Hoe neem je jezelf en jouw eigen gehechtheid mee in de begeleiding van jongeren?" [ door Beanka Meddeler]

Vergelijkbare documenten
Gehechtheid. Corinne Verheule

Reactieve hechtingsstoornis; een diagnose in beweging. Band Gedrag Interactie Relatie Stoornis Mentale representatie

Inhoud Gehechtheidstheorie: Cees Janssen Gevaar van chronische stress Bewijs: onderzoek Sterkenburg

Reactieve hechtingsstoornis; een diagnose in beweging. Band Gedrag Interactie Relatie Stoornis Mentale representatie

VERWACHTINGEN WORKSHOP

HET BELANG VAN BETEKENISVOLLE RELATIES KAN NOOIT WORDEN ONDERSCHAT! PAULA STERKENBURG

Disclosure. Wie doorbreekt de cirkel van mishandeling? Kindermishandeling. Comorbiditeit. Prevalentie in Nederland. Prevalentie in Nederland

Hechtingstoornissen. Karin Hermans, KJP Symposium Pedagogie opvoedingstoolbox Curaçao, 7 december 2012

Introductie. Katrien Zabeau. 9 oktober Symposium Opvoeden anno 2015

Annah Planjer Klinisch psycholoog- psychotherapeut. Supervisor NVP (Volwassenen) en VKJP (Kinder &Jeugd)

Richtlijn Gezonde slaap en slaapproblemen bij kinderen (2017)

Onderlinge verbondenheid. begeleiding en zorg voor mensen met een verstandelijke en/of andere beperkingen

IK EN IK EN DE ANDER.

Pedagogische basisdoelen. In de gastouderopvang

Doel workshop. Signaleren van verstoord gehechtheidsgedrag. Best practice: wat is dat? Wat is gehechtheid?

EMB Congres 6 maart 2014 'In contact!'

De studie steunt op het theoretische en empirische fundament van de gehechtheidstheorie. Hoofdstuk 1 geeft een overzicht van de stand van zaken binnen

Wat weet u nog over HECHTING

NEJA conferentie Integraal werken in de Amsterdamse zorg voor jeugd: Handvat of hype?

Het pleegkind in beeld

Hechting en hechtingsproblemen. Risico- en beschermende factoren

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN

Ouder-kindbehandeling

Hechtingsproblemen. Wat betekent dit en hoe ga je hiermee om?

Brugklastraining 2015 Groep 8

voorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik

ABC - Ambulant Behandelcentrum

VIB en Gehechtheid. Dorini Janssen De Rading Corinne Verheule SAV. Workshop AIT 30 mei 2016

HECHTINGSPROBLEMATIEK IN BEELD EN BEWEGING. Maartje Jaspers en Kim Rollé

Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders

Hou me vast, maar raak me niet aan

Mentaliseren: een veilige basis voor emotionele beschikbaarheid Erik De Belie

Week van de opvoeding

Infant Mental Health. de ontwikkeling van het jonge kind in relatie met de ouder. Visie en werkwijze binnen de GGZ

KBS BIJ THEMA 20 ONLINE ZELFHULP VOOR CLIËNTEN(GROEPEN)

Koffieochtend 20 oktober 2016 OPVOEDING IN DE FAMILIE


Het Mamatrauma. Symposium: Trauma van wieg tot volwassenheid 15 maart Margriet Wentink

Sociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders

Motieven en persoonlijkheid. Waarom doen mensen de dingen die ze doen?

IK-groep Voel jij je regelmatig angstig, somber, onzeker of h

Psychomotorische Therapie

De hechtingsbril in de supervisie ladder

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach

Kom erbij! -Week van de eenzaamheid 2017-

Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders. Leony Coppens Carina van Kregten

s Heeren Loo Samen mediawijs Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media s Heeren Loo Advisium September 2017

Caroline Penninga-de Lange Je kind in balans

Jubileumcongres MOC t Kabouterhuis Verstoord gehechtheidsgedrag

TRAINING ROUWZORG. Tussen afstand en nabijheid

Anneke Vinke 2010 Training VH 1

Kliniek Ouder & Kind

OP jezelf LereN WONeN Met begeleiding

1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.

