Naam: Stageplek: Klas:

Transcriptie

1 Naam: Stageplek: Klas:

2 Inhoudsopgave

3 Naam stagebegeleider Telefoonnummer stagebegeleider Mailadres stagebegeleider Adres stage bedrijf Naam stagebegeleider (als er 2 zijn) Telefoonnummer stagebegeleider Mailadres stagebegeleider Naam docent Astrum college Telefoonnummer docent Mailadres docent

4 Aftekenlijst opdrachten: Opdracht: OLP Datum afgerond Handtekening stagebegeleider Opdracht 1 OLP 1 Opdracht 2 OLP 1 Opdracht 3 OLP 1 Opdracht 4 OLP 1 Opdracht 5 OLP 1 Opdracht 6 OLP 1 Opdracht 7 OLP 1 Opdracht 8 OLP 2 Opdracht 9 OLP 2 Opdracht 10 OLP 2 Opdracht 11 OLP 3 Opdracht 12 OLP 3 Opdracht 13 OLP 3 Opdracht 14 OLP 4 Opdracht 15 OLP 4 Opdracht 16 OLP 4

5 Inventarislijst Materiaal Aantal

6 OLP 1

7 Urenregistratie OLP 1 Datum Aantal stage uren Lesvoorbereidingsformulier Reflectieformulier Bijzonderheden Paraaf stagebegeleider Totaal aantal stage uren: Ingeleverd Behaald PAP Ja / Nee Ja / Nee Naam student: Naam Stagebegeleider Handtekening stagebegeleider Datum

8 Nr 1 STAGE OPDRACHT 1 Stage contract Periode 1 Aanmaken van het stage contract Ga naar Vul je stage gegevens in Laat je stage contract ondertekenen door stagebegeleider en ouders(als jijzelf minderjarig bent) Lever 2 contracten in bij je SLB-er, 1 bij je stagebegeleider en stop de laatste in je stage map

9 Nr 2 STAGE OPDRACHT 2 Observeren Periode 1 Observeer een les van je stagebegeleider. Let vooral op de presentatie. Beschrijf dit aan de hand van de volgende punten: - houding - stemgebruik - aandacht vragen en vasthouden - positie (plaats) van de lesgever Noteer op basis van deze observatie voor jezelf een aantal tips met betrekking tot je eigen presentatie die belangrijk zijn wanneer jij zelf les moet geven aan deze groep. Verwerk deze informatie in een verslag van minimaal 1 A4 tje

10 STAGE OPDRACHT 3 Nr 3 Observeren Periode 1 Observeer een les van je stagebegeleider. Let vooral op de organisatie en de opbouw van deze les/training: - organisatievormen en opstellingen - indelen van groepen - loopt de organisatie vlot en veilig - gebruik van hulpmiddelen en materialen Noteer op basis van deze observatie voor jezelf een aantal tips met betrekking tot de organisatie en de lesopbouw die belangrijk zijn wanneer jij zelf les moet geven aan deze groep. Verwerk deze informatie in een verslag van minimaal 1 A4 tje

11 STAGE OPDRACHT 4 Nr 4 Observeren Periode 1 Observeer een les van je stagebegeleider. Let vooral op welke activiteiten jouw stagebegeleider onderneemt om de groep iets te instrueren en te leren: Beschrijf dit aan de hand van de volgende punten: - uitleg - bewegingsvormen - aanwijzingen - belonen/ straffen - groepssfeer Noteer op basis van deze observatie voor jezelf een aantal tips met betrekking tot de keuze van bewegingsvormen en werkvormen die belangrijk zijn. Verwerk deze informatie in een verslag van minimaal 1 A4 tje

12 STAGE OPDRACHT 5 Nr 5 Het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een gedeelte van de les/training Periode 1 Geef minimaal 3x een deel van een les - maak 3 verschillende voorbereidingen van een deel van een les/training - voer deze lesdelen uit - evalueer de gegeven lesdelen Gebruik voor deze opdracht je lesvoorbereidingsformulier & reflectieformulier(zie Laat minimaal 1 les/training beoordelen door jouw stagebegeleider. Gebruik hiervoor het beoordelingsformulier(zie

13 Lesvoorbereidingsformulier Docent: Klas/groep: Aantal deelnemers: Aantal jongens: Aantal meisjes: Gemiddelde leeftijd: Uitvoeringdatum: Lokaal/locatie: Datum/tijd: Hoeveel minuten duurt de les: Binnen of buiten: Bijzonderheden aan de locatie: Lesonderwerp: Wat ga je doen: Lesdoelstelling lesgever: Wat wil jijzelf bereiken. Lesdoelstellingen: Wat wil je met een les of bewegingsvorm bereiken. Wat wil je de deelnemers leren. Verwachte of aangenomen beginsituatie: Motorisch: (wat kunnen ze) Cognitief: (wat weten ze) Sociaal affectief: (wat kunnen ze samen)

