Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP)
|
|
- Johanna Desmet
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) Naam student: Sebastiaan Winters Studentnummer: Leerbedrijf: CB&I Datum: Blok: 2.1 Versie document: 1.2 Bedrijfsbegeleider: L. Kawilarang SLB-begeleider: J. van Baalen
2 Inhoudsopgave Inleiding...3 De te ontwikkelen competenties...4 Competentie 4: Functioneel ontwerp...4 Competentie 5: Detail ontwerp maken...4 Competentie 6: 3D Model maken...4 Competentie 9: Beheren/onderhouden...5 Competentie 12: Samenwerken...5 Competentie 15: Werken in een multiculturele context...5 Overzicht activiteiten en afspraken...6 Overzichtsmatrix behaalde competenties...7 Leercontract...8 2
3 Inleiding Dit is mijn persoonlijk ontwikkelingsplan voor semester 2, blok1. In dit rapport is te lezen hoe ik mij het komende semester competentie gericht ga ontwikkelen. De doelstelling is om helderheid te geven welke competenties ik het komende semester ga ontwikkelen en hoe ik dat ga doen. Per competentie zal ik beschrijven welk niveau ik wil bereiken, hoe ik dat ga doen, wat ik ga doen en hoe ik bewijs dat ik aan de competentie gewerkt heb. Dit verslag zal na overeenkomst tussen SLB er, bedrijf en mijzelf getekend worden zodat het ook geldt als leercontract. 3
4 De te ontwikkelen competenties Voor al mijn competenties zal ik gaan werken aan een project voor een nieuw te bouwen chemisch complex. Met een deel van het bedrijf zijn we bezig om dit complex te ontwerpen. Ik werk op de afdeling underground waar ik me bezig houd met alles dat onder de grond zit. Het is een dusdanig groot project dat het loopt over een periode van meerdere jaren. Competentie 4: Functioneel ontwerp Omdat ik nog geen ervaring heb op dit vakgebied wil ik groeien van niveau 1 naar niveau 2 (zelfstandig, eenvoudig). Elk systeem dat wij als afdeling opzetten gaat verschillende fases door. Dit is per project anders, maar over het algemeen gaat dat van een simpele schets tot een volledig uitgewerkt ontwerp. Voor de komende periode ben ik aangewezen om het koelwatersysteem verder uit te werken van een door de klant selecteerde schets tot een functioneel ontwerp. Ik zal dus gaan leren om dit systeem van een basis schets uit te werken naar een functioneel ontwerp. Als product krijg ik een tekening van het koelwatersysteem dat tot in detail is uitgewerkt. Deze tekening zal dan onder andere de basis zijn voor het 3D model en uiteindelijk voor de fabricatie. Competentie 5: Detail ontwerp maken Voor deze competentie is mijn insteek om meer ervaring op te doen. Het zou mooi zijn als ik kan groeien van niveau 2 naar niveau 3, maar dit hangt af van de daadwerkelijke hoeveelheid werk die ik heb. Alle ondergrondse systemen worden uiteindelijk samen in een tekening gezet. Deze tekening wordt dan door de klant bekeken en later besproken. Als er dan opmerkingen of wijzigingen zijn worden deze doorgevoerd in de tekening van het betreffende systeem waarna er een nieuwe versie van de overzichtstekening gemaakt wordt en het proces opnieuw begint. Ik ga deze overzichtstekening opzetten. Om deze tekening te kunnen maken moeten er tekeningen zijn van alle ondergrondse systemen. Een aantal van deze tekeningen zal ik maken. Op deze tekening staat precies hoe dit systeem loopt. Ik moet hier rekening houden met onder andere het pakket van eisen en de Russische regelgeving. Als product krijg ik per systeem dat gemaakt is een tekening en een overzichtstekening waarin alle systemen te zien zijn. Competentie 6: 3D Model maken Voor deze competentie heb ik tijdens blok een meegewerkt aan een project waarin een aantal juniors zaten om ervaring op te doen met het 3D programma. Verder heb ik nog geen ervaring op dit vakgebied en wil ik gaan groeien van niveau 1 naar niveau 2 (zelfstandig, eenvoudig). Van het volledige complex wordt een 3D model gemaakt, dus ook van alles wat onder de grond zit. Nadat alle ondergrondse systemen ontworpen en uitgewerkt zijn tot een functioneel ontwerp, is het mijn taak om dit te verwerken in het 3D model. Ik ga naar aanleiding van de ontwerpen en de P&ID s de systemen inlezen in het model. Terwijl ik dit doe controleer ik het ontwerp. Zo kijk ik of pijpen elkaar niet raken en of hun onderlinge afstanden voldoen aan de voorschriften. Aan het eind van het semester kan het goed zijn dat model nog niet volledig is voltooid omdat het een erg groot project is. In ieder geval zal er voldoende gedaan zijn om een niveau te groeien. Als product heb ik een 3D model waarvan ik een afbeelding zal verwerken in het eindverslag. Om de werking van het 3D programma PDMS beter te snappen, ga ik ook onderzoeken hoe de bibliotheek van het programma in elkaar steekt en hoe hier componenten aan toegevoegd worden. Hier zal ik een reflectie van verwerken in het eindverslag. 4
