HANDLEIDING LANGE KLINISCHE BEOORDELING Inleiding Tijdens de stages/leerwerkperiodes organiseer je twee Lange Klinische Beoordelingen: een halverwege de stage/leerwerkperiode en een aan het einde van de stage leerwerkperiode. Met uitzondering van stage 3. Tijdens deze stage organiseer je alleen op het einde een Lange Klinische Beoordeling. Bij de Lange Klinische Beoordeling halverwege je stage/leerwerkperiode ga je samen met je begeleider van de verpleegafdeling en je slb/stagedocent na in hoeverre je je ontwikkeld hebt op de competenties en niveaus zoals beschreven in het leerwerkplan. Je gaat na waaraan je de komende periode nog moet werken en zo nodig pas je het leerwerkplan aan. In het propedeusejaar is de slb/stagedocent bij de Lange Klinische Beoordeling halverwege stage 2 aanwezig. Bij de Lange Klinische Beoordeling aan het eind van de stage/leerwerkperiode wordt teruggekeken naar wat je in de voorafgaande periode in de praktijk hebt laten zien en vastgesteld hoever je bent in de ontwikkeling van je competenties. De procedure De procedure bestaat uit de volgende stappen: 1. Voorbereiding 2. Beoordelingsgesprek 3. Afspraken voor de komende periode of eindbeoordeling 1. Voorbereiding Ter voorbereiding van het gesprek schrijf je een zelfbeoordeling. Hiermee beoordeel je zelf hoever je bent in de ontwikkeling van je competenties met behulp van de competentiematrix in je leerwerkplan. Je schrijft een toelichting waarbij je jouw zelfbeoordeling onderbouwt met argumenten en bewijsmateriaal. De omvang van de toelichting is maximaal 3 A4. De zelfbeoordeling met onderbouwing zet je in je digitaal portfolio. Voordat je de Lange Klinische Beoordeling aan het eind van je stage of leerwerkperiode aanvraagt, vraag je met behulp van het digitaal portfolio ook feedback aan een collega of medestudent waar je nauw mee hebt samengewerkt en aan je slb/stagedocent. Hierna worden de stappen verder toegelicht. Zelfbeoordeling in het digitaal portfolio Maak een zelfbeoordeling in het digitaal portfolio en geef aan voor welk niveau je beoordeeld wilt worden met behulp van een competentiematrix. Bij de beoordeling van het niveau maak je gebruik van de volgende bronnen: 1
- Het competentieprofiel met de niveaus (terug te vinden in praktijkhandleiding) In het competentieprofiel is bij iedere competentie met behulp van de indicatoren aangegeven wat er van je wordt verwacht. Tevens is aangegeven wat er van je verwacht wordt op de verschillende niveaus (zorg, redeneren en context). - De afdelingsmodule In de afdelingsmodule staat beschreven wat je kan leren op de afdeling. Onderdeel daarvan zijn de normen en de generieke en specifieke kritische beroepssituaties. - Bewijsmateriaal Om aan te tonen dat je functioneert op een bepaald niveau heb je bewijsmateriaal nodig. Voor de Lange Klinische Beoordeling komt dit bewijsmateriaal uitsluitend uit de praktijk. In de praktijkhandleiding staat beschreven welk bewijsmateriaal je moet hebben verzameld om een niveau aan te tonen. Het materiaal bestaat uit: - Korte Klinische Beoordelingen - feedbackformulieren - praktijkopdrachten Daarnaast kun je zelf bewijsmateriaal verzamelen en aan je zelfbeoordeling koppelen. - Je (persoonlijke) patiëntenbibliotheek Je (persoonlijke) patiëntenbibliotheek is een hulpmiddel bij het leren. Het is niet de bedoeling dat jouw patiëntenbibliotheek wordt beoordeeld. Door inzage te geven in je persoonlijke patiëntenbibliotheek geef je aan de beoordelaars inzicht in de patiënten waarvan je (vooral) hebt geleerd. Het biedt tevens voor