14 Fase Tijd Doelstelling bewegingsvorm (werkvormen) Geef een uitgebreide beschrijving van wat de deelnemers moeten doen. Consequenties beginsituatie Waar moet je rekening mee houden als je lesgeeft aan deze doelgroep? Didactische Hulpmiddelen Organisatie Wat moet je allemaal organiseren om de les goed te laten verlopen. Inleiding Kern. Afsluiting

15 Plattegrond

16 REFLECTIEFORMULIER Onderwijs Leerjaar 2 Sport & bewegen Naam: Datum: Klas: Les gegeven op: Gegeven onderdeel: Je hebt net een les of een gedeelte van een les gegeven. Nu moet je jouw eigen les nog kort reflecteren. Beantwoord de volgende vragen. 1. Heb je de les goed genoeg voorbereid? Motiveer je antwoord 2. Liep de les naar wens? Wat was er goed aan de organisatie en wat zou je de volgende keer anders doen? 3. Leefden de bewegingsvormen bij de deelnemers? Zou je de volgende keer dezelfde bewegingsvormen kiezen of andere bewegingsvormen? Motiveer je antwoord 4. Wat heb je de deelnemers geleerd? 5. Beoordeling/ opmerkingen stagebegeleider

17 STAGE OPDRACHT 6 Nr 6 Invullen van de ontwikkelingslijnen Periode 1 Dit doe je aan de hand van de formulieren ontwikkelingslijnen op de site Je vult per OLP een ontwikkelingslijn in

18 STAGE OPDRACHT 7 Nr 7 Opstellen en uitvoeren van een persoonlijk actieplan (PAP) Periode 1 Dit doe je aan de hand van de volgende stappen: Vul de tussenbeoordeling in (zie Benoem 1 punt waarin jij jezelf wil verbeteren Vul het persoonlijk actieplan in (zie Zorg ervoor dat je stagebegeleider het persoonlijk actieplan ondertekend Stop het persoonlijk actieplan in je stage map

19 Persoonlijk Actie Plan Naam Student: Klas: Handtekening stagebegeleider: Leerdoel 1 S: is de doelstelling specifiek/concreet geformuleerd Ik stel mijzelf de volgende doelen: M: is de doelstelling meetbaar (en kunnen/willen we dit ook meten in de praktijk) Ik ga de volgende stappen zetten om deze doelen te bereiken: (welke actie ga ik ondernemen) A: is de doelstelling acceptabel voor alle belanghebbenden Ik heb mijn doelen bereikt als: R: is de doelstelling ook realistisch en haalbaar Ik maak hiervoor de volgende planning: T: is de doelstelling ook tijdsgebonden Mijn doelen wil ik in de komende periode (van t/m.) behalen.

20 Tussenbeoordeling stagebegeleider

21 OLP 2 Urenregistratie OLP 2 Datum Aantal stage uren Lesvoorbereidingsformulier Reflectieformulier Bijzonderheden Paraaf stagebegeleider Ingeleverd Behaald PAP Ja / Nee Ja / Nee Naam student: Naam Stagebegeleider Handtekening stagebegeleider Datum

22 STAGE OPDRACHT 8 Nr 8 Het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een gedeelte van de les/training Periode 2 In deze periode is het de bedoeling dat je een gedeelte van de groep onder jouw hoede krijgt. Je bereidt iedere week een gedeelte van de les voor(na overleg met de stagebegeleider) op het lesvoorbereidingsformulier van school. Je geeft jouw stuk van de les. Na de les reflecteer je de les d.m.v. het reflectieformulier. Alle lesvoorbereidingen en reflectieformulieren moeten in jouw stage map zitten.

23 STAGE OPDRACHT 9 Nr 9 Het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een stage gesprek Periode 2 Opdracht stage bezoek Met behulp van deze opdracht willen wij als docent weten wat jij als student geleerd en ontwikkeld hebt. Dat doen we doormiddel van een gesprek en het bekijken van een les op jouw stage. De opdracht houdt in dat jij het groepsgesprek tussen jou, de stagebegeleider en de docent van school voorbereidt en uiteindelijk het gesprek leidt. Gebruik daarbij het tussenbeoordelingsformulier(zie Op je stage word je op 2 punten beoordeeld: A Beroepshouding B Lessen/training geven Stappenplan: 1. Vul voor jezelf het tussenbeoordelingsformulier in. 2. Beargumenteer jouw beoordeling met concrete voorbeelden 3. Plan een afspraak met jouw stagebegeleider en een docent van school. Zorg ervoor dat het gesprek een half uur voor of na jouw stage is zodat de docent ook nog kan kijken naar de les. Zorg voor een fatsoenlijke ruimte (bv docentenkamer, klaslokaal) Zorg ervoor dat jouw stagebegeleider de beoordeling heeft ingevuld 4. Maak een reflectieverslag(inclusief PAP) van het gesprek en stop deze in je stage map.

