- Pagina 1 - Nieuwsbrief nr.3 NOB-CAP implementatie oktober 2013



Vergelijkbare documenten
NOB en CAP Samen in LOGOS (IPV+ DataCare)

NOB-ontwikkelingsprofiel

Leerlijnen Ontwikkeling volgen en onderwijs plannen aan de hand van leerlijnen met uw leerlingvolgsysteem. Driestar educatief T ALENT IN ONTWIKKELING

Opbrengstgericht werken met het Ontwikkelingsprofiel ZML NOB

Ontwikkelingsprofiel NOB met CAP

Gebruik van het Ontwikkelingsperspectief. 3 december 2014

Visie op gepersonaliseerd onderwijs en de rol van het LVS

Graag informeren wij u via deze e-nieuwsbrief over schoolzelfevaluatie voor SO en SBO, proeftoetsen VSO

Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar

7.1.3 Jaarplan schooljaar :

Starthandleiding LVS2000 Sint Maartenschool. Inhoud. Starthandleiding LVS Leerkrachten

Handleiding Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) in Parnassys voor de IBer/leerkracht

Werkgroep 5: Fit for the Future

Werkwijze Praktijktest

31 oktober Martine Joustra

Nieuwsbrief leerlijnen

Programma: uur Inloop met koffie/thee uur Opening symposium door Eric Dankbaar

Kinderrevalidatie: het bereiken van een optimale autonomie en participatie voor kinderen met beperkingen

ontwikkelingsperspectief

Ontwikkelingsperspectief in regulier basis- en voortgezet onderwijs. Suzanne Beek en Arjan Clijsen Kennisparade, 13 november 2013

Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan

Doet u ook mee? Dan maakt u ieder kwartaal kans op een VVV-bon van 25!

Niet Rennen maar Plannen

Cursusaanbod De Vijf Wijzer

Poliklinische revalidatie bij DCDproblematiek. jaar

Arrangementsgroep havo/vwo locatie SGL. Informatie voor ouders

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond

Ontwikkelingsperspectiefplan

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

NIEUWSBRIEF Augustus/september 2015 NUMMER 4

De lat omhoog. wetgeving kwaliteit (v)so. Marjan Zandbergen OCW

Functionerings niveau. niveau. CED 3 (voornemen : Plancius)

De nieuwe naam voor ZML Noordoost Brabant

Leerroutedocument. Leerroute 5

Onderwijs-en behandelcommunicatie

TWEEDEJAARS COMPLEXE COMMUNICATIE OP SPREEKKAMERNIVEAU. Locatie: Sophia Revalidatie, Den Haag

Ontwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Hub Noord-Brabant vestiging Oss

Bijdehand met Levend Leren

NIEUWSBRIEF december 2015

Ontwikkelingsperspectief in het basisonderwijs. Maart 2014

Kijk op het jonge kind. Sabina Groen

Maria in Campisschool. Schooljaarplan

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs

Groeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling

Nieuwsbrief nr. 1: mei 2011

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond

Werken met een ontwikkelingsperspectief

Informatie voor ouders over het ontwikkelingsperspectief, leerroutes en uitstroomprofielen

13 juni

Verdiepende marktverkenning toekomstbestendig leerlingvolgsysteem voor (V)SO

VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven

Plan van Aanpak. Project Implementatie IPV+ Documentgeschiedenis: 1.0 mei Auteur: Arjen Lievers. 2015, Data Care B.V.


Ontwikkelingsperspectief in regulier basisonderwijs. Suzanne Beek en Linda Sontag ORD 2013

NEUROMUSCULAIRE AANDOENINGEN

Maatschappelijk werk. Afdeling kinderrevalidatie Sint Maartenskliniek en Sint Maartenschool

Handreiking. Ontwikkelingsperspectief (OPP) Passenderwijs Versie oktober 2017

Workshop 4. Inventariseren en uitwisselen van nieuwe oefeningen voor RAPP-trainers tijdens de cursussen.

Rotterdams Transitieprofiel Versie 1.0 Maart 2010

Leerroute 5 (blauw) Lichtenbeek schooljaar

Communicatieparagraaf project vrijwilligers in de bibliotheek - Breda

Opbrengsten VSO De Kameleon Inleiding

Handleiding KIJK! in ParnasSys. Februari 2014

Handleiding LOGOS Schoolpopulatie invoeren

Even opfrissen Waarom een OPP? Wat is een OPP? De wetgeving. Waarom een OPP? Aandachtspunten

Nieuwsbrief 3 Juni 2012

Ontwikkelingsperspectiefplan. Regelgeving en voorbeeld.

