ORGANISATIE- EN FUNCTIEPROFIEL VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KEENDER STICHTING VOOR KATHOLIEK EN OPENBAAR PRIMAIR ONDERWIJS

Transcriptie

1 Versie ORGANISATIE- EN FUNCTIEPROFIEL VOORZITTER COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING KEENDER STICHTING VOOR KATHOLIEK EN OPENBAAR PRIMAIR ONDERWIJS BERKELLAND - HAAKSBERGEN HOF VAN TWENTE Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 1

2 Inhoudsopgave 1. De Stichting en de voorzitter College van Bestuur Stichting Keender Huidige situatie Ontwikkelingen Opdrachten voor de nieuwe voorzitter College van Bestuur Leiderschap voorzitter College van Bestuur 4 2. Functie-eisen 5 3. Persoonskenmerken en kerncompetenties 6 4. Arbeidsvoorwaarden 7 5. Procedure 7 Bijlage Stichting voor Katholiek en Openbaar Primair Onderwijs Keender 8 1. Profiel Stichting Keender 8 2. Identiteit, visie en missie 8 3. Bestuurlijke vormgeving Stichting Onderwijs Primair 9 a. Bestuurlijke inrichting 9 b. Directie 10 c. Managementteam Overleg 10 d. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad 10 Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 2

3 1 De Stichting en de voorzitter College van Bestuur 1.1 Stichting Keender Stichting voor Katholiek en Openbaar Primair Onderwijs Keender is een stichting voor katholiek en openbaar primair onderwijs en beheert zeventien basisscholen in de gemeenten Berkelland, Haaksbergen en Hof van Twente. De scholen verzorgen onderwijs voor bijna leerlingen met ca. 290 personeelsleden. Het bestuursbureau is gehuisvest in het pand van basisschool Holthuizen te Haaksbergen. Op dit bureau zijn naast de voorzitter College van Bestuur de stafmedewerkers werkzaam. Voor meer informatie zie bijlage. 1.2 Huidige situatie Stichting Keender heeft 17 basisscholen met een grote diversiteit waar kinderen zich welkom voelen en gekend en erkend worden. Die mensgerichtheid is ook kenmerkend voor de relatie leerkracht-ouders en voor de goede onderlinge samenwerking. De betrokkenheid van alle medewerkers bij Keender is groot en men ervaart het werkgeverschap en personeelsbeleid gericht op baanzekerheid en mogelijkheden tot mobiliteit als positief. Er wordt hard gewerkt in een goede sfeer en harmonie; de geringe doorverwijzing naar het speciaal onderwijs is kenmerkend. De onderwijskwaliteit van vrijwel alle scholen is zonder meer goed (elke school heeft een basisarrangement vanuit de Inspectie van het Onderwijs) en de ontwikkeling en monitoring hiervan met adequate ondersteuning door de kwaliteitszorgcoördinator verloopt prima. In afgelopen jaar heeft de Stichting Keender een nieuw Strategisch Beleidsplan (SPB) vastgesteld. Aan de totstandkoming van dit compacte en richtinggevende Strategisch Beleidsplan hebben alle geledingen en diverse externe stakeholders meegewerkt, hetgeen heeft gezorgd voor een breed draagvalk voor dit beleidsplan. In de komende tijd zal dit Strategisch Beleidsplan moeten worden vertaald in een aantal acties en kaderstellende plannen. De nieuwe voorzitter College van Bestuur zal dit in samenwerking met het directeurenoverleg en stafmedewerkers moeten oppakken. De financiële positie van de Stichting Keender ziet er goed uit. Daardoor is er financiële ruimte om proactief te gaan werken. Inmiddels zijn er al een aantal innovatietrajecten uitgezet door inzet van deze extra middelen. Wat betreft de huisvesting zijn er wel de nodige aandachtspunten; het is zaak om te komen tot een masterplan huisvesting. 1.3 Ontwikkelingen Op zowel het niveau van bestuur en toezicht als binnen het directeurenoverleg hebben met externe ondersteuning reflectietrajecten plaatsgevonden. Dit heeft geleid tot aanscherping van een aantal reglementen op het terrein van bestuur en toezicht. Het directeurenoverleg heeft onder aansturing van een extern adviesbureau het eigen functioneren met elkaar besproken. Voor het komende jaar is afgesproken om samen met inbreng van externe expertise een management development scholingstraject te doorlopen gericht op groei van het professioneel integraal schoolleiderschap, het versterken van het functioneren van het directeurenoverleg en adequaat positioneren van de staf. De totstandkoming van het Strategisch Beleidsplan geeft aan dat er inmiddels meer vanuit de bedoeling wordt gewerkt. Versterking van de wederzijdse loyaliteit tussen scholen en tussen de individuele school en Keender als collectief is nog een aandachtspunt. Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 3

