Module H3-3 RUSLAND EN DE VERENIGDE STATEN
|
|
- Benjamin Driessen
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Module H3-3 RUSLAND EN DE VERENIGDE STATEN WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1
2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met jou afgesproken op welke manier jij aan de lesstof werkt. Dit hangt af van de leerroute waar jij voor in aanmerking komt. Hieronder zie je per leerroute wat je moet doen. Je hoeft alleen de stappen uit te voeren die bij de leerroute horen die jij tijdens deze module volgt. Je uitwerkingen lever je in bij je docent. Je doet dit voordat de deadline is verstreken. De tijd die je hebt om deze module af te ronden vind je op de eerste pagina van dit blad. Aan het einde van de module moet je alle stappen uit jouw leerroute hebben doorlopen. Vanaf de volgende pagina vind je de stappen per leerroute!
3 leerroute 1 en 2 S TA P P E N P L A N Op de volgende pagina vind je een aantal stappen/activiteiten. Je begint hieraan NADAT we de hele diaserie in de les hebben bekeken. Leerlingen die leerroute 1 en 2 volgen maken dezelfde opdrachten. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit klassikaal. Zij zitten in de U-vorm. Leerlingen die leerroute 2 volgen doen dit zelfstandig. Zij zitten aan de buitenkanten van het lokaal. Alle stappen moeten doorlopen zijn voordat de looptijd van de module verstreken is. Je zorgt er zelf voor dat jij je uitwerkingen op tijd aan je docent laat zien.
4 1. Volg de introductie dia s in de les. Luister naar de uitleg van je docent. Maak aantekeningen (steekwoorden) 2. Schrijf de leerdoelen van deze module op in je schrift. Je vindt ze via de QRcode eerder in dit document: 3. Lees ook ALLE informatie over het tijdvak waar de module over gaat nog eens goed door (zie schema hieronder) 6.. Maak de vragen op het lesblad (zie 7. Maak de volgende vragen bijlage op de website!). Schrijf deze in je WB: antwoorden in hele zinnen op. Herhaal Pag. 30: vraag 3b en 3c de vraag in je antwoord. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit Pag. 55: vraag 2b (noteer klassikaal met de docent. Leerroute 2 alleen de kenmerken die bij doet dit zelfstandig. het communisme horen). 9. Volg het tweede gedeelte van de introductie dia s in de les. Luister naar de uitleg van je 8. Stel je vragen! docent. Maak aantekeningen Stap 9 tm 13 horen bij het subonderwerp de Verenigde Staten! 15. Vergeet niet om je uitwerkingen voor de deadline in te sturen/ te laten zien aan je docent. (steekwoorden) 4. Lees HB pag. 15 tm 18 en Ga naar Maak een wordweb of een Log in als student. Vul de samenvatting van deze pagina s. Jij onderstaande code in bij join kiest! class. Je bekijkt video nummer 01 tm 03. Stap 4 tm 8 horen bij het subonderwerp van Rusland Code edpuzzle naar Sovjet Unie! tulgulo 11. Ga naar Log 10. Lees HB pag. 32 tm 34. Maak een in als student. Vul de bovenstaande wordweb of een samenvatting van code in bij join class. Je bekijkt deze pagina s. Jij kiest! video nummer De Sovjet Unie was een communistisch land. De Verenigde Staten zijn kapitalistisch. Schrijf een kort essay (=opstel) waarin je de voor- en nadelen van deze twee economische systemen omschrijft. Daarna zoek je op internet (minimaal) vier bronnen die bij de voor- en nadelen die jij hebt genoemd passen. Deze bronnen voeg je toe aan je document. Bij elke bron geef je uiteraard een bijschrift waarin duidelijk wordt bij welk systeem de bron past en welk voor- of nadeel je hier ziet. Lever je essay in via de digitale leeromgeving. 12. Maak de volgende vragen in je WB: Pag. 33 tm 35: vraag 2, 5, 6 en 8. Pag. 55: vraag Stel je vragen!
