28/09/2012. Human Brain Development

Vergelijkbare documenten
Jaardag NAC Leren van crisis? Gebruik je hersens!

Leren van crisis? Gebruik je hersens!

Breinleren, zet het brein open voor groei en ontwikkeling

Het Brein achter verandering; faciliteer het denken van de ander

Inspiratie voor een breinvriendelijke werkomgeving

Brein Centraal leren. geheugentraining - bewegingsstrategieën

H G Z O - C O N G R E S L O E S S T R I J B O S C H & J O E S V. D. W I E L

We weten meer niet dan wel van onze hersenen

Eerst even een testje

W E L K O M. BreinLink voor ouders: BreinLink voor ouders 31 oktober BCL Instituut - Hulda Möller 1

Het Nieuw Leiderschap is het brein managen. Mini masterclass Congres interne kwaliteitszorg op school te Affligem Guido de Valk

Praktijkvoorbeelden en w aarom ISO

Breincentraal leren. Neurale netwerken. Uitgangspunten voor meer leerrendement. (artikel in blad Leren in Organisaties, november 2005)

Nog Slimmer! Opbouw. Deel 1: Het brein. a. Connectiviteit. b. Plasticiteit. 1. Het brein. 3. De Cirkel van Leersucces. Mirjam Pol. Saxion Conferentie

Nog Slimmer! De Cirkel van Leersucces. Mirjam Pol. FACTA, 5 februari 2015

W E L K O M. BreinLink voor ouders. BreinLink voor ouders; Je kind helpen leren. 3 juni BreinCentraal Leren Instituut 1. Je kind helpen leren

VMBO congres 24 januari januari 2012 Rity van der Avoort

Antonio R. Damasio [1944] en David A. Sousa [1980] Breinleren

Ons brein leert altijd op de werkplek

HET LERENDE MAAR KWETSBARE BREIN

W E L K O M Een rugzak vol breingeheimen voor de begeleiding van pubers

DE METADENKENDE LEERLING TRAINING DEEL 2 15 SEPTEMBER 2015 IMPROVE-METHODE VOOR HET VERBETEREN VAN DE METACOGNITIE BIJ LEERLINGEN

Minka Dumont april 2017

YOUNGWORKS OVER ON PB & MOTIVATIE BINNENSTEBUITEN YOUNGWORKS. Sander van 4 FEB 2016 FORMAAT

het lerende puberbrein

Organiseren volgens de principes van het brein leading with the brain in mind

Mentale Veerkracht. Presentatie Mentale Veerkracht SAM Netwerk. Ella van Toorn & Chrissie Schoonhoven

Brein en taal, kip of ei? Els Loman

Mindful ouders Introductie

Breinprincipes... 3 De werking van de hersenen en de invloed op het leren... 3 De breinprincipes zijn:... 3 Focus... 4 Wat houdt het breinprincipe

NS Management Development

Block 1: Basic emotions, Brain structures and Stress.

Arbeidsconflict en inzetbaarheid

Woord vooraf 11 Emosan-neurocommunicatie 11 Wat kan u verwachten van Emosan? 13 Emosan. Emoties in verkoop en management 14

BreinCentraal Leren : BCL

VMBO-congres, 9 november Eveline Crone. Brain & Development lab Leiden :

Brochure brain trainingen. Speed Reading Haal meer uit uw geheugen

Organiseren volgens de principes van het brein leading with the brain in mind

Growth mindset Teamontwikkeling Leerlingen op de catwalk. Delen van leiderschap. Manifestaties

Ontwikkeling van het Puberbrein Wouter Camps

De Kleine Prins Expertisecentrum

Regie over eigen leerproces? In het nieuws. Hersenweetjes. PET, MEG en MRI. Ouderavond Mariscollege d.d. 27 maart 2017

De Sleutel tot het benutten van potentie

INTRODUCTIE TALENT BINNENSTEBUITEN YOUNGWORKS TALENT BINNENSTEBUITEN DAAG JONGEREN UIT MET HUN TALENTEN AAN DE SLAG TE GAAN ERGENS GOED

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma

De Kracht van het Brein regen is slechts regen, dat is nog geen slecht weer

De toegevoegde waarde van interne communicatie in het sociale tijdperk

Training & Ontwikkeling

Het (talen)lerende brein Een inleiding op neuroplasticiteit, tweetaligheid en cognitieve controle

Continu verbeteren. Coaching Kata MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: 2015 ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Thema: hersenontwikkeling

Doel van deze avond. Informeren over stand van zaken unitonderwijs Groeipad en voortgang Resultaten van de tussenmeting Verbinding school en ouders

Veranderen voor veiligheid Hoe doe je dat eigenlijk?

REMIND. Bij u op SCHOOL?

