Agenda: Fixed en growth mindset Ouders en kinderen Leerkrachten en leerlingen Zelf aan de slag Vragen

Transcriptie

1 Een groei-mindset

2 Agenda: Fixed en growth mindset Ouders en kinderen Leerkrachten en leerlingen Zelf aan de slag Vragen

3 Fixed mindset Intelligentie staat vast Laten zien wat je kunt Geen fouten durven maken Uitdagingen vermijden Kan niet goed omgaan met feedback

4 Fixed mindet Leerlingen die denken dat ze slim zijn, willen niet dom overkomen. ik ben slim

5 wat als ik de enige ben die de vraag niet snapt

6 wat als ik de enige ben die de vraag niet snapt

7 wat als ik de enige ben die de vraag niet snapt Dan denken ze dat ik dom ben

8 Growth mindset Intelligentie kan groeien Gericht op het proces Fouten zijn om van te leren Gaat graag nieuwe uitdagingen aan Gebruikt feedback om van te leren

9 Growth mindset ik snap de vraag niet

10

11 Juf/meester, ik snap het niet. Wil je het nog een keer uitleggen?

12 Fijn, ik snap het nu

13 Fixed en growth mindset Overtuiging (wat vind je er van) Fixed Intelligentie is aangeboren en je kan hierin niet groeien of leren. Growth Intelligentie is beïnvloedbaar en hierin kan je groeien en leren. Focus (wat is voor jou belangrijk) Ik moet slim overkomen Prestatie, resultaat en vooral slim overkomen Ik wil meer leren / beter worden Proces, beter worden Inzet Niet noodzakelijk, niet nuttig Noodzakelijk, nuttig, leidt tot groei Uitdaging (iets doen wat moeilijk is) Vermijden, opgeven, dat is bedreigend Omarmen, doorzetten, dit is een kans Fouten maken Hekel aan, ontmoedigen, vermijden Inzetten om te leren Feedback Niet helpend, defensief, persoonlijk opvatten Waarderen het en gebruiken het om te leren

14 Ouders en kinderen Hoe kun je als ouders een growth mindset stimuleren Geef feedback voor inzet, uitdagingen aangaan, doorzettingsvermogen, voortgang Fouten maken = leren Je kunt het nog niet Niet richten op de beste willen zijn, maar op ontwikkeling van kennis en vaardigheden.

15 Verschillende soorten fouten Aha- fout Ik groei-fout Slordigheids-fout Levensbedreigende -fout

16

17 Leerkrachten en leerlingen Leerkrachten hebben hoge verwachtingen van leerlingen Leerkrachten en leerlingen die weten dat het maken van fouten noodzakelijk is om te leren. Leerlingen kennis over het brein bijbrengen

18

19 Leerlingen stimuleren om door te zetten Kansen geven om kritisch te denken ik kan een verhaal vertellen

20

21 Zelf aan de slag Overtuiging (wat vind je er van) Fixed Growth Focus (wat is voor jou belangrijk) Inzet Uitdaging (iets doen wat moeilijk is) Fouten maken Feedback

22 Fixed Growth Overtuiging (wat vind je er van) Intelligentie is aangeboren en je kan hierin niet groeien of leren. Intelligentie is beïnvloedbaar en hierin kan je groeien en leren. Focus (wat is voor jou belangrijk) Inzet Uitdaging (iets doen wat moeilijk is) Fouten maken Feedback Ik moet slim overkomen Prestatie, resultaat en vooral slim overkomen Niet noodzakelijk, niet nuttig Vermijden, opgeven, dat is bedreigend Hekel aan, ontmoedigen, vermijden Niet helpend, defensief, persoonlijk opvatten Ik wil meer leren / beter worden Proces, beter worden Noodzakelijk, nuttig, leidt tot groei Omarmen, doorzetten, dit is een kans Inzetten om te leren Waarderen het en gebruiken het om te leren

23 Fixed Growth

24 Fixed Growth Dat is een lastige som! Dat kan ik echt niet. Ik kan niet voetballen, ik heb daar geen talent voor Dit rijtje sommen had ik zo af! Ik hoefde er niet eens over na te denken. Ik weet niet zeker of mijn antwoord klopt, ik steek mijn vinger maar niet op. Volgende keer pak ik de makkelijke puzzel, dan weet ik zeker dat het lukt. Ik vind het niet fijn als de juf of meester zegt dat ik een foutje heb gemaakt. Wil je mij uitleggen hoe dit moet? Ik ga eerst oefenen met op 1 been staan, daarna probeer ik een sprongetje. Zo leer ik hinkelen Eerst kon ik het niet, maar ik heb het vijf keer geprobeerd en nu kan ik het! Ik ga mijn best doen, en dan kijk ik of het me lukt Ik zie wat ik de vorige keer fout deed, daar ga ik vandaag extra op letten. Als ik een tip krijg van een klasgenoot, dan helpt dat om het nog beter te doen

25

26