Zelfmanagement. & Communicatie. Verslag Hoorcollege Semester 2 Docent: John Macco 17-6-2016. Victor ter Horst G&I 1-B

Vergelijkbare documenten
Reflectieverslag mondeling presenteren

Hoorcollege ZMC 2- Blok 3 en 4

Opleiding: HBO-V, Hogeschool van Amsterdam

Zelfmanagement. & Communicatie. Verslag Practica Docenten: Heleen Bulthuis Wendelien Koop Victor ter Horst G&I 1-B

Studentbegeleiding: Analyse van en reflectie op het begeleidingsgesprek

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d

COVA 2. Naam: Sanne Terpstra. Studentennummer: Klas: 2B2. Lerares: L. te Hennepe

Tuesday, February 8, Opleiding Interactieve Media

Zelfmanagement & Communicatie Ismay Verbeek GAR1-D

LinkedIn-updates in-company

Reflectieverslag. Stages of concern. Jan-Hessel Boermans

Tijdens de lessen loop ik rond en probeer ik de leerlingen te helpen, vragen te beantwoorden, tips te geven en de leerlingen wat te leren.

Presentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A

ZMC opdrachten voor het hoorcollege van John Macco. Milan ten Westeneind G&I 1D

LinkedIn-updates open inschrijving

Kies je eigen weg naar jouw diploma En verder!

Is docentschap iets voor mij?

De 3 monsters van public speaking. Leer je valkuilen kennen met Okab, Whiha en Ted PR PR... PRESENTATION PROFS

Was het boek geschikt voor de doelgroep? Boek voorgelezen / besproken?

Geef een. Over rapportgesprekken en eigenaarschap

Gespreksvaardigheden Naam: Nathalie Kombolitis Klas: VD-1H2 Docent: Osiriscode: VD-A Inleverdatum:

Darling Dong :49 Formatted: Position:Horizontal: Right, Relative to: Margin, Vertical: 0 cm, Relative to: Paragraph, Wrap Around

Presentatievaardigheden

Opdracht 1 2. Remmingen op sociaal gebied: 2. Streven: 2. Opdracht 2 2. Emotioneel CV: 2. Opdracht 3 3. Kernkwaliteiten 3. Reflectie 3.

Jeroen Dusseldorp

Reflectieverslag Zonnepomp

Presenteren Eindverslag. Maarten Meij Cmd1b 11 april, 2012

Uitleg van aanpassingen in het spelsysteem

PRESENTATIE BEROEPENSTAGE MVI

Voortgangsverslag Blok 5

Inhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan

Reflectieverslag. Jeroen Tennis Today

Protocol Tweelingen maart 2015

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

Piotr Tekien. Zelfmanagement & Communicatie 2 e Semester Presentaties & Reflectie. GAR1-D Docent: John Macco. 11 juni 2015

ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB

3 Top Tips Minder irritatie Meer tevredenheid - Blijer met jezelf

Verslag Look & Inspire

Inhoud. Waarom jij niet zonder de acht randvoorwaarden van de pitch methode kunt. Het belang van Social Media voor je bedrijf. Wij zijn!

VOORBEELD CASUS. Wat is de winst van wachten tot het laatste moment? een socratisch gesprek uitgeschreven

Presenteren the easy way

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Een spreekbeurt houden

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

Games & Interactie c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin

leven met een chronische ziekte

sochicken - broeden op een leuker leven.

Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg

Verslag Creatief Denken en Pitchen

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties

ONTWIKKEL DE JUISTE MENTALITEIT

PRESENTATIE BEROEPENSTAGE

Het is dus eigenlijk beter om morgen pas te evalueren.. Mensen zijn rare wenzens. Mijn onderbewuste zegt mij: ik heb iets belangrijks geleerd vandaag.

Inhoudsopgave Presentaties... 3 Opdracht Opdracht

Blok 1 - Introductie

Inspirerend Presenteren

Groeidocument trainingen blok 1

Praktische-opdracht door een scholier 1244 woorden 21 februari keer beoordeeld HOE HEBBEN WE HET GEDICHT GEMAAKT?