4 Na enige tijd van wisselingen op bestuursniveau is er behoefte aan continuïteit en aan een nieuwe voorzitter College van Bestuur die de koers en de ambitie van de stichting weet te realiseren samen met de directeuren en medewerkers. Hij/zij dient te zorgen voor een eenduidige sturing en communicatie op het niveau van bestuur en vanuit het directeurenoverleg en de onderliggende werkgroepen. Hiervoor zal het handelingsgericht werken op bestuursniveau moeten worden versterkt. Dat geldt ook voor de invulling van de externe gerichtheid richting onder meer de drie gemeenten en de twee samenwerkingsverbanden in het kader van Passend Onderwijs. 1.4 Opdrachten voor de nieuwe voorzitter College van Bestuur De Raad van Toezicht zoekt - per 1 juli een nieuwe voorzitter College van Bestuur ter vervanging van de huidige bestuurder a.i.. Het gaat om een bestuurder die in staat is om sturing te geven aan de inhoudelijke doorontwikkeling op onderwijskundig en organisatorisch gebied. De voorzitter College van Bestuur krijgt de volgende belangrijkste opdrachten mee: Omarmen en implementeren van het recent vastgestelde Strategisch Beleidsplan , dit proces monitoren en waar nodig bijstellen. Vertalen van dit beleidsplan in concrete doelgerichte plannen en besluiten. Versterken van het professioneel integraal schoolleiderschap en eigenaarschap van individuele directeuren en de ontwikkelkracht van een soepel functionerend directeurenoverleg. In samenwerking met externe expertise leidinggeven aan het ontwikkelplan integraal schoolleider zijn in het collectief en in een leerrijk werkklimaat. Zorg dragen voor borging van de brede onderwijskwaliteit en het op orde houden van de onderwijsopbrengsten op alle scholen met ruimte voor diversiteit; hierbij het opbrengst- en doelgericht denken en werken bij alle betrokkenen blijven stimuleren. Keender klaar maken voor de toekomst door het realiseren van doorlopende ontwikkel- en leerlijnen en het stimuleren en ondersteunen van innovaties die duurzaam en toekomstgericht zijn. Ontwikkelen van een masterplan voor huisvesting en vastgoedbeleid in relatie met de financiele mogelijkheden en inspelend op de krimp in leerlingenaantallen. Zorgen dat dit masterplan een vertaling krijgt in het Integraal Huisvestingsplan (IHP) van de gemeente Berkelland, Haaksbergen en Hof van Twente. Realiseren van een goede plannings- en verantwoordingcyclus en een transparante besluitvormingscyclus; in beide cycli zorgdragen voor een adequate uitvoering met betrokkenheid van de onderscheiden gremia binnen Keender. Fungeren als boegbeeld van de Stichting Keender richting collega s, regionale en landelijke onderwijsorganisaties, gemeente, politiek, bestuurlijke samenwerkingsverbanden en andere externe stakeholders. 1.5 Leiderschap voorzitter College van Bestuur De gewenste leiderschapsstijl kan getypeerd worden als het tonen van een inspirerende en gezaghebbende, maar vooral ook een verbindende attitude: * Hoge verwachtingen hebben van de inhoudelijke opdracht van kinderopvang en primair onderwijs en vandaaruit meedenken en handelen; Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 4