24 Tussenbeoordeling stagebegeleider

25 Competentie Tussenbeoordeling Student Vul voor jezelf de tussenbeoordeling in en beargumenteer waarom Naam: Stage: Afspraken nakomen Enthousiasme tonen Hulpvaardig zijn Initiatief nemen 1 2 Verantwoordelijkheid dragen (zelf) reflectie toepassen O/V/G Argumenten

26 Tussentijdse beoordeling stage werkzaamheden Competentie O/V/G Argumenten Voorbereiden Aansturen Instructie geven Begeleiden Organiseren Evalueren 1 2 3

27 STAGE OPDRACHT 10 Nr 10 Invullen van de ontwikkelingslijnen Periode 2 Dit doe je aan de hand van de formulieren ontwikkelingslijnen op de site Je vult per OLP een lijn in

28 OLP 3

29 Urenregistratie OLP 3 Datum Aantal stage uren Lesvoorbereidingsformulier Reflectieformulier Bijzonderheden Paraaf stagebegeleider Ingeleverd Behaald PAP Ja / Nee Ja / Nee Naam student: Naam Stagebegeleider Handtekening stagebegeleider Datum

30 STAGE OPDRACHT 11 Nr 11 Het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een hele les/training(met inzet van stagebegeleider) Periode 3 In deze periode ga je de lessen/trainingen steeds meer zelf geven (indien mogelijk). Je mag de groep verdelen over de stagiaires maar 1 student is de hoofdverantwoordelijke en die start en sluit de les ook af. De lessen worden gemaakt op het lesvoorbereidingsformulier van school en de lessen worden gereflecteerd d.m.v. het reflectieformulier(zie Alle lesvoorbereidingen en reflectieformulieren moeten in jouw stage map zitten.

31 STAGE OPDRACHT 12 Nr 12 Invullen van de ontwikkelingslijnen Periode 3 Dit doe je aan de hand van de formulieren ontwikkelingslijnen op de site. Je vult per OLP een lijn in

32 STAGE OPDRACHT 13 Nr 13 Opstellen en uitvoeren van een persoonlijk actieplan (PAP) Periode 3 Dit doe je aan de hand van de volgende stappen: Vul het persoonlijk actieplan in (zie Zorg ervoor dat je stagebegeleider het persoonlijk actieplan ondertekend Stop het persoonlijk actieplan in je stage map

33 Tussenbeoordeling stagebegeleider

34 OLP 4

35 Urenregistratie OLP 4 Datum Aantal stage uren Lesvoorbereidingsformulier Reflectieformulier Bijzonderheden Paraaf stagebegeleider Ingeleverd Behaald PAP Ja / Nee Ja / Nee Naam student: Naam Stagebegeleider Handtekening stagebegeleider Datum

36 STAGE OPDRACHT 14 Nr 14 Voorbereiden, uitvoeren en evalueren van je examen 1(Proeve van bekwaamheid 1) Periode 4 In deze periode ga je de lessen/trainingen zelf geven. Je mag de groep verdelen over de stagiaires maar 1 student is de hoofdverantwoordelijke en die start en sluit de les ook af. De lessen worden gemaakt op het lesvoorbereidingsformulier van school en de lessen/trainingen worden geëvalueerd d.m.v. het evaluatieformulier. Alle lesvoorbereidingen en reflectieformulieren moeten in jouw stage map zitten.

37 STAGE OPDRACHT 15 Nr 15 Invullen van de ontwikkelingslijnen Periode 4 Dit doe je aan de hand van de formulieren ontwikkelingslijnen op de site Je vult per OLP een lijn in

38 STAGE OPDRACHT 16 Nr 16 Het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van het eindgesprek Periode 4 Opdracht stage bezoek Met behulp van deze opdracht willen wij als docent weten wat jij als student geleerd en ontwikkeld hebt. Dat doen we doormiddel van een gesprek en het bekijken van een les op je stage. De opdracht houdt in dat jij het groepsgesprek tussen jou, de stagebegeleider en de docent van school voorbereidt en uiteindelijk het gesprek leidt. Gebruik daarbij het eindbeoordelingsformulier(zie Op je stage word je op 2 punten beoordeeld: A Beroepshouding B Lessen/training geven Stappenplan: 1. Vul voor jezelf het eindbeoordelingsformulier in. 2. Beargumenteer jouw beoordeling met concrete voorbeelden 3. Plan een afspraak met jouw stagebegeleider en een docent van school. Zorg ervoor dat het gesprek een half uur voor of na jouw stage is zodat de docent ook nog kan kijken naar de les. Zorg voor een fatsoenlijke ruimte (bv docentenkamer, klaslokaal) Zorg ervoor dat jouw stagebegeleider de beoordeling heeft ingevuld 4. Maak een reflectieverslag(inclusief PAP) van het gesprek en stop deze in je stage map.

39 Eindbeoordeling stagebegeleider