Zelfevaluatieformulier

Uitleg van aanpassingen in het spelsysteem Zomerlive 2013

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

De kracht in jezelf. Hulpprogramma voor leren leren en onderpresteren. Jan Kuipers

Cosis Begeleid Leren

ZMC. Pracitucm Opdrachten. Naam: Gijs Bakker Datum: Docent: Heleen Bulthuis Vak: ZMC Practicum

Ethische Dilemma s - 100% Presence - Richard van Tol

Het was even vroeg opstaan voor ons maar om 7.15 uur zaten wij samen in de trein met een grote thermoskan koffie.

Competenties. van de rondleider in kunst en -historische musea. De competenties zijn verdeeld over vier hoofdcategorieën.

Evaluatie. Rots & Water

Zelfmanagement en communicatie: Presentaties Zoë Tabak

Hujo - Humanistische Jongeren VZW presenteert in samenwerking met dehuizenvandemens en demens.nu 20 TIPS HANDLEIDING

Ernstig meervoudig gehandicapten. muziek

Een spreekbeurt houden

VOORBEELD CASUS. Wanneer mag ik ingrijpen? een socratisch gesprek uitgeschreven

pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu asdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjk mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw

1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Leren presenteren met Virtual Reality (Speech Support)

Evaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees

Jouw superrelatie start nu!

Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd.

Kan ik het wel of kan ik het niet?

Evaluatie Waterdag 17 maart 2015

kinesiologie en stressmanagement Bluesroute WD MIDDELBURG T (06)

Evaluatie PMA Training Gesprekken met leerlingen - Da Vinci College

A person who never made a mistake never tried anything new.

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Yosri Zijlstra

Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

en zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht

Pim Broekhof. Art Media en Me. Autobiotic Selfie Verslag G&I1A Saskia Freeke Sonja van Vuure Martin Lacet John Hennequin

Observatie l gedrag leerlingen

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

Opbrengsten van CNV thema onderwijsdag 20 april 2016 Masterclass leerstrategieën door Karin Nijman & Inge Verstraete

Aan de slag met de Werk Ster!

Zelfmanagement & Communicatie Opdracht: Les-verslagen

Transcriptie:

Zelfmanagement 17-6-2016 & Communicatie Verslag Hoorcollege Semester 2 Docent: John Macco Victor ter Horst G&I 1-B

Inhoudsopgave: Opdracht 1: Presentatie Pagina 2 Opdracht 2: Reflectie Pagina 2 - Reflectie Pagina 3 - Zelf Reflectie Pagina 4 Bijlage: Presentatie Pagina 5 Zelf management P a g i n a 1 & Communicatie

Opdracht 1: De Presentatie: Zie Bijlage onderaan! Opdracht 2: Bijgewoonde presentaties: Presentator: Abel Nemeth Marjolein Joosse Gijs Bakker Nadia Groenewald Linda Hoogendam Sandor Daemen Firza Sulistio Glenn van Driel Stijn van Wakeren Onderwerp: Sterrenkunde Cadeautips Essentie van Procrastineren Afrikaans Weeaboos New York City Badminton Filosofie Noten en Tonen Zelf management P a g i n a 2 & Communicatie