5 leerroute 3 STAPPENPLAN Hieronder vind je een aantal stappen/activiteiten. Je kunt deze, nadat je de introductiedia s in de les hebt bekeken, zelfstandig uitvoeren. De volgorde waarin je dit doet bepaal jij zelf. Wanneer je vastloopt vul je het schema probleemoplossend handelen in. Deze bespreek je met jouw docent wanneer je de uitwerkingen inlevert/ laat zien. Je bepaalt zelf WAAR jij aan het werk gaat!.lees HB pag. 15 tm 18 en Daarna lees je HB pag. 32 tm 34. Maak een wordweb of een samenvatting van deze pagina s. Jij kiest! Oefen met de volgende bronnenvragen: WB pag. 16 tm 17: vraag 5, 8 en 9 WB pag. 37 en 38: vraag 6, 7 en 8 WB pag. 34 en 35: vraag 6 tm 8 Op de website (zie QR-code eerder in dit Ga naar Log in als student. Vul de document) vind je een onderstaande code in bij join lesblad. Kijk deze door. Werk de vragen uit waarvan jij class. Bekijk de video( s) en beantwoord de vragen. denkt dat je die in een toets niet zou kunnen beantwoorden. tulgulo Code edpuzzle Je gaat een website maken met daarop verschillende historische bronnen. Je gebruikt daarvoor de (gratis) websitebouwer Ga naar deze website en registreer je. Een instructie over hoe je hier een website kunt bouwen vind je bijvoorbeeld via de QR-code hiernaast. Op deze website bundel je drie bronnen die erg positief zijn over de SU. En drie bronnen die erg negatief zijn over de SU. Je geeft bij alle zes de bronnen een korte omschrijving waar je dit aan merkt. In je WB en in de diapresentatie vind je verschillende voorbeelden. Daarna doe je hetzelfde over de VS in de jaren 30. Publiceer je website en stuur je link in via de digitale leeromgeving. Handleiding Weebly
Module H3-2 DE GROTE OORLOG VAN EUROPA
Module H3-2 DE GROTE OORLOG VAN EUROPA WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met
Nadere informatieModule H3-4 TOTALITAIRE STATEN TIJDENS HET INTERBELLUM
Module H3-4 TOTALITAIRE STATEN TIJDENS HET INTERBELLUM WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw
Nadere informatieModule H4-2 DE TIJD VAN GRIEKEN EN ROMEINEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-2 DE TIJD VAN GRIEKEN EN ROMEINEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent
Nadere informatieModule H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-3 DE MIDDELEEUWEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 4 lesweken Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met
Nadere informatieModule H3-7 ANTISEMITISME EN HOLOCAUST TIJDENS DE 20STE EEUW
Module H3-7 ANTISEMITISME EN HOLOCAUST TIJDENS DE 20STE EEUW WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T2 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier:
Nadere informatieModule H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-6 DE TIJD VAN REGENTEN EN VORSTEN (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind
Nadere informatieModule H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN).
Module H4-4 DE TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS (OVERZICHT EN KENMERKEN). WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw
Nadere informatieModule 4 (leerjaar 1) LEVEN IN HET OUDE GRIEKENLAND.
Module 4 (leerjaar 1) LEVEN IN HET OUDE GRIEKENLAND. WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: mavo 1 & mavo-havo 1 3 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je
Nadere informatieModule H3-6 3 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T2 in toetsweek 2
Module H3-6 DE TWEEDE WERELDOORLOG (OVERZICHT 1939-1945) WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T2 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw
Nadere informatieModule H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG)
Module H4-5 DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE NEDERLANDEN (OPKOMST EN ONDERGANG) WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie over deze module vind je hier:
Nadere informatieModule 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG).
