Zuidbroek. Osseveld. Woudhuis. de Maten. Woudhuis. Het Woudhuis directeur: Mw. M. van Dieën

Transcriptie

1 Dorpen Leerplein055 Arnhemseweg 1 Postbus GB Apeldoorn Telefoon (055) Fax (055) info@leerplein055.nl Website Leerplein055 is een stichting met 28 openbare basisscholen in Apeldoorn. Ook drie scholen voor speciaal basis- en voortgezet onderwijs maken deel uit van onze organisatie. 12 Apeldoorn Berg en Bos Orden 6 8 Ugchelen 11 Kerschoten Centrum 10 Parken Zevenhuizen Zuid Zevenhuizen/Zuidbroek De Gentiaan directeur: Mw. E. Heuvelmans Daltonschool i.o. De Vliegenier directeur: Mw. E. Mulder Martin Luther King directeur: Mw. J. Esman Jenaplanschool De Mheen directeur: Mw. H. Brinkhuis Osseveld 5 De Bundel directeur: G. uit den Bogaard Zuidbroek Osseveld 2 de Maten 4 Woudhuis 3 Woudhuis Het Woudhuis directeur: Mw. M. van Dieën de Maten De Bongerd directeur: E. de Beus Het Gilde directeur: E. Maatman Daltonschool De Horst directeur: Mw. I. Hortulanus De Kosmos directeur: D. van Tussenbroek (a.i.) De Marke directeur: W. Beker Zuid De Eendracht directeur: Mw. I. van Veen Meester Lugtmeijer directeur: Mw. R. Brunsting Pestalozzi directeur: A. van Elburg De Rietendakschool directeur: Mw. A. Muus Zuiderpark directeur: Mw. J. Hoogewerf (a.i.) Ugchelen De Steenbeek directeur: Mw. I. Bijster Berg en Bos Berg en Bos directeur: D. Bouman Orden Spitsbergen directeur: Mw. I. Juffer Sprengenpark directeur: H. Wichers Centrum Heuvellaan directeur: T. van den Bosch Kerschoten Comenius directeur: H. van der Most Parken De Parkenschool directeur: H. Wegter (a.i.) Dorpen Beekbergen directeur: F. de Heus De Dalk directeur: E. Maatman De Kakelhof directeur: M. Wever Oosterhuizen directeur: Mw. J. de Jongh De Tweede Stee directeur: Mw. I. Hortulanus Speciale (basis) scholen De Boemerang SBO directeur: Mw. A. Duynstee Praktijkschool Apeldoorn directeur: R. van Lohuijzen Van Voorthuysen ZMLK/MG directeur: Mw. H. Kleine Schaars

2 Leerplein055

3 Voorwoord Leerplein055 volop in beweging Met veel genoegen leggen wij het jaarverslag 2007 van de Stichting Leerplein055 aan u voor was het eerste, volle jaar van de nieuwe stichting van het openbaar basisonderwijs in Apeldoorn. Een jaar waarin de organisatie volop in beweging was. Volop in beweging dat was ook het thema van de Week van Leerplein055 die in september 2007 werd georganiseerd. In dit jaarverslag vertellen we over dat eerste jaar waarin Leerplein055 als verzelfstandigde organisatie een nieuwe (door)start maakte. Het was het jaar waarin we een nieuw strategisch beleidsplan voor de komende jaren ( ) hebben gemaakt. De titel van dat plan is Modern, veilig en toegankelijk en daarmee zijn tegelijkertijd de kernwaarden van Leerplein055 benoemd. We willen een moderne, veilige en toegankelijk organisatie zijn waarin kinderen, medewerkers én ouders zich prettig voelen en optimaal presteren. In dit jaarverslag laten we zien hoe we daaraan werken. Er is veel gebeurd in Met recht kunnen we spreken van een bruisend jaar waarin dankzij de inspanningen van bijna 550 medewerkers op 31 scholen van Leerplein055 heel veel is gebeurd op allerlei terreinen. Daarbij staat natuurlijk de kwaliteit van ons onderwijs voorop, want dat is ons belangrijkste doel: het bieden van kwalitatief hoogwaardig onderwijs aan al die kinderen die dagelijks onze scholen bezoeken. Namens het bestuur van Leerplein055 DRS. O. MEULENBEEK, ALGEMEEN DIRECTEUR LEERPLEIN055 STICHTING VOOR OPENBAAR BASISONDERWIJS APELDOORN

