sterk sterker Beleidsplan met Zoomvliet sta ik sterk Onderdeel van ROC West-Brabant

Transcriptie

1 sterk sterker Beleidsplan Onderdeel van ROC West-Brabant zoomvliet.nl met Zoomvliet sta ik sterk

2 sterk sterker sterkst Beleidsplan Zoomvliet College met Zoomvliet sta ik sterk

3 Inleiding Dit beleidsplan gaat over de lijnen die we als Zoomvliet College uitzetten voor de jaren In de voorbereiding van de plannen voor de komende jaren zijn we gestart met het schetsen van een toekomstscenario. We hebben ons afgevraagd: Hoe ziet de wereld er in 2020 uit? Fysieke grenzen vervallen, culturen gaan over de grenzen, er is een toenemende vraag naar zingeving, de kloof tussen arm en rijk wordt groter, het individu zoekt maatwerk, informatie is alom beschikbaar en hoe maak je daarin keuzes? We hebben te maken met eindeloze technologische ontwikkelingen, meer groene duurzaamheid, de virtuele wereld versus de realiteit. En wat betekenen deze toekomstbeelden voor de mens in onze organisatie, voor onze missie en doelen en wat zijn dan de uitdagingen voor het onderwijs dat wij onze studenten bieden? De resultaten van dit scenariodenken zijn voorgelegd aan de voorzitters van de opleidingsteams en aan de stafmedewerkers en hun feedback hebben we meegenomen naar het definitieve beleidsplan zoals dat nu voor je ligt. en verantwoordelijkheid om sterkst te kunnen worden, omdat dat bij Zoomvliet past en Zoomvliet ook typeert. Waar willen we in 2015 staan, wie willen we zijn? Dat hebben we geformuleerd in wat we noemen de drie hoofdpunten van de Zoomvliet beleidsagenda. In 2015 zijn we een school, waar: 1. de student zichzelf leert kennen en vertrouwen in zichzelf krijgt, omdat hij is ondersteund in zijn keuzeproces. Die ondersteuning bieden we door loopbaanleren en maatwerk te realiseren; 2. de student kennis opdoet, omdat we maximale onderwijskwaliteit bieden. Dat kunnen we bieden, door doeltreffendheid van en doelmatigheid in onderwijs te verhogen; 3. de student sterk en zelfbewust wordt, omdat hij wordt opgeleid door medewerkers en teams die continu werken aan het verbeteren van hun talenten en het vergroten van hun deskundigheid. De titel van het plan sterk-sterker-sterkst, geeft aan dat we het goed doen, dat het op punten beter kan en dat we op weg gaan naar best. We zijn een gedegen school waar we graag samenwerken om onze doelen te bereiken. Dat willen we graag zo houden. In de komende beleidsperiode ligt de nadruk op het stimuleren en het nemen van initiatief Ambitie te over voor de komende jaren, maar waarom zouden we met minder genoegen nemen! Zelfs onze slogan straalt nieuwe ambitie uit. We zeggen nu met Zoomvliet sta ik sterk! Marc van Campenhout Onderwijs is niet het vullen van een vat, maar het ontbranden van een vuur. (Paulo Freire)

4 Hoe kijken wij naar de wereld? Wat zien we nu? Teams en medewerkers die de nadruk leggen op de inhoud van het onderwijs en die veel aandacht hebben voor hun studenten. Jonge mensen die onvoldoende doordachte keuzes maken voor hun loopbaan, omdat ze geen duidelijke focus hebben. Deskundigheidsbevordering van medewerkers die plaatsvindt op basis van individuele verzoeken. Een managementteam dat opleidingsteams nog te weinig stimulansen en kaders geeft om keuzes te maken in het onderwijs dat ze aanbieden en staf die nog niet volledig in staat is het onderwijs te ondersteunen. Wat zouden we willen zien? Teams en medewerkers die - naast het werken aan de inhoud van hun onderwijs en het hebben van aandacht voor studenten - een opleiding bieden die in balans is, in samenwerking met en gericht op elke individuele persoon. Jonge mensen die keuzes maken voor hun loopbaan gebaseerd op zelfkennis en opgedane werkervaringen. Die zelfbewust en actief het stuur van hun loopbaan in handen nemen, weten wie ze zijn en wat ze nodig hebben om hun doel te bereiken. Mensen die zodanig hun loopbaancompetenties hebben ontwikkeld, dat ze er zich bewust van zijn en weten hoe ze zichzelf een leven lang inzetbaar kunnen houden voor de arbeidsmarkt. Medewerkers die zelf het initiatief nemen voor het onderhouden en ontwikkelen van hun eigen professionaliteit en met elkaar die van hun team (een leven lang leren). Een managementteam dat binnen de kaders, optimaal ruimte geeft aan ontplooiing van de opleidingsteams en ervoor zorgt dat de staf dienstbaar is aan het onderwijs. Opleidingsteams die daardoor in staat zijn in hun onderwijsaanbod de juiste keuzes te maken; doeltreffend en doelmatig maar vooral ook in lijn met de betekenis die wij als Zoomvliet willen hebben. Ik kies een baan die bij me past, zodat ik nooit meer hoef te werken!