Module 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG). WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: havo 1 & havo/vwo 1 4 lesweken (max. 8 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie
Nadere informatieModule 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG).
Module 5 (leerjaar 1) HET ROMEINSE RIJK (OPKOMST EN ONDERGANG). WERKSCHEMA (alle leerroutes) Versie: mavo 1 & mavo/havo 1 4 lesweken (max. 8 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 2 Alle informatie
Nadere informatieModule H3-8 DE WEDEROPBOUW VAN EUROPA NA DE TWEEDE WERELDOORLOG
Module H3-8 DE WEDEROPBOUW VAN EUROPA NA DE TWEEDE WERELDOORLOG WERKSCHEMA (alle leerroutes) 2 lesweken (max. 4 lessen) Onderdeel van toets T3 in toetsweek 3 Alle informatie over deze module vind je hier:
Nadere informatieModule H4-7 DE VERLICHTING EN HET VERLICHT ABSOLUTISME.
Module H4-7 DE VERLICHTING EN HET VERLICHT ABSOLUTISME. 2 lesweken (max. 4 lessen) WERKSCHEMA (alle leerroutes) Onderdeel van toets T4 in toetsweek 3 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw
Nadere informatieModule H4-8 DE REVOLTUTIONAIRE 18DE EEUW.
Module H4-8 DE REVOLTUTIONAIRE 18DE EEUW. 2 lesweken (max. 4 lessen) WERKSCHEMA (alle leerroutes) Onderdeel van toets T4 in toetsweek 3 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft
Nadere informatieOpdrachten MODULE 2 LEERROUTE 3
Opdrachten MODULE 2 LEERROUTE 3 Bekijk de bron hieronder. Je vindt daarbij verschillende oefeningen. Deze kun je in willekeurige volgorde uitvoeren. Zodra je alle opdrachten hebt uitgevoerd begin je aan
Nadere informatieWAT WILLEN WIJ WETEN? Een online interview via WhatsApp, Skype, Google Classroom of per mail.
WAT WILLEN WIJ WETEN? Een online interview via WhatsApp, Skype, Google Classroom of per mail. Houd een online interview: Deze opdracht kan klassikaal, individueel of als groepsopdracht gedaan worden. Leerdoelen:
Nadere informatieMeningsvorming: jij en vluchtelingen
Meningsvorming: jij en vluchtelingen Korte omschrijving Het kan uw leerlingen bijna niet ontgaan zijn dat de Europese Unie te maken heeft met een grote stroom vluchtelingen. Sinds een paar maanden is dit
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Toekomst Een interview houden Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een interview houden Thema: Toekomst Leerstijlvariant: BEKIJK - DENK - DOE - ERVAAR Beschrijving
Nadere informatieGepersonaliseerd leren realiseren met tablets
Gepersonaliseerd leren realiseren met tablets VUB 4 JULI 2017 Persoonlijke voorstelling Lerarenopleider PXL-Education Onderzoeker Leren in beweging kleuter- en lager onderwijs Gepersonaliseerd leren realiseren
Nadere informatieModule 9 Kennis delen en coachen
OPDRACHTEN Verzorgende IG Maatschappelijke Zorg Module 9 Kennis delen en coachen Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 Leren 5 A Hoe leer ik? 5 B Bevorderende en belemmerende factoren 7 C Plan van aanpak bij
Nadere informatieDag van Respect & PABO. DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012
Dag van Respect & PABO DOE MEE met de Dag van Respect 8 November 2012 Beste Pabo-studenten, Elk jaar ontwikkelt Stichting Dag van Respect nieuw lesmateriaal over respect. Respect voor jezelf, Respect voor
Nadere informatie6. Chromosomen. Deze basisstof vervangt de basisstof in je hand- en werkboek.
