KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE. Uitdaging Beweging Perspectief
|
|
- Emiel Wouters
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 DE SPRIENKE Uitdaging Beweging Perspectief Mytylschool de Sprienke Vivaldipad 1, 4462 JA Goes Telefoon: Website: KWALITEITSWET (V)SO KWALITEITSWET (V)SO DE SPRIENKE
2 INHOUDSOPGAVE Invoering kwaliteitswet (V)SO 3 Kijken naar de mogelijkheden en talenten van een leerling 7 Uitstroomprofiel: vervolgonderwijs, arbeid of dagbesteding? 8 Wat zijn de schoolstandaarden van de Sprienke? 11 Hoe heten de groepen op de Sprienke vanaf augustus 2012? 12 Wat verandert er? 14 De schoolstandaarden op de Sprienke in schema 18
3 Invoering Kwaliteitswet (V)SO In dit informatieboekje vertellen we u over de invoering van een nieuwe wet: de Kwaliteitswet (V)SO. We geven informatie over de inhoud van de wet; de gevolgen voor het onderwijs op onze school; de belangrijkste veranderingen. Meer informatie Heeft u na het lezen van dit boekje vragen? Aarzel dan niet om ons hierover aan te spreken. U kunt uw vraag stellen aan een van de leerkrachten op school, maar u kunt ook contact opnemen met de directie. 2 Mytylschool de Sprienke Vivaldipad 1, 4462 JA Goes Telefoon: info@desprienke.nl Website: DE SPRIENKE Uitdaging Beweging Perspectief 3
4 Kwaliteitswet (V)SO Alle leerlingen hebben recht op kwalitatief goed onderwijs. Dat is onderwijs dat aansluit bij hun mogelijkheden én dat ze voorbereidt op een volwaardige plek in de samenleving. Om ervoor te zorgen dat leerlingen in het SO en VSO het onderwijs krijgen dat echt bij ze past, is de Kwaliteitswet (V)SO ingevoerd. Vanaf augustus 2012 gaat deze wet in. Voor onze school betekent de wet dat we de komende jaren op een andere manier gaan werken aan de kwaliteit van ons onderwijs. De kwaliteitswet (V)SO bestaat uit verschillende onderdelen. Hieronder de belangrijkste punten uit de wet. De toekomst van een leerling staat centraal. Het onderwijsprogramma wordt gericht op wat leerlingen na school kunnen en willen doen. We gaan werken met drie uitstroomprofielen: Vervolgonderwijs; Arbeid; Dagbesteding. Er komen strengere kwaliteitseisen. Zo gaan we werken vanuit kerndoelen die de school moet aanbieden. We gaan de resultaten van ons onderwijs nog beter in kaart brengen door middel van opbrengstgericht werken. Er is meer aandacht voor de arbeidsmarkt. Zo is er straks een verplichte stage en begeleiding van leerlingen die na school gaan werken in een bedrijf. 4 5
5 Kijken naar de mogelijkheden en talenten van een leerling Om al vroeg te kunnen bepalen welk onderwijs een leerling nodig heeft, kijken we vanaf het begin naar zijn of haar mogelijkheden. We brengen die in kaart met behulp van een ontwikkelingsperspectief. Op dit moment werken we nog met een handelingsplan. In dat plan staan de leerdoelen voor een leerling voor één schooljaar. Het ontwikkelingsperspectief, waar we vanaf augustus 2012 mee werken, geldt voor een langere periode. Als uw kind op onze school binnenkomt, analyseren we het leerlingdossier om te zien hoe hij of zij zich ontwikkeld heeft de afgelopen jaren. Daarnaast nemen we als dat nodig is zelf een aantal tests af om het niveau te bepalen. Met deze informatie schrijven we een ontwikkelingsperspectief. Hierin staat de uitstroombestemming / het uitstroomprofiel van de leerling vermeld. Uit dit ontwikkelingsperspectief moet blijken hoe uw kind zich waarschijnlijk zal ontwikkelen op onze school en welke vaardigheden en kennis hij of zij nodig heeft om dit niveau te halen. Ook geeft het ontwikkelingsperspectief informatie over de extra ondersteuning die we bieden. 6 7
6 Uitstroomprofiel: vervolgonderwijs, arbeid of dagbesteding? Waar gaat uw kind naartoe na het SO of bij het verlaten van onze school? Daar gaat het om bij het bepalen van een uitstroombestemming of uitstroomprofiel. In de SO-afdeling spreken we van een uitstroombestemming. Bij de ene leerling kan die bestemming het vervolgonderwijs zijn, bij een andere leerling past arbeid of dagbesteding beter. Als een leerling op school komt, maken we samen met ouders een keuze voor een uitstroombestemming. Als later blijkt dat een leerling beter af is in een andere uitstroombestemming, dan passen we dat aan. Dit gebeurt altijd in overleg met ouders. In het VSO werken we niet meer met de term uitstroombestemming, maar spreken we van een uitstroomprofiel. Dit profiel is in deze fase heel belangrijk. In het VSO zijn alle activiteiten erop gericht om de leerling klaar te maken voor zijn of haar uitstroomprofiel. Er zijn drie verschillende uitstroomprofielen: 1 Vervolgonderwijs Van leerlingen in dit uitstroomprofiel verwachten we dat ze een diploma voortgezet onderwijs kunnen halen of een MBO-diploma. 2 Arbeid Dit uitstroomprofiel is voor leerlingen waarbij we inschatten dat ze arbeid kunnen gaan doen. 3 Dagbesteding Leerlingen in dit uitstroomprofiel bereiden we voor op dagbesteding. 8 9