5 Wat willen we betekenen voor onze studenten? We willen jonge mensen helpen hun talenten te ontwikkelen; hun toekomst te regisseren in een leeren werkomgeving die is gericht op de levensloopbaan. Dat wil zeggen dat we én persoonlijke ontwikkeling én vakmanschap centraal stellen opdat de student het vermogen heeft om een leven lang invloed te hebben op zijn loopbaan. We bieden een opleiding waarin de student werkt aan een ontwikkeling die hem bewust maakt van en toerust voor permanente inzetbaarheid in een steeds sneller veranderende en kleiner wordende wereld. De inzetbaarheid beperkt zich niet tot Nederland, maar gaat over de grenzen. We bieden een opleidings- en ontwikkeltraject, waar de student initiatief neemt en daarmee ondernemingszin ontwikkelt, wat zichtbaar wordt door concreet en actief verantwoordelijkheid te nemen voor de eigen loopbaan. We helpen de student in het maken van keuzes voor werk en/of vervolgonderwijs dat bij hem past. Hij ontwikkelt vaardigheid in het kiezen uit informatiestromen en de verwerking daarvan. We doen dat in een school die zich kenmerkt als een betrokken en stimulerende school waarin mensen zich gekend en erkend voelen en uitgedaagd en geïnspireerd worden om het beste uit zichzelf te halen. Een studieloopbaanbegeleider is niet iemand op om te leunen, maar iemand die leunen overbodig maakt.

6 Wat willen we voor wie bereiken? Waarin willen wij het allerbeste zijn? Student Medewerker Ouders Werkveld Toeleverende en afnemende scholen Bestuur en financiers Onszelf een leeromgeving waarin hij kennis en zelfkennis opdoet, zelfvertrouwen krijgt en zelfbewust de toekomst tegemoet ziet. een collegiale, uitdagende en inspirerende werkomgeving waarin hij zijn talenten uitbouwt en zijn deskundigheid bevordert. een gedegen school waar alle medewerkers zich maximaal inzetten voor de ontwikkeling van hun kind tot een talentvolle, initiatiefrijke persoonlijkheid. hoogwaardig gekwalificeerde beginnende beroepsbeoefenaars die dat extra s hebben meegekregen dat we het Zoomvlietprofiel kunnen noemen. Daarnaast blijven we werken aan gedegen samenwerking en communicatie met het werkveld in de regio, in binnenen buitenland, ter ondersteuning van de groei van studenten en medewerkers. verdergaande samenwerking om de stap van Vmbo naar Mbo en van Mbo naar Hbo voor de student zo soepel mogelijk te laten verlopen. kwalitatief hoogstaand middelbaar beroepsonderwijs, een helder profiel en een perspectief waarop we sterk koersen. Financiële gezondheid die ervoor zorgt dat we onze continuïteit kunnen waarborgen. gedegenheid en maatschappelijke verantwoordelijkheid naar de regio en verantwoordelijkheid in netwerken. Wij willen ons verbinden met mensen die zich aangetrokken voelen tot ons. We hebben ons onderwijs goed op orde en voelen het als een grote verantwoordelijkheid om gedegen onderwijs aan te bieden aan onze studenten. We werken aan zelfkennis, zelfvertrouwen en zelfbewustzijn van de student. We doen dat door ondernemingszin, initiatief en verantwoordelijkheidsgevoel te stimuleren en door ons samen in te zetten om dit doel te bereiken. Management is de dingen goed doen; leiderschap is de goede dingen doen!

