5. Ik ervaar veel vrijheid in het indelen van mijn tijd op school 6. Ik leer op een prettige manier op school

Transcriptie

1 Meetinstrumenten onderzoek GPL Vragenlijst leerlingen In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. 4 punts Likertschaal + een? kunnen aanvinken 1K Klas RSG Slingerbos Levant 1. Ik ben eigenaar van mijn 1. Ik kan op mijn eigen manier leren op school 2. Ik kan in mijn eigen tempo leren op school 3. Ik verbeter mijn sterke punten op school 4. Ik ontwikkel mijn talenten op school 5. Ik ervaar veel vrijheid in het indelen van mijn tijd op school 6. Ik leer op een prettige manier op school 7. Ik ervaar het onderwijs als gepersonaliseerd 2. Leerstrategiën 8. Wanneer ik leer herhaal ik de lesstof net zo lang tot ik die uit mijn hoofd ken 9. Als ik voor een vak leer lees ik de stof en de aantekeningen door 10. Ik leer ezelsbruggetjes uit mijn hoofd om belangrijke onderwerpen te onthouden 11. Ik maak lijstjes met belangrijke woorden of begrippen en leer die uit mijn hoofd 12. Ik werk hard voor school, ook als ik een vak niet leuk vind 13. Zelfs als ik iets saai en oninteressant vind, kan ik mezelf toch motiveren om door te gaan tot ik klaar ben 3. Gebruik van hulpmiddelen bij het 14. Ik vind de Portal erg handig 15. De opdrachten op de Portal zijn duidelijk uitgelegd 16. De opdrachten op de Portal zijn uitdagend genoeg 17. De opdrachten op de Portal zijn te makkelijk 18. De Portal is overzichtelijk 19. Stroom is overzichtelijk 20. Mijn vorderingen zijn duidelijk zichtbaar in Stroom 21. Mijn behaalde doelen zijn duidelijk zichtbaar in Stroom 22. De periodedoelen zijn duidelijk in Stroom 23. De weekdoelen zijn duidelijk in Stroom

2 24. De weekdoelen zijn handig 25. De periodedoelen zijn handig 26. Ik vind het logboek handig 27. Ik gebruik het logboek vaak 28. Als ik aan opdrachten op de Portal werk heb ik weinig hulp nodig 29. Ik vind mijn ipad erg handig bij het werken aan de opdrachten 30. Ik laat mij vaak afleiden door andere zaken op de ipad zoals bijvoorbeeld spelletjes en social media 4. Rol van de coach 31. Ik kom tot nieuwe inzichten over mijn manier van werken en leren tijdens de gesprekken met mijn coach 32. Ik heb voldoende contact met mijn coach 33. Mijn coach stelt mij vragen zodat ik ga nadenken 34. De wekelijkse gesprekken met mijn coach zijn prettig 35. Ik leer van mijn coach 36. Ik heb behoefte om te praten over hoe ik het best kan leren 37. De gesprekken met mijn coach zijn belangrijk voor mij 38. Ik ben tevreden over mijn coach 39. Mijn coach helpt mij 40. Mijn coach geeft mij goede tips 41. De gesprekken met mijn coach zijn motiverend 42. Door de gesprekken met mijn coach weet ik wat mijn sterke en minder sterke kanten zijn 43. Ik vind het belangrijk mijn sterke punten te verbeteren op school 44. Mijn coach helpt mij om realistische doelen te stellen 45. De coach gelooft in mijn capaciteiten 46. Mijn coach heeft hoge verwachtingen van mij 47. Ik heb het gevoel dat mijn coach mij steunt 48. Mijn coach kent mij goed 49. Mijn coach is positief over mijn vooruitgang 50. Mijn coach is positief over mijn resultaten 51. Mijn coach geeft mij positieve feedback 52. Ik kan over het algemeen goed met mijn coach opschieten 53. Ik krijg veel persoonlijke begeleiding van mijn coach 5. Rol van de vakdocenten 54. Ik voer gesprekken met mijn docenten over de manier waarop ik de opdrachten aanpak 55. Ik voer gesprekken met mijn docenten over de doelen die ik heb gesteld 56. Ik voer gesprekken met mijn docenten over mijn resultaten