5 Competentie 9: Beheren/onderhouden Verdergaand op de basis van het vorige semester ga ik verder met het beheren van het archief. Ik wil voornamelijk meer geroutineerd worden dus ik blijf op niveau 2. Tijdens het vorige semester heb ik het project file opgezet en onderhouden. Nieuwe versies van de P&ID s en UFD s zullen nog steeds worden geissued. Mijn taak dit semester is nog om het gehele project file up to date te houden zodat er altijd met de meest recent documenten gewerkt wordt. Ik zal de onderlinge verschillen tussen de versies opmerken en verwerken in het archief. De komende periode is het ook de bedoeling dat ik het archief meer optimaliseer. Dat wil zeggen dat we ons alleen gaan richten op de P&ID s die voor onze afdeling belangrijk zijn. Als product ontstaat er dan een archief dat altijd actueel is, blijft en alleen de benodigde informatie bevat. Ik zal een voorbeeld van een geoptimaliseerd stuk archief verwerken in het eindverslag. Competentie 12: Samenwerken Omdat ik nog geen ervaring heb op dit vakgebied wil ik groeien van niveau 1 naar niveau 2 (zelfstandig, eenvoudig). Ik wil leren om effectief en doelgericht afspraken te maken met verschillende afdelingen. Als onderdeel van het functioneel ontwerp zal ik veel moeten samenwerken met andere afdelingen. Dit is vooral nodig omdat het ondergrondse systeem bovengronds verder gaat. Maar ook om te bepalen van wat voor materiaal de pijpen gemaakt moeten worden en wat de afmetingen moeten zijn. Ik zal voornamelijk samen werken met de afdeling piping die verantwoordelijk is voor het bovengrondse systeem, de afdeling process is verantwoordelijk voor de vereiste afmetingen en de matrial specialist die gespecialiseerd is op het gebied van materiaalkeuze. Vaak zal ik naar de betreffende persoon gaan om te vragen wat nodig is, maar vaak komt piping ook naar mij toe als er ze een verandering willen doorvoeren. Dan zullen we voor- en nadelen afwegen en haalbaarheid controleren. Vervolgens wordt de tekening aangepast. Ik ben tevreden als ik met succes het koelwater systeem uitgewerkt heb en dit zo geoptimaliseerd mogelijk is. Ook ga ik uitzoeken waarom ik, als ik bijvoorbeeld een vraag stel bij een collega, er soms pas achter kom dat ik niet het volledige antwoord heb als ik weer achter mijn bureau zit. Als product schijf ik een reflectie in het eindverslag. Competentie 15: Werken in een multiculturele context Ik heb in het verleden in Oxford, UK op school gezeten hier werd alleen engels gesproken en waren veel verschillende nationaliteiten. Ook nu op kantoor werken we met veel verschillende nationaliteiten. Ik wil gaan groeien van niveau 1 naar niveau 2 (zelfstandig, eenvoudig). Ik wil leren of er verschillen zijn in de manier van benaderen van verschillende culturen om zo effectiever te communiceren. Direct om mij heen op kantoor zitten een Turk, een Tsjech, een Chinees en een Iranees. Dit is maar een selectie van de vele verschillende culturen die bij mij op kantoor aanwezig zijn. Ik merk in de dagelijkse omgang dat er al verschillen zijn in hoe je converseert met elkaar. Zo is het Engels van de Chinees niet heel goed dus ga je automatisch langzamer en duidelijker praten. Ik ga letten op of er meer van dit soort verschillen zijn en hoe ik hier mee omga. Hiervan zal ik een reflectie schrijven in het eindverslag. 5
6 Overzicht activiteiten en afspraken Comp nr. omschrijving van uit te voeren taak planning product(en) opgeleverd vaktechnische kennis, tools, methoden 4. Functioneel ontwerp 4.1 koelwater systeem uitwerken. Voor 5. Detail ontwerp maken 5.1 Ontwerp van alle ondergrondse systemen opzetten. 6. 3D Model maken Voor 6.1 Detailontwerp omzetten naar 3D model. Voor 9. Beheren/onderhouden Tekening van het koelwatersysteem. Set van tekeningen met alle ondergrondse systemen 3D Model van alle ondergrondse systemen Tekenregels, AutoCAD, Project specificatie Tekenregels, AutoCAD 2/3 Eind niveau beoordeling intern door 2 L. Kawilarang L. Kawilarang PDMS, P&ID s 2 L. Kawilarang 9.1 Up to date houden van het papieren P&ID archief en weizigingen opmerken. 12. Samenwerken Voor Up to date archief P&ID s UFD s 2/3 L. Kawilarang 12.1 Samenwerken met de verschillende afdelingen. 15. Werken in een multiculturele context Voor Goede aansluiting tussen onder- en bovengrondse systemen. Reflectie Communicatie 2 L. Kawilarang 12.1 Verschillen in de communicatie tussen verschillende culturen Voor Reflectie Communicatie 2 L. Kawilarang 6
