MLP Stand van zaken. voor bibliotheken

Transcriptie

1 1

2 MLP Stand van zaken

3 Prioriteiten Borging in landelijk en lokaal beleid zwakke lezers (25% van de kinderen, 15% van de jongeren) Kennisoverdracht en kennisdeling Nadruk op doelgroep kinderen met taalachterstand Meer met minder: minimum eisen Communicatie Netwerken Gevaren: marketing, cijfernadruk, bezuinigingen 3

4 Borging MLP als vanzelfsprekende voorziening Maatschappelijke taak Landelijk: samenwerking met andere PSO s samenwerking met KvL Lokaal: beleid Resultaten onderzoeken als argument inbrengen kennisoverdracht en onderhoud Website 4

5 Kennis Belang herhaling: Train de trainercursus vanaf januari 2012 Scholing en enthousiasmering collega s Scholing schoolteams Kennisdeling via: Website Facebook Regionale overleggen 5

6 Doelgroepen Prioriteit grootste groep: allochtone en autochtone kinderen met een taalachterstand/ woordenschatprobleem Richting gevende doelgroep: dyslexie Materiaalkeuze en inrichting MLP Aanvulling met woordenschatmaterialen m.n. geschikte lees- en info-boeken 6

7 Meer met minder Zwakke lezers in beleidsplan bibliotheek Minimum eisen MLP 100% frontaal Evenwichtige collectie Overzichtelijke indeling inzetten Gemotiveerde medewerkers Contact met scholen Monitor op 7

8 Monitor

9 Communicatie Nieuws Facebook (streven naar eigen pagina) Via PSO s Regionale overleggen Link op eigen site naar Makkie en Makkie-pr-materialen 9

10 Netwerken Gemeenten (belang voorkoming laaggeletterdheid) Scholen: MLP in de School/ Kunst van Lezen Scholing teams Intermediair voor ouders en leerlingen Groepsbezoeken (ML-feest) Ouderinstellingen: Allochtone organisaties Balans 10

11 Nieuwe ontwikkelingen

12 Onderzoeken CMO-Stimulans: klanten ProBiblio: collega s Master Thesis, faculteit Marketingmanagement Universiteit Tilburg 12

13 Resultaat klantenonderzoek Klanten: zijn niet op hoogte van concept snappen concept zijn blij met overzichtelijke indeling kijken zowel op MLP als op gewone jeugd gebruiken MLP ook al horen ze niet tot doelgroep vinden het MLP een aantrekkelijke plek Conclusie: ml uit verdomhoekje en MLP effectief

14 Medewerkersonderzoek 66% bereikt de doelgroep Doelstellingen gehaald: 37%: Ervaren het soms als een probleem dat ook andere kinderen er lenen 30% activiteiten taalzwakke kinderen toegenomen 21% meer gaan samenwerken met po Samenwerking: Onderwijs ziet bibliotheek als partner voor ml: >50% Gemeente idem: 40%

15 Medewerkersonderzoek Deskundigheid Kennis taalzwakke kinderen positief Meer kennis leesonderwijs nodig Behoefte aan: Kwaliteitsmonitor Standaard ppt Handvatten samenwerking met scholen Scholing rond MLP in de school

16 Onderzoek Universiteit Tilburg: uitgangspunten MLP Kinderen met een leesprobleem: Redelijk positieve leesattitude Erg tevreden over MLP Erg tevreden over medewerkers Gevolg: positieve leenintentie

17 Onderzoek Universiteit Tilburg: uitgangspunten MLP Van invloed op positieve leesattitude: Naam schrijver Achterflaptekst Advies ouders, vrienden, bibliotheek Doorbladeren boek Afwezigheid drempelvrees Servicekwaliteit bibliotheek: Personeel Fysieke omgeving collectie

18 Onderzoek Universiteit Tilburg Aanbevelingen: Informatieavonden ouders Kennis vergroten medewerkers MLP optimaal inrichten: Aantrekkelijke inrichting Goede bewegwijzering en duidelijke indeling Actief benaderen ouders en scholen: werken aan vertrouwen in eigen leesvaardigheid van kinderen komt leesplezier ten goede

19 Retail Whitebox: OBD en ProBiblio/ Bibliotheek Nederland Blackbox: Groningen Cosmetisch: whitebox 19

20 20

21 21

22 22

23 Nieuw template 23

24 MLP-Facebookpagina Interactief Doorgeven van: ideeën tips activiteiten Vragen stellen Ervaringen uitwisselen

25

26 Collectie Centraal collectioneren PIM: MLP-aanpassing Feedback NBD 26

27 PIM 27

28 19 september 2011 Collectiedatabase 28

29 29

30

31 Collectiedatabase Altijd kritisch blijven gebruiken Kijk naar: eigen uitleencijfers verhouding moeilijk - makkelijk verhouding materialen - vrije ruimte Verhouding leesmaterialen - avm

32 19 september 2011 Groepsontvangst Beeld > Koptekst en voettekst... 32

33 33

34 Makkie 34

35 Over de grens 35

36 Marketing

37 Marketingmiddelen scholen Intermediair voor activiteiten ouders MLP in jaaraanbod opnemen: Groepsontvangst (ML-feest) Scholing van teams MLP in de School: streven naar bibliotheek in de school Bibliotheek in de school met inachtneming van MLPuitgangspunten Nieuwsbrief rond lezen met aandacht voor ml en MLP 37

38

39 Marketingmiddelen ouders Regelmatig activiteiten uitwerken in Activiteitenplan voor hele basisbibliotheek Informatieavonden: Dyslexie, dyscalculie, daisy-rom, leesbevordering zwakke lezers; vo-schoolkeuze; auteurs over schrijven voor zwakke lezers, Uitleg op MLP Om de twee jaar presentatie voor ouders over leesbevordering zwakke lezers (meestal voor ouders van kinderen met dyslexie) Actieve benadering Voorlichting over hulpmiddelen Markt Info-avonden (voorzichtig met Lexima) Maillijsten 39

40 40