4 Organisatie Bestuur: op afstand maar sterk betrokken Het stichtingsbestuur van Leerplein055 heeft in 2007 een bestuurlijk beleidskader vastgesteld waarin de bestuursfilosofie (Policy Goverance), de taken en verantwoordelijkheden (besturen op afstand) en de code Good Governance zijn vastgesteld. Ook zijn de hoofdlijnen van beleid geformuleerd. Het bestuurlijk beleidskader voorziet in een vergaand mandaat aan de algemeen directeur (de heer drs. O. Meulenbeek) die verantwoordelijk is voor de uitvoering van beleid en verantwoording aflegt aan het bestuur. In 2007 heeft één wisseling plaatsgevonden in het bestuur: mevrouw J. Peer heeft vanwege drukke werkzaamheden haar functie als bestuurslid neergelegd. Zij is opgevolgd door de heer F. Colon. Bij de selectie van de heer Colon is de GMR betrokken geweest; benoeming is geschied door de gemeenteraad. In de centrale directie van de organisatie hebben geen wisselingen plaatsgevonden. Op schoolniveau heeft één directiewisseling plaatsgevonden (openbare basisschool Beekbergen). Bestuursleden mevrouw drs. E. van Calcar voorzitter de heer drs. L. Ophof vice-voorzitter mevrouw mr. M. Smilde secretaris de heer F. Colon lid de heer C. Spruyt lid Centraal management: centrale sturing versus autonomie van de scholen De verantwoordelijkheid voor de uitvoering van beleid is door het stichtingsbestuur gemandateerd aan de algemeen directeur. Samen met vier unitdirecteuren vormt hij het centraal management van de organisatie. In het managementteam worden de besluiten van de algemeen directeur voorbereid. De verantwoordelijkheden binnen de organisatie zijn geregeld in een managementstatuut. Directeuren zijn integraal verantwoordelijk voor de eigen school en worden daarbij aangestuurd door een van de vier unitdirecteuren die ieder de leiding hebben over een unit van 8 à 9 scholen. Met alle directeuren wordt in het directeurenberaad maandelijks overleg gevoerd. Daarnaast zijn vier beleidsgroepen actief op de beleidsterreinen Onderwijs, Personeel, PR en Organisatie en Financiën/huisvesting. De beleidsgroepen 3/4 jaarverslag 2007

5 bespreken de beleidsontwikkelingen binnen Leerplein055 en bereiden de belangrijkste onderwerpen voor ten behoeve van het directeurenberaad. De beleidsgroepen worden voorgezeten door de unitdirecteuren die ieder de bijbehorende portefeuille beheren. Daarnaast is er voor ICT-beleid een aparte stuurgroep ICT. Leerplein055 vormt een eigen (openbaar) samenwerkingsverband Weer Samen naar School (WSNS). Daartoe fungeert de stuurgroep WSNS en de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). In deze structuur worden directeuren optimaal bij het centrale beleid van Leerplein055 betrokken en is er een goede balans ontstaan tussen de centrale aansturing en de autonomie van de scholen. Bestuursbureau: ondersteunend en faciliterend Het centraal management en de scholen worden ondersteund door het bestuursbureau van Leerplein055. Daar zijn 14 medewerkers (10 fte) actief in de ondersteuning en de facilitering van onze scholen, met name op de terreinen P&O, ICT, Financiën, Huisvesting, PR en Communicatie en administratie. In 2007 zijn voorbereidingen getroffen om Leerplein055 toe te rusten als eigen administratiekantoor. Dit betekent dat Leerplein055 haar personeels- en salarisadministratie niet langer uitbesteedt maar zelf gaat uitvoeren. Managementrapportages en jaarverslag Centrale doelstellingen en resultaten Leerplein055 Evaluatie Uitvoering op schoolniveau Schoolspecifieke resultaten Strategisch beleidsplan Schoolplan en Jaarcontract (jaarplan) per school Nieuw strategisch beleid : modern, veilig en toegankelijk Begin 2007 is het nieuwe strategisch beleid van Leerplein055 voor de komende vier jaar geformuleerd. Dat heeft geleid tot het meerjaren strategisch beleidsplan Modern, veilig en toegankelijk. Het plan bevat een groot aantal beleidsvoornemens op de terreinen Onderwijs, Personeel, Financiën, Huisvesting en PR en Organisatie. Nieuwe schoolplannen : beleidscyclus als basis Het strategisch beleidsplan is tot stand gekomen met inbreng van alle onderdelen in de organisatie. Het vormt bovendien de basis voor de nieuwe schoolplannen die alle scholen voor de periode hebben opgesteld. Het strategisch beleid van Leerplein055 wordt jaarlijks vertaald in jaarplannen die vervolgens worden geconcretiseerd op schoolniveau door de jaarcontracten met de scholen. Jaarlijks worden de behaalde resultaten geëvalueerd. Door monitoring wordt informatie per school verzameld om te kunnen beoordelen of de geformuleerde doelstellingen uit het jaarcontract behaald zijn. Op die manier ontstaat de beleidscyclus zoals hiernaast afgebeeld.

