Kader voor ontwikkeling - Vaardigheden

Transcriptie

1 Kader voor ontwikkeling - Vaardigheden Zelfsturing Zelfsturing - Onderbouw O: Ik houd mijn aandacht er goed bij als dat nodig is O: Ik werk zelfstandig als dat nodig is O: Ik zorg dat mijn werk er netjes en verzorgd uit ziet O: Ik weet welke stappen ik moet zetten en hoe ik deze moet uitvoeren O: Ik zorg dat ik alle dingen die ik nodig heb bij me heb of regel dat ze er zijn O: Ik vraag op tijd hulp als ik ergens zelf niet uit kom O: Ik oefen op verschillende manieren, zoals mindmappen en samenvatten, om ergens vaardiger in te worden/ leerstof te onthouden O: Ik zorg dat ik het belangrijkste af heb voor de tijd om is O: Ik houd me aan mijn planning en stel deze bij als dat nodig is O: Ik probeer zo helder en integer mogelijk te functioneren O: Ik handel met het algemeen belang in gedachten Naam leerling Zelfsturing - Middenbouw M: Ik houd mijn aandacht er goed bij als dat nodig is M: Ik werk zelfstandig als dat nodig is M: Ik zorg dat mijn werk er netjes en verzorgd uit ziet M: Ik weet welke stappen ik moet zetten en hoe ik deze moet uitvoeren M: Ik zorg dat ik alle dingen die ik nodig heb bij me heb of regel dat ze er zijn M: Ik vraag op tijd hulp als ik ergens zelf niet uit kom M: Ik oefen op verschillende manieren, zoals mindmappen en samenvatten, om ergens vaardiger in te worden/ leerstof te onthouden M: Ik zorg dat ik het belangrijkste af heb voor de tijd om is M: Ik houd me aan mijn planning en stel deze bij als dat nodig is M: Ik probeer zo helder en integer mogelijk te functioneren M: Ik handel met het algemeen belang in gedachten Zelfsturing - ovenbouw : Ik houd mijn aandacht er goed bij als dat nodig is : Ik werk zelfstandig als dat nodig is : Ik zorg dat mijn werk er netjes en verzorgd uit ziet : Ik weet welke stappen ik moet zetten en hoe ik deze moet uitvoeren

2 : Ik zorg dat ik alle dingen die ik nodig heb bij me heb of regel dat ze er zijn : Ik vraag op tijd hulp als ik ergens zelf niet uit kom : Ik oefen op verschillende manieren, zoals mindmappen en samenvatten, om ergens vaardiger in te worden/ leerstof te onthouden : Ik zorg dat ik het belangrijkste af heb voor de tijd om is : Ik houd me aan mijn planning en stel deze bij als dat nodig is : Ik probeer zo helder en integer mogelijk te functioneren : Ik handel met het algemeen belang in gedachten Zelfinzicht Zelfinzicht - Onderbouw O: Ik ben trots op mijzelf en mijn werk O: Ik weet waar ik goed en minder goed in ben O: Ik maak gebruik van mijn sterke kanten en blijf ook werken aan dat waar ik minder goed in ben O: Ik doe de dingen zo goed mogelijk maar stel mijn eisen niet té hoog O: Ik vind het niet erg als ik niet meteen weet hoe iets moet of als iets niet meteen lukt O: Ik begrijp dat ik van kritiek kan leren en ga flexibel om met tegenslagen O: Ik weet wat ik wil en kies daar ook voor O: Ik draag de verantwoordelijkheid voor te behalen resultaten Zelfinzicht - Middenbouw M: Ik ben trots op mijzelf en mijn werk M: Ik weet waar ik goed en minder goed in ben M: Ik maak gebruik van mijn sterke kanten en blijf ook werken aan dat waar ik minder goed in ben M: Ik doe de dingen zo goed mogelijk maar stel mijn eisen niet té hoog M: Ik vind het niet erg als ik niet meteen weet hoe iets moet of als iets niet meteen lukt M: Ik begrijp dat ik van kritiek kan leren en ga flexibel om met tegenslagen M: Ik weet wat ik wil en kies daar ook voor M: Ik draag de verantwoordelijkheid voor te behalen resultaten Zelfinzicht - ovenbouw : Ik ben trots op mijzelf en mijn werk : Ik weet waar ik goed en minder goed in ben

