Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Transcriptie

2 Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie kennis gemaakt met verschillende vaardigheden en kerntaken die belangrijk zijn binnen Mens & Dienstverlenen. Die kerntaken zijn onder andere organiseren van je werk en met en voor mensen werken. Mensen die meer over die vaardigheden en kerntaken willen weten, lezen graag beroepenmagazines. Die kunnen gedrukt of geprint worden of digitaal worden gelezen. Belangrijk is dat de informatie klopt en aantrekkelijk geschreven is. In deze lesbrief ga je onderzoeken wat een beroepenmagazine is en welke functie dat heeft. Je gaat een beroepsbeoefenaar interviewen om nog meer informatie te krijgen over de kerntaken en je schrijft artikelen voor het magazine. Je werkt in groepjes van 5. Samen maken jullie het beroepenmagazine. Waar moet de opdracht aan voldoen? Het beroepenmagazine moet aan de volgende eisen voldoen: Het beroepenmagazine bevat artikelen over 5 verschillende kerntaken. Elke leerling schrijft minimaal één artikel van één A4 over zo n kerntaak binnen Mens & Dienstverlenen naar keuze. De 5 artikelen over de kerntaken voldoen aan de eisen zoals omschreven in stap 3 (Eisen aan het artikel). Het beroepenmagazine bevat ook korte tekstjes met feiten en weetjes, foto s en andere beelden. Het beroepenmagazine heeft een aantrekkelijke indeling. Het beroepenmagazine bestaat uit minimaal 8 pagina s. Het beroepenmagazine is mooi en netjes opgemaakt. 2

3 Wat kun je en wat weet je na deze lesbrief? Je kent de functie van beroepenmagazines;. Je kunt een artikel over een kerntaak binnen Mens & Dienstverlenen schrijven. Je kunt feiten en andere informatie verzamelen en bewerken voor het magazine. Je kunt een beroepenmagazine indelen en opmaken. Je kunt een magazine presenteren. Uit welke stappen bestaat de lesbrief? Stap Stap 1: Oriënteren Stap 2: Voorbereiden Stap 3: Uitvoeren Stap 4: Afronden en terugkijken Beroepenmagazine Verzamel en onderzoek informatie over de kerntaken binnen Mens & Dienstverlenen. Onderzoek de opmaak en inhoud van een beroepenmagazine. Verzamel voorbeelden van beroepenmagazines. Brainstorm over de stijl en de titel van het beroepenmagazine. Brainstorm over het interview. Maak je planning. Bereid het interview voor. Houd het interview. Ontwerp de voorkant van het beroepenmagazine. Werk het interview uit tot een artikel. Schrijf de andere bijdragen voor het beroepenmagazine. Maak het beroepenmagazine. Presenteer het beroepenmagazine. Kijk terug op de lesbrief. 3

4 Stap 1: Oriënteren Moeilijke woorden Zoek de betekenis op van de woorden. Kom je nog meer moeilijke woorden tegen? Zet ze in een schema zoals hieronder. Zoek de betekenis op. Moeilijk woord Wat betekent dit woord? Omslag Interview Colofon Redactioneel 4

5 Informatie verzamelen Je gaat informatie verzamelen over de inhoud van een beroepenmagazine en hoe je zo n magazine maakt. Gebruik hiervoor internet. Werkkaarten Je kunt voor deze opdracht gebruik maken van de volgende werkkaarten: Interviewen Moodboard maken a. Je gaat straks iemand interviewen over een van de 5 kerntaken. Je vraagt naar wat hij of zij doet en hoe die kerntaak binnen het werk terug komt. Eerst kies je welke kerntaak het beste bij jou het past. Die kerntaken zijn: Organiseren van je werk. Werken voor de ander. Hygiënisch en veilig werken. Doelgroepen stimuleren. Uitstekend werk afleveren. Over welk kerntaken wil je meer te weten komen? Kies er 2. Zoek informatie op internet over deze kerntaken. Lees de gevonden informatie globaal door. Kies maar op gevoel. Welke kerntaak vind jij het meest aantrekkelijk? Maak een eerste keuze. Je kunt nog veranderen bij stap 2. b. Je hebt in eerdere lesbrieven van dit thema al kennis gemaakt met een aantal kerntaken en vaardigheden. Wat is je daarbij opgevallen? 5

6 c. Straks ga je een interview afnemen. Er zijn verschillende sites waarop informatie staat over het houden van een interview. Tik de zoekwoorden interview afnemen in. Zoek de antwoorden op de volgende vragen. Hoe is een interview opgebouwd? Welke stappen neem je om tot een goed interview te komen? Wat is de juiste houding van een interviewer? Schrijf minstens 5 tips op die jij van belang vindt tijdens jullie interview. d. Je stelt in je interview vragen. Dan kies je uit soorten vragen. Er zijn open en gesloten vragen. Wat betekent dat? Een open vraag is: Een gesloten vraag is: 6