Reflectie: Van de bijgewoonde presentaties vond ik er een paar uitzonderlijk goed, lachwekkend of erg informatief terwijl anderen toch wat tegenvielen en mijn interesses en aandacht moeilijk konden vasthouden. De presentatie waar ik graag over wil beginnen is ook de presentatie die ik het meest indrukwekkend vond, het onderwerp mij erg interesseerde en mij het ook het langst bijbleef, namelijk de presentatie van Abel. Abels presentatie was in veel opzichten een perfectie presentatie, hij bracht het leuk, zelfverzekerd en volledig intrinsiek. Je kon goed merken dat hij het hartstikke leuk vond om te presenteren en ook graag iedereen iets bij wil brengen. Het enige wat niet helemaal goed ging was de tijdsplanning, wat naar mijn mening niemand iets stoorde. Wat ik heb kunnen leren van Abel is dat iets presenteren wat dicht bij je hart ligt ervoor zorgt dat veel andere factoren ook meteen verbeteren, zoals bijvoorbeeld je stemgeluid, je zenuwen, je zelfverzekerdheid, je enthousiasme en hoe interessant je overkomt. In het verleden heb ik zelf al deels gemerkt dat ik het fijn vind om uit ervaring te vertellen in plaats van iets te leren en op te lezen. Het zorgt ervoor dat mijn zenuwen minder zijn en dat ik veel enthousiaster over het onderwerp kan vertellen. Abels presentatie gaf mij een blik hoe dat er uit ziet als publiek. Het is vrij uniek om iemand zo vol passie en interesse over een onderwerp te zien vertellen. Een andere presentatie die bij me bleef was de presentatie van Nadia, de presentatie was leuk en grappig wat weer een heel ander effect geeft dan interessant. Je krijgt informatie en kennis mee maar dat wordt verhuld door het effect van participatie en entertainment. Het uitdelen van cakejes lokte goed de participatie uit in de zaal en maakte het geheel een leuke ervaring. Wat ik zie als nadeel van deze presentatievorm is dat je het neer legt bij je publiek en het niet laat komen uit jezelf en je presentatie vaardigheden, het is heel goed om participatie en reacties uit te zaal te vragen maar het is beter als onderdeel en ondersteuning van je presentatie en niet 80% ervan. Het grote gevaar ervan is naar mijn mening je doelgroep, als je doelgroep niet heel participerend of vermaakt is valt je presentatie vrij snel onderuit. Wat we hier wel uit kunnen concluderen is dat Nadia de doelgroep en haar onderwerp erg goed heeft gecombineerd! Twee presentatie die me zijn bijgebleven op een wat negatievere manier zijn de presentaties van Stijn en Marjolein. Beide presentatoren hadden moeite met hun stem verheffen wat leidde tot een gedesinteresseerde houding en een flauwe presentatie, dat in combinatie met een onderwerp dat niet goed aansloot op de doelgroep. Stijns onderwerp (Noten en Tonen (Muziek)) was iets te persoonlijk en te hoog gegrepen. Maar een klein gedeelte van het publiek kon goed bijbenen wat hij precies vertelde en waar het geheel over ging wat ervoor zorgde dat een groot deel van het publiek afhaakte en rumoerig werd wat weer fataal is voor een presentatie. Ook al stelde Stijn wel vragen aan het publiek kwam er weinig reactie uit de zaal, en door zijn manier van vragen stellen kwam het soms wat denigrerend over. Marjoleins presentatie had last van dezelfde problemen als die van Stijn, het onderwerp was niet te hoog gegrepen maar stond zo los van de doelgroep dat er weinig tot geen interesse werd opgewekt. De gehele presentatie voelde erg extrinsiek mede door geforceerde interactie en quiz. Ook haar Zelf management P a g i n a 3 & Communicatie