3 : Ik maak gebruik van mijn sterke kanten en blijf ook werken aan dat waar ik minder goed in ben : Ik doe de dingen zo goed mogelijk maar stel mijn eisen niet té hoog : Ik vind het niet erg als ik niet meteen weet hoe iets moet of als iets niet meteen lukt : Ik begrijp dat ik van kritiek kan leren en ga flexibel om met tegenslagen : Ik weet wat ik wil en kies daar ook voor : Ik draag de verantwoordelijkheid voor te behalen resultaten Motivatie Motivatie - Onderbouw O: Ik zet me in voor taken die ik moet uitvoeren O: Ik heb een groei-mindset en zet door wanneer iets niet direct lukt O: Ik kies moeilijke opdrachten zodat ik iets kan leren O: Ik vraag door totdat ik het echt begrijp Motivatie - Middenbouw M: Ik zet me in voor taken die ik moet uitvoeren M: Ik heb een groei-mindset en zet door wanneer iets niet direct lukt M: Ik kies moeilijke opdrachten zodat ik iets kan leren M: Ik vraag door totdat ik het echt begrijp Motivatie - ovenbouw : Ik zet me in voor taken die ik moet uitvoeren : Ik heb een groei-mindset en zet door wanneer iets niet direct lukt : Ik kies moeilijke opdrachten zodat ik iets kan leren : Ik vraag door totdat ik het echt begrijp Samen leren Samen leren - Onderbouw O: Ik blijf mijzelf in een groep: anderen kunnen aan mij zien en van mij horen wat ik ergens van vind en hoe ik me voel

4 O: Ik houd rekening met de regels die voor de groep belangrijk zijn O: Ik werk samen met anderen als we samen meer kunnen bereiken dan alleen O: Ik maak anderen enthousiast om samen ergens een succes van te maken O: Ik verdeel de taken samen met anderen op een manier die voor iedereen goed werkt O: Ik ben in staat in samenwerking met anderen verschillende rollen en taken te vervullen O: Ik zie en begrijp goed hoe anderen ergens tegenaan kijken vanuit hun beleving of cultuur O: Ik geef kritiek en complimenten op een manier zodat de ander er ook iets aan heeft O: Ik kan hulp vragen, geven en ontvangen O: Ik kan functioneren in een groep met verschillen in talent en niveau weet hierin mijn aandeel te bepalen O: Ik herken en benut sterke kanten van anderen om een gezamenlijk doel te bereiken O: Ik inspireer en (bege)leid anderen Samen leren - Middenbouw M: Ik blijf mijzelf in een groep: anderen kunnen aan mij zien en van mij horen wat ik ergens van vind en hoe ik me voel M: Ik houd rekening met de regels die voor de groep belangrijk zijn M: Ik werk samen met anderen als we samen meer kunnen bereiken dan alleen M: Ik maak anderen enthousiast om samen ergens een succes van te maken M: Ik verdeel de taken samen met anderen op een manier die voor iedereen goed werkt M: Ik ben in staat in samenwerking met anderen verschillende rollen en taken te vervullen M: Ik zie en begrijp goed hoe anderen ergens tegenaan kijken vanuit hun beleving of cultuur M: Ik geef kritiek en complimenten op een manier zodat de ander er ook iets aan heeft M: Ik kan hulp vragen, geven en ontvangen M: Ik kan functioneren in een groep met verschillen in talent en niveau weet hierin mijn aandeel te bepalen M: Ik herken en benut sterke kanten van anderen om een gezamenlijk doel te bereiken M: Ik inspireer en (bege)leid anderen Samen leren - ovenbouw : Ik blijf mijzelf in een groep: anderen kunnen aan mij zien en van mij horen wat ik ergens van vind en hoe ik me voel : Ik houd rekening met de regels die voor de groep belangrijk zijn : Ik werk samen met anderen als we samen meer kunnen bereiken dan alleen : Ik maak anderen enthousiast om samen ergens een succes van te maken : Ik verdeel de taken samen met anderen op een manier die voor iedereen goed werkt : Ik ben in staat in samenwerking met anderen verschillende rollen en taken te vervullen