7 Een open vraag begint bijna altijd met een vraagwoord. Noem minstens 5 vraagwoorden. Een gesloten vraag begint vaak met een werkwoord. Noem minstens 3 voorbeelden van een begin van een gesloten vraag. Lees de volgende vragen. Zijn het open of gesloten vragen? Ben jij wel eens in Griekenland geweest? Open / Gesloten Welke lessen vind jij leuk op school? Open / Gesloten Vind jij rekenen leuk? Open / Gesloten Hoe ben jij naar school gekomen? Open / Gesloten Ga jij altijd met de bus naar school? Open / Gesloten e. In een beroepenmagazine vind je veel informatie over beroepen, soms zelfs maar over één beroep. Een voorbeeld daarvan is Vakblad Kinderboerderijen ( Zoek een magazine of vakblad op internet, bijvoorbeeld over de thuiszorg, de handel, de financiële dienstverlening, de horeca/catering of de bakkerij. Of kijk in de bibliotheek. Blader het door en zoek de antwoorden op de vragen. Voor welke beroepsgroep is jouw gevonden magazine gemaakt? Uit welke onderdelen bestaat dit magazine? 7

8 Welke onderwerpen komen er aan bod? f. Zoek nog 3 andere beroepenmagazines op via internet of via je docent. Een ander zoekwoord is vakblad. Kijk naar de opmaak (kleuren, lettertype, plaatjes enzovoorts). Wat vind je leuk en wat minder aan deze magazines? Magazine 1: Dit vind ik leuk: Dit vind ik minder leuk: Magazine 2: Dit vind ik leuk: Dit vind ik minder leuk: Magazine 3: Dit vind ik leuk: Dit vind ik minder leuk: g. Bekijk de inhoudsopgave van de magazines. Zit daar verschil in? Schrijf op wat in elke magazine terugkomt in de inhoudsopgave. h. Makers van magazines zoeken eerst naar de sfeer en stijl van het magazine. Daarvoor maken ze een zogenoemd moodboard. Wat is een moodboard? 8

9 Welke functie heeft een moodboard? Zoek 3 voorbeelden van een moodboard. Bekijk de sfeer, de stijl en de inrichting ervan. Noteer wat jou erin aanspreekt. 9

10 Brainstormen Je gaat 2 keer brainstormen. Eerst in groepjes van 5 en daarna individueel. Je gaat brainstormen over het beroepenmagazine. In de brainstorm mag je al je fantasie gebruiken. Geen idee is te gek. Later ga je pas bepalen welke ideeën je werkelijk gaat uitvoeren. a. Je krijgt van de docent de Werkkaart: Moodboard maken. Maak een moodboard voor jullie magazine. Maak in groepjes van 5 een moodboard. b. Vergelijk je moodboard met andere groepjes. Geef elkaar tips over de versterking van het moodboard. c. Kijk welke opmerkingen je wilt verwerken in je moodboard. Maak daarna je moodboard definitief. d. Kies nu een titel voor het beroepenmagazine. Een die past bij jullie moodboard. Ons moodboard krijgt als titel: Deze titel spreekt ons het meeste aan, omdat: e. Verdeel nu de kerntaken onder jullie groep. Ieder neemt een kerntaak. Over welke kerntaak ga jij het interview houden? 10

11 f. Brainstorm nu over de kerntaak waarover jij gaat interviewen. Schrijf de kerntaak waarover je meer wilt weten in de middelste cirkel van de figuur. Schrijf in de andere cirkels zoveel mogelijk woorden die bij je opkomen. Bij welke werkzaamheden kom je deze kerntaak tegen? Welke beroepen en opleidingen passen daarbij? Welke eigenschappen zijn goed en handig om te hebben? Wat wil je er zelf over horen? TIP: Schrijf in één cirkel meer dan één ding op, als je ruimtegebrek hebt. 11

12 Keuzes maken Na de brainstorm ga je kijken wat haalbaar is. Je kiest uit alles wat opgeschreven en gekleurd is. Welke ideeën uit de brainstorm wil je werkelijk uitvoeren? a. Lees en kijk goed door wat je hebt opgeschreven. Onderstreep de belangrijkste onderdelen. In ieder geval de onderdelen waar je verder mee wilt. b. Welke onderdelen van het moodboard gaan jullie zeker uitwerken? c. Hoe kun je de taken onderling zo verdelen, dat jullie de goede informatie krijgen en een mooi beroepenmagazine? d. Overleg met de docent of jullie het interviewen en het maken van het magazine zo kunnen aanpakken. 12