Workshop Lichaamstaal. Lichaamstaal, een krachtig communicatiemiddel

Lichaamstaal en sekspraat. Leonora van der Beek en Esther Keller

De basis van je leven

Inhoud Inleiding Een nieuw beroep, een nieuwe opleiding Een nieuwe start bouwt voort op het voorgaande Relaties aangaan Omgaan met gevoelens

Veiligheid en welbevinden. Hoofdstuk 1

De kracht van Houd me Vast. Pieter Dingemanse en Karin Wagenaar NVRG 20 september, 2013

Training. Afstemmen en samenwerken

Dialectische Gedrags Therapie Bij volwassenen met een lichte verstandelijke beperkingen

lieve, slimme, leuke, grappige, aardige mensen

VIB en Gehechtheid. 14 november 2014 Corinne Verheule

Cursusoverzicht Context 2014 Zaanstreek Waterland

Ouder van mijn ouder(s) Werkgroep KVBO van belangenvereniging Sien

Inhoud. Frits Koster 15

Positief assertief, kiezen voor jezelf, betekent niet kiezen tegen de ander

Het veerkrachtig handelen van de hulpverlener bij feedback

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens

Inhoud. Inleiding 13. Deel 1 Persoonlijke ontwikkeling 19

Alsof het je eigen kind is

Welkom bij de training WEERSTAND! We leven bij wat we geloven, niet bij wat we zien!

Terugkoppelingsrapport

Psychische klachten: hoe herken je ze en hoe ga je ermee om?

Veens trainingen. opkomen voor jezelf. samen leren. meer zelfvertrouwen. lotgenoten ontmoeten. durven vragen. een groter netwerk

Betrokkenheid als kompas. Begeleiding van spel Annerieke Boland, Hogeschool ipabo

LUISTER DIEPER NAAR JE-ZELF

BIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING. Bijeenkomst

John Bowlby ( ) Onderzoeker van gehechtheid en verlies. Frank van der Horst

stimuleert ondernemerschap BRochure albert

Begeleiding in de zorg. Test jezelf.

Training Communicatieve vaardigheden

Inhoudsopgave. Woord vooraf 7. Over dit boek 8

IK-groep. voor jongeren

Herkennen van en omgaan met. Angst en Depressie. Na vanmiddag. bij ouderen met een verstandelijke beperking

BIO training VOOR BEGELEIDERS IN OPLEIDING. Bijeenkomst

Gehechtheid in de klas

De Inner Child meditatie

Zie de leerling! interactie tussen leerkracht en leerling

Cliënttevredenheidsonderzoek

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Geert De Bolster. HOE ZORGT MEN DAT HONDEN EN HUN MENSEN HET GOED HEBBEN? Training en communicatie of Communicatie en training?

Nederlandse samenvatting (Summary in Dutch)

Interpersoonlijke Relaties Het behouden van een relatie

CURSUSSEN & TRAININGEN VOOR KINDEREN EN OUDERS

Professionele Communicatie vlgs Thomas Gordon

Training Conflicthantering

Transcriptie:

Hoe neem je jezelf en jouw eigen gehechtheid mee in de begeleiding van jongeren?" [ door Beanka Meddeler] 24-11-2015

Doel en programma vandaag www.ambiq.nl Stilstaan / reflecteren op gehechtheid en de rol hiervan in het werk Gehechtheid Theorie en oefeningen

Multimediatraining Gehechtheid" Samenwerking

Aanleiding Gehechtheidsproblematiek binnen de voorzieningen Handelingsverlegenheid (kennis en vaardigheden)

Doel Bevorderen van Sensitiviteit Empathie Responsiviteit

Doel www.ambiq.nl Medewerkers Kennis Sensitiviteit, responsiviteit en empathie + Relatie gedragsproblemen en gehechtheidsrelatie + Handelingsverlegenheid - Arbeidsvreugde + Mensen met een LVB of EMB Probleemgedrag - Gevoel van welzijn +