7 Wat zijn de schoolstandaarden van de Sprienke? Een schoolstandaard is de leerstandaard die een school opstelt voor een leerling. De schoolstandaard bepaalt voor een groot deel op welk niveau een kind werkt en welk onderwijsprogramma hij of zij krijgt. Er zijn drie verschillende leerstandaarden: Basisstandaard: de meeste leerlingen van de school halen deze standaard. Gevorderdenstandaard: een aantal leerlingen bieden we een verdiept arrangement aan met aanvullende activiteiten, dit is meer of andere leerstof dan de basisstandaard. Minimumstandaard: een aantal leerlingen volgt een intensief of zeer intensief onderwijsaanbod. Op de Sprienke zitten de meeste leerlingen in de uitstroombestemming / het uitstroomprofiel Arbeid en in arbeidsmatige dagbesteding. Daarom is de basisstandaard van de Sprienke Arbeid. De minimumstandaard op de Sprienke is Dagbesteding, de gevorderdenstandaard op de Sprienke is Vervolgonderwijs
8 Hoe heten de groepen op de Sprienke vanaf augustus 2012? Om goed aan te sluiten bij de veranderingen vanuit de Kwaliteitswet spreken we na de zomervakantie niet meer over Leerwegen op de Sprienke. Ook de namen van de groepen passen we aan. In de afdeling SO krijgen de groepen de volgende benaming: Leerweg 2 en 3 SO wordt: D (Dagbesteding) Leerweg 1 SO wordt: A (Arbeid) Leerweg 1 SO wordt: V (Vervolgonderwijs) In het VSO krijgen de groepen de volgende benaming: Leerweg 2 en 3 VSO wordt: D (Dagbesteding) Leerweg 1 P-stroom Praktijkonderwijs wordt: A (Arbeid) Leerweg 1 T-stroom, VMBO wordt: V (Vervolgonderwijs) SO-afdeling In de SO-afdeling is er een onderbouw, middenbouw en bovenbouw (O, M en B). VSO-afdeling In de VSO-afdeling is ervoor gekozen om een V toe te voegen (Voortgezet). In het VSO Dagbesteding en Arbeid zijn er een onderbouw, middenbouw en bovenbouw (O, M en B). In het VSO Vervolgonderwijs is er een onderbouw en een bovenbouw (O en B). Uitstroomprofiel D (Dagbesteding) M/B 1 VD (vergelijk: LW 2/3 VSO) M/B 2 VD (vergelijk: LW 2/3 VSO) Uitstroomprofiel A (Arbeid) O 1 VA (vergelijk: LW1 P 1/2) O 2 VA (vergelijk: LW2 VSO A1) M 1 VA (vergelijk: LW1 P3 + Pta) M 2 VA (vergelijk: LW2 VSO A2) B 1 VA (vergelijk: LW1 Ptb) B 2 VA (vergelijk: LW2 VSO tr) Uitstroomprofiel V (Vervolgonderwijs) O/B VV (vergelijk: LW1 T) Uitstroombestemming D (Dagbesteding) O D (vergelijk: LW3 SO) M D (vergelijk: LW3 (V)SO) Uitstroombestemming DA(V*) (combinatie Dagbesteding/Arbeid) * In groep Vl zitten leerlingen van D, A en V. Vl/O DA(V*) (vergelijk: Vl & LW2 O) M/B DA (vergelijk: LW2 M/B) Uitstroombestemming AV (combinatie Arbeid/Vervolgonderwijs) O AV (vergelijk: LW1 O) M/B AV (vergelijk: LW1 M/B) B AV (vergelijk: LW1 B) 12 13
9 Wat verandert er? Hieronder de belangrijkste veranderingen op een rij: hoe is het nu geregeld en hoe wordt het na de invoering van de Kwaliteitswet (V)SO. Zo was het Handelingsplan Elk schooljaar stellen we, in samenspraak met ouders, een handelingsplan op dat jaarlijks geëvalueerd wordt. Ook is er een rapportageplicht over de vorderingen van de leerling. Maximum leeftijd De leeftijd waarop de leerling het SO én het VSO moet verlaten is 20 jaar. In sommige gevallen is er sprake van een verlenging. Zo wordt het Ontwikkelingsperspectief Het handelingsplan verdwijnt. In plaats daarvan maken we een ontwikkelingsperspectief. In dit ontwikkelingsperspectief staat welk niveau en uitstroomprofiel de leerling (waarschijnlijk) kan halen. We zijn verplicht een leerlingvolgsysteem te gebruiken waarmee we bijhouden hoe een leerling zich ontwikkelt. Het ontwikkelingsperspectief wordt ten minste eenmaal per jaar met ouders/leerling geëvalueerd. Doorstroomleeftijd De leeftijd waarop de leerling het SO moet verlaten is 14 jaar. Daarna is het de bedoeling dat de leerling bij een VSO-school of een VO-school wordt ingeschreven. De leeftijd dat de leerling het VSO moet verlaten blijft 20 jaar. Onderwijsaanbod in het VSO De wet bepaalt welke vakken er in elk geval gegeven moeten worden. Een stage kan daar bij horen, maar is niet verplicht. Elke leerling die de school verlaat ontvangt een onderwijskundig rapport. Engels Het vak Engels is een verplicht onderdeel in het SO en VMBO. VO-diploma Leerlingen kunnen een VO-diploma halen. De VSO-school werkt hiervoor samen met een reguliere VO-school. Dit wordt symbiose genoemd. Het is ook mogelijk dat de leerling een VOdiploma haalt via het staatsexamen. Onderwijsaanbod in het VSO Alle VSO-leerlingen worden geplaatst in één van de volgende uitstroomprofielen: Vervolgonderwijs Arbeid Dagbesteding Voor alle uitstroomprofielen zijn er doelen die bepalen welk niveau de leerlingen minimaal moeten halen. Voor de vakken Nederlandse taal en rekenen zijn er referentieniveaus die aangeven welk niveau leerlingen moeten halen voor deze vakken. Dit geldt alleen voor de profielen Vervolgonderwijs en Arbeid. Stages zijn bij deze uitstroomprofielen een verplicht onderdeel. Engels Engels blijft een verplicht onderdeel in het SO. Engels wordt een verplicht onderdeel in het VSO voor de uitstroomprofielen Vervolgonderwijs en Arbeid. VO-diploma Een leerling met het uitstroomprofiel Vervolgonderwijs kan op twee manieren een VO-diploma (vmbo, havo, vwo) halen: 1. Via VO-onderwijs op onze eigen school. Ook het examen vindt op 14 15
