preventieve interventies en doet aanbevelingen ter verbetering voert preventieve fysieke, psychosociale en/of (verpleeg)technische interventies uit bij patiënt(engroepen) met complexe gezondheidsrisico s voert preventieve fysieke, psychosociale en/of (verpleeg)technische interventies uit op holistische wijze bij patiënt(engroepen) met complexe gezondheidsrisico s, evalueert de effectiviteit van de gebruikte preventieve interventies en doet aanbevelingen ter verbetering ontwikkelt een preventieve fysieke, psychosociale en/of (verpleeg)technische interventie holistisch uit bij een patiënt(engroep) met complexe gezondheidsrisico s en evalueert de effectiviteit hiervan, stelt de gekozen interventie bij Competentie 2 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

4 Competentie 3 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om een gezonde leefstijl bij patiënten en hun familieleden te bevorderen geeft de hbo-verpleegkundige op basis van een programmatische aanpak informatie, voorlichting en advies aan individuen en groepen. van zorgverlener Competentie 3 1. verzorgt voorlichtingsactivitei ten aan individuele patiënten of patiëntengroepen met complexe gezondheidsrisico s over zaken die te maken hebben met onderzoek, behandeling en/ of hulpmogelijkheden en geeft programmatische voorlichting en instructie aan individuele patiënten en zorgt er voor dat eventuele barrières (indien mogelijk) worden weggenomen die de patiënt(engroep) belemmert de voorlichting / adviezen op te volgen. verzorgt voorlichtingsactiviteiten aan individuele patiënten of patiëntengroepen met complexe gezondheidsrisico s Toont onvoldoende inzicht in zaken die te maken hebben met onderzoek, behandeling en/ of hulpmogelijkheden en geeft voorlichting niet programmatisch of is onvoldoende in staat barrières weg te nemen die het opvolgen van adviezen belemmert verzorgt voorlichtingsactiviteiten aan individuele patiënten of patiëntengroepen met complexe gezondheidsrisico s over zaken die te maken hebben met onderzoek, behandeling en/ of hulpmogelijkheden en geeft programmatische voorlichting en instructie aan individuele patiënten en zorgt er voor dat eventuele barrières (indien mogelijk) worden weggenomen die de patiënt(engroep) belemmert de voorlichting / adviezen op te volgen. Competentie 3 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4 ontwikkelt een voorlichtingsplan / GVOprogramma in samenwerking met andere betrokkenen (patiëntenvoorlichters, patiënten-, cliëntenconsumentenorgani-saties, etc.)

5 Competentie 4 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om de zorg te laten verlopen als een continu en integraal proces dat gericht is op het welzijn van de zorgvrager coördineert de hbo-verpleegkundige de zorg. van regisseur Competentie 4 1. coördineert de zorg voor een patiëntengroep met een complexe zorgvraag en zorgt voor een effectieve en efficiënte planning van interventies / activiteiten informeert de patiënt, collega-verpleegkundigen en andere betrokken actoren (artsen, paramedici, maatschappelijk werker, mantelzorgers / naasten, etc.) over de uitkomsten van (multidisciplinair) overleg over de voortgang van de zorgverlening aan de patiënt(engroep) en is in staat een planning en taakverdeling te maken voor meerdere verpleegkundigen op de afdeling en deze aan te sturen bij de uitvoering van de zorgverlening (delegeren) coördineert de zorg voor een patiëntengroep met een complexe zorgvraag, zorgt voor een effectieve en efficiënte planning van interventies / activiteiten en informeert de patiënt, collegaverpleegkundigen en andere betrokken actoren (artsen, paramedici, maatschappelijk werker, mantelzorgers / naasten, etc.) over de uitkomsten van (multidisciplinair) overleg over de voortgang van de zorgverlening aan de patiënt(engroep) coördineert de zorg voor een patiëntengroep met een complexe zorgvraag en zorgt voor een effectieve en efficiënte planning van interventies /activiteiten informeert de patiënt, collegaverpleegkundigen en andere betrokken actoren (artsen, paramedici, maatschappelijk werker, mantelzorgers / naasten, etc.) over de uitkomsten van (multidisciplinair) overleg over de voortgang van de zorgverlening aan de patiënt(engroep) en is in staat een planning en taakverdeling te maken voor meerdere verpleegkundigen op de afdeling en deze aan te sturen bij de uitvoering van de zorgverlening (delegeren) Competentie 4 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4 de student onderbouwt het belang van een MDO voor het zorgproces, neemt initiatief tot en geeft invulling en richting aan het MDO, met geformuleerde doelstellingen en maakt gebruik van vergadertechniek.