13 Stap 2: Voorbereiden De planning Stap Voorbereiden Wat ga je doen? Wie gaat het doen? Hoeveel tijd heb je daarvoor nodig? Uitvoeren Afronden en terugkijken 13

14 Je kunt voor deze opdracht gebruik maken van de volgende werkkaart: Interviewen Het interview voorbereiden Je gaat het interview voorbereiden. a. Overleg met de docent wie jullie kunnen gaan interviewen. Zoek in je eigen omgeving. Dus bijvoorbeeld het werk van je vader, moeder, oudere broer of zus, je buurvrouw, oom of neef. b. Ga met je groepje bij elkaar zitten. Bedenk hoe je het moet aanpakken om een afspraak met iemand te maken om hem of haar te interviewen. Onthoud dat je altijd beleefd en vriendelijk moet zijn. Leg uit dat het gaat om een interview van ongeveer een half uur. Schrijf op hoe jullie groepje dit wil aanpakken. Bespreek daarna met de klas hoe iedereen dit denkt te doen. Kom samen tot een goede aanpak. Schrijf op hoe jullie het gaan aanpakken. c. Maak een afspraak met iemand voor het interview. Maak ook meteen een nieuwe afspraak. In die tweede afspraak laat je het uitgewerkte interview ondertekenen. Naam van de persoon die je gaat interviewen: Soort werk: Datum bezoek: Tijdstip bezoek: Datum bezoek ondertekening: Tijdstip bezoek ondertekening: 14

15 d. Bereid je interview individueel voor. Maar help elkaar, als iemand niet goed verder kan. Wat wil jij weten van de beroepsbeoefenaar? Schrijf in steekwoorden zoveel mogelijk dingen op die je van de beroepsbeoefenaar zou willen weten. Neem ook de resultaten van je brainstorm erbij. e. Stel ongeveer 10 vragen op die je wilt stellen. Gebruik zoveel mogelijk open vragen. Laat de docent eventueel je vragen controleren. Het interview afnemen Je neemt het interview af. Je verwerkt je antwoorden in Word. Het is leuk als je een foto maakt van het interview. Vraag wel even aan degene die je interviewt of je een foto mag maken. Maak aantekeningen tijdens het interview. Neem zo nodig het interview op, zodat je het achteraf nog eens kunt naluisteren. Zorg voor foto s. 15

16 Het beroepenmagazine ontwerpen Je hebt tijdens de oriëntatie bekeken wat je leuk vindt in magazines en wat er allemaal in magazines moet komen. Nu ga je het magazine in groepjes van 5 ontwerpen. a. Een beroepenmagazine heeft altijd een mooie omslag. Jullie weten de titel van jullie beroepenmagazine al. Wat zetten jullie naast de titel nog meer op de voorkant? Wat vonden jullie mooie omslagen van magazines die je hebt bekeken in de oriëntatie? Bekijk deze anders nog een keer. Maak een schets voor het omslag van jullie magazine. b. Een beroepenmagazine heeft een aantal vaste onderdelen. Bijvoorbeeld een redactioneel. Kijk in een paar magazines wat er staat in het redactioneel. Wat betekent redactioneel? Welke functie heeft een redactioneel? 16

17 Wie schrijft dat meestal? c. In jullie redactioneel schrijf je in ieder geval ook op welke keuzes jullie hebben gemaakt, met name voor de kerntaken. En je geeft aan bij welk soort werk elke kerntaak terugkomt. Het volgende schema helpt je hierbij. + punt 1 + punt 2 Kerntaak: + punt 3 + punt 4 Schrijf het redactioneel. Dat kan met een tekst of met tekeningen. d. Een ander vast onderdeel is het colofon. In het colofon staat wie het magazine gemaakt heeft, wie de auteurs zijn en wie de foto s heeft gemaakt. Ook staat er het jaar van maken in. Bekijk een paar colofons. Schrijf op wat in jullie colofon komt te staan. e. Welke andere rubrieken komen er in jullie magazine? Denk aan feitjes, nieuws of een strip over de beroepswereld. 17

18 Wat heb je nodig? Maak een benodigdhedenlijst voor het beroepenmagazine. Probeer de kosten zo laag mogelijk te houden. Dat doe je door niet meer op de lijst te zetten dan je nodig hebt. Benodigdheden Aantal Prijs Totale prijs VRAAG TOESTEMMING AAN JE DOCENT OM VERDER TE GAAN MET STAP 3. 18