6 Medezeggenschap: betrokkenheid van ouders en personeel Elke school heeft een medezeggenschapsraad waarin ouders en personeel vertegenwoordigd zijn. Bovenschools is sprake van een Gemeenschappelijke Medezeggenschaps Raad (GMR) waarbij nagenoeg alle scholen zijn aangesloten. In 2007 is de Wet Medezeggenschap Onderwijs (WMO) vervangen door de WMS (Wet Medezeggenschap Scholen). Daardoor zijn de bevoegdheden van de (G)MR vergroot. Vanuit het management wordt grote waarde gehecht aan een goed functionerende medezeggenschap binnen Leerplein055. Daartoe wordt intensief overleg gevoerd met de GMR en de MR en. De GMR heeft in de verslagperiode haar instemming, c.q. advies verleend aan een groot aantal zaken, waaronder: het bestuurlijk formatieplan rekening en verantwoording 2006 begroting 2008 strategisch beleidsplan en jaarplan 2007 arbobeleidsplan keuze Arbodienst en uitvoering RIE ziekteverzuimbeleid managementstatuut oudertevredenheidspeiling zorgplan mobiliteitsbeleid Daarnaast heeft de GMR over een groot aantal beleidszaken gesproken en meegedacht over de belangrijkste beleidsontwikkelingen binnen de organisatie. De GMR heeft in 2007 onder leiding van de nieuwe voorzitter, mevr. K. Boekema, en met ondersteuning van de secretaris, de heer H. Wichers, hard gewerkt aan verdere professionalisering van de GMR. Onder meer zijn nieuwe statuten voorbereid en is scholing voor de leden van de GMR georganiseerd. Instandhouding van scholen: zoveel mogelijk instroompunten Leerplein055 streeft naar het in stand houden van zoveel mogelijk openbare basisscholen in Apeldoorn en de omliggende dorpen. Om ook de kleine scholen (met een leerlingaantal beneden de opheffingsnorm van 98 leerlingen) open te houden, is een gemiddelde schoolgrootte nodig van minimaal 163 leerlingen. In 2007 is dat gemiddelde niet gehaald. Ook landelijk is een lichte neergaande tendens voor openbare basisscholen waarneembaar. Het aantal leerlingen van Leerplein055 daalde in 2007 van 4290 naar 4207 leerlingen. Het marktaandeel bedroeg in ,8%.Volgens de laatste prognoses stabiliseert de leerling-daling en is voor de komende jaren weer een groei te voorzien. In augustus 2007 is Zuiderpark administratief opgeheven en als dependance toegevoegd aan de Meester Lugtmeijer. Voorgesteld is verder om de openbare basisschool in Klarenbeek, De Dalk, per 1 augustus 2008 samen te voegen Unit Noordoost Unitdirecteur: mevrouw E. Marwitz De Bundel Comenius De Gentiaan De Vliegenier (voorheen John F. Kennedy) Martin Luther King De Mheen Het Woudhuis Intensieve Taalklassen Obs Zuidbroek i.o. Unit Noordwest Unitdirecteur: De heer H. Wegter Berg en Bos Heuvellaan De Parkenschool Spitsbergen Sprengenpark De Boemerang Praktijkschool Apeldoorn Van Voorthuysen Unit Zuidwest Unitdirecteur: Mevrouw J. Hoogerwerf Beekbergen De Eendracht De Kakelhof Meester Lugtmeijer Pestalozzi De Rietendakschool De Steenbeek Zuiderpark Unit Zuidoost Unitdirecteur De heer A. van Selling De Bongerd De Dalk Het Gilde De Horst De Kosmos De Marke Oosterhuizen De Tweede Stee 5/6 jaarverslag 2007

