Vullerflits 16. Gorssel, 21 april KALENDER maandag 24 april t/m vrijdag 05 mei verkleed komen start 4 e ronde keuzeateliers

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Vullerflits 16. Gorssel, 21 april KALENDER maandag 24 april t/m vrijdag 05 mei verkleed komen start 4 e ronde keuzeateliers"

Guido Willemsen
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

Vullerflits 16 Gorssel, 21 april 2017 KALENDER maandag 24 april t/m

Meivakantie juffendag kleuters; kleuters mogen verkleed komen start 4

1 Vullerflits 16 Gorssel, 21 april 2017 KALENDER maandag 24 april t/m vrijdag 05 mei 2017 woensdag 10 mei 2017 vrijdag 19 mei 2017 Meivakantie juffendag kleuters; kleuters mogen verkleed komen start 4 e ronde keuzeateliers Parkeeractie De parkeeractie was een groot succes! De kinderen van groep 8a hebben prachtige tekeningen gemaakt en uitgedeeld aan heel veel parkerende ouders. Er werd positief en met begrip op gereageerd

2 Graag nemen we u weer mee in de ontwikkelen op de Vullerschool, middels deze Extra Informatie. Deze keer informatie over de opbrengstrapportage en de daaruit voortvloeiende stappen. Analyse van ons onderwijs Opbrengstrapportage Om de resultaten op school te monitoren wordt 2 keer per jaar een rapportage geschreven over de opbrengsten. De afnames van de Cito-toetsen vinden plaats in januari/februari (afname midden) en in mei/juni (afname eind). Dit zijn voor het basisonderwijs momenten om een evaluatie te doen. De leerkrachten staan aan de basis van de analyse en evalueren de groepsresultaten, hierbij worden de resultaten van de Cito-toetsen per vak geanalyseerd. Het gaat hier voor groep 3 t/m 7 om de vakken begrijpend lezen, rekenen, technisch lezen en spelling. Bij groep 2 worden de toetsen Taal voor Kleuters en Rekenen voor kleuters. Groep 1 wordt niet getoetst op de Vullerschool, de ontwikkeling van deze kinderen wordt gevolgd door middel van het volgsysteem van Onderbouwd en observaties van de leerkracht. Groep 8 maakt in april de Centrale Eindtoets. Deze resultaten worden meegenomen in de analyse aan het einde van het jaar. De Centrale Eindtoets sluit aan bij het volgsysteem dat we vanaf groep 2 hanteren. Het is een duidelijke aanvulling op het voorlopige advies voor het Voortgezet Onderwijs dat eind groep 7 door school gegeven wordt aan de leerlingen. De sociaal emotionele ontwikkeling worden uiteraard ook geanalyseerd. De Kanjertraining is hierin uitgangspunt. De leerkrachten analyseren ook op leerlingniveau waarbij naast de Cito-resultaten ook observaties in de klas en methodetoetsen worden meegenomen. Deze analyse wordt besproken met de intern begeleider (ib er) en waar nodig met de ouders van individuele leerlingen. Uit deze analyse kan een plan van aanpak voortkomen, voor de groep als geheel of voor een individuele leerling of subgroepje leerlingen. De intern begeleider vat de analyses van de groepen samen en bekijkt de trend. Dit betekent dat de ib er monitort hoe de groepen door de jaren heen ontwikkelen en hoe een vak zich door de jaren heen ontwikkelt. Ook dit kan leiden tot een plan van aanpak. Het geheel van analyses en plannen van aanpak wordt gebundeld tot een opbrengstrapportage. Deze rapportage wordt door de ib er besproken met de directeur, de algemeen directeur en de beleidsmedewerker onderwijskwaliteit. Vervolgens wordt een samenvatting gepresenteerd aan de MR, dit is tijdens de vergadering van 27 maart 17 gedaan. Resultaten De Vullerschool is tevreden over de behaalde resultaten, er is sprake van een stabiele ontwikkeling. Er is op dit moment extra aandacht voor begrijpend lezen en spelling. Een aantal leerkrachten is op cursus geweest voor begrijpend lezen en er is een informatiebijeenkomst geweest over de inzet van Taal Actief (taal- en spellingmethode). Hier zijn nieuwe werkafspraken gemaakt. Er is een Vullerpitch gegeven over de Kernvisiemethode en er zal een Vullerpitch gegeven worden over begrijpend lezen. Tijdens deze pitch, een presentatie over een specifiek onderwerp, wordt informatie met collega s gedeeld. Ontwikkelingen Groepsbezoeken Regelmatig zijn er mensen in de klas om mee te kijken met de leerkrachten van de Vullerschool. Op deze manier blijven we hierin ontwikkelen. Samen kijken we naar onder andere de instructie en de invulling van de lessen. We kijken bij elkaar, de onderwijscoach