Instructies voor IB ers t.b.v. het werken met Kindkans

Het IOP en OPP in het praktijkonderwijs

Nieuwskraker nr. 16, 23 mei 2013

Passend werk voor iedereen Maak kennis met HelioMaatwerk en doe er uw voordeel mee!

Eindevaluatie implementatie KinderROND

Monitoring en evaluatie van de inzet buurtsportcoach

POLIKLINIEK JONGVOLWASSENEN

Bijlagen Bijlage 1 Een voorbeeld van een arrangementskaart Bijlage 2 Uitdagend onderwijs: wij maken er werk van!

Leerroute 1 (Oranje) Lichtenbeek schooljaar

ONTWIKKELINGSPERSPECTIEFPLAN (OPP)

Bijlage 7 Profielen Goudvisteam

Uit de boot vallen. Developmental Coördination Disorder en Passend Onderwijs. Miriam Verstegen

Waarom? Een nieuw Kenniscentrum Zorgcommunicatie

Handleiding KIJK! Webbased. Beredeneerd aanbod: werken met groepsoverzichten en groepsplannen op basis van uw KIJK! registratie

Samen leren jezelf te zijn, kansrijk en uniek Wij maken werk van talent!

Begeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs. voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant

TRAJECT: AAN HET WERK!? Module Arbeidstoeleiding. Joan Verhoef Monique Floothuis Natascha van Schaardenburgh Leonard de Vos

Beleid VPCO - Plusklas

Kringgesprek. Nummer

DCD & SPINA BIFIDA EN KLINIMETRIE BIJ KINDEREN EN JONGEREN MET EEN BEPERKING

Informatie over Exoom sequencing

Haal meer uit de leerlijn StruX Rekenen; haal meer uit jezelf! StruX-bijeenkomst Maart 2016 Jiska van Hall

BAS DOCUMENTKWALITEITSZORG

Jaarplan schooljaar

Ontwikkelings Perspectief. Plan

Leerroutedocument. Leerroute 1

Nieuwsbrief December 2013 Nummer 1

Score Capaciteiten Profiel. Datum : Betreft : geb.: BSN: Score met definities van het CAP:

Bijeenkomst 3: Doelen selecteren en vastleggen (werkgroep)

Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief

Rijslag * 2587 BB Den Haag * * info@hetvolleleven.nl *

Jaarplan o.b.s. De Boomhut

Transcriptie:

- Pagina 1 - NOB-profiel Nieuwsbrief nr.3 NOB-CAP implementatie oktober 2013 Dit is de derde nieuwsbrief van het NOB-CAP implementatie project. CAP staat voor Capaciteiten Profiel en NOB voor Noord-Oost Brabant én voor: Naar een Opbrengstgerichte Benadering. Door middel van deze nieuwsbrief zult u regelmatig op de hoogte worden gehouden van de voortgang van dit project. Projectgroep De projectgroep van het NOB-CAP implementatieproject bestaat uit: Dr. Anke Meester, kinderrevalidatiearts is verbonden aan het AMC. Zij heeft samen met haar onderzoeksgroep het CAP ontwikkeld. Drs. Wilma Slaats, GZ-psycholoog, is werkzaam als beleidsmedewerker zorg&begeleiding binnen ZML Noordoost Brabant en (mede-) ontwikkelaar van het NOB-profiel Eric Dankbaar, teamleider Sint Maartenschool en een van de initiatiefnemers van het EKEP project Albert Boelen is beleidsadviseur PO Raad- LECSO Martijn Hageman MSc, heeft Nutrition and Health gestudeerd in Wageningen en is als projectmedewerker verbonden aan dit project vanuit het AMC De dagelijkse leiding berust bij Wilma Slaats en Anke Meester. Martijn Hageman ondersteunt het project in praktische zin. Eric Dankbaar en Albert Boelen zijn als adviseur verbonden aan dit project en faciliteren het.