5 * De collectieve visie en het gemeenschappelijke belang van katholiek en openbaar basisonderwijs op inspirerende, uitdagende en stimulerende wijze uitdragen; * Als bestuurder een werkcultuur van participatie, betrokkenheid, professionaliteit, medeverantwoordelijkheid en transparantie stimuleren; ruimte bieden aan inhoudelijke expertise binnen scholen en het bestuursbureau; * In staat zijn om adequaat en flexibel te kunnen schakelen ten opzichte van de verschillende gesprekspartners (intern en extern); effectief kunnen acteren in het krachtenveld van de verschillende samenwerkingsverbanden en medeaanbieders; * Sturen op resultaten en doorpakken waar nodig; * Vaardig in het beïnvloeden van besluitvormingsprocessen binnen de politiek en in het onderhandelen met de overheid teneinde de belangen van het onderwijs in het algemeen en van de scholen van Stichting Keender te behartigen. 2 Functie-eisen Om als voorzitter College van Bestuur van de Stichting Keender succesvol te kunnen functioneren en de gestelde doelen en opdrachten te realiseren, wordt het noodzakelijk geacht dat uit de sollicitatiebrief en het CV van de beoogde kandidaat het volgende aantoonbaar blijkt: * Academisch werk- en denkniveau; aanvullende recente scholing op het terrein van onderwijsontwikkeling en verander- en organisatiekunde is gewenst; * Affiniteit met en kennis van (de ontwikkelingen in) de ontwikkel- en onderwijsketen: kinderopvang, primair en voortgezet onderwijs; * Op de hoogte van de wet- en regelgeving van primair onderwijs en Passend Onderwijs of in staat om zich die op korte termijn eigen te maken; * Aantoonbaar ruime ervaring als integraal verantwoordelijke leidinggevende van een complexe organisatie of als bestuurder, bij voorkeur in het onderwijs; ervaring met samenwerken met en aansturen van professionals; * Is een inspirerende gesprekspartner over onderwijsontwikkelingen en in staat om betekenis te geven aan het ontwikkelen en leren van kinderen; * Onderschrijven van de identiteit, missie en visie van de Stichting Keender (het verzorgen van katholiek en openbaar primair onderwijs) en bereid om aan de vormgeving op loyale wijze medewerking te verlenen; * Aantoonbare ervaring met strategische beleidsontwikkeling, implementatie van vastgesteld beleid, kwaliteitszorg, planning & control, financieel management; * Is een gerespecteerde gesprekspartner voor de Raad van Toezicht, GMR, de staf, het directeurenoverleg, het onderwijsveld, maatschappelijke organisatie en overheid; * Vermogen om zich gemakkelijk en effectief te bewegen binnen de regionale samenleving en samenwerkingsverbanden op het gebied van onderwijs, gemeentelijk overleg, politiek, jeugdzorg, schoolmaatschappelijk werk, etc. * Bereidheid om zich voor geruime tijd te binden aan de Stichting Keender en de werkomgeving. Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 5

6 3 Persoonskenmerken en kerncompetenties Als voorzitter College van Bestuur (CvB) van Stichting Keender bent u in staat om mensen te boeien en aan te spreken door een stijl van werken die zowel verbindend als gezaghebbend is. U bent als bruggenbouwer in staat te luisteren naar de verschillende geledingen binnen de Stichting en weet diverse groepen met elkaar te verbinden en loyaal ten opzichte van elkaar te zijn. Binnen deze context bent u in staat draagvlak te creëren voor beleid en ontwikkeling, gremia en medewerkers uit te dagen en te bouwen aan een professionele cultuur waarin feedback geven en elkaar aanspreken op gemaakte afspraken en verantwoorden vanzelfsprekend is. U bent een teamspeler die waar nodig de aanvoerdersrol oppakt. De volgende kernwoorden typeren de persoonlijkheid van de bestuurder: * Verbindend integer empathie authentiek lef humor doelgericht. Kenmerkend voor de stijl van leidinggeven zijn: * Aanspreekbaar daadkrachtig analytisch - ondernemend inspirerend rolvast. De nieuwe voorzitter CvB stuurt, reguleert en faciliteert op basis van vertrouwen en respect, geeft ruimte en werkt vanuit inhoud en stelt het belang van het kind en zijn ontwikkeling daarbij centraal. Op basis van ervaring en tactisch vermogen is hij/zij in staat keuzes te maken, prioriteiten te stellen en waar nodig door te pakken en te confronteren. De bestuurder denkt strategisch en handelt planmatig en pragmatisch. Potentiële kandidaten dienen te beschikken over onderstaande kerncompetenties: * Strategische visie en sturen Heeft een heldere visie op relevante ontwikkelingen in het (primair) onderwijs en kan het recent vastgestelde strategisch beleidsplan vertalen in lange termijn doelen en een strategische planning voor het realiseren van deze doelstellingen. Geeft op een duidelijke manier richting aan het directeurenoverleg en de stafondersteuning en neemt de leiding op zich. * Empoweren en motiveren Mandateert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de ruimte om initiatieven te tonen, geeft hun de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief te kunnen uitvoeren. Motiveert en maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door het beoogde doel aan te geven. * Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit, stelt hoge eisen aan eigen prestatie en aan die van anderen. Bevordert kwaliteitsbewustzijn in de organisatie. Zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt en monitort dit soort processen. * Omgevingsgerichtheid Is op de hoogte van actuele regionale en landelijke ontwikkelingen, is zich bewust van sociale, demografische, economische en politieke veranderingen die van invloed kunnen zijn op het onderwijs en speelt op overtuigende wijze in op deze Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 6

