Module 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG).

Transcriptie

1 Module 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG). WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: havo 1 & havo/vwo 1 4 lesweken (max. 8 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2

2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met jou afgesproken op welke manier jij aan de lesstof werkt. Dit hangt af van de leerroute waar jij voor in aanmerking komt. Hieronder zie je per leerroute wat je moet doen. Je hoeft alleen de stappen uit te voeren die bij de leerroute horen die jij tijdens deze module volgt. Je uitwerkingen lever je in bij je docent. Je doet dit voordat de deadline is verstreken. De tijd die je hebt om deze module af te ronden vind je op de eerste pagina van dit blad. Aan het einde van de module moet je alle stappen uit jouw leerroute hebben doorlopen. Vanaf de volgende pagina vind je de stappen per leerroute!

3 leerroute 1 en 2 S TA P P E N P L A N Op de volgende pagina vind je een aantal stappen/activiteiten. Je begint hieraan NADAT we de hele diaserie in de les hebben bekeken. Leerlingen die leerroute 1 en 2 volgen maken dezelfde opdrachten. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit klassikaal. Zij zitten in de U-vorm. Leerlingen die leerroute 2 volgen doen dit zelfstandig. Zij zitten aan de buitenkanten van het lokaal. Zij kunnen er voor kiezen om in plaats van de uitleg de lesvideo s te bekijken! Alle stappen moeten doorlopen zijn voordat de looptijd van de module verstreken is. Je zorgt er zelf voor dat jij je uitwerkingen op tijd aan je docent laat zien.

4 1. Schrijf de leerdoelen van deze module op in je schrift. Je vindt ze via de QRcode eerder in dit document: 2. Volg de introductie dia s in de les. Luister naar de uitleg van je docent. Maak aantekeningen (steekwoorden) Opkomst en ondergang van het 3. Lees de volgende pagina s in je HB: HB pag. 66 tm 71. HB pag Maak de volgende opdrachten in je WB: WB pag. 90: vraag 2 WB pag. 91 tm 93: vraag 2 tm 4 en 9 WB pag. 105: vraag 7 en 8 Romeinse Rijk; overzicht 8. Maak de volgende opdrachten in je WB: WB pag. 90: vraag 1 en 3b+3c WB pag. 91 tm 93: vraag 1, 4 en 6 WB pag. 94 tm 96: vraag 1, 3, 4 en 6 tm 9 WB pag. 103 tm 105: vraag 2, 3, 5 en 6 9. Welke vragen vond je moeilijk? Stel je vragen! 7. Lees de volgende pagina s 6. Volg de dia s over het bestuur en de in je HB: samenleving in de les. Luister naar de HB pag. 68 tm 70 uitleg van je docent. Maak aantekeningen (steekwoorden) HB pag. 72 tm 74. HB pag. 81 tm 83 Opkomst en ondergang van het Romeinse Rijk; bestuur en samenleving 13. Ga naar Zoek op de tijdbalk naar het onderwerp de Romeinse Limes. Klik op de interactieve vensterplaat. Bekijk deze en lees de teksten. 5. Welke vragen vond je moeilijk? Stel je vragen! 14. Ga naar Log in als student. Vul de onderstaande code in bij join class. Bekijk de video( s) en beantwoord de vragen. Code edpuzzle 10. Volg de dia s over het geloof en de cultuur in de les. Luister naar de uitleg van je docent. Maak aantekeningen (steekwoorden) Opkomst en ondergang van het Romeinse Rijk; geloof en cultuur Bedenk nu een beschrijvende, een verklarende en een waarderende vraag over dit onderwerp. Stuur deze drie vragen, met de juiste antwoorden, in via de digitale leeromgeving! Tip: lees ook de andere teksten en bekijk de afbeeldingen en filmpjes op deze webpagina! 15. We maken in de les een filmopdracht. fubaweu 16. In de les speel je een spel dat is gemaakt door leerlingen die leerroute 3 hebben gevolgd. 11. Lees de volgende pagina s in je HB: HB pag. 74 tm Maak de volgende opdrachten in je WB: pag. 100 tm 102: vraag 1 tm 7 en Stel je vragen 18. Maak de herhaling vragen op WB pag. 83 tm 85 EN, 111 tm 113

5 leerroute 3 STAPPENPLAN Hieronder vind je een aantal stappen/activiteiten. Je kunt deze, nadat je de introductiedia s in de les hebt bekeken, zelfstandig uitvoeren. De volgorde waarin je dit doet bepaal jij zelf. Wanneer je vastloopt vul je het schema probleemoplossend handelen in. Deze bespreek je met jouw docent wanneer je de uitwerkingen inlevert Lees HB hoofdstuk 4. Maak voor jezelf een duidelijke samenvatting van deze stof. Ga naar Log in als student. Vul de onderstaande code in bij join class. Bekijk de video( s) en beantwoord de vragen. Ga naar Zoek op de tijdbalk naar het onderwerp de Romeinse Limes. Klik op de interactieve vensterplaat. Bekijk deze en lees de teksten. Je gaat een bordspel maken over het Romeinse Rijk. Daarin neem je historische gebeurtenissen en informatie op over de onderwerpen die je over de Romeinen hebt geleerd. Je bepaalt zelf wat voor een soort spel je maakt (denk bijv, aan een soort Ganzenbord- of een Monopoly-achtig spel). Uiteraard maak je ook spelregels. Bekijk de VERPLICHTE lesvideo s op de website. Maak tijdens het kijken aantekeningen. Maak in je WB de test jezelf op pag. 108 tm 110 EN herhaling op pag. 111 tm 113 Code edpuzzle fubaweu Bedenk nu een beschrijvende, een verklarende en een waarderende vraag over dit onderwerp. Stuur deze drie vragen, met de juiste antwoorden, in via de digitale leeromgeving! Tip: lees ook de andere teksten en bekijk de afbeeldingen en filmpjes op deze webpagina! De andere leerlingen uit jouw klas spelen jouw spel tijdens de laatste les van deze periode/module. Kijk daarom op tijd met je docent een afspraak wanneer dit is. Je medeleerling(en) moeten door het spelen van je spel de belangrijkste informatie over het Romeinse Rijk leren. Dit gedeelte van de opdracht mag je eventueel samen met een klasgenoot (die ook leerroute 3 heeft gekozen) uitvoeren. Wanneer je vragen hebt of je wil overleggen met je docent maak je op tijd een afspraak met hem/haar!