5 : Ik zie en begrijp goed hoe anderen ergens tegenaan kijken vanuit hun beleving of cultuur : Ik geef kritiek en complimenten op een manier zodat de ander er ook iets aan heeft : Ik kan hulp vragen, geven en ontvangen : Ik kan functioneren in een groep met verschillen in talent en niveau weet hierin mijn aandeel te bepalen : Ik herken en benut sterke kanten van anderen om een gezamenlijk doel te bereiken : Ik inspireer en (bege)leid anderen ICT-vaardigheden ICT-vaardigheden - Onderbouw O: Ik kan met behulp van de computer/tablet/ipad werken met digitale leeractiviteiten O: Ik kan teksten/presentaties maken en bewerken met programma s op de computer/tablet/ipad O: Ik gebruik mediatoepassingen en creëer media producten. O: Ik gebruik technologie als hulpmiddel om informatie op te zoeken, te organiseren, te evalueren en te communiceren O: Ik beoordeel informatie op betrouwbaarheid en relevantie O: Ik maak gebruik van digitale technologieën en (sociale) netwerken in mijn dagelijkse functioneren O: Ik ben op de hoogte van de nettiquette en weet de regels van veilig online gedrag ICT-vaardigheden - Middenbouw M: Ik kan met behulp van de computer/tablet/ipad werken met digitale leeractiviteiten M: Ik kan teksten/presentaties maken en bewerken met programma s op de computer/tablet/ipad M: Ik gebruik mediatoepassingen en creëer media producten. M: Ik gebruik technologie als hulpmiddel om informatie op te zoeken, te organiseren, te evalueren en te communiceren M: Ik beoordeel informatie op betrouwbaarheid en relevantie M: Ik maak gebruik van digitale technologieën en (sociale) netwerken in mijn dagelijkse functioneren M: Ik ben op de hoogte van de nettiquette en weet de regels van veilig online gedrag ICT-vaardigheden - ovenbouw : Ik kan met behulp van de computer/tablet/ipad werken met digitale leeractiviteiten : Ik kan teksten/presentaties maken en bewerken met programma s op de computer/tablet/ipad : Ik gebruik mediatoepassingen en creëer media producten.

6 : Ik gebruik technologie als hulpmiddel om informatie op te zoeken, te organiseren, te evalueren en te communiceren : Ik beoordeel informatie op betrouwbaarheid en relevantie : Ik maak gebruik van digitale technologieën en (sociale) netwerken in mijn dagelijkse functioneren : Ik ben op de hoogte van de nettiquette en weet de regels van veilig online gedrag Communiceren Communiceren - Onderbouw O: Ik schrijf duidelijk en zonder fouten O: Ik presenteer de resultaten van mijn werk aan anderen op een manier die past bij mij, bij de doelgroep en het doel van dat moment O: Ik kan goed gegevens samenvatten O: Ik kan doelgericht informatie uitwisselen (informeren, instrueren, motiveren, overtuigen etc.) O: Ik luister goed naar de ideeën van anderen O: Ik verdedig mijn eigen ideeën O: Ik maak effectief gebruik van media en technologie om mijn ideeën te communiceren Communiceren - Middenbouw M: Ik schrijf duidelijk en zonder fouten M: Ik presenteer de resultaten van mijn werk aan anderen op een manier die past bij mij, bij de doelgroep en het doel van dat moment M: Ik kan goed gegevens samenvatten M: Ik kan doelgericht informatie uitwisselen (informeren, instrueren, motiveren, overtuigen etc.) M: Ik luister goed naar de ideeën van anderen M: Ik verdedig mijn eigen ideeën M: Ik maak effectief gebruik van media en technologie om mijn ideeën te communiceren Communiceren - ovenbouw : Ik schrijf duidelijk en zonder fouten : Ik presenteer de resultaten van mijn werk aan anderen op een manier die past bij mij, bij de doelgroep en het doel van dat moment : Ik kan goed gegevens samenvatten : Ik kan doelgericht informatie uitwisselen (informeren, instrueren, motiveren, overtuigen etc.) : Ik luister goed naar de ideeën van anderen

7 : Ik verdedig mijn eigen ideeën : Ik maak effectief gebruik van media en technologie om mijn ideeën te communiceren