7 Overzichtsmatrix behaalde competenties Deze matrix wordt in elk PAP en eindverslag opgenomen en heeft als doel om de voortgang van de competentieontwikkeling vast te leggen en te monitoren. In het PAP wordt de laatste kolom leeggelaten. Deze kolom wordt door de SLB-er ingevuld bij de beoordeling en geldt vervolgens als aanvangsniveau voor het volgende semester Competenties werktuigbouwkunde Niveau aanvang semester Streven einde semester Afgetekend einde semester 1 projectmanagement uit te voeren 1 2 een onderzoeksopdracht uit te voeren 2 3 een productdefinitie, PVE en PVA voor een duurzaam product of voortbrengingsproces op te stellen. 4 een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren. 5 een detailontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren 6 een prototype en model van een duurzaam product of voortbrengingsproces te bouwen en/of te testen 7 het voortbrengingsproces voor te bereiden. 1 8 een product duurzaam te produceren. 1 9 een product of productieproces te beheren of te onderhouden. Algemene HBO competenties 10 kritisch te handelen (wo analytisch en probleemoplossend vermogen en onderbouwen keuzen, oordeelsvorming) 11 een probleem systematisch aan te pakken (wo creatief en plan- en projectmatig werken) samen te werken (w.o. sociaal 1 2 communicatieve vaardigheden) 13 zichzelf professioneel te ontwikkelen 1 14 zelfverantwoordelijk werken 2 15 in een multiculturele en internationale 1 2 context te functioneren
8 Leercontract Dit document wordt door zowel de student, de bedrijfsbegeleider, als de SLB-er getekend bij aanvang van het semester. Door te tekenen ga je als student zijnde een leercontract aan voor de komende periode. Als begeleider ga je akkoord met de inhoudelijke plannen van de student. Dit betekent dat je de plannen goed, concreet en haalbaar vindt binnen zijn werkcontext. Datum: Plaats: s Gravenhage Handtekening: Handtekening: Handtekening: Student: Bedrijfsbegeleider: SLB-er HHS: S.M. Winters L. Kawilarang Ir. J. van Baalen 8
Persoonlijk Actie Plan Semester 2
203 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 2 Corné van Liere H. Meeuwsen 30--203 Inleiding In deze PAP voor het tweede semester hebben wij weer competenties moeten uitkiezen om het komende
Nadere informatiePersoonlijk Actie Plan Semester 1
2013 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 1 Corné van Liere H. Meeuwsen 5-9-2013 1 Inleiding In deze PAP voor het eerste semester hebben wij weer competenties moeten uitkiezen om het
Nadere informatiePersoonlijk Actie Plan Semester 2
2014 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 2 Corné van Liere H. Meeuwsen 29-1-2014 1 Inleiding In deze PAP voor het tweede semester hebben wij weer een aantal competenties uitgekozen om
Nadere informatieNulmeting. naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088
Nulmeting naam: Leon van Luijk studentnummer: 11099088 Deze nul meting geeft een indicatie op welk niveau ik deze opleiding ben begonnen. Het niveau wordt gemeten door 15 verschillende competenties. Al
Nadere informatieVoortgangsverslag Semester 2
2013 Voortgangsverslag Voortgangsverslag Semester 2 In dit document kunt u mijn voortgang vinden van het semester 2 van het eerste leerjaar. Bij iedere gekozen competentie heb ik een stukje beschreven
Nadere informatieVerslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse
Verslaglegging Nulmeting en SWOT-analyse P. Kater Pagina 2 van 12 Bedrijf DERC Jetting Systems Jan van der Heijdenstraat 44 3261 LE Oud-Beijerland Tel: +31 (0)186 621 484 Fax: +31 (0)186 621 113 Website:
Nadere informatieDe Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan
De Haagse Hogeschool Persoonlijk Actieplan persoonlijk_actieplan_semester_twee Iv-Bouw b.v. i Opdrachtgever: De Haagse Hogeschool Projectnummer opdrachtgever: PAP Project: Persoonlijk Actieplan Projectnummer:
Nadere informatieVoortgangsverslag Blok 3
25-4-2013 Voortgangsverslag corne [Geef de naam van het bedrijf op] 201 Inhoudsopgave Inleiding Competentie 4 Competentie 5 Competentie 7 Competentie 12 Competentie 14 Conclusie Bijlagen: Goed gekeurde
Nadere informatiePersoonlijk Activiteitenplan
Persoonlijk Activiteitenplan Chicago Bridge & Iron S.M.Winters Den Haag 02-10- 12 Inleiding Het Persoonlijk activiteitenplan (PAP) is onderdeel van het persoonlijk activiteitenplan(pop). Hier worden de
Nadere informatieCompetentieontwikkeling
Competentieontwikkeling persoonlijke gegevens afhandeling contract datum Studentgegevens einddatum contractperiode Student Merlijn Camp oplevering procesverslag Studentnummer 11099003 oplevering portfolio
Nadere informatie20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge
20/9/2011 COSTIAN NULMETING Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge Dit verslag heeft als functie de basiskennis van de startende student vastleggen, het moment van de meting is begin september