19 Stap 3: Uitvoeren Uitvoeren Je gaat nu het interview uitwerken en het beroepenmagazine maken. Kijk voordat je begint nog eens goed naar de eisen van de opdracht die aan het begin van de lesbrief staan. Het interview uitwerken a. Werk het interview uit tot een artikel. Doe dit in Word. Zorg dat het artikel aan de eisen voldoet. Ze staan op de volgende bladzijde. b. Wissel het uitgewerkte interview uit met de andere leden van je viertal. Bespreek of het zo in het beroepenmagazine kan. 19

20 Eisen aan het artikel De eisen zijn: Het artikel heeft een inleiding, kern en afsluiting. In het artikel staat in ieder geval vermeld: o Bij welk bedrijf je bent geweest, wie je daar kent, hoe je de afspraak hebt gemaakt. o Wat voor soort bedrijf het is. o Wat je tijdens je bezoek allemaal gezien en gedaan hebt. o Naam, bedrijf, foto van geïnterviewde. o Waarom je voor deze persoon hebt gekozen. o Wat voor werk die persoon doet. o De vragen en de antwoorden van het interview. o Wat je al wist over de kerntaak. o Wat nieuwe informatie was. o nformatie over het bedrijf dat jullie bezochten. o Wat je mening over het werk is dat je op het bedrijf gezien hebt. Het beroepenmagazine maken a. Verdeel het werk. Ieder van jullie groepje schrijft een paar onderdelen van het beroepenmagazine. b. Werk het ontwerp van het omslag uit tot een echt omslag. c. Maak een dummy¹ van het magazine. ¹Een dummy is om te laten zien hoe de artikelen, foto s en advertenties verdeeld zijn over het magazine. Een dummy bestaat vaak alleen uit een cover en een schets van wat er komt op de pagina s. Schuif net zolang met de onderdelen tot de indeling naar jullie zin is. d. Stel het magazine samen. Voeg alle onderdelen samen. Vergeet het redactioneel, het colofon en de inhoudsopgave niet. e. Controleer het beroepenmagazine. Kloppen de paginanummers van de inhoudsopgave met de rest van het magazine? Geeft de voorkant een duidelijk beeld van wat er in het magazine te lezen is? Zo ja: prima! Zo nee: wat kan er nog aan verbeterd worden? Bespreek dat samen. Geeft het redactioneel een duidelijk antwoord op de vragen: o Wie heeft het magazine gemaakt? o Waarom hebben jullie voor deze kerntaken gekozen? o Wat is er zo leuk aan het werk waarin deze kerntaken terugkomen? Zijn alle artikelen mooi ingevoegd en is alles duidelijk te lezen? f. Stel waar nodig het magazine bij. 20

21 Stap 4: Afronden en terugkijken Het resultaat Jullie gaan met de klas de beroepenmagazines presenteren. Maak er een kleine show van. a. Leg op een tafeltje jullie magazine. b. Loop langs de magazines. Welke spreekt aan? c. Elk team vertelt over het beroepenmagazine dat is gemaakt. Verkoop jullie magazine! d. Bespreek de magazines en dus jullie werk na. Wat vonden jullie leuk aan dit werk? 21

22 Terugkijken op deze lesbrief a. Als het goed is, heb je bij de uitvoering gekeken naar de eisen waaraan de opdracht moet voldoen. Wat vind jij, voldoet jouw resultaat van de opdracht aan de eisen? Kruis aan wat jij vindt. Eis Voldoet? Omdat? Het beroepenmagazine bevat artikelen over 5 verschillende kerntaken. Elke leerling schrijft minimaal één artikel van één A4 over zo n kerntaak binnen Mens & Dienstverlenen naar keuze. De 5 artikelen over de kerntaken voldoen aan de eisen zoals omschreven in Stap 3 (Eisen aan het artikel). Het beroepenmagazine bevat ook korte tekstjes met feiten en weetjes, foto s en andere beelden. Het beroepenmagazine heeft een aantrekkelijke indeling. Het beroepenmagazine bestaat uit minimaal 8 pagina s. Het beroepenmagazine is mooi en netjes opgemaakt. Ja / Ja / Ja / Ja / Ja / Ja / Ja / b. Waar was je goed in bij het schrijven van het artikel en het maken van het beroepenmagazine? Nee Nee Nee Nee Nee Nee Nee Ik was goed in: Dat blijkt uit: c. Wat vond je minder goed gaan? Waarom vond je dat? 22

23 d. Wat zou je nog willen leren bij een volgende opdracht? e. In dit thema heb je kennisgemaakt met een aantal kerntaken binnen Mens & Dienstverlenen. Je hebt hier ook mee geoefend. Welke kerntaken passen bij jouw en waarom? 23