zowel jezelf als de beoordelaar aanknopingspunten voor het beoordelingsgesprek. Het bewijsmateriaal koppel je in je digitale portfolio aan de zelfbeoordeling van de Lange Klinische Beoordeling. Feedback vragen Voordat je de aanvraag doet voor de Lange Klinische Beoordeling aan het eind van je stage/leerwerkperiode vraag je met behulp van het digitaal portfolio feedback aan twee mensen, medestudenten of collega s, waarmee je tijdens de stage/leerwerkperiode veel hebt samengewerkt evenals aan je slb/stagedocent. De verkregen feedback verwerk je in de toelichting op je zelfbeoordeling. Aanbieden zelfbeoordeling Lange Klinische Beoordeling Nadat je zelfbeoordeling klaar is en je de feedback hebt verwerkt, bied je jouw zelfbeoordeling 1 week voor aanvang van het gesprek via het digitaal portfolio aan bij de begeleiders van de verpleegafdeling. 2
Competentiegebied Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Digitaal Portfolio F1 F2 F3 F4 F1 F2 F3 F4 F1 F2 F3 F4 Verpleegkundig handelen 1a zorg Verpleegkundig handelen 1b preventieve zorg Verpleegkundig handelen 1c klinisch redeneren Communicatie 2a vertrouwensrelatie Communicatie 2b informatie, voorlichting, GVO en advies Communicatie 2c informatie-uitwisseling betrokkenen Samenwerking 3a samenwerken Samenwerking 3b adviseren en consulteren Kennis en wetenschap 4a systematische verbetering en vernieuwing van de zorg Kennis en wetenschap 4b werkbegeleiding geven Kennis en wetenschap 4c eigen kennis actualiseren Maatschappelijk handelen 5a ethische problemen Maatschappelijk handelen 5b structurele gezondheidsproblemen Organisatie 6a coördinatie en continuïteit van zorg Organisatie 6b kwaliteitszorg Organisatie 6c klinisch leiderschap Professionaliteit 7a bewust zelf ontwikkelen Professionaliteit 7b volgt normen en waarden Professionaliteit 7c autonoom en participatief handelen Voorbeeld van een zelfbeoordeling met behulp van de ingevulde competentiematrix In dit voorbeeld zeg je dat je bij de meeste competenties niveau 1 hebt gehaald. In het digitaal portfolio zet je een kruis bij F4. Bij twee competenties ben je al verder en bij drie competenties heb je het niveau nog niet gehaald. Bij de tussenniveaus hanteer je de mate van jouw zelfstandigheid aan de hand van het schema in paragraaf 2.4. 2. Het beoordelingsgesprek In het beoordelingsgesprek stel je samen met de begeleiders van de verpleegafdeling vast of je zelfbeoordeling voldoende is onderbouwd. Gespreksopbouw (30 minuten) - mondelinge toelichting op de beoordelingsaanvraag door student - gesprek volgens STARR-model over enkele door de beoordelaar geselecteerde competenties - afronden gesprek met mondelinge beoordeling door beoordelaar Mondelinge toelichting Bereid een korte mondelinge toelichting (presentatie) van je zelfbeoordeling voor. Zorg er, gezien de beschikbare tijd, voor dat je toelichting niet langer duurt dan 5 minuten. Het STARR-gespreksmodel Voorafgaand aan het beoordelingsgesprek leest jouw beoordelaar de zelfbeoordeling en analyseert het materiaal dat je hebt geselecteerd om je competentieniveau aan te tonen. Op basis daarvan beslist de beoordelaar over welke competenties geen vragen worden gesteld en over welke competenties doorgevraagd wordt. Als de beoordelaar vindt dat je jouw niveau bij een competentie goed hebt ingeschat en het bijhorende materiaal voldoende onderbouwing biedt, zal zij of zij daarover niet doorvragen. 3
