WELKOM!! Workshop Het vervolg van matching: doorstroom naar studieloopbaanbegeleiding. Indra Newton Willem Vrooland

Transcriptie

1 WELKOM!! Workshop Het vervolg van matching: doorstroom naar studieloopbaanbegeleiding Indra Newton Willem Vrooland

2 Tijdlijn Matching CompetentieTest + Reflectievragenlijst SLB-gesprek Studievoortgangsassessment vanaf oktober september september januari - februari begin studie

3 Coachingscirkel Ervaren Reflecteren Handelen Willen

4 Matchingsintrumenten Oriëntatie, opleidingsbeeld en thuissituatie Motivatie Competenties Capaciteiten Persoonlijkheid HBO specifieke tests Opleiding specifieke tests

5 Reflectievragenlijst

6 Reflectievragenlijst Matching/Intake assessment Mail Rapport Reflectievragenlijst Rapport geïntregeerd met reflectievragenlijst

7 Herkenning/Reflectie

8 Herkenning/Reflectie Welke score geeft de student zichzelf?

9 Herkenning/Reflectie

10 Toelichting Wat voor toelichting wordt hierop gegeven? Voorbeeld van een situatie voor een STARr

11 Toelichting

12 Resultaten Wel Weet niet Herkenning Competenties Niet Mondeling communiceren Samenwerken Nauwkeurigheid Overtuigingskracht Schriftelijk communiceren Analyseren Sensitiviteit Plannen en organiseren Reflecteren % van studenten

13 Resultaten Verschil CT en eigen beoordeling 0,3 0,25 0,2 0,15 28,5% 0,1 22,7% 0,05 8,9% 14,4% 11,3% 0 3,8% 2,4% 3,1% 2,4% 0,7% 1,4% 0,3%

14 Feedback van de Haagse De Reflectievragenlijst is een meerwaarde doordat studenten worden betrokken bij de test en actief door het rapport worden geloodst

15 Tips/Activering Te kiezen tips Toevoegen van eigen tips Tips voor de opleiding

16 Tips/Activering

17 Resultaten Competentie Ontwikkelen Plannen en organiseren Nauwkeurigheid Overtuigingskracht Schriftelijk communiceren Analyseren Reflecteren Mondeling communiceren Samenwerken Sensitiviteit % van studenten

18 Motivatie

19 Samenvattend De reflectievragenlijst zorgt ervoor dat studenten eerst zelf reflecteren op het rapport en resultaten kunnen aanscherpen, nuanceren en toelichten Er worden stappen gezet voor verbetering, ontwikkeling en vervolgstappen

20 Studievoortgangsassessment Doel: Vroegtijdige signalering van mogelijke studievoortgangsproblemen, waardoor mentoring en begeleiding beter kan worden toegespitst en uitval kan worden voorkomen.

21 Inzet SVA Moment: bij voorkeur binnen een half jaar na start studie Doelgroep: eerstejaars HBO en WO studenten

22 Inhoud SVA Persoonlijke achtergrond Studie aspecten Drijfveren

23 Persoonlijke achtergrond Financiële situatie Lichamelijke en psychische factoren Ondersteuning uit omgeving Werkplek om te studeren Reistijd Beschikbare tijd voor studie Aantal behaalde vakken en studiepunten Behoefte aan ondersteuning/gesprek

24 Studie aspecten Studiebinding en sociale steun: binding met opleiding, sociale steun, contact met docenten en medestudenten Studiehouding: Proactief studeergedrag, ambitie, vertrouwen in studievaardigheden Studietevredenheid: plezier en interesse in studie, tevreden over opleiding, overeenkomst verwachtingwerkelijkheid Studievaardigheden: concentratievermogen, analytisch studeergedrag, studiedoelen stellen, studieplanning Studiewelbevinden: studie-, tentamenstress

25 Studie aspecten

26 Tips in rapportage

27 Drijfveren Sociale waarden (7): - Omgaan met anderen - Waardering krijgen - Altruïsme - Autonomie - Invloed - Idealisme - Status

28 Drijfveren Persoonlijke waarden (9): - Structuur - Zekerheid - Afwisseling - Idealisme - Creativiteit -. -.

29 Voorbeeld Drijfveren Creativiteit: nieuwe dingen bedenken, vernieuwend bezig zijn. 1. Hoe belangrijk is "Creativiteit" voor je? 2. In hoeverre is "Creativiteit" aanwezig in je studie?

30 Drijfveren

31 Pilot Avans Hogeschool Hogeschool Rotterdam (SPH)

32 Vragen

33 Inventarisatie Wat doen jullie om de studievoortgang te monitoren? Welke behoefte hebben jullie op het gebied van studieloopbaanbegeleiding?

34 Stelling 1 Eerstejaars HBO/WO studenten zijn (nog) niet in staat tot zelfreflectie.

35 Stelling 2 Als studieloopbaancoach (SLB-er) heb je geen invloed op (het voorkomen van) uitval.

36 Stelling 3 Als studieloopbaancoach (SLB-er) moet je er alles aan doen om de student binnen de opleiding te houden.