Het Nieuwe Leiderschap is het brein managen. Presentatie Congres interne kwaliteitszorg op school te Affligem Guido de Valk. Wie ben ik?

De Kracht van Consequenties. Brussel, 27 januari 2017

Tegenslag of stress op kantoor? Stimuleer je veerkracht met Mindfulness

Veilig gehechte kinderen ontwikkelen steeds rijkere verbindingen, krijgen meer integratie en adequate prefrontale functies

Take home message. Het professionele brein in samenwerking

INTRODUCTIE. Mike Rother / Verbeter Kata Handboek Introductie 1

De kracht van gedachten Groeien in je werk door belemmerende overtuigingen aan te pakken Martijn Frijters

Breinvriendelijke ICT-tools voor het geheugen. Geert Buijtenweg & Liesbeth Neeskens

Marieke Haaker Coaching & Consultancy

Executieve functies. PCL Conferentie

Effectief Sturen op Gedrag: De Kracht van Consequenties

JONGENSDIP GENERALISEREN?! Jongensdip en meiden stress

Brein en Leren. 4 november2011 lydia.krabbendam@vu.nl LEARN! VU Amsterdam

Test je kennis van het brein!

Heleen Schoots-Wilke

Word meester over je eigen brein

Agenda. MLD praktijk Oude regels Learning agility Nieuwe regels Q&A

1. Wat is talent? excellentie? ! Programma HET BENUTTEN VAN TALENTEN. Waarom zoveel aandacht voor talent? Wat is het dan precies?

Het lerend vermogen bij personen met dementie. Kathleen Vandenbroucke

De reis van NS International Agile transformatie. Amersfoort, 4 April 2018 Vianne Haalboom

Wim van Vroonhoven Heleen Schoots-Wilke

Rule your health. sinds ik greenhabit doe, ben ik mentaal wendbaarder, heb ik meer energie om de problemen die ik tegenkom op te lossen

Hoogbegaafdheid en prikkelverwerking

Zorg voor leerlingen met een stoornis: optuigen of afschminken?

Opvoeden van hoogbegaafde kinderen

Krachtig leren, cognitief

Betrokken bij Buiten. Het puberbrein als basis. Welkom. 4 februari 2016 Anniek Verhagen anniek.verhagen@xs4all.nl

Wat is NeuroCoaching?

Fijn, mijn kind heeft een puberbrein

Van medewerkertevredenheid naar medewerkerparticipatie

S S r r. o v. o S. S m.v n. n o m p.m o S m mens enwerk p S mens enwerk

Boeddhistische meditatie en de opbouw van onze hersenen

Coaching voor CvO Overheidsorganisaties

SAMEN VOL VERTROUWEN VAN DENKEN NAAR DOEN. Jorien van der Laan Lectoraat Armoede Interventies

Talent voor excelleren

Innovatie, hersenen en gedrag. 31 november 2016 Anjo Travaille

WELKOM MINDSETS IN HET ONDERWIJS. Winterschool Wetenschapsknooppunt drs. Emmy de Kraker-Pauw 25 jan.2017

Agenda. Waarom Coaching? Wanneer kies je voor Coaching? Werkafspraken Coaching. Kosten Coaching. wow

JoAnn Deak, Ph.D. illustraties: ies: Sarah Ackerley. Lesplan. Lessuggesties voor leerkrachten. en begeleiders van kinderen vanaf 4 jaar.

Ons brein kort door de bocht

21/03/14' wat is talent eigenlijk?

1. Wat is talent? excellentie? WE VE GOT TALENT! ! Programma. Teksten schrijf je weer hier. Waarom zoveel aandacht voor talent?

Agenda: Fixed en growth mindset Ouders en kinderen Leerkrachten en leerlingen Zelf aan de slag Vragen

Eenzaamheid. Genetisch bepaald? Eeske van Roekel, MSc PhD candidate Orthopedagogiek. Behavioural Science Institute Radboud University Nijmegen

Meer doen in minder tijd én met minder stress!

Lenneke opening. Welkom!! Hoeveel uur per dag bewegen jóuw kinderen?