Als de beoordelaar vindt dat je jezelf bij een bepaalde competentie te hoog of te laag hebt ingeschat of dat er onvoldoende materiaal aanwezig is, zal de beoordelaar daarover doorvragen. Bij het doorvragen volgt de beoordelaar het STARR model: S(ituatie): T(aak): A(ctiviteit) R(esultaat) R(eflectie) Noem een situatie waarin je de competentie op het door jou aangegeven niveau hebt laten zien. Wat was je taak of opdracht? Heb je deze taak zelfstandig of onder begeleiding uitgevoerd? Wat heb je gedaan bij de uitvoering van de taak of opdracht? Wat was het resultaat? Voldeed het resultaat aan de kwaliteitsnormen? Wat is terugkijkend jouw oordeel (over het resultaat, je aanpak)? Afronden van het gesprek met een beoordeling De beoordelaar vertelt je in hoeverre zij het eens is met jouw zelfbeoordeling en waar eventueel wijzigingen daarvan (lager niveau of hoger niveau van competentieontwikkeling) nodig zijn. Hieruit volg de beoordeling van je functioneren tijdens de besproken periode in een onvoldoende/voldoende/goed. De beoordelaar geeft je een mondelinge toelichting op de beoordeling en een schriftelijke toelichting in je digitale portfolio. 3. Afspraken voor de komende periode of eindbeoordeling Lange Klinische Beoordelingen worden beoordeeld met onvoldoende, voldoende of goed. Met de uitkomst van de Lange Klinische Beoordeling halverwege je stage/leerwerkperiode ga je na of je leerwerkplan moet worden bijgesteld. Met de begeleiders van de verpleegafdeling en je slb/stagedocent stel je je leerwerkplan voor de komende periode vast. De Lange Klinische Beoordeling aan het einde van je stage/leerwerkperiode gebruik je om bij de start van je volgende stage/leerwerkperiode een (nieuw) leerwerkplan te maken en wordt gebruikt als bewijsmateriaal voor de competentiebeoordeling. Deze beoordeling laat je in je digitaal portfolio vastleggen met behulp van het formulier Lange Klinische Beoordeling. De student stuurt dit formulier naar de begeleiders van de verpleegafdeling en slb/stagedocent. Omdat de Lange Klinische Beoordeling een zwaarwegend advies van de praktijk aan school is, wordt deze na goedkeuring door de slb/stagedocent omgezet in een cijfer en definitieve beoordeling in je digitale portfolio. 4
Formulier Lange Klinische Beoordeling Beoordeling door begeleiders van de verpleegafdeling onvoldoende - voldoende - goed Vaststelling huidige competentiematrix Competentiegebied Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Digitaal Portfolio F1 F2 F3 F4 F1 F2 F3 F4 F1 F2 F3 F4 Verpleegkundig handelen 1a zorg Verpleegkundig handelen 1b preventieve zorg Verpleegkundig handelen 1c klinisch redeneren Communicatie 2a vertrouwensrelatie Communicatie 2b informatie, voorlichting, GVO en advies Communicatie 2c informatie-uitwisseling betrokkenen Samenwerking 3a samenwerken Samenwerking 3b adviseren en consulteren Kennis en wetenschap 4a systematische verbetering en vernieuwing van de zorg Kennis en wetenschap 4b werkbegeleiding geven Kennis en wetenschap 4c eigen kennis actualiseren Maatschappelijk handelen 5a ethische problemen Maatschappelijk handelen 5b structurele gezondheidsproblemen Organisatie 6a coördinatie en continuïteit van zorg Organisatie 6b kwaliteitszorg Organisatie 6c klinisch leiderschap Professionaliteit 7a bewust zelf ontwikkelen Professionaliteit 7b volgt normen en waarden Professionaliteit 7c autonoom en participatief handelen Verslag situatiebesprekingen STARR per besproken competentie Verslag eventueel gemaakte afspraken Verslag aandachtspunten volgende stage/leerwerkperiode Handtekening student Handtekening(en) voor akkoord begeleider(s) van de verpleegafdeling Handtekening voor akkoord slb/stagedocent 5