Deze basisstof vervangt de basisstof in je hand- en werkboek. 6. Chromosomen Deze vervangende basisstof gaat over de invloed die erfelijkheid kan hebben op je leven. Je denkt in de opdrachten na over je
Nadere informatieBegeleide interne stage
Ik, leren en werken Begeleide interne stage Deel 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marian van der Meijs Inhoudelijke redactie: Titel: Ik, leren
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieHANDLEIDING TELESHOPPEN
HANDLEIDING TELESHOPPEN Algemeen Deze handleiding gaat over de lesstof Teleshoppen, winkelen op internet. Deze handleiding hoort bij de elektronische lesstof die je terug kan vinden op internet. Kijk op;
Nadere informatieHoe leer ik kinderen rekenen in groep 3 en 4? Weekschema PABWJ314X1 2015-2016
Hoe leer ik kinderen rekenen in groep 3 en 4? Weekschema PABWJ314X1 2015-2016 Cursusdoelen 1. De student heeft kennis van getalfuncties, inzicht in de telrij, (structuur van) getallen en getalrelaties
Nadere informatieSTAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE
STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave
Nadere informatieBegrijpend lezen, lessenserie. voor het VO
Begrijpend lezen, lessenserie voor het VO Handleiding Antwoorden Jeltje Harnmeijer Hedy van Hemert Voorwoord en Handleiding Inleiding Voor u ligt de lessenserie Begrijpend lezen, ontwikkeld door Jeltje
Nadere informatiewerkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?
werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het
Nadere informatieEen webshop vullen. a. Een product aanmaken. Ga nu naar Producten en kies voor Product toevoegen om een nieuw product aan te maken.
Een webshop vullen Voor een artikel verkocht kan worden moet deze eerst in een webshop geplaatst worden. Hiervoor moeten een aantal stappen worden doorlopen. Ga naar http://webshop.geuzencollege- sw.nl
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 MAVO
Beroepenwerkstuk 3 MAVO 2015 2016 1 INLEIDING Het beroepenwerkstuk: Een van de onderdelen van het programma beroepenoriëntatie in 3 mavo is het maken van een beroepenwerkstuk en het presenteren hiervan
Nadere informatieInstructie student. Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl
Instructie student Ontwikkelingsgericht Praktijkbeoordelen.nl DOSSIER DOSSIERCREBO KWALIFICATIE NIVEAU COHORT KERNTAAK VERSIE : 1v1 Augustus 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Stappenplan 4 3. Instructie
Nadere informatieEXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT
EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K0440 2. INFORMATIE VOOR DE STUDENT Versie 1.0 31.05.2016 Informatie Deze informatie is voor jou omdat je examen gaat doen in het keuzedeel Verrijking
Nadere informatieBlackboard en MyMedia
My Media De module My Media geeft via de My Media link toegang tot de bestanden waarover je via het media platform de beschikking hebt om in Blackboard te gebruiken. Bijvoorbeeld: Module toevoegen Als
Nadere informatieJe voert een gesprek met een zorgvrager waarin jij hem adviseert over aanpassingen in zijn leefwijze.
OPDRACHTFORMULIER Instructie geven Naam student: Datum: Opdracht Je voert een gesprek met een zorgvrager waarin jij hem adviseert over aanpassingen in zijn leefwijze. Voordat je gaat oefenen Je oefent
Nadere informatieDeel 1 Structuur. Handleiding scripties
Deel 1 Structuur Elke scriptie heeft een aantal onderdelen dat min of meer vaststaat. Mijn ervaring leert mij dat de onderdelen in de scriptie en de volgorde waarin je deze onderdelen verwerkt, afhankelijk
Nadere informatieBELAND JIJ OP EEN VULKANISCH EILAND?