stemvolume was laag wat weer dezelfde problemen gaf als bij Stijn. Soms begonnen haar zinnen met wat passie maar merkte je haar stemgeluid dieper in de zin wegvallen wat erg aanvoelde als onzekerheid over het onderwerp en haarzelf terwijl dat helemaal niet het geval hoeft te zijn. Reflectie richting mezelf en presentatie: Presenteren is een lastig onderwerp voor mij, ik weet van mezelf dat ik met passie en interesse kan vertellen en presenteren en dat ik het juiste stemvolume en uitspraak kan aanhouden voor een geïnteresseerde en zelfverzekerde presentatie. Het probleem zit bij mij puur van binnen, zodra ik mezelf voor langere tijd hoor praten merk ik aan mezelf dat ik warm wordt en rood aanloop waardoor ik heel snel die zelfverzekerdheid verlies wat er weer voor zorgt dat ik stemgeluid en uitspraak verlies. Mijn presentatieonderwerp vond ik erg lastig om te verzinnen, het onderwerp dat ik gekozen heb vind ik interessant maar ligt niet bijzonder dicht bij mijn hart. Ik kon ook moeilijk de interactie uitlokken naast het vragen van de gestelde vragen. Het stellen van open vragen zou een goede manier kunnen zijn geweest maar dat vereist ook veel kennis over het onderwerp om ook op de antwoorden in te kunnen gaan. Verder is het meebrengen van fysieke objecten of voorbeelden een goede manier om de aandacht te houden in een presentatie (denk aan Abels balletje tegen de muur gooien om zwaartekracht te laten zien), hoewel dat voor mijn onderwerp toch wat lastig kan zijn omdat wapens in de school niet zijn toegelaten en een papieren voorbeeld ervan maar een mager effect zal hebben. Omdat deze presentatie voor mij toch heel extrinsiek was merkte ik ook dat ik het lastig vond om volledig mijn passie en interesse er achter te zetten waardoor de kwaliteit van de presentatie (en het presenteren) ook achteruit gaat. Iets wat ik geleerd heb van Linda s presentatie is dat het onderwerp voor een helft van het publiek erg goed kan aansluiten terwijl het de andere erg beledigt. Dit is iets wat ik niet snel zal tegenkomen omdat ik niet snel voor controversiële onderwerpen ga maar wel in gedachten ga houden. Ik heb me niet opgegeven om een presentatie te doen om dat dit niet alleen tijdens een hele druk periode viel maar ook omdat ik een team zat voor het eindproject dat op mij rekende, omdat ik nu de kans had om er onderuit te komen had ik veel minder last van zenuwen waardoor ik ook nog kon functioneren, met presentaties voor kleinere groepen is het naar, maar enigszins handelbaar, maar met de kans op een auditorium presentatie of in het lokaal voor 2 klassen merkte ik al dat ik s ochtends niet meer at en me gewoon stukken minder energiek voelde wat ik echt niet kon gebruiken op dit tijdstip. Ik weet dat als ik van deze problemen af wil komen ik gewoon vaker moet presenteren, maar dan ben ik alsnog van mening dat ik dit rustig moet opbouwen en mezelf niet in het diepe moet gooien en meteen voor volle zalen ga presenteren. Een goed voorbeeld is bijvoorbeeld mijn Mid Year Assesment, ik was hier nerveus voor maar op de goede manier en kon daardoor prima presenteren. Ik heb mijn MYA ook afgesloten met een zeer goed, dit bewijst mij dat ik het wel kan maar ook moet leren dit ook voor grotere groepen te kunnen. Bijlage: Zelf management P a g i n a 4 & Communicatie

GEVECHTSUITRUSTING In de middeleeuwen

De middeleeuwen De Jaren tussen 500 en 1500 Tijd van langzame ontwikkeling Constant oorlog

Vragen? Vraag het!

Wapens Wat is het wapen? Waarvoor is het ontwikkeld?

Langzwaard

Langzwaard Snijden en klieven

Grootzwaard

Grootzwaard Snijden en klieven

Grootzwaard Snijden en klieven (op grotere afstand)

Strijdknots

Strijdknots Door pantser slaan

Dorsvlegel

Dorsvlegel Om schilden heen slaan om zo pantser te raken

Strijdbijl

Strijdbijl Snijden en Klieven + door pantser slaan

Speer

Speer Anti-Cavalerie en buiten het bereik staan van je tegenstander

Pijl en Boog

Pijl en Boog Vanaf afstand je tegenstanders aanvallen

Kruisboog

Kruisboog Meer penetratie en bereik dan pijl en boog

Culverine

Culverine Nog meer penetratie en bereik dan de kruisboog

Pantser Bescherming tegen de vorig getoonde wapens Minder zwaar dan je denkt!

Malienkolder

Bedankt voor de aandacht! Nog vragen?