Nadere informatieCompetentieontwikkeling
Competentieontwikkeling persoonlijke gegevens afhandeling contract datum Studentgegevens einddatum contractperiode Student Merlijn Camp oplevering procesverslag Studentnummer 11099003 oplevering portfolio
Nadere informatieHet Persoonlijk Actie Plan (PAP)
Het Persoonlijk Actie Plan (PAP) Het 28 september 2014 WDP1.1 Versie 1 Student 12060763 06-18461200 jjw.joostvandam@gmail.com Leerbedrijf: HFG Heerema Bedrijfsbegeleider piet.koert@hfg-heerema.com 06-51805701
Nadere informatiePAP. Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer:
PAP Naam student: Anne-Wicher van der Heide Studentennummer: 13075454 Klas: WH3.1 b1 E-mail: 13075454@student.hhs.nl Telefoon: 06-36358554 Datum: 2-11-2016 Blok: H3.1 Versie document: vijfde SLB-begeleider:
Nadere informatieStartverslag. Inhoud. September 2014. Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract.
Startverslag Inhoud Contextbeschrijving Competentie nulmeting Persoonlijk ontwikkelingsplan Leercontract Contextbeschrijving HFG Heerema September 14 Workpreparation Piping Werkbegeleider: Piet Koert WDP1
Nadere informatieTussenverslag. Werkend leren. Yuri Santana november, 2014
Werkend leren 2014 Yuri Santana november, 2014 Werkend leren 2014 Werkend leren Naam student Yuri Santana Datum: 30 / 09 / 2014 Studentnummer: 13026003 Vak: WL5A (T1) E-mail: y-santana@live.nl Blok: 1
Nadere informatieContextbeschrijving Anko Grinwis 13097458. Contextbeschrijving. Anko Grinwis 13097458
0 Inhoud De Branding... 2 De afdeling... 4 Het Werk... 6 De begeleiding... 7 1 De Branding De Branding BV is een machine/constructie/installatiebedrijf dat in Ouddorp gevestigd is sinds 1990. Er word voornamelijk
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.4
Voortgangsverslag 1.4 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn mei 2012 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het vierde blok
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2
Voortgangsverslag 1.2 Leon van Luijk Koudekerk a/d Rijn december 2011 Haagse Hoge School Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van het tweede
Nadere informatieTaakrollen. 3 Het kunnen opstellen van een productdefinitie, PVA en PVE voor een. 4 Het realiseren van een functioneel duurzaam product of
1 Competentieset De opleiding Werktuigbouwkunde hanteert een competentieset waarin een zestal algemene HBO competenties en een negental specifieke Werktuigbouwkunde competenties zijn opgenomen. Ook zijn
Nadere informatiePAP (Persoonlijk activiteitenplan)
PAP (Persoonlijk activiteitenplan) Schoonderbeek Installatietechniek Robin van Heijningen Persoonlijk activiteitenplan Robin van Heijningen Hillegom 20 oktober 2012 Schoonderbeek Installatietechniek Bedrijfsbegeleider:
Nadere informatieP.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 -
P.A.P. - Persoonlijk Aanpak Plan - - Periode: Blok 1 en 2 - Bob van der Pouw Kraan School : Haagse hoge school Opleiding : Projectleider techniek Associate degree Klas : 11TP Student nr. : 13064819 Schoolmentor
Nadere informatieEindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari,
Eindverslag Eindverslag Yuri Santana Den Haag 16 februari, 2014 2 Naam student Yuri Santana Studentnummer: 13026003 E-mail: 13026003@student.hhs.nl Leerbedrijf: CB&I Datum: 24 januari 2014 Blok: 1.2 Versie
Nadere informatieDE HAAGSE HOGESCHOOL. Voortgangsverslag. Propedeuse Blok 5. Martijn van Wijngaarden SLB-Begeleider Kees Knegt
DE HAAGSE HOGESCHOOL Voortgangsverslag Propedeuse Blok 5 Martijn van Wijngaarden 25-10-2013 Bedrijfsbegeleider Klaas Stroosma Klaas@gtsbv.com Handtekening: SLB-Begeleider Kees Knegt C.Knegt@hhs.nl Handtekening:
Nadere informatiePAP 2.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 14-01-2013. De Haagse Hogeschool
PAP 2.0 Persoonlijk Actie Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 14-01-2013 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 14-01-2013 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach
Nadere informatiePAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties. Jeffrey Duindam
PAP (persoonlijk activiteitenplan) Putman Installaties Jeffrey Duindam 2 Persoonlijk activiteitenplan Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 4 oktober
Nadere informatieDe Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur. Streefprofiel. Belanghebbenden Begeleiders docent/begeleider
De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur Competentieontwikkeling persoonlijke gegevens afhandeling contract datum Studentgegevens einddatum contractperiode 01-06-13 Student M.C.