BELAND JIJ OP EEN VULKANISCH EILAND? 2 TOT 4 UUR Groep 4 5 6 7 8 Begin november 1963 ontstond er een nieuw eiland in de Atlantische Oceaan, ongeveer 33 kilometer ten zuiden van IJsland. Een week eerder
Nadere informatieLesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Safe! Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Ongelukken, kleine hoekjes, ogenblikken... Een ongeluk zit in een
Nadere informatieKerstvakantiecursus. wiskunde B. Voorbereidende opgaven VWO. Haakjes. Machten
Voorbereidende opgaven VWO Kerstvakantiecursus wiskunde B Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID
OPDRACHTEN BIJ THEMA 11 BELEID Beleid is alleen nodig als je iets gaat veranderen. INLEIDING Het beleid van een organisatie bepaalt hoe je moet werken en wat de bestuurders belangrijk vinden. Dat beleid
Nadere informatieInstructies Vragenlijst leerlingen: algemeen
Instructies Vragenlijst leerlingen: algemeen Het doel van deze vragenlijst is om de leerlingen over verschillende leersituaties heen te laten oordelen in welke mate ze zelfregulerend gedrag vertonen. Het
Nadere informatieDe mogelijkheid om te differentiëren: een aansprekend en op maat gesneden leertraject voor iedere leerling!
De mogelijkheid om te differentiëren: een aansprekend en op maat gesneden leertraject voor iedere leerling! Vandaag: Eerste kennismaking met DISK 1 augustus: Aan de slag met DISK! OPBOUW PRESENTATIE Deel
Nadere informatieTaalCompleet: e-learning Hoe werkt het? Nederlands
TaalCompleet: e-learning Hoe werkt het? Nederlands TaalCompleet: hoe werkt het? 1 Hoe werkt het? Welke soorten opdrachten zitten er in TaalCompleet? luisteropdracht schrijfopdracht opdracht op de computer
Nadere informatieKeuzevak Milieu, hergebruik en duurzaamheid. Duurzaam consumeren en produceren
Keuzevak Milieu, hergebruik en duurzaamheid Duurzaam consumeren en produceren COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Illustraties: Foto s: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl
Nadere informatieLOB excursie opdracht
LOB excursie opdracht VMBO Groen Kesteren Naam: Klas: Opdracht excursie Inleiding In het LOB-programma gaat het er vooral om een beeld te geven van de mogelijkheden voor het vervolg van je studie na VMBO
Nadere informatieHet Socratisch Gesprek als methode voor kritisch denken
Ontwerponderzoek Paper 2 Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Doelgroep Sleuteltermen Links Bibliografische referentie I.F. Hazewindus, drs. Filosofie Het Socratisch Gesprek als methode voor
Nadere informatieLeerwerktaak: Verhaaltjessom oplossen aanleren
Leerwerktaak: oplossen aanleren Titel Gekoppeld aan beroepstaak OWE ILS-wi 614 Gekoppeld aan de volgende competenties(s) Niveau Geschikt voor de volgende vakken Ontwerper/ ontwerpgroep/ sectie/ school
Nadere informatieWebsite maken Mediawijsheid lessen Juli 2013
Website maken Mediawijsheid lessen Juli 2013 Website maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de smartphone
Nadere informatieOPDRACHTEN. Verzorgende IG. Module 8 Kraamzorg
OPDRACHTEN Verzorgende IG Module 8 Kraamzorg Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 De cliënt in de kraamzorg 5 A Taken van de kraamverzorgende 5 B Visie op kraamzorg 7 C Ontwikkelingskenmerken van het ongeboren
Nadere informatieTekst lezen zonder hulp: samenvatten
1. Bekijk de buitenkant van de tekst: de titel, de tussenkopjes en het plaatje. De tekst gaat over de laatste speelgoedrage: de fidget spinner. Wat gaat de tekst je hierover vertellen, denk je? 2. Welke
Nadere informatieEDpuzzle. Wat is EDpuzzle? Site. Kostprijs. Hoe werkt het?
