Notulen KCR vergadering

Transcriptie

1 Notulen vergadering Datum: Aanvang: 19:30 uur Eindtijd: 21:30 uur Aanwezig: Wim Dekkers, Sandra Smink, Mieke van Lierop, Anne Klumpkens, Liesbeth Feskens, Ellis van de Ven, Lian Bos en Kirsten Zuidinga, Ineke Duisters (notulist). Afwezig: Remco van Lokven, Maartje van den Broek 1. Welkom Sandra heet iedereen welkom en opent de vergadering. Speciaal welkom aan Ellis van de Ven als nieuw lid van de. Zij stelt zich kort voor. Ellis heeft twee kinderen Siem en Loek en zitten bij de Spring- en Boomkikkers. Ze werkt bij Korein en woont in Strijp. 2. Notulen vorige vergadering Notulen zijn reeds goedgekeurd en op de website geplaatst. Wel een opmerking van Ellis: In punt 4.h Rooster 2017, wordt er gesproken over 4 april, dat moet zijn 4 mei. 3. Actielijst doornemen a. Ellis mag een stukje tekst en foto aanleveren voor de website. AP b. Passend onderwijs staat voor vandaag op de agenda. c. Opstellen Protocol Social Media wordt aan gewerkt. d. Nieuw vertrouwenspersoon: Jetje Sol vanaf komend schooljaar. Dit komt ook in de schoolgids te staan. Er moet hierover ook een stukje in de nieuwsbrief komen te staan. AP Huidig vertrouwenspersoon Janny heeft als dank al een bos bloemen ontvangen. e. Margreet en Ineke hebben samen naar het -reglement gekeken. Ineke zal het aanpassen en vervolgens voorleggen aan de KC-raad. Lian moet hiervoor het huidig -reglement naar Ineke sturen. AP f. Natuureducatie in buitenlucht gaat vanaf 1 maart van start. Een natuurbureau heeft een plan uitgewerkt, met onder meer een kippenren naast het fietsenhok (BSO gaat de kippen verzorgen); hoge vlonders bij de bomen waarop kinderen kunnen zitten; bij het raam van de directiekamer komen zitjes onder een beukenboog; het doolhof krijgt twee extra openingen en een beukenboog; een insecten-zoek-stuk; twee appelbomen op het kleuterspeelplein; klimop tegen de muur; vlinderstruiken; aardbeienplanten; twee grote moestuinbakken; bovenbouw gaat insectenhotels maken voor tegen de schutting; kinderen gaan bloembollen planten naast het kunstgras; eventueel ook konijnen (mits deze in de weekenden en vakanties verzorgd kunnen worden). Dit alles wordt aangevuld met natuureducatieboxen. Opmerking Wim: vanuit de kinderraad kwam naar voren dat de kinderen een korfbalpaal willen. Die gaat er komen. 1

2 g. Procedure adjunct loopt nog, sollicitatietermijn sluit over twee dagen. Na de carnavalsvakantie brievenselectie en 23 maart 1 e ronde gesprekken. 4. Mededelingen vanuit de directie a. Vanuit de opvang - Pedagogisch werkplan Het pedagogisch werkplan Het Jonge Kind 0-2 jaar is up-to-date, bekeken en al geaccordeerd door Susan. Wel verstandig om hier kennis van te nemen. Het is een dynamisch document. Wanneer er zaken gewijzigd worden, worden deze geel gearceerd. Het moet ook altijd ondertekend worden door de LO. Binnenkort komt het pedagogisch werkplan van de BSO eraan. b. Risico Inventarisatie (RI) Jaarlijks wordt de RI in het pand gedaan en 1x in de 4 jaar wordt het gekeurd. Er wordt gewerkt met het Digitaal Veiligheid Volg Systeem (DVVS), hierbij worden acties in een systeem gezet en worden er automatisch mailtjes verstuurd wanneer er iets moet gebeuren. Bijvoorbeeld ladders keuren, kabels wegwerken, werkplek aanpassen die niet aan de ARBO-eisen voldoet. Dit wordt door de BHV-ploeg opgepakt, Wim moet controleren of het daadwerkelijk gedaan is. c. Onderwijsvernieuwing -Inhoud We zijn flink op weg. Wim, Kirsten en Lian hebben 10 februari een praktijkvoorbeeld bezocht. Deze school is ook van een oud naar een nieuw systeem gegaan. Veel gezien en gehoord, maar ook gezien wat niet te doen: drukke lokalen bv. In de middag met de werkgroep aan de slag gegaan. Ook is er nu een blog over de onderwijsvernieuwing op de website. Hier wordt in meer detail gesproken over deze studiedag. Het teamdeel van de projectgroep is met de dag- en weekplanning bezig. In basis moet het dagritme op papier staan, de praktijk zal bepalen of dat ritme zo blijft. Het is dus flexibel. Er zijn een aantal processen tegelijk opgestart: Briter, MT en Monique. Briter is een programma dat kinderen helpt plannen en leraren helpt leerlijnen te bepalen. Planning om voor de meivakantie een ouderavond te organiseren, om wat te kunnen vertellen en wat te kunnen laten zien. Morgen denken de leerlingen mee. Groepen 4, 4-5 en 5 gaan meedenken over ruimte ism cultuurinstellingen. Ook Lian, Josien en Monique gaan aan de slag met het thema ruimte. Aan het eind van dag 2 wordt er een presentatie over het beeld van ruimte gegeven. 2