7 ontwikkelingen. Weet in de omgeving, bij gemeenten en binnen de eigen organisatie bestuurlijk draagvlak te creëren en vertrouwen te winnen door alert te reageren op veranderingen. * Communicatievaardigheden Erkent het belang van interne en externe communicatie met medewerkers, leerlingen, ouders en andere stakeholders. Is representatief en treedt op als boegbeeld van de Stichting Keender. Beschikt over goede schriftelijke vaardigheden, kan kort en helder formuleren en erkent het belang om medewerkers en de schoolomgeving op basis van overtuiging en visie tijdig te informeren. 4 Arbeidsvoorwaarden Functie: Voorzitter College van Bestuur Organisatie: Stichting Keender (PO) Bestuurskantoor: Holthuizerstraat 14, 7482 ET Haaksbergen Ingangsdatum: Bij voorkeur 1 juli, uiterlijk 1 augustus 2019 Dienstverband: 0.8-1,0 FTE Salaris: Conform CAO voor Bestuurders PO, schaal B4 Aanstelling: Periode van 1 jaar, met uitzicht op vast bij gebleken geschiktheid Standplaats CvB: Bestuurskantoor Extra s: Het gebruikelijke pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden 5 Procedure De begeleiding van de werving- en selectieprocedure is in handen van Erik Versteege Search, in de persoon van de heer drs. H.M. Claessen. Voor meer informatie over de vacature kan met hem contact worden opgenomen. Hij zal preselectiegesprekken voeren met, in potentie voor de functie geschikte, kandidaten. Vervolgens zullen de sollicitatiebrieven en curricula vitae van geschikte kandidaten aan de opdrachtgever worden gepresenteerd. Op basis hiervan worden kandidaten geselecteerd die in aanmerking komen voor de sollicitatiegesprekken. Planning benoemingsprocedure Sluiting reactietermijn: 29 maart 2019 Voordracht van kandidaten: 8 april 2019 Eerste ronde gesprekken (BAC): 11 april 2019 Tweede ronde gesprekken (BAC): 15 april 2019 Assessment 16 / 17 april 2019 Besluit door de Raad van Toezicht: 18 april 2019 Aanvullende informatie Op staat een digitaal informatiepakket. In dit pakket zijn relevante documenten over de Stichting Keender, de benoemingsprocedure en het tijdschema opgenomen. Voor meer informatie wordt verwezen naar De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 7