10 VSO-diploma Leerlingen kunnen geen diploma halen. Leerlingen kunnen wel VSO-certificaten halen. Ze kunnen deelnemen aan een IVIOexamen. school plaats (evt. in samenwerking met een andere VSO-school). 2. Via symbiose of staatsexamen. Hierbij vindt het VO-onderwijs plaats in nauwe samenwerking met een reguliere VOschool of met beroepsonderwijs/ volwasseneneducatie. VSO-diploma en overgangsdocument In het uitstroomprofiel Vervolgonderwijs kunnen leerlingen een diploma / deelcertificaten halen. Leerlingen in de uitstroomprofielen Arbeid en Dagbesteding kunnen geen diploma halen. In uitstroomprofiel Arbeid is er beoordeling op maat. Uitkomst van deze beoordeling is in de vorm van een bewijs, het certificaat en de kwalificatie. In uitstroomprofiel Dagbesteding is er beoordeling op maat aan de hand van toetsen van praktische activiteiten gecombineerd met systematische observatie. Leerlingen krijgen bij het verlaten van de school een getuigschrift en een overgangsdocument dat een werkgever meer informatie geeft over de leerling (vaardigheden, kennis, beperkingen). Tot twee jaar na het verlaten van onze school bieden we nazorg in de vorm van advies aan de werkgever of het vervolgonderwijs. Beoordeling scholen De kwaliteit van (V)SO-scholen wordt regelmatig gecontroleerd door de Onderwijsinspectie. Zo kijkt de inspectie hoe de zorg voor leerlingen geregeld is en controleren ze handelingsplannen. Er vindt geen beoordeling van de scholen plaats op basis van de opbrengsten (de leerresultaten van de leerlingen). Opbrengstgericht In de nieuwe situatie wordt bij het beoordelen van de kwaliteit van (V)SO-scholen wel gekeken naar de opbrengsten (de leerresultaten van de leerlingen). Hierbij kijkt de Onderwijsinspectie onder andere naar de ontwikkelingsperspectieven en de uitstroomprofielen. Ook zal de inspectie een oordeel vormen over de mate waarin de school zich heeft ingespannen om het best passende onderwijs te bieden. Als blijkt dat leerlingen onder hun verwachte niveau presteren en uitstromen zal de inspectie maatregelen nemen
Kwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs
NOVEMBER 2010 Kwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs Wetsvoorstel Het Wetsvoorstel kwaliteit (v)so zal volgens de laatste berichten van het Ministerie van OCW vanaf 2012 gaan gelden
Nadere informatieKwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs
MAART 2013 Kwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs Nieuwe wetgeving De wet kwaliteit (v)so gaat vanaf 1 augustus 2013 gelden voor het so en vso. Een aantal artikelen treedt echter
Nadere informatieDe lat omhoog. wetgeving kwaliteit (v)so. Marjan Zandbergen OCW
De lat omhoog wetgeving kwaliteit (v)so Marjan Zandbergen OCW Onderwerpen Introductie; Doel; Inhoud wetgeving; Flankerend Beleid. Introductie Het grootste gevaar voor menigeen onder ons is niet dat de
Nadere informatieKwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs
NOVEMBER 2010 Kwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs Wetsvoorstel Het Wetsvoorstel kwaliteit (v)so zal volgens de laatste berichten van het Ministerie van OCW vanaf 2012 gaan gelden
Nadere informatieKwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs
Kwaliteitsverbetering van het (voortgezet) speciaal onderwijs 1 sfeer in het (v)so... 3 Opbrengsten cluster 3 (OV2008) In 92% van de onderzochte instellingen zijn de opbrengsten niet vast te stellen op
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Xaveriusschool
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Xaveriusschool Plaats : Sittard BRIN nummer : 04EP OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 282087 Datum onderzoek : 26 februari 2015 Datum vaststelling : 9 juni 2015 Pagina 2 van 11
Nadere informatieTHEMAONDERZOEK UITSTROOMPROFIEL VERVOLGONDERWIJS. Mytylschool Eindhoven
THEMAONDERZOEK UITSTROOMPROFIEL VERVOLGONDERWIJS Mytylschool Eindhoven Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 16SO OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 292510 Datum onderzoek : 30 maart 2017 Datum vaststelling : 29
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Mytylschool De Schalm