6 Competentie 5 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om te zorgen dat de doelen van een preventieprogramma worden gerealiseerd, coördineert de hbo-verpleegkundige de afgesproken activiteiten. van regisseur Competentie 5 1. organiseert en faciliteert zelfstandig de uitvoering van preventieve activiteiten, zorgt voor afstemming tussen verschillende actoren (eventueel uit verschillende disciplines) die een bijdrage leveren aan de uitvoering van een preventieve activiteit en evalueert de effectiviteit van de uitgevoerde preventieve activiteit in samenwerking met de betrokken actoren en deelnemers en onderneemt hierbij nog minimaal 1 van de onderstaande activiteiten: 1. spreekt verschillende actoren die een bijdrage leveren aan de uitvoering van een preventieve activiteit indien nodig aan op het nakomen van de afspraken. 2. zorgt voor inhoudelijke afstemming tussen verschillende preventieve organiseert en faciliteert zelfstandig de uitvoering van preventieve activiteiten, zorgt voor afstemming tussen verschillende actoren (eventueel uit verschillende disciplines) die een bijdrage leveren aan de uitvoering van een preventieve activiteit organiseert en faciliteert zelfstandig de uitvoering van preventieve activiteiten, zorgt voor afstemming tussen verschillende actoren (eventueel uit verschillende disciplines) die een bijdrage leveren aan de uitvoering van een preventieve activiteit en evalueert de effectiviteit van de uitgevoerde preventieve activiteit in samenwerking met de betrokken actoren en deelnemers en onderneemt hierbij nog minimaal 1 van de onderstaande activiteiten: 1. spreekt verschillende actoren die een bijdrage leveren aan de uitvoering van een preventieve activiteit indien nodig aan op het nakomen van de afspraken. 2. zorgt voor inhoudelijke afstemming tussen verschillende preventieve activiteiten t.b.v. dezelfde doelgroep(en). ontwikkelt en werkt mee aan innovatie of aan wetenschappelijk onderzoek van GVO- materiaal en stemt daarbij voorlichting en andere preventieve activiteiten inhoudelijk op elkaar af.

7 activiteiten t.b.v. dezelfde doelgroep(en). Competentie 5 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

8 Competentie 6 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg, behandeling en voorlichting werkt de hbo-verpleegkundige mee aan de ontwikkeling en vaststelling van nieuwe zorgpaden / zorgprogramma s / ketenzorg. van ontwerper Competentie 6 evalueert (in overleg met eventuele andere betrokken disciplines) de effectiviteit en efficiency van een bestaand zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg en formuleert adviezen om de inrichting te optimaliseren en levert een bijdrage aan het (her)ontwerp van een bestaand zorgpad / zorgprogramma rekening met de kenmerken van de doelgroep en de mogelijke financieringsbronnen. evalueert (in overleg met eventuele andere betrokken disciplines) de effectiviteit en efficiency van een bestaand zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg en formuleert adviezen om de inrichting te optimaliseren evalueert (in overleg met eventuele andere betrokken disciplines) de effectiviteit en efficiency van een bestaand zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg en formuleert adviezen om de inrichting te optimaliseren en levert een bijdrage aan het (her)ontwerp van een bestaand zorgpad / zorgprogramma rekening met de kenmerken van de doelgroep en de mogelijke financieringsbronnen. levert een bijdrage aan het ontwerp van een nieuw zorgpad / zorgprogramma / ketenzorg voor een nieuwe doelgroep, in overleg met andere disciplines Competentie 6 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

9 Competentie 7 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om de zorgverlening op de afdeling zo efficiënt, effectief en goed mogelijk op de afdeling te laten verlopen, levert de hbo-verpleegkundige een bijdrage aan het totstandkomen van het verpleegbeleid. van ontwerper Competentie 7 1.denkt mee over en zorgt voor afstemming van de werkafspraken met andere afdelingen of disciplines, de optimale verdeling van taken en verantwoordelijkheden en de bijbehorende organisatiestructuur binnen de afdeling, daarbij rekening houdend met de wensen, behoeften en waarden van patiënten(groepen), doet een veranderingsvoorstel. denkt mee over en zorgt voor afstemming van de werkafspraken met andere afdelingen of disciplines, de optimale verdeling van taken en verantwoordelijkheden en de bijbehorende organisatiestructuur binnen de afdeling, daarbij rekening houdend met de wensen, behoeften en waarden van patiënten(groepen) denkt mee over en zorgt voor afstemming van de werkafspraken met andere afdelingen of disciplines, de optimale verdeling van taken en verantwoordelijkheden en de bijbehorende organisatiestructuur binnen de afdeling, daarbij rekening houdend met de wensen, behoeften en waarden van patiënten(groepen), doet een concreet veranderingsvoorstel 2.reflecteert continue op de eigen werkstijl en op die van anderen reflecteert continue op de eigen werkstijl reflecteert continue op de eigen werkstijl en handelt hiernaar. doet een voorstel voor deze verandering aan het management en durft onafhankelijke standpunten in te nemen en kan de verandering implementeren. idem als bij voldoende en reflecteert op de werkstijl van anderen en geeft feedback hierover Competentie 7 is behaald als bovenstaande gedragsindicatoren, 1 en 2, gezien zijn en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