Transcriptie:

Human Brain Development 1

Human Brain Development Ontwikkeling & toepassing bij de Nederlandse Spoorwegen Brigitte Spee Consultant NS Opleidingen & NS Academy Human Brain Development NS, Brein en ik Van managementtrainee tot breinexpert Ik vind dat iedereen de gebruiksaanwijzing van zijn hersenen moet kennen 2

Kennis uit de neurowetenschap vertalen naar de praktijk van leren en ontwikkelen, veranderen, management. Programma 3

Trein en Brein NS nu (jaarverslag 2011) 390 stations in exploitatie in NL (500 in UK); 4.800 treinen per dag in NL 27.500 medewerkers bij NS & dochters 250.000 zitplaatsen in NL 1.200.000 reizigers per dag in NL (1.000.000 in buitenland) 211.000.000 nettowinst in 272.000.000 bedrijfsresultaat in 460.000.000 investeringen 3.628.000.000 bedrijfsopbrengsten in 16.808.000.000 reizigerskilometers p.j. 4

Nieuw: Meer dan ooit dienstverlenend Internationaal Top-werkgever Retail : Verandering gaat niet vanzelf 5

Op zoek naar gedragsbeïnvloeding & effectief leren Brein is meester in patronen & routines: een ware voorspelmachine! 6

Nieuwe patronen maken Nieuwe patronen? = nieuwe hersenverbindingen & netwerken 7

De kracht van herhaling Neurons that fire together, wire together 40 dagen (Long Term Potentation) Help de Hippocampus met HERHAAL, herhaal, herhaal! 8

Idee! Leertraject in 40 dagen Op basis van breinprincipes Leertraject in 40 dagen Op basis van Breinprincipes Als voorbeeld! 9

Opzet Effect in 40 dagen Effectmeting & doorstart Training Training 0-meting Effect in 40 dagen Facts & Figures: resultaten (n=50) Reacties van deelnemers én hun leidinggevenden 1-1,5 jaar na volgen van 40 dagen traject: Mee eens/meer dan mee eens 82% Ik denk nog regelmatig terug aan hetgeen ik heb geleerd tijdens het 40 dagen traject. 67% Ik ben nog dagelijks bezig met de vaardigheden opgedaan binnen het 40 dagen coaching traject. 69% Ik heb de afgelopen maanden nog actief gezocht naar ontwikkel- / leerpunten. 86% Het 40 dagen traject heeft mij voldoende opgeleverd. 88% Het 40 dagen traject voorzag in een leerbehoefte in mijn huidige werk. 83% Ik ben tevreden over de invloed van het traject op mijn dagelijks handelen op mijn werk. 64% Ik lever nog dagelijks een bijdrage vanuit het geleerde aan mijn afdeling. Effect in 40 dagen 10

Effect in 40 dagen: Breinprincipes 1. Herhaling 2.Focus 3. Plasticiteit 4.Zintuigen 6.Emotie 1. Herhaling Neurons that fire together, wire together 40 dagen (Long Term Potentation) 11

2. Focus Het Brein Goal seeking device 12

Wil je hier nog die attention test Een doen? test 13

Eén echte verandering zet meer in werking 14

Het brein leert de context mee leeromgeving = werkomgeving 15

3. Neuroplasticiteit Leren = Het vormen van sterke en uitgebreide neurale netwerken 16

Alles wat je aandacht geeft groeit - Beloon wat goed gaat - Negeer wat (nog) niet lukt 4. Gebruik alle 5 zintuigen! 17

Op meer plaatsen opslaan? = makkelijker terugzoeken 5. De leervergunning Expliciete breinkennis bereidheid tot leren & experimenteren 18

6. Emotie maak gebruik van respons van limbisch systeem toward away Dopamine Serotonine Oxytocine adrenaline Zet de Amygdala in de juiste emotionele toestand! 19

Dopamine! 20

Status Sterke drijvende kracht met enorme effecten (+of -) Status kun je op alle gebieden verwerven Onzekerheid is doodeng! Brein = voorspelmachine Patroonherkenning Sterk in gewoontes Wat als weerstand wordt gezien, is vaak uitputting (Heath Brothers) Sterke limbische reacties Prefrontale Cortex snel moe! 21

Ook hier helpen focus & doelen Verbondenheid Samen Brein is bij uitstek een social medium 22

Spiegelneuronen maken dat wij elkaar de hele dag imiteren bewust of onbewust een sociaal biologisch mechanisme met heel veel programma s 23

Rechtvaardigheid Extra sterk in combinatie met de andere factoren Activeert pijngebieden in hersenen Autonomie keuzevrijheid op wat je doet, wanneer & hoe (20% free time bij Google, Nieuwe Werken,..) 24

Meesterschap in Flow komen hard werken groeimentaliteit Fixed mindset intelligentie en vaardigheden zijn statisch, niet ontwikkelbaar Growth mindset intelligentie en vaardigheden zijn ontwikkelbaar 25

Zingeving Erkenning voor wat je doet Een bijdrage leveren aan een hoger doel Facts & Figures na 1,5 jaar 64% Ik lever nog dagelijks een bijdrage vanuit het geleerde aan mijn afdeling. Effect in 40 dagen 26

Toepassingen van Brein binnen organisaties Duurzaam inzetbaar Leren en opleiden Coaching P&O Talentontwikkeling breinprincipes Managen Veranderen Strategie 27

Vragen? 28