Vragenlijst voor Begeleiders

Transcriptie

1 Competentie Vakinhoud Overzicht vakken Vragenlijst voor Begeleiders Alfa Cijfer Sterk Zwak Nederlands Engels Duits Frans Grieks Latijn Beta Cijfer Sterk Zwak Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Gamma Cijfer Sterk Zwak Aardrijkskunde Geschiedenis Economie M&O Godsdienst Levensbeschouwing Maatschappijleer Overzicht cijfers (visie begeleider): 1.) Is er in het overzicht vakken een patroon te zien in cijfers voor bepaalde vakken? Bijvoorbeeld zwak in gamma vakken, maar sterk in alfa vakken. 2.) Wat voor een cijfers haalt de leerling voor elk vak over een bepaalde periode? Is daar een patroon in te vinden? Bijvoorbeeld rond vakantieperiodes en tijdens toetsweken worden minder goede cijfers gehaald dan in andere periodes. 3.) Is er een verschil in behaalde cijfers voor schriftelijke overhoringen en proefwerken? 4.) Overige opmerkingen:

2 1.) Welke vakken gaan goed? Waar liggen jouw sterke punten? Zijn er voor deze vakken ook onderdelen van de stof die je moeilijk vindt? 2.) Welke vakken gaan minder goed? Waar liggen jouw zwakke punten? Zijn er voor deze vakken ook onderdelen van de stof die je makkelijk vindt? 3.) Overige opmerkingen: Leergeschiedenis: 1.) Ben je op de basisschool blijven zitten? In welk leerjaar was dat? Wat was de reden? 2.) Hoe zijn belangrijke toetsmomenten gegaan, zoals de CITO en/of de NIO? 3.) Weet je nog welke taken op de basisschool goed en minder goed gingen? Waar was je sterk en zwak in? 4.) Overige opmerkingen:

3 Extra ondersteuning: 1.) Heb je op de basisschool extra begeleiding gekregen in bijvoorbeeld Rekenen en/of Taal? 2.) Heb je in het verleden bijles gevolgd? Waar is in de bijles aandacht aan besteed? 3.) Volg je op het moment bijles? Waar wordt in de bijles aan gewerkt? 4.) Overige opmerkingen: Studievaardigheden Agendavoering 1.) Hoe verzamel je huiswerk? 2.) Hoe vul je je agenda in? Waar let je bijvoorbeeld op?

4 3.) Overige opmerkingen: 1.) Wat is uw mening over de agendavoering van de leerling? Planning 1.) Maak je een planning? Hoe doe je dit of hoe zou je dit doen? 2.) Waarom is het maken van een planning nodig? 3.) Overige opmerkingen: 1.) Wat is uw mening over de voorbereiding van de leerling op huiswerk (zowel maak- als leerwerk)?

5 Organisatie 1.) Hoe organiseer jij jouw schoolspullen en werkplek? Bijvoorbeeld spullen netjes opruimen zodat je ze makkelijk terug kan vinden, tafel opgeruimd voordat je aan het werk gaat, enz. 2.) Hoe organiseer jij jouw agenda, werktijden en huiswerk? Gebruik je bepaalde methoden? Bijvoorbeeld toetsen in de agenda markeren, eerst maakwerk dan leerwerk, 2 uur per dag werken, enz. 3.) Overige opmerkingen: 1.) Wat is uw mening over de agendavoering van de leerling?

6 Leermethoden Overzicht vakken Alfa Welke leermethoden gebruikt de leerling? Nederlands Engels Duits Frans Grieks Latijn Beta Welke leermethoden gebruikt de leerling? Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Gamma Welke leermethoden gebruikt de leerling? Aardrijkskunde Geschiedenis Economie M&O Godsdienst Levensbeschouwing Maatschappijleer 1.) Hoe leer je voor talen? 2.) Hoe leer je voor exacte vakken? 3.) Hoe leer je voor gamma vakken? 4.) Overige opmerkingen: 1.) Hoe leert de leerling voor talen?

7 2.) Hoe leert de leerling voor exacte vakken? 3.) Hoe leert de leerling voor gamma vakken? 4.) Overige opmerkingen: Leermoeilijkheden 1.) Leerstoornis 2.) Moeilijkheden, die het leren beïnvloeden 4.) Overige opmerkingen: Leeromgeving Fysieke leeromgeving 1.) Hoe ziet een goede werkplek er uit? 2.) Hoe ziet jouw werkplek er uit?

8 3.) Overige opmerkingen: 1.) Opmerkingen Sociale leeromgeving 1.) Hoe is het contact met klasgenoten? 2.) Hoe is het contact met docenten, de mentor/mentrix en eventueel andere personen met wie je contact hebt op school? 3.) Wie kan jou helpen als je moeite hebt met (school)vakken of andere dingen die met school te maken hebben? 4.) Hoe kan ik jou helpen met schoolwerk? Wat vind je prettig en wat vind je vervelend? 5.) Overige opmerkingen:

9 1.) Opmerkingen Autonomie Zelfstandigheid 1.) Wat wordt bedoeld met zelfstandigheid als het gaat om school? Wat wordt er dan verwacht van de leerling? 2.) Hoe is jouw zelfstandigheid? Wat gaat goed en wat zou je willen verbeteren? Kun je voorbeelden geven? 3.) Overige opmerkingen: 1.) Opmerkingen

10 Verantwoordelijkheid 1.) Wat wordt bedoeld met eigen verantwoordelijkheid als we het hebben over school? Wat wordt er dan verwacht van de leerling? 2.) Hoe is jouw eigen verantwoordelijkheid ten aanzien van school? Wat gaat goed en wat zou je willen verbeteren? 3.) Overige opmerkingen: 1.) Opmerkingen Inzicht 1.) Waar liggen jouw kwaliteiten? Denk dan niet alleen aan vakken, maar ook aan bepaalde vaardigheden.

11 2.) Wat zijn jouw valkuilen, ofwel aandachtspunten? Denk dan niet alleen aan vakken, maar ook aan bepaalde vaardigheden. 3.) Overige opmerkingen: 1.) Opmerkingen Motivatie 1.) Hoe vaak ben jij niet gemotiveerd voor school? Waar komt dit volgens jou door? soms meer dan soms, maar niet vaak vaak 2.) Wat doe jij wel/niet als je niet gemotiveerd bent? Kun je voorbeelden geven? 3.) Hoe zou je er zelf voor kunnen zorgen dat je meer gemotiveerd bent? Wat zouden anderen voor jou kunnen betekenen?

12 4.) Overige opmerkingen: 1.) Opmerkingen