7 leerlingenaantallen Aantal leerlingen Leerplein Gemeentelijke leerlingprognoses Leerplein Totaal aantal leerlingen basisonderwijs Apeldoorn met Het Gilde in de wijk De Maten. De Dalk zal als nevenvestiging van Het Gilde blijven voortbestaan. Door deze twee besluiten werd het aantal reguliere basisscholen van Leerplein055 teruggebracht tot (administratief) 27 scholen. Samen met de dependances en de drie scholen voor speciaal onderwijs (De Boemerang, Praktijkschool Apeldoorn en Van Voorthuysen) beschikt Leerplein055 over 31 scholen. In 2007 heeft de gemeenteraad op voordracht van het stichtingsbestuur besloten tot opheffing van de openbare basisschool in Uddel, De Vlindertuin. Ondanks zeer intensieve pogingen om de instroom van leerlingen te verbeteren, bleef het leerlingaantal van de school onvoldoende en bestond er geen perspectief op verbetering. De MR van de school stemde in met de opheffing. In 2007 heeft Het Woudhuis voor het eerst een aantal van 200 leerlingen gehaald. Daarmee voldoet de school aan de stichtingsnorm die noodzakelijk is voor het zelfstandig voortbestaan van de school, die aanvankelijk gestart was als dependance van De Bundel. Onderwijs: modern, veilig en toegankelijk Over de afgelopen periode kan worden vastgesteld dat alle scholen van Leerplein055 voldoen aan de kerndoelen. Bovendien hebben alle scholen vormen van adaptief onderwijs ontwikkeld. Dat betekent dat ze onderwijs op maat geven en rekening houden met verschillen tussen kinderen. Bovendien stimuleren al onze scholen de veelzijdige ontwikkeling van kinderen. Dat betekent dat er naast de cognitieve vakken veel aandacht is voor creativiteit, sociaal emotionele ontwikkeling en sport. Twaalf scholen van Leerplein055 participeren in de Brede School. Alle scholen participeren in programma s van cultuureducatie. Door al deze facetten wordt op onze scholen een hoge onderwijskwaliteit gegarandeerd. Dat wordt onder meer bevestigd door de inspectie- en de citoresultaten. Leerlingenzorg: kwaliteit voor ieder kind Iedere school van Leerplein055 heeft een eigen zorgstructuur ontwikkeld waarbij nadrukkelijk aandacht en begeleiding aanwezig is voor leerlingen met extra zorgvragen. Iedere school beschikt over een Interne Begeleider (IB er) die de spil is van de leerlingenzorg. Vanuit het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School (WSNS) worden scholen en leerlingen ambulant begeleid. Leerkrachten worden geschoold. In 2007 is bijvoorbeeld een training gestart over sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. Er wordt op alle scholen met een dyslexieprotocol gewerkt. Een aantal scholen van Leerplein055 heeft speciale groepen voor pluskinderen (meer- en hoogbegaafde kinderen) gestart.