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Mytylschool De Schalm Plaats : Breda BRIN nummer : 02RK OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 281488 Datum onderzoek : 5 februari 2015 Datum vaststelling : 14 april 2015 Pagina 2 van
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. IvOO
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK IvOO Plaats : Maastricht BRIN nummer : 00SH OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 285080 Datum onderzoek : 20 oktober 2015 Datum vaststelling : 5 februari 2016 Pagina 2 van 12 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieWerken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan. Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar
Werken met een OntwikkelingsPerspectiefPlan Brechtje Dantuma Joke den Hoedt / Jeane Tjintjelaar Extra ondersteuning De plek en de status OPP Passend onderwijs kijkt vooral naar de mogelijkheden van leerlingen
Nadere informatieKatern schoolresultaten de Taalbrug VSO
Toledolaan 3 5629 CC Eindhoven Telefoon: 040 290 23 45 website: www.taalbrug.nl Katern schoolresultaten de Taalbrug VSO - 2019 D E T A A L B R U G VSO - D I P L O M A G E R I C H T Voorwoord Voor u liggen
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2010 2011 32 812 Wijziging van onder meer de Wet op de expertisecentra in verband met de kwaliteit van het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs Nr.
Nadere informatieToelichting ontwikkelingsperspectief
Toelichting ontwikkelingsperspectief Dit document is bedoeld als achtergrond informatie voor de scholen, maar kan ook (in delen, zo gewenst) gebruikt worden als informatie aan ouders, externe partners
Nadere informatie* Vanaf 9 september is onze nieuwe website online : www.pentacollege-attendiz.nl
Opbrengsten Penta College 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Prof. W.J. Bladergroenschool
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Prof. W.J. Bladergroenschool Plaats : Groningen BRIN nummer : 02YR OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 274473 Datum onderzoek : 10 maart 2014 Datum vaststelling : 1 april 2014 Pagina
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Buitenhof
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Buitenhof Plaats : Heerlen BRIN nummer : 01UO OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 275452 Datum onderzoek : 24 april 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van 11 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieToezichtkader 2012 (V)SO-EC
Toezichtkader 2012 (V)SO-EC Toezichtkader 2012 Risicomodel + Normering Waarderingskaders SO en VSO Normering + Arrangementen Overgangssituatie 2012-2013 Kwaliteitswet en de examinering Indicatoren voor
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Kop van Deelen (JeugdzorgPlus) Plaats : Deelen BRIN nummer : 02EY OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 282058 Datum onderzoek : 17 februari 2015 Datum vaststelling : Pagina 2 van
Nadere informatieInformatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO
Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven. Inrichting van
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Beukenrode Onderwijs
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Beukenrode Onderwijs Plaats : Doorn BRIN nummer : 02RM OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 281988 Datum onderzoek : 19 maart 2015 Datum vaststelling : 26 mei 2015 Pagina 2 van 10
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Isselborgh
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Isselborgh Plaats : Doetinchem BRIN nummer : 01QH OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 267150 Datum onderzoek : 16 januari 2014 Datum vaststelling : 13 maart 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2012 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2012 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Utrecht, juni 2013 Inhoud 1 Kort verblijf 4 2 Deel I - Speciaal onderwijs 5 2.1 Uitstroom 5 2.2 IQ van
Nadere informatieOpbrengsten SO Hengelo
Opbrengsten SO Hengelo Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2014 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 214 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inhoud Inleiding... 1 Deel I Speciaal onderwijs... 2 1.1 Uitstroom vanuit het speciaal onderwijs... 2 1.2
Nadere informatieUitstroomprofielen vso: afsluiting en overgang
Uitstroomprofielen vso: afsluiting en overgang 1 Voorwoord De nieuwe wetgeving voor het voortgezet speciaal onderwijs houdt onder meer in dat het onderwijs wordt ingericht in drie uitstroomprofielen. Als
Nadere informatieInterne rapportage uitstroomgegevens VSO
Interne rapportage uitstroomgegevens VSO 2016-2017 Inhoud Hoofdstuk 1. Managementsamenvatting... 3 1.1 Conclusie op basis van analyse en interpretatie... 3 1.1 Schoolstandaarden voor het schooljaar 2017-2018...