Nadere informatiePersoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 2.1
Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) 2.1 Het leercontract is het contract tussen de student, bedrijf (de coach/leidinggevende) en de school (docentbegeleider) op basis waarvan de student zijn werkzaamheden
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.3. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 1.3 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.3 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 17-4-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: M.n.m.
Nadere informatiePersoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding. Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP. Costian de Jonge Versie: 1.
2012 Persoonlijk Actie Plan Studie loopbaan begeleiding Doelstellingformulering voor semester 2; blok 2 en 3 PAP Costian de Jonge 6-2-2012 Versie: 1.0 Inhoudsopgave Inleiding... 2 PAP (Persoonlijk Actie
Nadere informatieStudent : Lex Krijgsman maakt voortgangsverslag zoals omschreven in het voorwoord
Voortgangsverslag blok 5 Naam : Lex Krijgsman Studentnummer : 11071060 Groep : TP29 datum : 10-08-2013 periode : Leerjaar 2 (Propedeuse ) september 2013 augustus 2014 Doel : Het voortgangsverslag is vooral
Nadere informatieVoortgangsverslag werkend leren
Voortgangsverslag werkend leren EDP1 Rens Brouwer Voortgangsverslag werkend leren EDP1 Rens Brouwer Delft December 2012 Haagse Hogeschool Voorwoord Op dit moment ben ik duaal student. Dit houdt in dat
Nadere informatie(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan
(PAP) Persoonlijk Activiteiten Plan Naam: Steven Jonathan Geluk Klas: TP11 Studentnummer: 13062379 Opleiding: Projectleider techniek - Associate Degree Docent: M.N.M Kras Bedrijfsbegeleider: G. Settels
Nadere informatiePAP. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 07-10-2012. De Haagse Hogeschool
PAP Persoonlijk Actie Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 07-10-2012 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 07-10-2012 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach
Nadere informatieVoortgangsverslag. Jaar 2 1 e Semester Blok 2. M. Camp
Voortgangsverslag Jaar 2 1 e Semester Blok 2 M. Camp Voortgangsverslag Jaar 2 1 e Semester Blok 2 TU Delft M. Camp Leiden Februari 2013 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.1
Voortgangsverslag 1.1 M. Camp Voortgangsverslag 1.1 TU Delft M. Camp Leiden November 2011 Versie 1.1 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van
Nadere informatiePOP. Persoonlijk Opleidings Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk 07-10-2012. De Haagse Hogeschool
POP Persoonlijk Opleidings Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk 07-10-2012 De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 07-10-2012 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatieCompetenties Luuk van Paridon. Analyseren
Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieProject Serieproductie
Project Serieproductie Slangenpomp Module: Beroepsproduct: Groep: Groepsnaam: THSP2 Plan van Aanpak WP13C + WDP11B Pümpmeister3000 Periode: blok 2 Ingeleverd op: 21-11-13 Groepsleden: Tutor: D. van der
Nadere informatieCompetentieontwikkeling
De Haagse Hogeschool opleiding: Werktuigbouwkundig constructeur Competentieontwikkeling persoonlijke gegevens afhandeling contract datum Studentgegevens einddatum contractperiode 20-02-13 Student M.C.
Nadere informatiePAP 4.0. Persoonlijk Actie Plan. Tim Tegelaar. Lekkerkerk. De Haagse Hogeschool
PAP 4.0 Persoonlijk Actie Plan Tim Tegelaar Lekkerkerk De Haagse Hogeschool Naam Tim Tegelaar Studentnummer 12090948 origineel 14-01-2013 update - bedrijfsmentor Dhr. P. den Ouden bedrijfscoach Dhr. Remco
Nadere informatieVoortgangsverslag. Blok 1. Erwin Pols
Voortgangsverslag Blok 1 Erwin Pols Voortgangsverslag Blok 1 E. Pols Nieuwerkerk a/d IJssel 13-11-2012 Unica Installatietechniek B.V. Voorwoord Op de opleiding AD projectleider techniek is het noodzakelijk
Nadere informatieVoortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)
2011 Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB) Ontwikkelingsindicatie semester 1 blok 1 Semester 1 blok 1 Costian de Jonge 19-10-2011 Versie: 1.0 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voortgang... 3 Conclusie...