8 Kwaliteitszorg: basis voor zelfevaluatie In 2007 is verder gewerkt met het door Van Beekveld en Terpstra ontwikkelde kwaliteitsinstrument, dat gebaseerd is op het landelijke INK model. Per drie jaar wordt via dit instrument de tevredenheid gemeten van respectievelijk ouders, personeel en leerlingen. De resultaten vormen de basis voor eventuele verbeteracties op schoolniveau. Ook biedt het kwaliteitsinstrument (via een kwaliteitsmatrix) mogelijkheden voor een grondige zelfevaluatie op schoolniveau. Dit beleid vormt een belangrijke basis voor de kwaliteitszorg binnen Leerplein055. In 2007 is een start gemaakt met de realisering van de doelstellingen uit het nieuwe strategisch plan. Via indicatoren, verslaglegging, monitoring e.d. wordt de voortgang hiervan nauwkeurig gevolgd. Op de kengetallenkaart per school worden een aantal externe (b.v. marktaandeel, onderwijskwaliteit) en interne (b.v. personeelsopbouw, ziekteverzuim) kengetallen weergegeven met prestatie-indicatoren. De kaart is hierdoor een hulpmiddel bij de monitoring en geeft tegelijkertijd de scholen meer inzicht in hun prestaties. Vernieuwingsscholen: onderwijs vernieuwt! Leerplein055 werkt voortdurend aan vernieuwing. In 2007 heeft De Horst het predicaat Daltonschool verworven terwijl De Vliegenier Daltonschool in oprichting is. Samen met Jenaplanschool De Mheen beschikt Leerplein055 nu over drie (traditionele) vernieuwingsscholen. Bovendien zijn op vier scholen vormen van Team Onderwijs op Maat (TOM) gerealiseerd. Op deze en vele andere manieren werkt Leerplein055 aan vernieuwing van het onderwijs. VVE (vroeg en voorschoolse educatie): op weg naar de voorschool Het aantal VVE- scholen is in 2007 fors gegroeid: Dertien scholen doen mee aan het (gemeentelijke) VVE-programma. Daarnaast zijn in 2007 voorbereidingen getroffen voor de eerste peuter-kleutergroep in Apeldoorn. Samen met Kinderopvang OOK heeft Martin Luther King een groep voorbereid voor 3-jarigen. Bovendien zijn in of in de directe nabijheid van vijftien van onze scholen peuterspeelzalen gevestigd, waarmee de school nauw samenwerkt. Tot slot participeren twee scholen van Leerplein055 aan een stedelijke pilot waarbij de afstemming van de peuterspeelzaal met de groepen 1 en 2 van de basisschool wordt onderzocht. Met al deze initiatieven werkt Leerplein055 volop aan de ontwikkeling van de zogenoemde voorschool en worden kinderen in een zo vroeg mogelijk stadium optimale kansen geboden. 7/8 jaarverslag 2007

9 Dalton bracht ons dichter bij elkaar Angelique Duthler-Boerwinkel, leerkracht van groep 4 bij De Horst, ontving met haar school in 2007 het predicaat Daltonschool. Bij ons op school hangt een spreuk: Alles wat kinderen zelf kunnen moeten wij niet doen. En zo is het echt. Toen wij de opdracht kregen om als school een onderwijsvisie te ontwikkelen zijn we gaan zoeken naar een vorm van onderwijs die aansloot bij wat we al deden. Dat werd Dalton. Met het hele team zijn we twee jaar bezig geweest. We hebben een Daltoncursus gevolgd, een beleidsplan geschreven. Het was heel goed om samen aan hetzelfde doel te werken, het heeft ons dichter bij elkaar gebracht. Vlak voordat de commissie ons kwam beoordelen zag je overal die drive om het goed te doen, het was echt een hele leuke periode, een prettige druk. De school wordt nu verbouwd om zelfstandige werkplekken te creëren. Ik heb bijvoorbeeld drie jongens in groep 4 die met de stof van groep 5 aan het rekenen zijn, die gaan lekker in de hal aan het werk. En om te illustreren dat kinderen veel zelf kunnen: bij het bezoek van de visitatiecommissie heeft groep 7 een lunch voor hen verzorgd. Boodschappen gedaan, een restaurant ingericht, prima geregeld! Je bent geneigd om zoiets door de conciërge te laten doen, maar dat kunnen kinderen dus echt goed zelf.