8 Solliciteren Belangstellende kandidaten worden uitgenodigd om te solliciteren. Een motivatiebrief en CV, gericht aan de heer H. Wensink, voorzitter Raad van Toezicht Stichting Keender, kunnen uiterlijk 29 maart 2019 worden gestuurd naar Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Secretariaat: Harry Claessen Mariska Compagnie Vijverlaan 40 T: CC Hengelo M: T: M: Bijlage Stichting voor Katholiek en Openbaar Primair Onderwijs Keender 1. Profiel Stichting Keender Stichting voor Katholiek en Openbaar Primair Onderwijs Keender beheert zeventien reguliere basisscholen in de gemeente Berkelland (4), Haaksbergen (10) en Hof van Twente (3). De scholen verzorgen onderwijs voor bijna leerlingen met ongeveer 290 personeelsleden. De komende jaren daalt het leerlingenaantal naar De verscheidenheid van de dorpen/steden (grootte, ontstaansgeschiedenis, populatie, etc.) zorgt voor een leerlingenpopulatie die per school verschilt. Daar wordt rekening mee gehouden en waar nodig op ingespeeld. Er is sprake van een grote diversiteit van scholen, zoals bijvoorbeeld het Los Hoes met jaarklassen-doorbrekend groepswerk, Daltononderwijs en Integraal Kind Centra (IKC). Stichting Keender staat voor een respectvolle en uitnodigende leeromgeving waarin jonge kinderen hun talenten kunnen ontdekken en ontwikkelen. Van oorsprong hebben de scholen van de Stichting Keender de katholieke identiteit. Sinds januari 2010 vertegenwoordigt de Stichting ook het openbaar onderwijs in de gemeente Haaksbergen en heeft de Stichting vier samenwerkingsscholen. 2. Identiteit, missie en visie Identiteit Elk kind is welkom bij Keender. De waarden en normen die gehanteerd worden zijn erop gericht om met elkaar samen te leven op een voor iedereen prettige manier. De waarden passie, verbondenheid, verantwoordelijkheid, ondernemingszin en efficiency zijn hierbij betekenisgevend. Keender biedt onderwijs vanuit haar katholieke én haar openbare identiteit en gaat respectvol om met alle geloofsovertuigingen. Haar attitude binnen de samenleving kenmerkt zich door betrokkenheid en solidariteit. Missie Keender: kwalitatief hoogwaardig onderwijs op basis van eigenaarschap, vakmanschap en partnerschap. Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 8

9 Visie Keender staat voor primair onderwijs van hoog niveau en staat midden in de samenleving. Aansluitend op haar visie zoekt ze de samenwerking met andere partijen. Vanuit handelingsgericht werken wordt op een waarderende en positieve wijze gekeken naar mogelijkheden en kansen voor elk kind, elke medewerker en iedere ouder. Keender streeft naar evenwicht tussen kennisontwikkeling, persoonlijke vorming en maatschappelijke toerusting. Vanuit deze ambitie wil zij, samen met ouders, kinderen begeleiden in hun ontwikkeling tot zelfstandige individuen die vaardig, waardig en aardig zijn. Vaardige kinderen beschikken over een stevige basis aan kennis en vaardigheden die hen in staat stelt goed te functioneren. Waardige en aardige kinderen kunnen respectvol omgaan met zichzelf en met anderen en op een verantwoorde manier bijdragen aan de samenleving. Keender motiveert en faciliteert de ambities en eigenheid van de scholen en de medewerkers. Haar medewerkers beschikken over deskundigheid, passie en betrokkenheid. Zij worden uitgedaagd zich verder te ontwikkelen in hun professionaliteit om zo kwalitatief hoogwaardig onderwijs te geven. Keender werkt op basis van drie pijlers: - Eigenaarschap: iedereen binnen Keender neemt zijn of haar verantwoordelijkheid en levert een constructieve bijdrage aan het realiseren van de individuele, groeps-, schoolen stichtingsdoelen; - Vakmanschap: iedereen binnen Keender werkt continu aan zijn of haar ontwikkeling, om zo het beste uit zichzelf en anderen naar boven te halen; - Partnerschap: iedereen binnen Keender streeft doelbewust naar samenwerking met anderen, leidend tot energie. 3. Bestuurlijke vormgeving Stichting Keender a. Bestuurlijke inrichting De Stichting werkt volgens het bestuursmodel Raad van Toezicht College van Bestuur. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf personen met diverse aandachtsgebieden (onderwijs, financiën, HRM/HRD, juridisch, vastgoed & duurzaamheid ). De taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van de Raad zijn nader uitgewerkt worden in een Reglement Raad van Toezicht. De Raad houdt integraal toezicht op het beleid van het College van Bestuur en op de algemene gang van zaken binnen de Stichting Keender. De Raad toetst het bestuurlijk handelen, de maatschappelijke doelstellingen en het eigen functioneren. Daarnaast vervult de Raad van Toezicht de werkgeversrol richting het College van Bestuur en heeft statutair een aantal goedkeuringsbevoegdheden. De eindverantwoordelijkheid voor de Stichting Keender is in handen van het eenhoofdig College van Bestuur (CvB). Als bevoegd gezag is het bestuur verantwoordelijk voor de instandhouding van katholiek en openbaar primair onderwijs in Berkelland, Haaksbergen en Hof van Twente en voor het geven van onderwijs volgens de wezenskenmerken van het katholiek en openbaar onderwijs. Hij/zij is eindverantwoordelijk voor de geleverde kwaliteit van het onderwijs, een integrale bedrijfsvoering en overige diensten van de Stichting en de effecten daarvan op de maatschappelijke omgeving. Hij/zij wordt daarbij ondersteund door (beleids)medewerkers op het bestuursbureau (office-manager, secretaresse en een Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 9