Nadere informatieFunctionerings niveau. niveau. CED 3 (voornemen : Plancius)
Opbrengsten SO De Kameleon 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieOpbrengstgericht werken moet je doen! 3 e jaarcongres VMBO: Praktisch VMBO De Reehorst Ede, 24 januari 2012
Opbrengstgericht werken moet je doen! 3 e jaarcongres VMBO: Praktisch VMBO De Reehorst Ede, 24 januari 2012 Hoe zo: opbrengstgericht werken? data driven teaching Minister van OCW stuurt het Aktieplan Beter
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2013 2014 32 812 Wijziging van onder meer de Wet op de expertisecentra in verband met de kwaliteit van het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs Nr.
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Twijn (19QK 19VD)
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Twijn (19QK 19VD) Plaats : Zwolle BRIN nummer : 19QK OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 284988 Datum onderzoek : 12 oktober 2015 Datum vaststelling : 12 november 2015 Pagina
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Koetsveldschool
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Koetsveldschool Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 02GA OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 276713 Datum onderzoek : 8 juli 2014 Datum vaststelling : 1 oktober 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieOpbrengsten VSO De Sluis schooljaar 2014-2015
Opbrengsten VSO De Sluis schooljaar 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 216-217 Uitstroomcohort 216-217 Bestendiging uitstroomcohort 21-216 Els Westerhuis maart 218 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen tussentijdse
Nadere informatieOuderavond Ordening en Ontwikkeling
Ouderavond Ordening en Ontwikkeling dinsdag 1 oktober 2013 Programma 1. Missie & Visie; waar staan we voor 2. Wet kwaliteit VSO 3. Richtinggevend (wettelijk) kader USP 4. Profielen in beeld 5. Verbindingen
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Atlas, locatie Assen
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Atlas, locatie Assen Plaats : Assen BRIN nummer : 00ZF OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 278482 Datum onderzoek : 23 oktober 2014 Datum vaststelling : 8 december 2014 Pagina
Nadere informatieTHEMAONDERZOEK UITSTROOMPROFIEL VERVOLGONDERWIJS. De Trappenberg
THEMAONDERZOEK UITSTROOMPROFIEL VERVOLGONDERWIJS De Trappenberg Plaats : Huizen BRIN nummer : 02YP OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 292519 Datum onderzoek : 23 mei 2017 Datum vaststelling : 2 oktober 2017
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Dr. A. van Voorthuijsenschool
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Dr. A. van Voorthuijsenschool Plaats : Hoofddorp BRIN nummer : 18IS OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 288759 Datum onderzoek : 26 mei 2016 Datum vaststelling : 1 juli 2016 Pagina
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Buitenhof
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Buitenhof Plaats : Heerlen BRIN nummer : 01UO OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 275451 Datum onderzoek : 23 april 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van 11 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Altra College, Noord
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Altra College, Noord Plaats : Amsterdam BRIN nummer : 07IQ OKE 05 VSO Onderzoeksnummer : 282295 Datum onderzoek : 18 maart 2015 Datum vaststelling : 18 mei 2015 Pagina 2 van
Nadere informatieNieuwe afspraken over de overstap. 1. Basisschooladvies is leidend.! LVS-gegevens groep 6, 7 en 8 Werkhouding en gedrag Aanvullende gegevens
Na de basisschool Nieuwe afspraken over de overstap Naar welke opleiding kan mijn kind? Het basisschooladvies Het 2e toetsgegeven Welke opleidingen zijn er? Wat verwachten we van de ouders bij deze schoolkeuze?
Nadere informatieGroeidocument SWV Primair Onderwijs Midden Holland Herziening versie 101215. Groeidocument GROEIDOCUMENT. Naam leerling
Groeidocument GROEIDOCUMENT Dossiernummer (niet invullen door school) Toestemming van ouder(s)/verzorger(s)* Ouder(s)/verzorger(s)* hebben kennis genomen van de inhoud van dit Groeidocument. Ouder(s)/verzorger(s)
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan. 1. Voor welke leerlingen moet een VO-school een OPP opstellen?
Ontwikkelingsperspectiefplan Deze informatie is onder andere gebaseerd op een memo, die is opgesteld in samenwerking met het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, de Inspectie van het Onderwijs
Nadere informatieTabel 1 Uitstroombestemmingen en leerroutes van het VSO van de van Voorthuijsenschool (2016) Praktisch (P) Dagbesteding
Leerroutes op het VSO van de van Voorthuijsenschool vanaf schooljaar 0-0 De meeste leerlingen van de van Voorthuijsenschool stromen uit naar een vorm van dagbesteding. Onze leerlingen leren door te doen.
Nadere informatieOntwikkelingen toezicht speciaal en voortgezet speciaal onderwijs. Cindy Ligt Piet van de Pol
Ontwikkelingen toezicht speciaal en voortgezet speciaal onderwijs Cindy Ligt Piet van de Pol Inspectietoezicht in perspectief Risicomodel. Het waarderingskader. Ontwikkelingsperspectief. Opbrengsten. Ontwikkelingen
Nadere informatieSLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.
