Digitaal proceslogboek handleiding docenten

Transcriptie

1 Digitaal proceslogboek handleiding docenten Welkom bij het digitaal proceslogboek. Het proceslogboek is een onderdeel van de leerlijn informatievaardigheden zoals die sinds het schooljaar 2008/2009 op het Oostvaarders College wordt ingevoerd. In Opzet opdracht niveau _ vind je een beschrijving van de niveaus van de leerlijn. Bij het aanmaken van een opdracht houd je de Opzet opdracht niveau _ erbij als samenvatting van de leerlijn. Het procesverslag bestaat uit een deel voor docenten, voor leerlingen en de beheerder. Deze handleiding bespreekt het programmadeel voor docenten. Zoals onderstaand schema laat zien bestaat het programmadeel voor docenten uit : 1. Opdracht aanmaken / opdracht bewerken 2. Leerlingen koppelen 3. Leerlingen volgen In de volgende hoofdstukken worden deze drie onderdelen afzonderlijk behandeld. Figuur 1 Schema digitaal proceslogboek Ad 1. Het aanmaken van een nieuwe opdracht of het bewerken van een opdracht die nog niet klaar is; men hoeft niet direct de hele opdracht in te voeren. Na publiceren van de opdracht kan er niet meer gewijzigd worden. Ad 2. Na publiceren van de opdracht koppel je er de leerlingen aan: een hele klas tegelijk of leerling voor leerling. Ad 3. Een overzicht van hoever de leerlingen zijn met hun opdrachten. Je kunt per leerling oproepen wat ze ingevuld hebben ( procesverslag ). Het programmadeel voor docenten bevat ook een tabblad voor het bekijken van alle gepubliceerde opdrachten. Handleiding digitaal proceslogboek docenten OVC

2 De handleiding behandelt achtereenvolgens: Aanmelden bij het digitaal proceslogboek... 2 Opdracht aanmaken of bewerken... 2 Leerlingen koppelen... 5 Leerlingen volgen... 5 Aanmelden bij het digitaal proceslogboek Het digitaal proceslogboek is een internet based programma dat je vindt op het volgende adres: Je hebt een gebruikersnaam en wachtwoord ontvangen. Vul deze in en selecteer Docent. Opdracht aanmaken of bewerken In het digitaal proceslogboek worden alleen de opdrachten opgenomen die onderdeel zijn van de leerlijn informatievaardigheden. Deze opdrachten voldoen aan de uitgangspunten van de leerlijn en geven in zes stappen het proces van het verwerven en verwerken van informatie weer. Je gaat een nieuwe opdracht aanmaken. Je kunt kiezen: een nieuwe opdracht aanmaken door de titel van de opdracht in te vullen. OF Een bestaande opdracht gebruiken door deze opdracht in het bovenste scherm te selecteren. Die opdracht kun je op onderdelen aanpassen. Dit kan alleen bij opdrachten die hetzelfde niveau hebben. Bij opdracht omschrijving vul je een korte beschrijving in voor andere docenten zodat ze weten waar de opdracht over gaat. Voor leerlingen doe je dit in het volgende scherm. Handleiding digitaal proceslogboek docenten OVC

3 Wanneer je al eerder een opdracht hebt aangemaakt en deze af wilt maken kies je het tabblad Opdracht bewerken. Klik daarna op Bewerken om verder te gaan met het aanmaken van de opdracht. Je slaat de inhoud van een scherm op door de knop Opslaan of Verder te gebruiken. Je kunt de gegevens, met uitzondering van het niveau, altijd wijzigen door via Opdracht bewerken opnieuw naar de opdracht te gaan. De opdrachten worden ingedeeld naar niveau. De leerlijn kent vier niveaus, in oplopende complexiteit voor de leerling. De mediathecaris houdt bij op welk niveau de klas is. Afhankelijk van het niveau van de opdracht moet je als docent veel (niveau 1 opdracht) of heel weinig (niveau 4 opdracht) invullen. Voor deze handleiding wordt uitgegaan van een niveau 1 opdracht omdat daarbij de invulschermen het uitgebreidst zijn. Fase 1 - Taakdefinitie Vanaf het scherm Fase 1 Taakdefinitie is alles wat je invult gericht op de leerling. De inhoud van deze schermen krijgt de leerling te zien wanneer deze de opdracht gaat uitvoeren. Bij Onderwerp geef je een korte omschrijving van de opdracht. Bij Product geef je aan waar het eindresultaat - in vorm en in inhoud - aan moet voldoen. Handleiding digitaal proceslogboek docenten OVC

4 Fase 2 Zoekvraag formuleren In het scherm Zoekvraag formuleren vul je de hoofdvraag en eventuele deelvragen in. Let op! Dit is afhankelijk van het niveau van de opdracht. Fase 3 Bronnen toevoegen Bij Bronnen vul je de papieren en digitale bronnen in die de leerling moet gebruiken voor de opdracht. Bij de hogere niveaus kiezen de leerlingen uit de gegeven bronnen. Fase 4 Publiceren Je kunt bij Publiceren kiezen voor: Later publiceren je kunt dan nog zaken aanvullen of wijzigen. Nu publiceren je kunt niets meer wijzigen. De opdracht verdwijnt uit het overzicht Opdrachten bewerken. Je kunt starten met het koppelen van leerlingen. Handleiding digitaal proceslogboek docenten OVC

5 Leerlingen koppelen Het koppelen van leerlingen kan alleen bij gepubliceerde opdrachten. Selecteer de opdracht, en daarna de klas en geef aan welke leerlingen alle of specifieke je uit die klas wilt koppelen. Leerlingen worden per klas gekoppeld. Herhaal de vorige stap voor het koppelen van verschillende klassen. Leerlingen volgen Je kunt, bijvoorbeeld als mentor, een leerling volgen met al zijn / haar opdrachten. Daarnaast kun je alle leerlingen volgen die een bepaalde opdracht uitvoeren. Handleiding digitaal proceslogboek docenten OVC