10 Kinderopvang: op alle scholen buitenschoolse opvang (BSO) Scholen zijn vanaf 1 augustus 2007 verplicht om buitenschoolse opvang te regelen. De scholen van Leerplein055 hebben daar goed op geanticipeerd: inmiddels hebben alle scholen BSO in dan wel in de directe nabijheid van de school kinderopvang geregeld. Dat geldt voor opvang ná school en ook voor tussenschoolse (TSO) opvang. Op een aantal scholen is ook voorschoolse opvang (VSO) aanwezig. Intensieve Taalklassen: taalachterstand opheffen In het kader van het nieuwe beleid schakelklassen heeft Leerplein055 samen met de twee andere grote besturen voor basisonderwijs intensieve taalklassen ontwikkeld. In 2007 werden op acht van onze scholen dergelijke klassen georganiseerd. Daarmee wordt de taalachterstand van leerlingen zoveel mogelijk opgeheven zodat een optimale ontwikkeling van kinderen wordt bevorderd. De coördinator van de intensieve taalklassen is organisatorisch ondergebracht bij Leerplein055. Taalpilot : impuls voor leerlingen In 2007 is voor een periode van drie jaar een taalpilot gestart voor tien scholen van Leerplein055. De pilot wordt gefinancierd vanuit een landelijke subsidie. Ook hiermee wordt de kans op achterstand van leerlingen op het gebied van taal gereduceerd. Met name woordenschat, technisch lezen en begrijpend luisteren en lezen krijgen een flinke impuls op de scholen die aan de taalpilot deelnemen. Godsdienstig vormingsonderwijs (GVO) en Humanistisch vormingsonderwijs (HVO) groeit In 2007 is op vijftien scholen godsdienstonderwijs aangeboden vanuit de Stichting Interkerkelijk Bijbelonderwijs op Openbare Scholen (ISBOS). Het aanbod van het Humanistisch Vormingsonderwijs is in hetzelfde jaar fors gegroeid: van 2 naar 16 scholen. De uitbreiding is mogelijk geworden door een subsidie van de gemeente Apeldoorn. Door het faciliteren van HVO en GVO voldoet Leerplein055 aan een belangrijke doelstelling uit het strategisch plan en realiseert het de opdracht van het openbaar onderwijs : aandacht voor verschillende (godsdienstige en levensbeschouwelijke) stromingen. De scholen van Leerplein055 profileren zich hiermee als actief pluriforme scholen. De gemeenteraad heeft een bedrag van jaarlijks euro beschikbaar gesteld voor godsdienstonderwijs op de openbare basisscholen. Er is een verordening opgesteld waardoor aanbieders van godsdienstonderwijs dan wel humanistische vorming een beroep kunnen doen op gemeentelijke subsidie. aantal leerlingen per school Beekbergen Berg en Bos De Bongerd De Bundel Comenius De Dalk De Eendracht De Gentiaan Het Gilde Heuvellaan De Horst De Kakelhof De Kosmos De Marke Martin Luther King Meester Lugtmeijer De Mheen Oosterhuizen De Parkenschool Pestalozzi De Rietendakschool Spitsbergen Sprengenpark De Steenbeek De Tweede Stee De Vliegenier De Vlindertuin Het Woudhuis Zuiderpark De Boemerang Praktijkschool Apeldoorn Van Voorthuysen 1 okt okt okt /10 jaarverslag 2007

