Module H4-7 DE VERLICHTING EN HET VERLICHT ABSOLUTISME. 2 lesweken (max. 4 lessen) WERKSCHEMA (alle leerroutes) Onderdeel van toets T4 in toetsweek 3
Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met jou afgesproken op welke manier jij aan de lesstof werkt. Dit hangt af van de leerroute waar jij voor in aanmerking komt. Hieronder zie je per leerroute wat je moet doen. Je hoeft alleen de stappen uit te voeren die bij de leerroute horen die jij tijdens deze module volgt. Je uitwerkingen lever je in bij je docent. Je doet dit voordat de deadline is verstreken. De tijd die je hebt om deze module af te ronden vind je op de eerste pagina van dit blad. Aan het einde van de module moet je alle stappen uit jouw leerroute hebben doorlopen. Vanaf de volgende pagina vind je de stappen per leerroute!
leerroute 1 en 2 S TA P P E N P L A N Op de volgende pagina vind je een aantal stappen/activiteiten. Je begint hieraan NADAT we de hele diaserie in de les hebben bekeken. Leerlingen die leerroute 1 en 2 volgen maken dezelfde opdrachten. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit klassikaal. Zij zitten in de U-vorm. Leerlingen die leerroute 2 volgen doen dit zelfstandig. Zij zitten aan de buitenkanten van het lokaal. Zij kunnen er voor kiezen om in plaats van de uitleg de lesvideo s te bekijken! Alle stappen moeten doorlopen zijn voordat de looptijd van de module verstreken is. Je zorgt er zelf voor dat jij je uitwerkingen op tijd aan je docent laat zien.
1. Volg de introductievideo in de les. 2. Noteer de leerdoelen bij deze module in je schrift. Je vindt ze op de website (zie QR-code eerder in dit document) 3. Ga naar www.edpuzzle.com. Log in als student. Vul de onderstaande code in bij join class. Je vindt hier meerdere lesvideo s. Bekijk lesvideo 01: de verlichting en beantwoord de 4. Lees HB pag. 89 tm 93 (herhaling!) en 98 tm 102. Maak daarna de volgende vragen in je WB: Code edpuzzle WB pag. 74: vraag 6 WB pag. 77: vraag 12 zuctowo WB pag. 83: vraag 2 6. Op de website (zie QR-code) vind je een lesblad. Werk de vragen uit in een digitaal document. Volg de instructies. Stuur jouw uitwerkingen (inclusief een juiste bronvermelding) in via de digitale leeromgeving. 5. Wat vond je moeilijk? Stel je WB pag. 84 & 85: alle vragen over de verlichting WB pag. 90: vraag 3 7. Wat vond je moeilijk? Stel je 8. Tijdens de 18de eeuw lieten verschillende vorsten zich inspireren door de ideeën van de denkers uit de verlichtingen. Andere vorsten zagen deze ideeën juist als bedreiging. Verzin nu eerst een beschrijvende, een verklarende en een waarderende vraag over dit thema/onderwerp. Noteer deze drie onderzoeksvragen in je schrift. 9. Ga op zoek naar informatie die je nodig hebt om jouw drie onderzoeksvragen te beantwoorden. Gebruik hiervoor in ieder geval je HB en de eerder genoemde website. Verder gebruik je de mediatheek/bibliotheek. Maak een bronnenlijst (gebruik de aanwijzingen in de bijlage op de website!). Laat jouw bronnenlijst zien aan je docent! Ga daarna pas naar de volgende stap van dit werkschema!! 14. Ga nogmaals naar 13. Ga naar www.entoen.nu. Zoek www.edpuzzle.com. Log in als Eise Eisinga op. Lees de teksten en student. Vul de bovenstaande bekijk de afbeeldingen en video s code in bij join class. Je over deze Nederlandse verlichter. vindt hier meerdere lesvideo s. Beschrijf in je aantekeningenschrift Bekijk lesvideo 02: de duidelijk waarom Eisinga met recht verlichting in Nederland en een verlichter kan worden genoemd. beantwoord de 10. Werk je drie onderzoeksvragen (blokje 9) uit. Gebruik hiervoor de app Adobe Spark Video. Je maakt hiermee een kort filmpje. Stuur je linkje in via de digitale leeromgeving. 11. Lees HB pag. 103 en 104 (t/m Verlicht absolutisme!). Maak daarna de volgende vragen in je WB: WB pag. 85 en 86: vraag 1 tm 3 WB pag. 90: vraag 4 12. Wat vond je moeilijk? Stel je
leerroute 3 STAPPENPLAN Hieronder vind je een aantal stappen/activiteiten. Je kunt deze, nadat je de introductiedia s in de les hebt bekeken, zelfstandig uitvoeren. De volgorde waarin je dit doet bepaal jij zelf. Wanneer je vastloopt vul je het schema probleemoplossend handelen in. Deze bespreek je met jouw docent wanneer je de uitwerkingen inlevert Maak de volgende vragen in je WB: Je gaat een digital story maken over Lees de onderstaande pagina s in je HB. Of jij aantekeningen/ mindmap maakt bepaal je zelf. Maak IN IEDER GEVAL een lijstje met moeilijke woorden/begrippen. Zoek de betekenis hiervan op en laat je uitwerking zien aan je docent (je komt dus terug naar het lokaal!) WB pag. 90: vraag 1, 2, 4 en 7 WB pag. 94: vraag 1 en 2 WB pag. 96: opdracht 2 (tijdvakkendossier): dia s over kenmerkend aspect 1 en 2 (3 en 4 dus niet!) Code edpuzzle zuctowo Montesquieu. Je maakt hier een biografie met informatie over zijn leven, zijn maatschappelijk en politieke overtuigingen EN over de bijdrage die hij heeft geleverd aan het ontstaan van de huidige democratieën. Je moet hiervoor op zoek naar informatie in de mediatheek/ bibliotheek. Maak mbv de app Adobe Spark Video een Maak (en deel) ook een digital story over de absolute vorstin Catharina de Grote. Maak ook nu een biografie met informatie over haar leven EN ga in op de vraag hoe merk je dat zij beïnvloed werd door de verlichting. HB pag. 89 tm 93 (herhaling!) HB pag. 98 tm 104 (tot Nederland!) Ga naar www.edpuzzle.com. Log in als student. Vul de code hiernaast in bij join class. Je vindt hier meerdere lesvideo s. Bekijk alle lesvideo s en beantwoord de filmpje waarin deze informatie, mooi geillustreerd(!), wordt verteld. Stuur je link in via de digitale leeromgeving. Stuur de link naar jouw filmoje ook naar je Stuur ook nu je linkje in via de digitale leeromgeving en als mail naar je medeleerlingen. klasgenoten (met een cc naar je docent!)