NOB en CAP Samen in LOGOS (IPV+ DataCare)

Transcriptie

1 NOB en CAP Samen in LOGOS (IPV+ DataCare) 6 februari 2014 Anke Meester- Delver Kinderrevalida:e AMC Wilma Slaats ZML Noordoost Brabant Op weg naar de toekomst is nu al vooruit kijken naar later

2

3 KrachIg koppel NOB CAP 6 profielen met leerroutes en OndersteuningsbehoeNen Theore:sche basis Transac:oneel kader (HGD) Prognose Stabiliteit: voorspellende waarde in de :jd Constructvaliditeit Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid

4 Doel van NOB en CAP samen Communica:e over het kind verbeteren Elkaars taal beter spreken Met elkaar de professionele dialoog aangaan als gelijkwaardige partners Betere afstemming en samenhang Een kind een plan / perspec:ef Prioritering van onderwijs/behandeling

5 Het Capaciteitenprofiel De toekomstverwachting voor jonge kinderen met een beperking inschatten en communiceren Anke Meester- Delver, kinderrevalidaiearts, De gekoppelde afbeelding kan niet worden weergegeven. Het bestand is mogelijk verplaatst, heeft een andere naam gekregen of is verwijderd. Controleer of de koppeling verwijst naar het juiste bestand en Afdeling revalidaie, AMC de juiste locatie.

6

7 Opbouw NOB- profiel met CAP Stap 1 Het instroomprofiel wordt ingevuld (5 dimensies van AAIDD) De dimensies van het func:oneren worden in kaart gebracht en een integra:ef beeld wordt opgesteld. Stap 2 Het CAP profiel wordt ingevuld door de revalida7e Stap 3 Het uitstroomprofiel wordt vastgesteld. Dit houdt in: het ontwikkelingsperspecief (eindniveau) op de 6 meest invloedrijke vakgebieden en de meest geschikte uitstroombestemming. Stap 4 Op basis van het instroom- en uitstroomprofiel wordt vastgesteld welk basisarrangement / leerroute het best past bij de ontwikkelingslijn van de leerling. Dit wordt verder vormgegeven in het handelingsplan.

8 NOB profiel OntwikkelingsperspecIef voor alle leerlingen Instroomprofiel Uitstroomprofiel 6 leerroutes Profiel IQ < <85 Ondersteunings- behoefte Ondersteunings- behoefte Ondersteunings- behoefte Ondersteunings- behoefte Ondersteunings- behoefte Ondersteunings- behoefte Ondersteunings- behoefte Leerroute Leerroute Leerroute Leerroute Leerroute Leerroute Leerroute Leerdoelen Plancius zml zml zml sbo regulier Leerstof- aanbod Leerstof- aanbod Leerstof- aanbod Leerstof- aanbod Leerstof- aanbod Leerstof- aanbod Leerstof- aanbod

9

10

11

12 Uitstroom VSO scholen ZML- NOB UitstroomperspecIef Uitstroombestemming 26% 5% 7% 21% 12% 15% 9% 15% 41% 49% Profiel Uitstroom IQ 1 Belevingsgerichte dagbesteding < 20 2 Dagbesteding in kleine groepen ArbeidsmaIge dagbesteding Begeleid werk Vrije bedrijf of vervolgonderwijs ZML NOB 3% 5% 92%

13 Ontwikkelingen Digitaal in LOGOS: IPV+ van DataCare NOB- profiel versie 2 in voorbereiding Met 6 leerlijnen en ondersteuningsbehoene, CAP Jaarlijkse evalua:e Transi:eplan Ook voor cluster 4 Managementsinforma:e: kwaliteitsontwikkeling Arrangeren van leerlingen voor TLV Instroom leerlingen vanuit KDC Uitstoom naar regulier onderwijs Herindica:e SO

14 Met NOB- profiel en: directe sturing, directe bijsturing binnen het cyclisch proces Het NOB- profiel is geïntegreerd in IPV+: van ontwikkelingsperspec:ef naar leerroute en groepsplan IPV+ de leerlijnenmodule waarin gestuurd wordt op cyclisch werken aan de hand van uitstroomperspecief, stroomplan en een groepsplan Het uitstroomniveau van de leerling is bepalend voor het plaatsen van de leerling op een passende leerroute De leerroutes zijn opgezet aan de hand van een uitstroomniveau voor de langere termijn en een streefniveau voor de kortere termijn Binnen IPV+ volgt u de leerlingen steeds met het streefniveau als ijkpunt. Hierbij kunt u inzoomen op een groep, leerling of vakgebied. U kunt de module IPV+ koppelen aan ieder administra:epakket

15

16

17 Samen werken aan kwaliteit