3 kijkt naar de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen (ouders zijn hiervan altijd op de hoogte) en ook Roel observeert. Afgelopen periode is er bij alle leerkrachten een groepsbezoek geweest, gevolgd door een evaluatiegesprek. Overgang van groep 2 naar groep 3 Extra aandacht was er voor de overgang van groep 2 naar groep 3. De leerkrachten van de kleutergroepen en de groepen 3 hebben met de ib er overlegt en hernieuwde afspraken gemaakt over de stap. De kinderen in groep hebben hun hele kleuterperiode gewerkt uit Onderbouwd. De resultaten zijn erg goed. We verwachten een goede aansluiting op de relatief nieuwe methode voor technisch lezen in groep 3; Lijn 3. Informeren van ouders In het nieuwe schooljaar willen we de informatieavonden wat anders vormgeven dan we gewend waren. Er zal informatie verstrekt worden over nieuwe ontwikkelingen op schoolgebied en op gebied van de leerlingenzorg. We zijn bezig met het ontwikkelen van informatieboekjes waarmee we de ouders op de hoogte willen stellen van de leerlijnen passend bij het schooljaar van de kinderen. Ook zal er praktische informatie te vinden zijn. Sociaal emotionele ontwikkeling De Kanjercoördinatoren, Trudy en Sophie, hebben dit schooljaar een atelier verzorgd en doen groepsbezoeken bij de leerkrachten. Ook de medewerkers van de overblijf en de naschoolse opvang zijn geïnformeerd door school over de Kanjertraining tijdens een informatieavond. Zo spreken we allemaal dezelfde taal. Toekomst; volgend schooljaar en verder Ten aanzien van de ontwikkeling van kinderen hebben de leerkrachten de onderwijsbehoeften van de kinderen in beeld en analyseren zij de resultaten van hun onderwijs. Op basis hiervan maken ze keuzes in het onderwijsaanbod en in het bijhouden van gestelde doelen in hulpplannen of in de groepsmap. We houden ouders op de hoogte en informeren hen op het onderwijsproces. Ouders zijn op de hoogte van de ontwikkelstappen van hun kind, hoe zij daaraan bij kunnen dragen en waar ze terecht kunnen als er vragen zijn. De rapportage van deze ontwikkeling sluit aan bij de individuele stappen die een kind zet en is niet persé gekoppeld aan 2 rapportmomenten. Ouders zijn gedurende het jaar op de hoogte van de ontwikkelingen en hebben inzicht hierin. De kinderen zijn betrokken bij hun eigen ontwikkelingen en hebben inzicht in hun resultaten en vaardigheden.

Talentatelier de Wereld (Bolivia) Het groepje kinderen van een van het eerste atelier heeft destijds ruim 200,-- voor het GOVOS project in Cochabamba ingebracht. Een geweldig bedrag!

Zoals je weet, verzorgen de leidsters ook 2 maaltijden voor de kinderen. Dit zijn belangrijke momenten van de dag.