EDpuzzle Wat is EDpuzzle? EDpuzzle is een online programma dat toelaat om eigen video s en video s van verschillende platformen interactief te maken. Interactief maken betekent: Site 1. Je kan meerkeuzevragen
Nadere informatieInstructie taakspecifieke vragenlijst + observatie
Instructie taakspecifieke vragenlijst + observatie In tegenstelling tot de eerste vragenlijst is het doel van de taakspecifieke vragenlijst niet om over verschillende leersituaties heen het zelfregulerend
Nadere informatieLeerwerktaak Digibordgebruik en softwarepakket in wiskundelessen
Leerwerktaak Digibordgebruik en softwarepakket in wiskundelessen Titel Onderwijstype Niveau Competenties(s) Beroepstaak Geschikt voor de volgende vakken Aansluitend bij de volgende onderwijseenheid Digibordgebruik
Nadere informatieLesbrief: Zorg verlenen in een woonvorm Thema: Wat is er?
Lesbrief: Zorg verlenen in een woonvorm Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Mensen die niet zelfstandig kunnen wonen verblijven in een woonvorm.
Nadere informatieTaalsterk: e-learning Hoe werkt het? Nederlands
Taalsterk: e-learning Hoe werkt het? Nederlands E-learning: hoe werkt het? 1 De e-learning: hoe werkt het? De TaalSterk-producten bestaan uit een boek en e-learning. Dit zijn opdrachten op de computer.
Nadere informatie1. Welkom bij de vragenlijst over doelgerichte lesopbouw, differentiatie en ADSL.
Tweede vragenlijst Guido: doelgerichte lesopbouw, differentiatie en ADSL 1. Welkom bij de vragenlijst over doelgerichte lesopbouw, differentiatie en ADSL. Duur: 10-15 minuten Achtergrond: In februari 2016
Nadere informatieTOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.
Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit
Nadere informatieStappenplan voor het maken van een presentatie
Stappenplan voor het maken van een presentatie De voorbereiding van een presentatie is erg belangrijk. Je kunt niet de avond ervoor even een presentatie maken. Je moet informatie verzamelen (bv. uit boeken,
Nadere informatieAccount maken Website maken Het domein kiezen Structuur van een webquest aanmaken
Stappenplan Website Weebly Onze webquest moeten we ergens online plaatsen. Er zijn veel verschillende bedrijven die gratis of betalend webruimte aanbieden. Wij kiezen voor weebly. Een gratis oplossing
Nadere informatieHandleiding Inloggen. Leerlingen
Handleiding Inloggen Leerlingen Inhoud Inloggen voor de eerste keer 3 1 Check eerst je systeem 4 2 Geef aan hoe jij je boeken ontvangt 5 3 Maak een account aan bij Edupoort 6 4 Activeer jouw licentie 9
Nadere informatieLesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk
Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie
Nadere informatieElke groep van 3 leerlingen heeft een 9 setje speelkaarten nodig: 2 t/m 10, bijvoorbeeld alle schoppen, of alle harten kaarten.
Versie 16 januari 2017 Sorteren unplugged Sorteren gebeurt heel veel. De namen van alle leerlingen in de klas staan vaak op alfabetische volgorde. De wedstrijden van een volleybal team staan op volgorde
Nadere informatieWerkwijzer samenwerking vak- en taaldocent - Voorbeeld
Werkwijzer samenwerking vak- en taaldocent - Voorbeeld De voorbeeldtaak: Techniek, afdeling Schilderen Je gaat schilderwerk op hout buiten inspecteren. Dit kan het schilderwerk van een deel van het schoolgebouw
Nadere informatieInstructie supervisie training MZO 2 (2017)
Instructie supervisie training MZO 2 (2017) Voor het behalen van het certificaat MZO zelfonderzoek moeten de cursisten een supervisietraject doorlopen. Hieronder de opzet van de supervisie. Mochten er
Nadere informatie4 manieren om Samsam te gebruiken
sam samsam Lesbrief wereldburgerschap Samsam gaat over alle thema's van wereldburgerschap. Door met de onderstaande opdrachten een les samen te stellen, sluit u altijd aan bij één van de kerndoelen van
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieLes 1: Introductie, uitleg werkwijze V5, welke onderdelen. invulboekje. Les 2: Instructie 9.1. KWT: zie weektaak. Les 1: Instructie 9.3.