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2
Voortgangsverslag 1.2 Robin van Heijningen Voortgangsverslag 1.2 Studieloopbaanbegeleiding Robin van Heijningen Hillegom 02-02-2013 Schoonderbeek Installatietechniek Voorwoord Je stelt halverwege de contractperiode
Nadere informatiePOP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen
1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelingsplan
Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende
Nadere informatieOntwikkelen op stage? (Kern)competenties: Cijfer Toelichting
Competentieontwikkeling Om goede, nieuwe leerdoelen te kunnen formuleren is het van belang om eerst te kijken hoe ver ik ben met mijn competentieontwikkeling en welke competenties ik verder wil of moet
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2
Voortgangsverslag 1.2 M. Camp Voortgangsverslag 1.2 TU Delft M. Camp Leiden Januari 2012 Versie 1.2 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is dit het voortgangsverslag van
Nadere informatie360 feedback 3.1 M. Camp Opereren als lid van een team Omgaan met conflicten Omgaan met regels
360 feedback 3.1 Student: M. camp Studentnummer: 11099003 Klas: WDH31 Datum: 2-02-2014 Personen welke de formulieren hebben ingevuld: - M. Camp - Menno Lageweg - Ir. S.W.L. van Herk - D.J. Jager M. Camp
Nadere informatie2 Stappen en fasen. 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35
2 Stappen en fasen 8 ICT-beheerder - Netwerkbeheerder 006128860006-bw.indd 8 19-09-13 12:35 De projectwijzers brengen je in realistische situaties die te maken hebben met het ICT-vakgebied zodat je niet
Nadere informatieVoortgangsverslag. Semester 4
Voortgangsverslag Semester 4 Richard de Vriend Delft 13 Mei 2012 Heerema Marine Contractors B.v. Voorwoord Het voortgangsverslag is gebaseerd op het behalen van je competenties. Dit houdt in dat je zelf
Nadere informatieVoortgangsverslag Blok 1
Voortgangsverslag Blok 1 Naam: Steven Jonathan Geluk Klas: TP11 Studentnummer: 13062379 Opleiding: Projectleider techniek - Associate Degree Docent: M.N.M Kras Bedrijfsbegeleider: G. Settels Datum: 3 november
Nadere informatieSLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12
SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen
Nadere informatieCompetenties semester 4
Competenties semester 4 Richard Van Richard Van Gegevens Student Naam: Richard Van Studentnummer: 16073525 Klas: WH23 School: De Haagse Hogeschool Opleiding: Werktuigbouwkunde Adres: Rotterdamseweg 137,
Nadere informatieMartijn van Wijngaarden 16-1-2014
DE HAAGSE HOGESCHOOL Voortgangsverslag Hoofdfase Blok 6 Martijn van Wijngaarden 16-1-2014 Bedrijfsbegeleider Jacques Kuiper Jacques@gtsbv.com Handtekening: SLB-Begeleider Kees Knegt C.Knegt@hhs.nl Handtekening:
Nadere informatiePersoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P)
Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P) Kevin de Ram Persoonlijk Activiteiten Plan (P.A.P.) Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. november 2015 Kevin de Ram Persoonlijk Activiteiten Plan
Nadere informatieNulmeting 2.0 Tim Tegelaar Projectleider techniek 14-01-2013. Simpel 1 2 3 nu Lastig 2 3 4 eind van de opleiding Complex 3 4 5
Nulmeting competenties: Voor mijn opleiding AD Projectleider techniek heb ik aan het begin van het schooljaar een nulmeting gedaan voor de negen competenties waar aan je moet voldoen als projectleider
Nadere informatiePersoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2
Persoonlijk Activiteitenplan(PAP) Blok 1&2 Student: Roy Krabbenborg Bedrijf: WSi-techniek Hogeschool: Haagse Hogeschool Opleiding: Ad Projectleider Techniek Klas: TP11 Document: PAP Blok 1&2 Versie: 1.0
Nadere informatieVoortgangsverslag werkend leren EDP2
Voortgangsverslag werkend leren EDP2 G.M. Brouwer 5 Voortgangsverslag werkend leren EPD2 G.M. Brouwer Delft 17-05 2013 De Haagse Hogeschool 6 Voorwoord Op dit moment ben ik duaal student. Dit houdt in
Nadere informatieVoortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB)
2012 Voortgangsverslag Studie loopbaan begeleiding (SLB) Ontwikkelingsindicatie semester 2 blok 4 Semester 2 blok 4 Costian de Jonge 20-6-2012 Versie: 1.0 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Voortgang... 3 Conclusie...