7 Hoe willen we werken? Onze kernwaarden maken duidelijk wat we belangrijk vinden, hoe we naar onze studenten en naar onszelf kijken en waar we op willen letten bij alles wat we doen. Onze kernwaarden zijn: Samen (ankerwaarde) Wij zoeken naar synergie, naar het bundelen van onze krachten met anderen. Dit doen wij op een respectvolle manier, met oog voor ieders kunnen. We zijn harde werkers en we hebben humor. We zijn ons bewust van onze eigen betrokkenheid en invloed op anderen in de wetenschap dat wij elkaar nodig hebben om verder te komen. Ons onderwijs krijgt goed vorm, dankzij professionele ruimte voor teams. Het managementteam maakt dat mogelijk en de staf is dienstbaar aan het onderwijsproces. Gedegen (ankerwaarde) Wij hebben ons onderwijs goed op orde en we voelen dat als een grote verantwoordelijkheid naar de student, de ouders en het werkveld. De zorg voor kwaliteit uit zich onder andere in de zelfevaluaties die de opleidingsteams doen en het werken aan verbeterpunten die daaruit voortvloeien. Ons uitgangspunt is: Koester het goede en blijf werken aan beter.we gaan voor gedegen, we gaan voor sterk. Initiatiefrijk (aspiratiewaarde) Zowel de student als de medewerker van het Zoomvliet College neemt initiatief, ziet kansen en pakt ze. Niet zozeer om voorop te lopen, wel in de overtuiging dat actie leidt tot beweging, resultaat en zelfvertrouwen. We weten dat het essentieel is dat je zelf achter het stuur van je loopbaan zit. We bieden onderwijs aan dat daarin voortdurend uitdaagt. Die uitdaging bindt onze studenten en onze medewerkers. Zelfbewust (eigenwaarde) Wij weten wie we zijn, waar we staan en wat we waard zijn. Wij weten ook waar wij naar toe willen. We beschikken over zelfkennis en zelfvertrouwen, kennen onze kwaliteiten en beperkingen en zijn daardoor in staat om van eigen fouten te leren. Ons zelfbewustzijn heeft niets van zelfingenomenheid of bluf, maar kenmerkt zich door ingetogenheid en no-nonsense. We maken het verschil maar kloppen onszelf niet op de borst.

8 Merkbelofte Onze student vergaart kennis, leert zichzelf kennen en ontwikkelt zelfvertrouwen. Hij treedt daarmee als beginnend beroepsbeoefenaar zelfbewust de toekomst tegemoet. Merkhuis Zelfbewust Initiatiefrijk Merkbelofte Samen Fundament Gedegen

9 Wanneer bereiken we wat? Onze ambitie is om beginnende beroepsbeoefenaars af te leveren die kennis en zelfkennis hebben vergaard, zelfvertrouwen hebben gekregen en zelfbewust de toekomst tegemoet treden. In de periode 2012 tot 2015 bereiken we de volgende doelen: 1. De student is ondersteund in zijn keuzeproces doordat loopbaanleren en maatwerk is gerealiseerd. De student weet wie hij is en heeft vertrouwen in zichzelf. a. Iedere studieloopbaanbegeleider voert gesprekken naar aanleiding van praktijkervaringen, waardoor de student op basis van reflectie en actie zijn loopbaancompetenties ontwikkelt. b. Iedere student maakt zijn eigen portfolio. c. Opleidingsteams leveren maatwerk aan studenten. 2. De student doet kennis op, omdat hij maximale onderwijskwaliteit krijgt. Dat komt tot stand doordat doeltreffendheid van en doelmatigheid in onderwijs verhoogd. a. Opleidingsteams hebben inzicht in de formatie en opleidingsresultaten en hebben daarop invloed. Ze maken op basis van die inzichten verantwoorde keuzes in hun onderwijs. b. Stafdiensten zijn gegroeid in hun ondersteunende rol van het onderwijs. c. Zoomvliet College heeft een sluitende begroting. 3. De student is sterk en zelfbewust, omdat hij wordt opgeleid door medewerkers en teams die continu werken aan het ontwikkelen van hun talenten en het vergroten van hun deskundigheid. a. Leidinggevenden stimuleren en ondersteunen de persoonlijke ontwikkeling van hun medewerkers en opleidingsteams. b. Ieder opleidingsteam maakt een teamplan, voert het uit en werkt aan verbeterpunten. c. Ieder opleidingsteam heeft een evenwichtige mix aan functies en individuele competenties aan boord. d. Iedere medewerker maakt zijn eigen portfolio en stelt loopbaandoelen vast. e. Het lerarenregister is operationeel. In het lerarenregister wordt het onderhouden van bekwaamheid zichtbaar. Kortom: met Zoomvliet sta IK sterk! Waarom moeilijk doen, als het samen kan?