10 Competentie 8 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om de kwaliteit van de zorg te bewaken en te waarborgen participeert de hbo-verpleegkundige in het ontwerpen van kwaliteitszorg op afdelingsniveau. van ontwerper Competentie 8 1. levert een bijdrage aan de ontwikkeling van nieuwe standaarden en/of protocollen voor de eigen afdeling, levert een bijdrage aan de ontwikkeling van kwaliteitscriteria en kwaliteitsbeleid voor de eigen afdeling en voert (deel)onderzoek uit naar de kwaliteit van dienstverlening binnen de afdeling, analyseert de resultaten en doet op basis hiervan voorstellen voor verbetering van de afdeling levert een bijdrage aan de ontwikkeling van nieuwe standaarden en/of protocollen voor de eigen afdeling of levert een bijdrage aan de ontwikkeling van kwaliteitscriteria en kwaliteitsbeleid voor de eigen afdeling levert een bijdrage aan de ontwikkeling van nieuwe standaarden en/of protocollen voor de eigen afdeling, levert een bijdrage aan de ontwikkeling van kwaliteitscriteria en kwaliteitsbeleid voor de eigen afdeling en voert (deel)onderzoek uit naar de kwaliteit van dienstverlening binnen de afdeling, analyseert de resultaten en doet op basis hiervan voorstellen voor verbetering van de afdeling is in staat de afdeling / organisatie te vertegenwoordigen tijdens kwaliteitsoverleg met cliënten-, patiënten- of consumentenorganisaties Competentie 8 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

11 Competentie 9 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om de doelen van het verpleegbeleid en de zorgprogramma s te realiseren kan de hbo-verpleegkundige andere verpleegkundigen en verzorgenden helpen en steunen bij het uitvoeren van de vastgestelde taken en functies. van coach Competentie 9 1. informeert collega s over doel en functie van (verpleeg)beleid om hun inzicht in en acceptatie van het beleid te vergroten en informeert collega s over doel, functie en doelgroep van een zorgpad / zorgprogramma om hun inzicht in en acceptatie van het programma te vergroten en heeft een voorbeeld functie informeert collega s over doel en functie van (verpleeg)beleid om hun inzicht in en acceptatie van het beleid te vergroten of informeert collega s over doel, functie en doelgroep van een zorgpad / zorgprogramma om hun inzicht in en acceptatie van het programma te vergroten of een voorbeeld functie geeft informeert collega s over doel en functie van (verpleeg)beleid om hun inzicht in en acceptatie van het beleid te vergroten en informeert collega s over doel, functie en doelgroep van een zorgpad / zorgprogramma om hun inzicht in en acceptatie van het programma te vergroten en heeft een voorbeeld functie Idem als bij voldoende en verleent collega s een consult over een nieuwe werkwijze / methode of over specifieke kennis / deskundigheid Competentie 9 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

12 Competentie 10 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om stagiaires en collega-verpleegkundigen en verzorgenden te steunen in hun professionele identiteit, staat de hbo-verpleegkundige de collega met raad en daad ter zijde. van coach Competentie analyseert het gedrag / de houding van collega s / teamleden, zoekt de oorzaken / drijfveren hiervoor en maakt deze bespreekbaar en stemt de mate en wijze van coaching / begeleiding af op de taakvolwassenhei d van de collega s / teamleden maakt het gedrag / de houding van collega s / teamleden bespreekbaar analyseert het gedrag / de houding van collega s / teamleden, zoekt de oorzaken / drijfveren hiervoor en maakt deze bespreekbaar en stemt de mate en wijze van coaching / begeleiding af op de taakvolwassenheid van de collega s / teamleden stimuleert collega s / teamleden tot reflectie op het eigen professionele handelen, gedrag en de richting waarin verbetering mogelijk is. Competentie 10 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