SLIM LEREN Plus school met intensieve begeleiding op maat. Over Roekhorst Wij zijn een particuliere middelbare school. We bieden kwaliteitsonderwijs op alle niveaus met een duidelijke identiteit. Modern
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 214-215 Uitstroomcohort 214-215 Bestendiging uitstroomcohort 213-214 Els Westerhuis 31 maart 216 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen tussentijdse
Nadere informatieWat moet en wat mag in het voortgezet speciaal onderwijs (vso)
Onderwijsaanbod NIEUW beroepsgerichte programma s vmbo 1 Wat moet en wat mag in het voortgezet speciaal onderwijs (vso) 1 Onderwijsaanbod Inhoudsopgave 4 Wettelijk kader 7 Onderwijsaanbod 11 Vormgeving
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Ambelt Herfte
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Ambelt Herfte Plaats : Zwolle BRIN nummer : 02YN OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 281782 Datum onderzoek : 29 januari 2015 Datum vaststelling : 16 maart 2015 Pagina 2 van 9
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. SGM De Keyzer (27YR=23JU)
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK SGM De Keyzer (27YR=23JU) Plaats : Goirle BRIN nummer : 27YR OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 286758 Datum onderzoek : 8 december 2015 Datum vaststelling : 16 maart 2016 Pagina
Nadere informatiegevorderd voldoende minimum
Opbrengsten SO Het Mozaïek onderbouw Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieWerkgroep resultaten en opbrengsten
Werkgroep resultaten en opbrengsten Domein INK: Resultaten en opbrengsten Thema: Leeropbrengsten Prestatie-indicator: Niveau Leeropbrengsten, niveau 80% van de haalt minimaal zijn uitstroomprofiel en uitstroomniveau.
Nadere informatieOpbrengsten. Het Mozaïek SO midden-/bovenbouw Almelo 29-08-2014
Opbrengsten Het Mozaïek SO midden-/bovenbouw Almelo 29-08-2014 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt
Nadere informatieBasisschooladvies. Oki-doc. (Extra) ondersteuning. Basisschooladviezen in Amsterdam. Een dubbeladvies STAP 1
STAP 1 Basisschooladvies Je krijgt van de basisschool een advies over het soort onderwijs dat bij je past: dat noemen we het basisschooladvies. Sommige leerlingen hebben wat extra ondersteuning op school
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Ark
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Ark Plaats : Gouda BRIN nummer : 19XZ OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 286422 Datum onderzoek : 25 november 2015 Datum vaststelling : 1 maart 2016 Pagina 2 van 10 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatiemytylschool de Sprienke
mytylschool de Sprienke Uitdaging Beweging Perspectief VSO leerweg 1 12-20 jaar vanaf + 16 jaar transitie VSO leerweg 2 12-20 jaar vanaf + 17 jaar transitie VSO leerweg 3 12-20 jaar vanaf + 17 jaar transitie
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Portalis, locatie Groningen (Portalis Onderwijs en Arbeidstoeleiding)
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Portalis, locatie Groningen (Portalis Onderwijs en Arbeidstoeleiding) Plaats : Groningen BRIN nummer : 02YL OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 281164 Datum onderzoek : 15 januari
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Mytylschool Eindhoven
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Mytylschool Eindhoven Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 16SO OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 271893 Datum onderzoek : 21 januari 2014 Datum vaststelling : 15 april 2014 Pagina
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Klimopschool
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Klimopschool Plaats : Middelburg BRIN nummer : 00OJ OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 287764 Datum onderzoek : 1 maart 2016 Datum vaststelling : 26 april 2016 Pagina 2 van 11 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieOpbrengsten Het Mozaïek VSO Enschede Schooljaar
Opbrengsten Het Mozaïek VSO Enschede Schooljaar 2014-2015 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor
Nadere informatieWijziging van onder meer de Wet op de expertisecentra in verband met de kwaliteit van het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs
TWEEDE KAMER DER STATEN-GENERAAL Vergaderjaar 2011/12 32 812 Wijziging van onder meer de Wet op de expertisecentra in verband met de kwaliteit van het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs Nr. Nota
Nadere informatieNBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl
NBS Boeimeer Jan Nieuwenhuijzenstraat 2 4818 RJ Breda 076-5146101 www.nbsboeimeer.nl Opbrengsten Bijlage Schoolgids 2012-2013 Onze opbrengsten Schooljaar 2012-2013 Inleiding Of we goed onderwijs bieden
Nadere informatieDoorverwijzen naar het voortgezet onderwijs
Doorverwijzen naar het voortgezet onderwijs Ouderversie 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. De plaatsingswijzer... 4 2. Uitstroomprofielen in groep 6... 5 3. Voorlopig advies in groep 7... 6 4. Advisering
Nadere informatieRichtlijn afgifteduur van een TLV binnen samenwerkingsverband Koers VO d.d. 23 maart 2016
Richtlijn afgifteduur van een TLV binnen samenwerkingsverband Koers VO d.d. 23 maart 2016 Samenwerkingsverband Koers VO hanteert de volgende richtlijn bij het bepalen van de afgifteduur van een toelaatbaarheidsverklaring
Nadere informatieNieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus
Nieuwsbrief kwaliteit KBS Franciscus Onze school werkt intensief aan de kwaliteit van ons onderwijs. Dit doen we door het volgen van nascholing door leerkrachten en begeleiding en coaching van leerkrachten.