- Pagina 2 - Beste Allemaal, Mededeling Anke Meester Snel na de tweede nieuwsbrief alweer de derde. En niet zonder reden, want er valt weer veel te melden. Martijn Hageman zal binnenkort de baseline metingen gaan doen en daarvoor de vragenlijsten afnemen. Na de herfstvakantie moet het dan gaan gebeuren. De scholen gaan aan de slag met het CAP en het NOB of het OPP. We kunnen ons voorstellen dat er ondersteuning nodig is. Aarzel niet en neem contact met ons op. Martijn Hageman zal ook regelmatig informeren hoe het gaat en of er nog hulp nodig is. In Arnhem gaat Anke Meester binnenkort nog een keer een voordracht houden voor het hele team om uit te leggen wat nu precies de bedoeling is. Mochten andere scholen daar ook behoefte aan hebben, laat het weten. De bedoeling van deze pilot is niet de vraag te beantwoorden óf we hierna doorgaan met landelijke implementatie maar meer: wat kunnen we leren van dit traject waar we ons voordeel mee kunnen doen bij de landelijke implementatie. Met den Haag zijn we nog in overleg over hoe hun bijdrage kan zijn aan deze pilot. We krijgen veel vragen over hoe het CAP nu precies toe te passen: waar in het KRAP verslag zou het het beste ingepast kunnen worden. Ik voeg een blanco KRAP verslag bij ter illustratie over hoe we het in het AMC doen, zie bladzijde 4 en 5 van deze nieuwsbrief. Het is een suggestie over hoe het zou kunnen. Wat is precies onze planning. Juni/juli 2013: Samenstelling teams scholen, verzamelen contactpersonen Jui/aug 2013: Schrijven onderzoeksprotocol Sept 2013: Eerste gesprekken (open) met de scholen (Amsterdam, Rotterdam, Arnhem, den Haag), aanpassen protocol Herfstvakantie 2013: Baseline metingen met de scholen middels gestructureerd interview Voorjaarsvakantie 2013: Eindmetingen volgens dezelfde criteria Juni 2014: Presentatie onderzoeksgegevens, eindrapportage Mededeling van Eric Dankbaar: Deelname andere scholen en centra aan NOB-CAP In de vorige twee nieuwsbrieven heeft u kunnen lezen hoe de mytylscholen in Amsterdam, Arnhem, Den Haag en Rotterdam en hun revalidatiepartners Reade, Groot Klimmendaal, Sophia en de Adriaanstichting samen meedoen aan dit project. Ook in deze nieuwsbrief treft u informatie aan over de voortgang. We nemen dit hele schooljaar de tijd om de implementatie te volgen en te begeleiden van deze 4 organisaties en zullen in april 2014 een vervolgcursus organiseren voor nieuwe scholen en hun partner. U hoort ruim op tijd wanneer dit gaat plaats vinden en hoe hieraan deel te nemen. Tijdens de drie bijeenkomsten van de Landelijke werkgroep EKEP in november, maart en juni (waarvan de volgende gepland staat op 15 november in Amsterdam) zullen we alle aanwezigen daar ook informeren over de stand van zaken. Daarnaast is deze nieuwsbrief de plek om met u het laatste nieuws te delen. Tevens zullen we gebruik maken voor het delen van nieuws tijdens bijeenkomsten die LECSO organiseert in november (het congres) en de tweedaagse van LECSO in februari. Mededeling van Albert Boelen: OP de stand van LESCO op Het Congres 29-11-2013, www.hetcongres.nl zullen we door middel van deze nieuwsbrieven ook nog van ons laten horen. Verder organiseert de LESCO een 2 daags congres 6 en 7 februari 2014 waar we een voordracht zullen houden over het NOB-CAP project.