13 Competentie 11 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om het beroep van verpleegkundige te ontwikkelen tot een professie die aansluit bij maatschappelijke ontwikkelingen van de eenentwintigste eeuw, vervult de hbo-verpleegkundige een actieve rol in de vernieuwing van het beroep en het bevorderen van het beroepsbewustzijn. van beroepsbeoefenaar Competentie toont visie op de gewenste / benodigde ontwikkelingen in het beroep van verpleegkundige op de (middel)lange termijn en draagt de visie op het beroep, nieuwe inzichten of aanpakken uit binnen de eigen organisatie of daarbuiten (bijv. via projectgroep, beroepsvereniging, netwerk, etc.) Of participeert in organisaties of commissies (bijv. beroepsorganisaties, conferenties, verpleegkundige adviesraad, ethische commissie, etc.) om in toont visie op de gewenste / benodigde ontwikkelingen in het beroep van verpleegkundige op de (middel)lange termijn of draagt de visie op het beroep, nieuwe inzichten of aanpakken uit binnen de eigen organisatie (bijv. via projectgroep) toont visie op de gewenste / benodigde ontwikkelingen in het beroep van verpleegkundige op de (middel)lange termijn en draagt de visie op het beroep, nieuwe inzichten of aanpakken uit binnen de eigen organisatie of daarbuiten (bijv. via projectgroep, beroepsvereniging, netwerk, etc.) Of participeert in organisaties of commissies (bijv. beroepsorganisaties, conferenties, verpleegkundige adviesraad, ethische commissie, etc.) om in dialoog met anderen te werken aan de ontwikkeling en vernieuwing van het beroepsmatig handelen toont visie op de gewenste / benodigde ontwikkelingen in het beroep van verpleegkundige op de (middel)lange termijn en draagt de visie op het beroep, nieuwe inzichten of aanpakken uit binnen de eigen organisatie of daarbuiten (bijv. via projectgroep, beroepsvereniging, netwerk, etc.) en participeert in organisaties of commissies (bijv. beroepsorganisaties, conferenties, verpleegkundige adviesraad, ethische commissie, etc.) om in dialoog met anderen te werken aan de ontwikkeling en vernieuwing van het beroepsmatig handelen dialoog met anderen te werken aan de ontwikkeling en vernieuwing van het beroepsmatig handelen Competentie 11 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4

14 Competentie 12 (HBOV cohort leerjaar 4 (formatief leerjaar 3)& VMH ) Om de kwaliteit van het verpleegkundig beroep op het vereiste peil te houden zodat het kan voldoen aan de maatschappelijke criteria, werkt de hboverpleegkundige actief aan de bevordering van de eigen deskundigheid en die van de beroepsgroep. van beroepsbeoefenaar Competentie 12 1.reflecteert op de ontwikkeling die hij / zij tot nu toe heeft doorgemaakt in het beroep van verpleegkundige en relfecteert op de beroepsgroep op HBO/ niveau en verpleegafdeling, toont visie op de gewenste verdere ontwikkeling die hij / zij wil doormaken en heeft plannen over hoe dit te bereiken en verzorgt presentaties, klinische lessen, trainingsen bijscholingsactiviteiten aan collega s van de eigen afdeling en/of daarbuiten (bijv. binnen beroepsvereniging, op congressen / symposia, etc.) reflecteert op de ontwikkeling die hij / zij tot nu toe heeft doorgemaakt in het beroep van verpleegkundige en op de beroepsgroep op HBO/ niveau en verpleegafdeling reflecteert op de ontwikkeling die hij / zij tot nu toe heeft doorgemaakt in het beroep van verpleegkundige en op de beroepsgroep op HBO/ niveau en verpleegafdeling, toont visie op de gewenste verdere ontwikkeling die hij / zij wil doormaken en heeft plannen over hoe dit te bereiken en verzorgt presentaties, klinische lessen, trainingsen bijscholingsactiviteiten aan collega s van de eigen afdeling verzorgt presentaties, klinische lessen, trainingsen bijscholingsactiviteiten aan collega s van buiten de eigen afdeling (bijv. binnen beroepsvereniging, op congressen / symposia, etc.) of aan collega s van de eigen afdeling over beleidsvoorstellen met betrekking tot problemen of knelpunten van morele aard. Competentie 12 is behaald als bovenstaande gedragsindicator1 gezien is en minimaal als voldoende beoordeeld bij het eindassessment leerjaar 4