4 Talentatelier de Wereld (Bolivia) Het groepje kinderen van een van het eerste atelier heeft destijds ruim 200,-- voor het GOVOS project in Cochabamba ingebracht. Een geweldig bedrag! Dat geld is destijds door ons Boliviaanse werkgroep lid Maria Rodriguez mee naar Bolivia genomen en gewisseld in Bolivianos. Misschien leuk om te weten is, dat men dat bedrag heeft besteed aan o.a. borden, bestek en kopjes voor zowel de kinderen als de leidsters. Zoals je weet, verzorgen de leidsters ook 2 maaltijden voor de kinderen. Dit zijn belangrijke momenten van de dag. Hartelijke groeten namens GOVOS, Hans Ebenau Vulkaanvoorstelling Op woensdag 31 mei zal, vanaf uur, de Vulkaanvoorstelling plaatsvinden van groep 4/5b. Ouders (en grootouders) zijn van harte welkom om deze voorstelling met de titel De verdrietige koning te komen bekijken. De voorstelling zal ongeveer een uur duren. Op vrijdag 02 juni, om uur, zal deze voorstelling nogmaals worden opgevoerd, maar dan door de kinderen van groep 4a. Ouders (en grootouders) van deze kinderen zijn dan van harte welkom. Afsluiting ateliers periode 3 Vandaag hebben we onze derde periode keuzeateliers afgesloten. In de eerste week na de meivakantie ontvangen de leerlingen de folder van de laatste periode. Zij mogen dan weer twee ateliers uitkiezen. Vrijdag 19 mei start deze laatste ronde. De vaste ateliers op de dinsdagmiddag beginnen op dinsdag 16 mei. Middagpauze schooljaar U heeft onlangs een enquête ingevuld over de middagpauze die de school volgend schooljaar wil inkorten. De directie en de MR buigen zich over de resultaten. Na de meivakantie berichten wij u over het definitieve besluit. Groepsverdeling schooljaar We zijn druk bezig met de formatie voor volgend schooljaar, dit keer een behoorlijke puzzel. We gaan eerst met het team aan de slag, vervolgens in overleg met de MR. Eindtoets groep 8 De groepen 8 hebben afgelopen week de eindtoets Cito gemaakt. De schooladviezen zijn al bekend, alleen met een hogere Citoscore dan verwacht kan het schooladvies bijgesteld worden. Groepen 1/2 in ook maandagmiddag naar school Volgend jaar gaan de groepen 1/2 ook op de maandagmiddag naar school. Zo maken we einde aan de ongelijkheid in schooltijden (onderbouw). De groepen 1 t/m 4 zijn komend jaar op woensdag- en vrijdagmiddag vrij, de groepen 5 t/m 8 op de woensdagmiddag.

Verbouwing hal en personeelskamer In de zomervakantie krijgt onze hal bij de hoofdingang en onze personeelskamer een complete metamorfose.

Juf Claire eerste werkdag Op dinsdag 6 juni pakt juf Claire, na haar bevallingsverlof, haar werkzaamheden in groep 5a weer op.

Ons team vrijwilligers is op zoek naar (een) nieuwe collega( s).

Voor de kleuters uit groep 1/2b zou het fijn zijn dat één persoon dit op zich kan nemen, dit voor de stabiliteit.

5 Verbouwing hal en personeelskamer In de zomervakantie krijgt onze hal bij de hoofdingang en onze personeelskamer een complete metamorfose. Onze leerlingen gaan gebruik maken van de nieuwe flexibele ruimte en de stilteplekken. Juf Claire eerste werkdag Op dinsdag 6 juni pakt juf Claire, na haar bevallingsverlof, haar werkzaamheden in groep 5a weer op. Zij werkt tot de zomervakantie op de maandag, dinsdag en woensdag. Op de donderdag en vrijdag blijft juf Kirsten in groep 5a. Gezocht! Ons team vrijwilligers is op zoek naar (een) nieuwe collega( s). Een aantal groepen kinderen die overblijven, zitten zonder overblijfmedewerker op de maandag (groep 8a en 8b) en dinsdag en donderdag (groep 1/2b). Voor de kleuters uit groep 1/2b zou het fijn zijn dat één persoon dit op zich kan nemen, dit voor de stabiliteit. Lijkt het u leuk om ons te komen helpen, heeft u affiniteit met kinderen, en bent u beschikbaar op een van deze dagen of op alle drie de dagen, vanaf uur t/m uur, dan kunt u contact opnemen met Wilja van der Wal (w.vanderwal@poolsterscholen.nl) voor meer informatie. Vaste vrijwilligers ontvangen een onkostenvergoeding van 10,00 per keer. Wij wensen u allen een fijne Meivakantie en zien elkaar terug op maandag 08 mei!

Vergelijkbare documenten

Scholen op de kaart is ontwikkeld door de PO- en VO-raad in samenwerking met Kennisnet en laat zien wat iedere school uniek maakt.

Scholen op de kaart is ontwikkeld door de PO- en VO-raad in samenwerking met Kennisnet en laat zien wat iedere school uniek maakt. Vullerflits 05 Gorssel, 28 oktober 2016 Scholen op de kaart! De Vullerschool staat op de kaart! Op scholen op de kaart presenteren scholen zichzelf door toelichtingen te schrijven en informatie te verstrekken.