Nadere informatieVoortgangsverslag 3.2
Voortgangsverslag 3.2 Paulo Lopes de Barros Voortgangsverslag 3.2 Paulo Lopes de Barros G. Rook (Werkplekcoach) M. kras (Docentbegeleider) Zaandam 30-02-2014 Haagse Hogeschool Voorwoord Dit voortgangsverslag
Nadere informatie1 COMPETENTIES SEMESTER 3
1 COMPETENTIES SEMESTER 3 Naam: Luuk van Paridon Email: 16022602@student.hhs.nl Studentnummer: 16022602 Datum: 24-01-2018 In het afgelopen semester heb ik vier projecten voltooid. Met het volgen van deze
Nadere informatieStageplan. Stageplan v0.3 10-03-11 Dennis Wagenaar
Stageplan Stageplan v0.3 10-03-11 Dennis Wagenaar 1 Inhoudsopgave Inleiding...3 Organisatorische aspecten...3 Gegevens van de student...3 Gegevens van de stageorganisatie...3 Gegevens van de stagebegeleider...3
Nadere informatieStageplan. Stageplan v0.1 02-03-11 Dennis Wagenaar
Stageplan Stageplan v0.1 02-03-11 Dennis Wagenaar Inhoudsopgave Inleiding...3 Organisatorische aspecten...3 Gegevens van de student...3 Gegevens van de stageorganisatie...3 Gegevens van de stagebegeleider...3
Nadere informatieVoortgangsverslag. Jaar 2 2 e Semester Blok 2. M. Camp
Voortgangsverslag Jaar 2 2 e Semester Blok 2 M. Camp Voortgangsverslag Jaar 2 2 e Semester Blok 2 TU Delft M. Camp Leiden Juni 2013 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding werktuigbouwkunde duaal is
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan
Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op
Nadere informatieVoortgangsverslag 1.2. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 1.2 Jeffrey Duindam 2 Voortgangsverslag 1.2 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 20-12-2012 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: W.
Nadere informatie1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren
Stellingen visie 1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren 2. Ik heb voldoende vertrouwen in mijn leerlingen om ze op afstand te coachen en begeleiden 3. Ik houd
Nadere informatieINZETBAARHEIDS ASSESSMENT
INZETBAARHEIDS ASSESSMENT Hoe werkt dat? INSTRUCTIE: Vragenlijst: Dit is een vragenlijst die is gemaakt om een beeld te krijgen van je inzetbaarheid. Het is hierom belangrijk dat je de vragenlijst zo eerlijk
Nadere informatieNiveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool)
Niveau 1 Competenties uit het curriculum HBO Werktuigbouwkunde (aan de Haagse Hogeschool) 1. Analyseren: Behaald 1 2 Ontwerpen: Behaald 2 3 Realiseren: Behaald 3 4 Beheren: Onbehaald 4 5 Managen: Onbehaald
Nadere informatieNaam medewerker:.. Fokke Kingma. Functie: verkoper, inkoper, ontwerper, marketeer. Afdeling: sales, inkoop, studio, marketing.
Naam medewerker:.. Fokke Kingma. Functie: verkoper, inkoper, ontwerper, marketeer. Afdeling: sales, inkoop, studio, marketing. Datum vorige beoordelingsgesprek:.. eerste beoordelingsgesprek. Beoordeling
Nadere informatieStartverslag ROALD F. SCHEENING
Startverslag ROALD F. SCHEENING STARTVERSLAG Naam: Dosign Student nr.: Studiebegeleider: Versie: Roald Scheening Engineering (nog niet geplaatst) 14139367 BLOK 1 Dhr. G. van Gils 1 2 Voorwoord Dit verslag
Nadere informatieAls je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.
STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je
Nadere informatieVoortgangsverslag 2.1. Jeffrey Duindam
Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Voortgangsverslag 2.1 Jeffrey Duindam Studentennummer: 12068918 Opleiding: Associate Degree Installatietechniek 14-11-2013 Bedrijfsbegeleider: H. Zwaan Docent: P Eikelenboom
Nadere informatieDe informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:
Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte
Nadere informatieMartijn van Wijngaarden
DE HAAGSE HOGESCHOOL Voortgangsverslag Propedeuse Blok 2 Martijn van Wijngaarden 24-11-2012 Bedrijfsbegeleider Klaas Stroosma SLB-Begeleider Fidelis Theinert Student Martijn van Wijngaarden 12026840 Martijnvwijngaarden@gmail.com
Nadere informatieIntroduceren thema Voeding en Bewegen. Wat doe je als leerkracht? Omschrijving van de opdracht: Thema: Voeding en bewegen
Natuur & Techniek Mijn lijf: Voeding en bewegen Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Voeding en bewegen In dit thema staan de volgende hogere orde denkvragen centraal rondom voeding en bewegen:
Nadere informatieOpleiding A.D. Projectleider Techniek / Stedelijke Installaties. P.O.P. 1 ste Jaar
/ Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale opleiding A.D. Projectleider Techniek P.O.P. 1 ste Jaar René Welter / Stedelijke Installaties Handleiding Werkend Leren voor de duale
Nadere informatieenergie Natuur & Techniek Bespreek met de kinderen waar in huis allemaal energie voor alleen nadenken over de verschillende soorten energie, maar
Natuur & Techniek energie Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Energie In dit thema staat de volgende hogere orde denkvraag centraal: Hoeveel bespaar je met een energiezuinig huis in vergelijking
Nadere informatieVoortgangsverslag. Jaar 2 2 e Semester Blok 2. M. Camp
Voortgangsverslag Jaar 2 2 e Semester Blok 2 M. Camp Voortgangsverslag Jaar 2 2 e Semester Blok 2 TU Delft M. Camp Leiden Juni 2013 Aangevuld op 5 september 2013 Voorwoord In het kader van de HBO opleiding
Nadere informatieHet Persoonlijk Activiteitenplan (PAP)
Het Persoonlijk Activiteitenplan (PAP) Naam student: Carlos Spagnol Studentnummer: 13114301 Email: spagnolcarlos@me.com Telefoon: 0639892203 Leerbedrijf: Dosign Engineering SLBbegeleider: Eline Duine Email
Nadere informatieBonus: Hoe goed ben jij momenteel?
Bonus: Hoe goed ben jij momenteel? Blad 1 van 20 Hoe goed ben jij momenteel? Iedereen kan zijn leiderschapsvaardigheden aanzienlijk verbeteren met een beetje denkwerk en oefening. Met deze test krijg je
Nadere informatieIntroduceren thema Broeikaseffect. Startopdracht. gekeken. http://bit.ly/1vqs19u. Thema: Broeikaseffect. laten stoppen? centraal:
Natuur & Techniek het broeikaseffect Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Broeikaseffect In deze les staan de volgende hogere- orde denkvragen centraal: 1. Hoe zou je het broeikaseffect kunnen
Nadere informatieHet goede GOED doen. Gerda van Brummelen - adviseur vereniging. 3 juli 2014 Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland
Het goede GOED doen Gerda van Brummelen - adviseur vereniging inhoud Professionele standaard Individuele professionaliteit Niet pluis gevoel Pak je invloed Professionele standaard Professionele standaard
Nadere informatiePuberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties
Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met (onverwachte) veranderingen Reflecteren Toelichting beschrijving van de basiscompetenties
Nadere informatieIndividueel procesverslag
Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:
Nadere informatiePersoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter
Persoonlijk Opleidings Plan (POP) R de Ruijter Persoonlijk Opleidings Plan (POP) Ronald de Ruijter Rijswijk 10-11-2015 Cofely west Services Inhoudsopgave -Titel Bladzijde 1 -Inhoudsopgave Bladzijde 2 -Inleiding
Nadere informatieDat ze klaarstaat voor haar vrienden. Als ze samen is met haar vriendinnen, is er veel gein
Oefening 5 Persoon 1: Annet Kok (moeder) Talent: Prestatiegericht Betrouwbaar Humoristisch Optimistisch Vasthoudend Concreet voorbeeld: Tijdens de hockeywedstrijden Dat ze klaarstaat voor haar vrienden
Nadere informatieINSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST
INSCHRIJVEN VOOR DE TAALTEST Wil je in België studeren aan een hogeschool of aan een universiteit? Als je je diploma secundair onderwijs niet in het Nederlands gehaald hebt, moet je een taaltest afleggen.
Nadere informatieleercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015
leercontract. PaP Patrick v/d Vlist Krimpen a/d IJssel December 2015 Inhoudsopgave 1: Inleiding 2: School planning 3: Algemeen 4: Planning 5: Conclusie Inleiding Het leercontract PAP is het contract tussen
Nadere informatieCompetentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde
Competentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde 1. BoE domeincompetentie Analyseren (minimaal niveau eind major W: 3) (toelichting: deze omschrijving komt uit de Bachelor of Engineering (BoE))
Nadere informatiePuberbrein als Innovatiekans. Beschrijving van de 4 basiscompetenties
Puberbrein als Innovatiekans Beschrijving van de 4 basiscompetenties Samenwerken Plannen en organiseren Omgaan met verandering en aanpassen Reflecteren Werkgroep Onderwijs, September 2011 Toelichting beschrijving
Nadere informatieVoorwoord. AHA! De Grafisch Vormgever Voor Communicatie en Multimedia Design studenten.
Anne H Heijkoop eijkoop Assesment Assesment Anne Anne AnneHeijkoop Heijkoop Assesment Assesment Anne Anne Heijkoop Heijkoop Assesment Assesment DE GRAFISCH VORMGEVER Voorwoord AHA! De Grafisch Vormgever
Nadere informatie