- Pagina 3 - Mededeling van Wilma Slaats NOB Profiel en IPV+ van DataCare Ik wil jullie graag informeren over de ontwikkelingen m.b.t. het NOB Profiel. Wij zijn als ZML Noordoost Brabant samen met de ontwikkelaars van het Leerlingvolgsysteem DataCare hard aan het werk om het NOB Profiel in de nieuwe IPV+ module in te passen. In januari a.s. zal de eerste versie klaar zijn. Dit betekent dat een NOB profiel digitaal in het Leerlingvolgsysteem van DataCare ingevoerd kan worden. Op een gebruiksvriendelijke manier wordt je door het formulier geloodst en het gekozen perspectief leidt in combinatie met de leeftijd van het kind tot een van de 6 leerroutes c.q. basisarrangementen (leerroute 6 is regulier onderwijsniveau). Het is al in een vergevorderd stadium, deelnemers aan de klantendag van DataCare in juni jl. hebben dit kunnen zien. En goed nieuws voor gebruikers van andere sytemen: de module IPV+ is te koppelen aan ieder administratiepakket. NOB en CAP echt samen! En dan het volgende: ook het CAP wordt ingevoegd in het NOB Profiel. Het wordt een tabblad in de module die voor de organisaties waar dat relevant voor is gebruikt kan worden. We hopen dat we dit u op Het Congres (29 nov.) dit kunnen laten zien. Versie 2 van de map NOB Profiel Dat ontwikkelingen snel gaan blijkt wel uit het feit dat de map van het NOB Profiel na 2 ½ jaar aan een update toe is. De nieuwe versie zal voldoen aan de wet- en regelgeving Passend Onderwijs en het Inspectiekader. Inmiddels is er een 6-de leerlijn toegevoegd aan het model, die al op diverse plekken gebruikt wordt. Aan het NOB Profiel is een modelblad met Ondersteuningsbehoeften toegevoegd. Uiteraard zijn de aanvullingen op het model voor gebruikers van het NOB Profiel bij ons op te vragen. Daarom IPV+ - - Integratie van het NOB-profiel - - Van ontwikkelingsperspectief naar groepsplan - - Directe sturing, directe bijsturing binnen het cyclisch proces De module IPV+ biedt u een cyclisch onderwijsproces waarin planning, uitvoering, toetsing en evaluatie op elkaar aansluiten. Binnen IPV+ is het NOB-profiel geïntegreerd. IPV+ biedt intuïtieve schermen om het ontwikkelingsperspectief en het uitstroomniveau voor uw leerlingen vast te leggen. Dit is bepalend voor het plaatsen van de leerling op een passende leerroute. De leerroutes zijn overzichtelijk opgezet aan de hand van een uitstroomniveau voor de langere termijn en een streefniveau voor de kortere termijn. U kunt de module IPV+ koppelen aan ieder administratiepakket dat Nederland rijk is. Mededeling Martijn Hageman Op het moment van schrijven zijn de oriënterende gesprekken met de scholen in Amsterdam en Arnhem al gevoerd. De eerste indrukken zijn dat de verwachtingen hoog zijn van de gezamenlijke implementatie van het CAP en het NOB dan wel OPP. De eerstvolgende stap na het eerste oriënterende gesprek zal al meteen de baselinemeeting zijn. We moeten hiervoor de input van Rotterdam en Den Haag eerst nog verwerken. We zullen zo spoedig mogelijk de contactpersonen

- Pagina 4 - weer benaderen worden voor de baseline vragenlijsten. Voor de planning: zie ons schema op pagina 2 van deze nieuwsbrief. Gaandeweg zullen we jullie natuurlijk op de hoogte houden. Bij vragen of onduidelijkheden: aarzel niet om ons te mailen. Martijn Hageman is de uitvoerder van dit project, dus graag alles via hem, hij speelt de inhoudelijke vragen aan Wilma Slaats of Anke Meester door. Mede namens Eric Dankbaar en Albert Boelen, Wilma Slaats, Anke Meester en Martijn Hageman Academisch Medisch Centrum afdeling revalidatie A.01-410 Postbus 22660 1100 DD Amsterdam TEAMVERSLAG KINDERREVALIDATIE Datum teambespreking PERSONALIA PATIËNT Naam patiënt Geb. datum Patiëntnummer BSN ALGEMEEN MEDISCHE DIAGNOSE REVALIDATIE-ARTS / AIOS BEHANDELEND THERAPEUTEN KINDERTEAM AMC: BUITEN AMC / 1 STE LIJNS: MEDISCHE GEGEVENS VERLOOP BEHANDELING. HULPVRAAG OMGEVINGSDOMEINEN ONDERZOEKSGEGEVENS

- Pagina 5 - DOMEIN VAARDIGHEDEN BEWEGINGSVAARDIGHEDEN LEERVAARDIGHEDEN COMMUNICATIE PERSOONLIJKE VERZORGING SOCIAAL-EMOTIONEEL FUNCTIONEREN DAGBESTEDING (PARTICIPATIE?) BASISFUNCTIES CONCLUSIE OBSERVATIE / ONDERZOEK CAP (CAPACITEITENPROFIEL) KERNPROBLEEM ONDERSTEUNENDE FACTOREN NIET BEÏNVLOEDBARE / BELEMMERENDE FACTOREN TEAMDOEL EN DISCIPLINEDOELEN BESPREEKPUNTEN TIJDENS TEAM Colofon Met deze nieuwsbrief hopen we alle betrokkenen op de hoogte te houden van de voortgang van het NOB-CAP-implementatie project. Heeft u vragen? Mail! W.Slaats@zmlnoordoostbrabant.nl, a.meester@amc.uva.nl, m.j.hageman@amc.uva.nl