Persoonlijk Actie Plan Semester 2

Transcriptie

1 2014 Persoonlijk Actie Plan Persoonlijk Actie Plan Semester 2 Corné van Liere H. Meeuwsen

2 Inleiding In deze PAP voor het tweede semester hebben wij weer een aantal competenties uitgekozen om aan te gaan werken. Doormiddel van dit document wil ik graag informatie geven over mijn ontwikkelingen tijdens het afgelopen semester, en nieuwe informatie voor het komende semester. Aan het einde van het verslag kunt u een overzicht vinden van de eerder verworven competenties. 2

3 De te ontwikkelen competenties Competentie 3 Een product definitie, PVE en PVA voor een duurzaam of voortbrengingsproces te realiseren. In het afgelopen half jaar heb ik een cursus Femap gevolgd. Femap is een sterkteberekeningsprogramma wat binnen Meeuwsen gebruikt wordt. Na het berekenen van een model moet er een document gemaakt worden waarin uitgelegd wordt wat er berekend is en wat de conclusies van de berekening zijn. Competentie 4 Een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren. Deze competentie komt dagelijks voor in mijn werkzaamheden. Ik ben altijd bezig met ontwerpen van constructies en het maken van werktekeningen. Sinds de cursus zijn daar ook de sterkte berekeningen bij gekomen. Het komende semester wil ik deze competentie verhogen naar niveau 3. Competentie 6 Een prototype en model van een duurzaam product of voortbrengingproces te bouwen en of testen. Deze competentie komt terug tijdens het berekenen van een model in Femap en het tekenen van een voorstel voor de klant. Het model wat gemaakt wordt om te berekenen kan worden gezien als een prototype van het uiteindelijke ontwerp. Als tijdens het berekenen blijkt dat er een deel niet sterk genoeg is moet het model aangepast worden. Deze werkzaamheden voer ik zelfstandig uit daarom wil ik de competentie van niveau 2 naar niveau 3 brengen. Competentie 8 Een product duurzaam produceren Tijdens mijn werkzaamheden ben ik grotendeels van de tijd bezig met het ontwerpen en uitwerken van constructies. Dit houd in dat er een model gemaakt wordt wat doorgesproken wordt met de klant. Als het goedgekeurd is wordt het model uitgewerkt in werktekeningen. Deze tekeningen worden naar de constructie gebracht waar de tekeningen uitgevoerd worden. Ook het maken van offertes komt regelmatig voor. Omdat ik soms lastige projecten zelfstandig uitvoer wil ik deze competentie naar niveau 3 verhogen. 3

4 Competentie 10 Kritisch handelen Tijdens het ontwerpen van constructie kunnen er verschillende problemen voordoen. Het is dan zaak om de problemen goed op te lossen. Soms gaat dat in overleg met de klant en soms kunnen we zelf bepalen hoe we het oplossen. Ook tijdens het berekenen in Femap is het zaak om de punten die niet voldoen in de constructie op een goede manier te verstevigen. Deze competentie wil ik het komende semester van 2 naar 3 brengen. Competentie 15 In een multiculturele en internationale context te functioneren Omdat is sinds mijn cursus met Femap aan de slag ga wil ik dit ook gebruiken voor deze competentie. Femap is een engels-talig programma met veel opties. Als er een fout zit in het te berekenen model geeft het programma een omschrijving van de fout en wat er veranderd moet worden voordat het model berekend kan worden. Dit is ook in het engels. Omdat dit op een eenvoudig niveau is wil ik deze competentie van 1 naar 2 verhogen. 4

5 Overzicht activiteiten en afspraken Comp nr. omschrijving van uit te voeren taak planning product(en) opgeleverd vaktechnische kennis, tools, methoden 3 Een product definitie, PVE en PVA voor een duurzaam of voortbrengingsproces te realiseren. 4 Een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren. 6 Een prototype en model van een duurzaam product of voortbrengingproces te bouwen en of testen. Document sterkteberekening Werktekeningen Femap model 8 Een product duurzaam te produceren 3d modellen Eind niveau beoordeling intern door 10 Kritisch handelen 15 In een multiculturele en internationale context te functioneren 5

6 Overzichtsmatrix behaalde competenties Competenties werktuigbouwkunde Niveau aanvang semester Streven einde semester Afgetekend einde semester 1 projectmanagement uit te voeren 3 2 een onderzoeksopdracht uit te voeren 2 3 een productdefinitie, PVE en PVA voor een duurzaam product of voortbrengingsproces op te stellen. 4 een functioneel ontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren. 5 een detailontwerp van een duurzaam product of voortbrengingsproces te realiseren 6 een prototype en model van een duurzaam product of voortbrengingsproces te bouwen en/of te testen 7 het voortbrengingsproces voor te bereiden een product duurzaam te produceren een product of productieproces te beheren of te onderhouden. Algemene HBO competenties 10 kritisch te handelen (wo analytisch en probleemoplossend vermogen en onderbouwen keuzen, oordeelsvorming) 11 een probleem systematisch aan te pakken (wo creatief en plan- en projectmatig werken) 12 samen te werken (w.o. sociaal communicatieve vaardigheden) 13 zichzelf professioneel te ontwikkelen zelfverantwoordelijk werken 3 15 in een multiculturele en internationale 1 2 context te functioneren

7 Ondertekenen van het PAP Dit document wordt door zowel de student, de bedrijfsbegeleider, als de SLB-er getekend bij aanvang van het semester. Door te tekenen ga je als student zijnde een leercontract aan voor de komende periode. Zorg dus dat je achter je plannen staat. Als begeleider ga je akkoord met de inhoudelijke plannen van de student. Dit betekent dat je de plannen goed, concreet en haalbaar vindt binnen zijn werkcontext. Datum: Plaats: Yerseke Student: Bedrijfsbegeleider: SLB-er HHS: Corné van Liere N. Minderhoud C. Knegt Handtekening: Handtekening: Handtekening: 7