Nadere informatieOpbrengsten VSO
Opbrengsten VSO 2013-2014 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieDe Spinaker VSO Hoorn
De Spinaker VSO Hoorn Kwaliteitsonderzoek Inspectie van het onderwijs Datum vaststelling: 11 maart 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 9 november 2018 een onderzoek uitgevoerd op De Spinaker Hoorn.
Nadere informatieOpbrengsten SO Het Mozaïek onderbouw schooljaar
Opbrengsten SO Het Mozaïek onderbouw schooljaar 201415 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat
Nadere informatieAllen, die deze zullen zien of horen lezen, saluut! doen te weten:
Wet van tot wijziging van de Wet op de Expertisecentra, onder meer in verband met de kwaliteit van het voortgezet speciaal onderwijs VOORSTEL VAN WET Allen, die deze zullen zien of horen lezen, saluut!
Nadere informatieWerkwijze OPP. Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs. Provincie Groningen. Bijlage bij OP D. 7a.
Bijlage bij OP 2019-2023 D. 7a. Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs Provincie Groningen Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO 20.01 Stad Groningen Samenwerkingsverband Passend Onderwijs VO 20.02
Nadere informatieTHEMAONDERZOEK UITSTROOMPROFIEL VERVOLGONDERWIJS. SG Mariëndael (00TQ 14PG)
THEMAONDERZOEK UITSTROOMPROFIEL VERVOLGONDERWIJS SG Mariëndael (00TQ 14PG) Plaats : Arnhem BRIN nummer : 14PG OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 292517 Datum onderzoek : 28 juni 2017 Datum vaststelling : 9
Nadere informatieOpbrengsten schooljaar 2014-2015 VSO Onderwijscentrum Het Roessingh
Opbrengsten VSO OCR schooljaar 0-05 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieKWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2013 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS
KWANTITATIEVE GEGEVENS OPBRENGSTBEVRAGING 2013 SPECIAAL ONDERWIJS EN VOORTGEZET SPECIAAL ONDERWIJS Inhoud Inleiding Deel I Speciaal onderwijs 1.1 Uitstroom vanuit het so 1.2 IQ van de uitstroomde leerlingen
Nadere informatieOpbrengsten VSO De Kameleon Inleiding
Opbrengsten VSO De Kameleon 204-205 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL RENN4 DE ATLAS ASSEN
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL RENN4 DE ATLAS ASSEN 2015-2016 RENN4 De Atlas Vivaldilaan 46 Postbus 30017 0592 340497 Brinnummer: E-mail: 9402 VE Assen 9400 RA Assen 00zf atlas@renn4.nl www.renn4.nl 1 Inleiding
Nadere informatieInformatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO
Informatie voor ouders groep 8 over: D De E O Overstap V E R S T A P Overgang van PO naar VO Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven.
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Monoliet, inclusief Knoopcollege Sluisgroepen
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Monoliet, inclusief Knoopcollege Sluisgroepen Plaats : Leeuwarden BRIN nummer : 23JT OKE 01 VSO Onderzoeksnummer : 275332 Datum onderzoek : 16 april 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieHet IOP en OPP in het praktijkonderwijs
Het IOP en OPP in het praktijkonderwijs Alle leerlingen in het Praktijkonderwijs werken met een IOP. De verwachtingen, doelen, competenties en mogelijkheden van de leerling zijn richtinggevend voor het
Nadere informatieWerkgroep resultaten en opbrengsten
Werkgroep resultaten en opbrengsten Domein INK: Resultaten en opbrengsten Thema: Leeropbrengsten Prestatie-indicator: Niveau Leeropbrengsten, niveau 80% van de haalt minimaal zijn uitstroomprofiel en uitstroomniveau.