34 1/ 8 35 26/ 8 Leerlingen hebben altijd bij zich: - boek Feniks - invulboekje - A4 schrift voor opdrachten Alle leerdoelen staan per hoofdstuk aangegeven in het leerboek Feniks. Introductie, uitleg werkwijze
Nadere informatieLeerlingen ervaren de manier waarop in de Europese Unie vergaderd wordt en hoe de verschillende bestuurslagen zich tot elkaar verhouden.
ROLLENSPEL: EUROPESE BESLUITVORMING KORTE OMSCHRIJVING WERKVORM De leerlingen gaan in verschillende groepjes de route van Europese besluitvorming naspelen. Ze gaan met elkaar in debat en moeten lobbyen.
Nadere informatieDE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE
Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je
Nadere informatieWerken als metselaar
Profielvak Bouwen, Wonen en Interieur Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: COLOFON Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl
Nadere informatieDigitaal proceslogboek handleiding docenten
Digitaal proceslogboek handleiding docenten Welkom bij het digitaal proceslogboek. Het proceslogboek is een onderdeel van de leerlijn informatievaardigheden zoals die sinds het schooljaar 2008/2009 op
Nadere informatieCursus. Ontwikkeling van het beroep en de beroepshouding
Cursus Ontwikkeling van het beroep en de beroepshouding Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Marcella Spithoven Inhoudelijke redactie: Floortje
Nadere informatieZo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren
Zo verstuurt u een WhatsApp! Opdracht: Analyseren, evalueren 1. Inleiding Een mobiele telefoon; niet meer weg te denken uit de broekzak van elke scholier. In deze opdracht kijken de leerlingen naar een
Nadere informatieMonique van Rooijen Don Boscocollege, Volendam 5 havo
Lesontwerp 15. Einde van de koude oorlog Docent School Klas Monique van Rooijen Don Boscocollege, Volendam 5 havo Doel Deze lessen gaan over de volgende onderdelen uit de rubric: redeneren met meerdere
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieWerken aan communicatie 1
Communicatie Werken aan communicatie 1 Werken aan communcatie 1 Serienummer: Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk pagina 5 van dit werkboek. Te activeren tot: Colofon Uitgeverij: Edu Actief
Nadere informatieWerkplek H >> Startprojectboek Tendens
H >> Startprojectboek Tendens Werkplek H >> Startprojectboek Tendens Mijn lesplanning bij deze werkplek 1 Is dit de eerste werkplek die je doet? Haal dan de differentiatieopdracht die bij deze werkplek
Nadere informatieWerkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard.
Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard. Doel: Eén van jullie groep gaat opschrijven wat jullie al weten over De Tweede Wereldoorlog (bekend). Daarna schrijven jullie op wat jullie graag willen weten over
Nadere informatiePraktijkwerkboek AKA. Dataverwerking. Mutaties doorvoeren... 8 In deze opdracht voer je mutaties door in een databestand.
Praktijkwerkboek AKA Dataverwerking 1 Inhoud Een ander woord voor gegevens is data. Elk bedrijf werkt met data. Dat kunnen bijvoorbeeld data zijn over klanten, zoals de naam en het adres. Het kan ook gaan
Nadere informatieBijlage l. Het ontwerpen van modulen: een format. Vooraf:
Bijlage l Het ontwerpen van modulen: een format Vooraf: Het is altijd weer een afweging welke mate van instructie en structuur wordt ingezet bij het ontwerpen van modules. nderstaande format is sterk gestructureerd.