3 57. De gesprekken met mijn vakdocenten zijn motiverend 58. Mijn docenten geven goede tips 59. Mijn docenten zijn behulpzaam 60. Mijn docenten kennen mij goed 61. Mijn docenten helpen mij om beter te worden 62. Mijn docenten geloven in mijn capaciteiten 63. Mijn docenten hebben hoge verwachtingen van mij 64. Ik heb het gevoel dat mijn docenten mij steunen 65. Mijn docenten kunnen mij goed helpen bij het begrijpen van de lesstof 66. Mijn docenten kunnen mij goed helpen bij het maken van de opdrachten 67. Mijn docenten zijn positief over mijn resultaten 68. Mijn docenten zijn positief over mijn vooruitgang 69. Mijn docenten geven mij positieve feedback 70. Ik kan over het algemeen goed met mijn docenten opschieten 71. Ik krijg persoonlijke begeleiding van mijn docenten 6. werkhouding en grip op het 72. Ik vind het fijn om mijn eigen tijd in te delen 73. Ik weet wat mijn sterke punten zijn 74. Ik weet wat mijn zwakke punten zijn 75. Ik ben goed in staat om zelf doelen te stellen op school 76. De doelen die ik op school stel zijn haalbaar 77. Ik krijg mijn schoolwerk op school af en hoef zelden iets mee naar huis te nemen 78. Ik werk vaak thuis aan schoolwerk 79. Ik maak opdrachten over het algemeen grondig 80. Ik haal goede resultaten 81. De opdrachten zijn over het algemeen goed te maken als ik mijn best doe 82. ik geloof dat ik dit jaar goed ga afronden 83. Meer vrijheid in het indelen van mijn tijd op school zorgt er voor dat ik beter presteer 84. Ik ben goed in staat mijn eigen tijd in te delen 7. Werkplek en actieve leerhouding 85. De klas is voor mij een prettige werkplek 86. Ik heb thuis een prettige werkplek 87. Ik kan thuis goed werken en leren aan schoolopdrachten

4 88. In de vaklessen ben ik altijd goed aan het werk 89. In de workshops ben ik altijd goed aan het werk 90. Ik werk efficiënt 91. Ik laat mij zelden afleiden 8. Samenwerken en hulp vragen 92. Als ik even niet verder kan is er altijd iemand om mij verder te helpen 93. Ik kan goed samenwerken met mijn klasgenoten 94. Ik vind het leuk om samen te werken met mijn klasgenoten 95. Ik kan goed om hulp vragen 96. Ik weet wie ik kan benaderen als ik er zelf niet uitkom met opdrachten of leerwerk 97. Mijn ouders helpen mij bij mijn schoolwerk 98. Mijn ouders helpen mij bij het plannen van mijn schoolwerk Ruimte(n) waar klas 1K werkt en leert 99. Het lokaal waarin ik werk en leer is prettig 100. Ik vind het fijn dat ik het grootste deel van de lesdag in dezelfde ruimte werk 101. Ik kan in de verschillende ruimten (lokaal, stilteruimte) goed werken 102. Het licht in het lokaal is prettig 103. de temperatuur in het lokaal is prettig 104. Het lokaal en de andere ruimten zijn groot genoeg om prettig te kunnen werken, ook als iedereen er is 9. Tevredenheid 105. Ik ben blij dat ik me heb opgegeven voor gepersonaliseerd leren (GPL) 106. Ik ben tot nu toe tevreden over gepersonaliseerd leren (GPL) 107. Ik ben tevreden over mijn coach 108. Ik ben tevreden over mijn docenten 109. Ik ben tevreden met mijn resultaten 110. Ik ben tevreden met mijn vooruitgang 111. Ik ben tevreden met mijn klas 112. ik ben tevreden met het niveau waarop ik werk 113. Ik ben tevreden met de Portal 114. Ik ben tevreden met Stroom 115. Ik ben tevreden met het logboek

5 Open vragen 116. Wat is het belangrijkste dat je tot nu toe over jezelf geleerd hebt op school? 117. Wat was voor jou de reden om je op te geven voor gepersonaliseerd leren (GPL)? 118. Vul aan: gepersonaliseerd leren is voor mij: 119. Ervaar je het leren op school als gepersonaliseerd? 120. Wat zijn jouw leerpunten/ doelen de komende periode? 121. Welke tips heb je voor de docenten / coaches? 122. Wat heb je nodig om nog beter te kunnen werken in de klas / workshops / vaklessen? Ruimte voor overige opmerkingen over GPL of opmerkingen over de vragenlijst