3 Formatief: 1 leerplein voor de groepen 3 (53 leerlingen en twee leerkrachten) en 1 leerplein voor de groepen 5/6. Gaan vanuit professionele leergemeenschappen werken, binnen het hele kindcentrum. Zo wordt ook het vergaderrooster omgegooid: minder vergaderen en meer overleggen. Vergaderen met elkaar over de praktijk; de resultaten van de kinderen bespreken; leerlijnen bespreken; het verloop van de dag bespreken. De team-studiedagen blijven in stand. Vier keer per jaar een teamvergadering voor doorgaande lijn op resultaten. GMR van 8 maart: Wim is gevraagd aan te sluiten om te vertellen wat een IKC inhoudt. d. Passend onderwijs - Ondersteuningsprofiel KC Theresia Het ondersteuningsprofiel is vastgesteld en aangepast. Marita en Margreet hebben het bestaande ondersteuningsprofiel beter laten aansluiten op het kindcentrumconcept. Mieke heeft een aantal punten over het document die uitleg of verduidelijking vragen. Deze worden g d naar Marita en de. AP Naar aanleiding van het ondersteuningsprofiel, waarin op pagina 6 namen en functietitels worden gegeven, ontstond ook de wens naar een document met namen, titels en functieomschrijvingen. Zo wordt het voor ouders zichtbaar wat de functies inhouden. Mieke gaat samen met Lian het document maken. AP Idee om het document mee te geven wanneer een kind op school komt. Het ondersteuningsprofiel staat op de website. Er wordt niet actief naar verwezen. Het wordt wel in de schoolgids genoemd. Na Wims vertrek, belde Wim later in de vergadering nog voor instemming en advies voor het ondersteuningsprofiel. De MR stemt in met het profiel, LO ook met uitzondering van Mieke. Zij onthoudt zich van advies totdat haar opmerkingen/aanvullingen in het profiel zijn verwerkt. -Stellingen Sandra, Liesbeth en Lian hebben stellingen geformuleerd ten behoeve van discussie: 1. Onderwijs/opvang is ook sociale integratie. 2. Zorgleerling is beter af in speciaal onderwijs. Meningen en standpunten over deze stellingen werden gedeeld. Naar aanleiding van stelling 2 en het ondersteuningsprofiel geeft Wim zijn visie voor het kindcentrum: de doelstelling is om ieder kind te houden. Binnen het SKPO wordt er nog veel verwezen naar het sbo. Maar het is een mindset : ieder kind kan hier onderwijs krijgen. Het ondersteuningsprofiel laat zien wat we kunnen, maar 3

4 het moet kunnen rekken wanneer het nodig is, bijvoorbeeld als er een blind kind is. Het gaat erom hoe je je als organisatie kunt aanpassen aan wat het kind nodig heeft. Er blijven wel grenzen, zo heeft het gebouw beperkingen (geen lift bijvoorbeeld) en ook fysiek gezien wanneer de veiligheid in het geding is. 5. Evaluatie informatieavond ML Er was een grote opkomst. De gesproken ouders waren enthousiast en gaven soms aan dat ze nu begrijpen waarom docenten iets op een bepaalde manier doen. Vooral de praktijkvoorbeelden worden gewaardeerd. Opmerkingen Mieke: het theoriegedeelte van de avond zou wat ingekort mogen worden. Ook benieuwd naar wat de docenten leren in de driejarige opleiding Mediërend Leren. dat blijkt erg divers, ook staan de studiedagen in het teken van ML. In de onderbouw zijn ze bezig met MISC- ABC of Love (is ook ML). 6. GMR Remco is aanwezig geweest op de vergadering van 6 februari. De notulen zijn reeds gedeeld. Deze bevatten ook de vergaderdata van komend schooljaar. Sandra, Lian en Liesbeth gaan rondom deze data de vergaderingen plannen. AP 7. CO Nieuw punt voor op de agenda: de notulen van de Centrale Oudercommissie van Korein. De vraag werd gesteld of iemand deze vergadering kan of mag bijwonen. AP 8. Rondvraag Lian heeft post: tijdschrift en reclame voor een MR-cursus. Mieke vraagt zich af wie er verantwoordelijk is voor de naschoolse activiteiten. Gebleken is dat het ophalen van kinderen soms mis is gegaan en de bso-overdracht te laat was. Waarschijnlijk omdat het verwarrend is wie er nu precies verantwoordelijk is. Verzoek om te zorgen voor een contactpersoon die coördineert en communiceert. AP - Actielijst Wie Gereed per Vanuit Agenda opstellen voor vergadering van Ellis stukje laten schrijven met foto en plaatsen op de website in maart aanleveren Sandra Ellis en Lian

5 Ondersteuningsprofiel aanpassen; opmerkingen Mieke versturen naar Marita en Opstellen van een protocol voor het gebruik van Facebook KC Theresia Mieke en Marita Mark en Lian schooljaar 2016/2017 reglement aanpassen en plaatsen Ineke en Lian maart 2017 op de website. Lian stuurt het.doc bestand naar Ineke. Vertrouwenspersoon Jetje Sol aankondigen/voorstellen in de nieuwsbrief. Voor een persoonlijk stukje Jetje contacteren. Ook in schoolgids aanpassen.? Wim /Maria maart 2017 Status natuureducatie in de buitenlucht Wim schooljaar 2016/2017 Adjunct procedure (werving en selectie) Wim, Liesbeth, Anne en Mieke Maart 2017 Document namen, functies en beschrijvingen maken. Mieke en Lian Vergaderdata plannen schooljaar 2017/2018. Sandra, Liesbeth en Lian Nagaan of iemand een vergadering van de CO Korein mag bijwonen. Anne/Ellis? Contactpersonen naschoolse activiteiten communiceren. (iemand van de KCraad zal dit aan hen moeten melden!) Daphne en Margreet