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieBegin altijd met werken in het boek. Het boek vertelt je wanneer je een opdracht op de computer moet doen. gebruikersaccount. registratiecode in
De e-learning: hoe werkt het? TaalCompleet bestaat uit een boek en e-learning. Dit zijn opdrachten op de computer. Om goed te kunnen werken met het programma, moet je dus een computer of tablet hebben
Nadere informatieWerkboek LES 1. Je eerste E-Learning Programma
Werkboek LES 1 Je eerste E-Learning Programma 1 LES 1 Wat e-learning voor jou als trainer of consultant kan betekenen en ook voor je klanten en de deelnemers aan je programma s. Les 1 2 Voor wie is e-learning
Nadere informatiePresentaties: presenteer jezelf met PowerPoint
Werkblad 13C Presentaties: presenteer jezelf met PowerPoint Leerjaar 1 Presentaties maken Presentaties algemeen Stappenplan: wat gaan we deze week doen? Praten over presentaties en presenteren Een PowerPoint-presentatie
Nadere informatieHandleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk
Handleiding voor: * spreekbeurt * nieuwskring * leeskring * werkstuk Antoniusschool Groep 5/6 Let op: deze heb je het hele schooljaar nodig! Hoe maak je een spreekbeurt? Mijn voorbereiding: 1. Je kiest
Nadere informatieUCLL LER BaSO Diepenbeek. Handleiding. WebQuest maken met
UCLL LER BaSO Diepenbeek Handleiding WebQuest maken met AlVa ICT Sanne van der Meijden Schooljaar 2017-2018 Inhoud Inhoudsopgave... 2 1 Creëer een account... 3 2 Creëer een WebQuest... 5 3 Publiceer je
Nadere informatieLeerwerktaak: Wiskundeproefwerk ontwerpen
Leerwerktaak: Titel Gekoppeld aan beroepstaak OWE ILS-wi 614 Gekoppeld aan de volgende competenties(s) Niveau Geschikt voor de volgende vakken Ontwerper/ ontwerpgroep/ sectie/ school Relevantie/ kader
Nadere informatieBedenken: een tekening maken van de held
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om
Nadere informatieKeuze A-B-C of Z. Kies je een Architect, Bouwbedrijf of Cataloguswoning? Of ga je Zelf ontwerpen?
Keuze A-B-C of Z Kies je een Architect, Bouwbedrijf of Cataloguswoning? Of ga je Zelf ontwerpen? Hoe maak jij de keuze? De keuze of je met een architect in zee gaat of direct naar een bouwbedrijf stapt
Nadere informatieMuziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1
Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo
Nadere informatie1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.
OPDRACHTFORMULIER Gesprekken voeren 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent. 2 Kijk in de bronnen welke informatie
Nadere informatieLesontwerp 8. Hoe was het mogelijk dat de wereld in 1962 op de rand van een derde wereldoorlog stond?
Lesontwerp 8. Hoe was het mogelijk dat de wereld in 1962 op de rand van een derde wereldoorlog stond? Docent School Klas Mirella Middelkoop Helen Parkhurst, Almere 3 havo Doel Met deze lessen wil ik met
Nadere informatieLesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen?
Lesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Sporten met een doelgroep Inleiding Sporten is goed voor iedereen. Je blijft
Nadere informatieHANDLEIDING DIGITAAL BEOORDELEN
HANDLEIDING DIGITAAL BEOORDELEN Dit is een beknopte versie van de handleiding voor digitaal beoordelen. Hierin is opgenomen: Registeren als student Inloggen als student Werken met digitaal beoordelen Heb
Nadere informatie3 Zelfstandig leren. 1 Wat is de opdracht?
Na deze les kun je zelfstandig leren in vier stappen: 1. Wat is de opdracht? 2. Maak een plan 3. Doen! 4. Terugkijken 3 Zelfstandig leren Een werkstuk maken, een toets leren voor geschiedenis of een spreekbeurt
Nadere informatie