Nadere informatieTussenvoorziening in beeld
Bijlage 7 Tussenvoorzieningen in beeld Tussenvoorziening in beeld In het samenwerkingsverband bevinden zich zes tussenvoorzieningen onder verantwoordelijkheid van één of meerdere schoolbesturen. Tussenvoorzieningen
Nadere informatieBeleid IVIO-examinering VSO Widdonckschool Weert
Beleid IVIO-examinering VSO Widdonckschool Weert VSO Widdonckschool bereidt leerlingen/jongeren voor op hun toekomstige plaats in de huidige samenleving. VSO De Widdonckschool Weert is er voor leerlingen
Nadere informatieWe bieden de volgende onderwijsarrangementen:
Opbrengsten VSO De Bouwsteen Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK De Zwengel, locatie Vught De Zwengel, locatie Helmond Plaats : Vught, Helmond BRIN nummer : 23XK OKE 02 VSO BRIN nummer : 23XK OKE 06 VSO Onderzoeksnummer : 274359 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Atrium PRO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Atrium PRO Plaats : Zoetermeer BRIN nummer : 21KM C1 BRIN nummer : 21KM 00 PRO Onderzoeksnummer : 277364 Datum onderzoek : 1 oktober 2014 Datum vaststelling
Nadere informatieDe kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer
De kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer schooljaar 2005-2006 schooljaar 2006-2007 schooljaar 2007-2008 Gemiddelde examenresultaten over de laatste drie schooljaren
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 2017-2018 Uitstroomcohort 2017-2018 Bestendiging uitstroomcohort 2016-2017 Els Westerhuis Februari 2019 Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2. Overzicht aantallen
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan Blok 1 Algemene gegevens Gegevens leerling Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Straat en huisnummer Postcode en woonplaats E-mailadres Gegevens ouders/verzorgers/voogd
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK MBS Eindhoven Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 19HT OKE 02 VSO Onderzoeksnummer : 257281 Datum onderzoek : 31 oktober 2013 Datum vaststelling : 20 januari 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieOpbrengsten De Stapsteen schooljaar 2014-2015
Opbrengsten De Stapsteen schooljaar 2014-2015 Opbrengsten schooljaar 2014-2015 De Stapsteen 1 Inleiding 3 Verantwoording 3 Ons onderwijs 7 Leerstofgebied overstijgend. 7 Totale uitstroom schooljaar 2014-2015
Nadere informatieOpbrengsten. Verantwoording
Opbrengsten VSO Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor dat aanbod zijn de kerndoelen (voortgezet)
Nadere informatieOpbrengsten Pleysier College
Opbrengsten Pleysier College 215-216 Uitstroomcohort 215-216 Bestendiging uitstroomcohort 214-215 Els Westerhuis 21 maart 217 (gecorrigeerd juni 217) Inhoudsopgave 1 1. Aantal schoolverlaters + en 2 2.
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan
Ontwikkelingsperspectiefplan A. Algemeen deel Leerling Naam leerling: Geboortedatum: Geslacht: Groep: Schoolloopbaan: Schooljaar: Datum aanmaak document: Datum aanpassing(en): Opvoedsituatie Naam ouder(s)/verzorger(s)/voogd:
Nadere informatieinformatie over OPP gezamenlijk in dialoog: inzoomen op een voorbeeld vanuit ouder perspectief samenvatten / opbrengsten
informatie over OPP gezamenlijk in dialoog: inzoomen op een voorbeeld vanuit ouder perspectief samenvatten / opbrengsten Kan ik hier wat mee? Wat betekent dit voor mijn positie? Waar wil ik invloed op
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. MBS Eindhoven
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK MBS Eindhoven Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 19HT OKE 01 SO Onderzoeksnummer : 286981 Datum onderzoek : 14 januari 2016 Datum vaststelling : 15 maart 2016 Pagina 2 van 11
Nadere informatieInformatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO
Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de aanmeldprocedure krijgt u tijdens de informatieavonden in november en december op de vo-scholen. Inrichting
Nadere informatieBELEIDSINFORMATIE over beschikkingen en arrangementen in verband met de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014
BELEIDSINFORMATIE over beschikkingen en arrangementen in verband met de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014 Inleiding Met de invoering van nieuwe wettelijke bepalingen mbt passend onderwijs
Nadere informatieWelkomstwoordje (Peter en Klaas) Uitleg OPP/leerroute (Femke / Harry) CED-leerlijnen in Parnassys (Birgitte / Jelle) Welk document krijgt u mee naar
Welkomstwoordje (Peter en Klaas) Uitleg OPP/leerroute (Femke / Harry) CED-leerlijnen in Parnassys (Birgitte / Jelle) Welk document krijgt u mee naar huis na het voortgangsgesprek? (Susan) Vragenronde Door
Nadere informatieAllen, die deze zullen zien of horen lezen, saluut! doen te weten:
Wet van tot wijziging van onder meer de Wet op de expertisecentra in verband met de kwaliteit van het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs VOORSTEL VAN WET Allen, die deze zullen zien of horen lezen,
Nadere informatieOpbrengsten Het Mozaïek VSO Enschede schooljaar
Opbrengsten Het Mozaïek VSO Enschede schooljaar 2013-2014 Inleiding Iedere school heeft tot taak onderwijs te bieden waarbij de leerlingen kennis, vaardigheden en houdingen verwerven. Uitgangspunt voor
Nadere informatieSchoolgids Deel b VSO Klein Borculo
Schoolgids -9 Deel b VSO Klein Borculo Inleiding Onze schoolgids is opgeknipt in twee delen, deel A en B. Dit is deel B. Dit deel gaat met name over de schoolontwikkeling en de onderwijsopbrengsten. Hiermee
Nadere informatieOntwikkelingsperspectiefplan. Regelgeving en voorbeeld.
Ontwikkelingsperspectiefplan. Regelgeving en voorbeeld. Inleiding Omdat LECSO verschillende vragen ontvangt naar voorbeelden van het ontwikkelingsperspectief (hoe hebben collega-scholen dit vormgegeven?)
Nadere informatie