10 kwaliteitszorgcoördinator. De financiële boekhouding en PSA is uitbesteed aan het onderwijs- en administratiebureau ObT; van dit bureau worden drie seniorbeleidsmedewerkers part-time ingehuurd: een adviseur P&O, een adviseur P&C en een adviseur huisvesting. Keender heeft daarnaast een tweetal ambulante begeleiders, een orthopedagoog en een verzuimmedewerker die bovenschools werkzaam zijn. De beleidskaders voor de Stichting zijn vastgelegd in het Strategisch Beleidsplan. De voorzitter CvB geeft leiding aan de directeuren en de (beleids)medewerkers van het stafbureau en voert het overleg met de GMR. Hij/zij legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. De taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden (tvb s) van de voorzitter CvB zijn omschreven en vastgelegd in de statuten van de Stichting, het reglement voor Toezicht en in een bestuursreglement. In afstemming met de nieuwe bestuurder worden de bijgestelde documenten definitief gemaakt. b. Directie De algemene en dagelijkse leiding van de scholen ligt in handen van de schooldirecteuren, van wie de taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden zijn vastgelegd in het managementstatuut. De directeuren zijn in hun hoedanigheid van integraal schoolleider primair belast met en verantwoordelijk voor de in- en uitvoering van het beleid op schoolniveau binnen de vastgestelde beleidskaders. Zij vervullen daarbij de rollen van onderwijskundig leider, human resource leider, ondernemer en beheerder. De directeuren worden bij de uitoefening van hun taken ondersteund door het bestuursbureau. De directeuren leggen verantwoording af aan de voorzitter College van Bestuur. Naast het eigen schoolplan, afgeleid van het Strategisch Beleidsplan, stellen zij hiertoe rapportages op De directies van de scholen zijn verantwoordelijk voor het uitvoeren van het vastgestelde beleid en voor het creëren van draagvlak binnen de school. De identiteit, visie en missie en de door het CvB vast te stellen kaders en meerjarenplannen zijn daarbij maatgevend. c. Directeurenoverleg Het directeurenoverleg bestaat uit de 17 directeuren (14 directeuren, 2 locatieleiders en 1 meerscholendirecteur) van de scholen en vergadert onder voorzitterschap van de voorzitter College van Bestuur. In dit overleg wordt het beleid van de Stichting Keender voorbereid en de uitvoering van dat beleid gevolgd. Daarnaast is het ook een platform voor afstemming met andere overleggen, onderlinge ervaringsuitwisseling en thema-besprekingen. Het directeurenoverleg werkt beleidsvoorbereidend, - initiërend en -adviserend. d. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad Naast deze vier organen kent Stichting Keender ook een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR), bestaande uit een personeels- en een oudergeleding. De GMR is sterk betrokken bij het reilen en zeilen van de organisatie en brengt via de twee geledingen adequate expertise in. In het GMR-reglement zijn de bevoegdheden (advies- en instemmingsrecht) van de raad als geheel en die van de afzonderlijke geledingen vastgelegd. De voorzitter CvB voert 6 á 7 keer per jaar overleg met de GMR; de Raad van Toezicht voert 2 keer per jaar een informerend overleg met de GMR. Erik Versteege Search; organisatie- en functieprofiel voorzitter CvB Stichting Keender 10