Doel(groep) www.ambiq.nl Multimediatraining Gehechtheid Elearning Filmpjes Opdrachten Pre- en eindtoets Begeleiders van mensen met een LVB of EMB

Multimedia Training Gehechtheid 8 Modules Theorie gehechtheid Observeren Spiegelen Empathie Benoemen van gedrag Benoemen van gevoelens Beurt verdelen/wisselen en complimenten geven Eigen gehechtheid

Wat is gehechtheid? Gehechtheid is een relatie die gedurende een langere periode bestaat, waarbij twee personen betrokken zijn. Dit zijn het kind en de primaire/specifieke volwassene bij wie het kind troost zoekt (gehechtheidsfiguur) bij angst, ziekte, vermoeidheid en spanning

Wat is gehechtheid? Gedrag Aangeboren gedragssysteem / om te overleven. Een relatie waarbij de ene persoon troost, steun en contact biedt aan de ander persoon, wanneer deze troost, steun en contact zoekt. Ook moedigt deze persoon de ander aan tot exploreren, op ontdekkingstocht te gaan.

Wat is gehechtheid? Jij bestaat voor mij (bestaansrecht) Jij bestaat op jouw manier voor mij (persoonsrecht) Ik zal er altijd voor je zijn als je me nodig hebt (onvoorwaardelijke acceptatie)

Cirkel van veiligheid www.ambiq.nl

Wat is gehechtheid? Typen Veilige gehechtheid (Type B) Onveilig-vermijdend (Type A) Onveilig-ambivalent (Type C) Gedesorganiseerd gehecht (Type D) Stoornis (DSM5) Reactieve gehechtheidsstoornis (DSMIV: geremde type) Disinhibited social engagement disorder (DSMIV:ontremde type)

Reflectie Eigen gehechtheidsstijl Eigen opvoeding Mentale representatie Gehechtheidsstijl Aangaan relaties

Reflectie VRAAG Is je moeder de enige die bepaalt welke gehechtheidsstijl / mentale representatie jij gebruikt? o Ja o Nee

Reflectie Ga eens voor jezelf na hoe gehechtheid bij jou werkt. Ik voel mij positief gehecht aan: Ik merk in deze relatie dat (meer antwoorden mogelijk): A: Ik hem/haar kan vertrouwen B: Ik in zijn/haar nabijheid wil zijn C: Ik afstand tot hem/haar prettig vind D: Hij/zij er voor mij is als ik dat nodig heb E: Ik me veiliger voel als hij/zij er is

Reflectie Ga eens voor jezelf na hoe gehechtheid bij jou werkt. Ik ervaar geen gehechtheid aan: Ik merk in deze relatie dat (meer antwoorden mogelijk): A: Ik hem/haar kan vertrouwen B: Ik in zijn/haar nabijheid wil zijn C: Ik afstand tot hem/haar prettig vind D: Hij/zij er voor mij is als ik dat nodig heb E: Ik me veiliger voel als hij/zij er is

Reflectie Ga eens voor jezelf na hoe gehechtheid bij jou werkt in het werk. - Hoe sensitief ben je in het werk naar jongeren? - Hoe empathisch ben je? - Reageer je responsief? - Kun je een relatie leggen naar jouw eigen gehechtheid?

Reflectie Eigen gehechtheidsstijl Gehechtheidsbiografisch interview Typen Veilig-autonoom (F) Onveilig-gereserveerd (Ds) Onveilig-gepreoccupeerd (E) Onverwerkt trauma

Reflectie Het is mogelijk om je gehechtheidsstijl / mentale representatie te veranderen. Factoren van invloed o Een ander ondersteunend persoon o Psychotherapie o Training in sensitief en responsief reageren o Ondersteunende partnerrelatie o Positieve schoolervaringen o Lage levensstress

Multimediatraining Gehechtheid" Samenwerking