11 Het passeren van de 200-leerlingen-grens was een groot feest! Chavelli Klomp-Dorland, leerkracht van groep 2 bij Het Woudhuis, denkt met veel plezier terug aan de inspanningen van de school om te voldoen aan de minimumnorm van 200 leerlingen, noodzakelijk voor het zelfstandig voortbestaan van de school die indertijd van start ging als dependance van De Bundel. We zijn er met z n allen intensief mee bezig geweest, met het hele team en alle leerlingen. We hebben allemaal projecten in de buurt gedaan, de kinderen hebben folders uitgedeeld. Ze vonden het echt geweldig om mee te doen, en toen het eenmaal gelukt was was het ook groot feest. Met grote letters op de ramen, en taart voor iedereen! En we hebben ook nieuwe computers aangeschaft, om te laten zien dat we als school up-todate zijn. Ja, we hebben echt een groei doorgemaakt. Zo hebben we ook vanaf groep drie de krijtborden vervangen door digitale schoolborden. Geweldig, daarmee kun je van alles van internet afhalen als illustratie. Ik ben er jaloers op, in groep twee heb ik nog een ouderwets krijtbord. Als we bijvoorbeeld een onderwerp doen over de koningin kan ik niet zomaar een foto laten zien. Maar soms leen ik dan even een lokaal boven, als ze daar aan het gymmen zijn of zo!

12 Cito-resultaten: bevredigend De resultaten van de Cito eindtoets 2007 van alle scholen van Leerplein055 zijn gebundeld in een bestuursrapportage. Evenals voorgaande jaren lopen onze scholen in pas met het landelijke gemiddelde. De gemiddelde score van de Leerplein055 scholen over het schooljaar betrof 534,3 hetgeen overeenkomt met het landelijke gemiddelde van 534,4. Een bevredigend resultaat. De Cito-resultaten worden door de unitdirecteuren met de school besproken. Daar waar nodig zullen ze tot bijstelling van beleid leiden. Onderwijsinspectie: tevreden over kwaliteit In de laatste twee schooljaren heeft de Inspectie van het onderwijs negentien scholen van Leerplein055 bezocht. De resultaten van de onderzoeken waren over het algemeen positief en hebben geleid tot een basisarrangement voor alle scholen, één school uitgezonderd, waarvoor een verscherpt toezicht is vastgesteld. De rapporten zijn vrij toegankelijk op de website van de Onderwijsinspectie. Tevredenheid van leerlingen: positieve score In 2007 is de tevredenheid van leerlingen gemeten. Onze leerlingen scoren op de verschillende onderdelen boven of rond het landelijke gemiddelde. Hun eindscore was gelijk aan het landelijke gemiddelde: 8.1. HAVO-VWO 22% uitstroomgegevens VWO 6% HAVO 7% overig 1% Gymnasium 7% praktijkonderwijs 1% VMBO-LWOO 7% VMBO-beroepsgericht 2% VMBO-kadergericht 13% VMBO-gemengd 3% VMBO-theoretisch 10% Weer Samen Naar School (WSNS): eigen samenwerkingsverband Leerplein055 vormt zelf het bestuur van het eigen (openbare) samenwerkingsverband. In 2007 lag het deelnamepercentage op 4.21% tegen 4.13% in VMBO-HAVO 15% Dag van de Rechten van het Kind: actie schoenmaatjes groot succes In de maand november besteden alle scholen van Leerplein055 aandacht aan het thema Rechten van het Kind. In 2007 bestond die aandacht uit de actie schoenmaatjes. In totaal zijn door onze leerlingen 2500 schoendozen gevuld met nuttige (leer)middelen t.b.v. kinderen elders in de wereld. Op deze manier zijn alle leerlingen van de openbare basisscholen opnieuw bezig geweest met een belangrijk thema. Klachtenregeling: aandacht voor zorgvuldige afhandeling Voor klachten is Leerplein055 aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie. In 2007 is geen klacht bij deze commissie ingediend. Bij het bestuur van Leerplein055 zijn vier klachten binnengekomen. Deze zijn in onderling overleg naar tevredenheid afgehandeld. Daarbij speelde de externe vertrouwenspersoon soms een bemiddelende rol. 11/12 jaarverslag 2007

13 totaal aantal personeelsleden per leeftijdscategorie Leerplein055 is voor klachten rond seksuele intimidatie aangesloten bij een aparte, gemeentelijke regeling. In dat kader hebben zich in 2007 geen klachten voorgedaan. Op alle scholen van Leerplein055 is een interne contactpersoon voor klachten aanwezig. In 2007 heeft één keer een scholingsbijeenkomst met deze contactpersonen plaatsgevonden jaar 12,2% (14,6%) jaar 24,6% (22,2%) jaar 7,6% (5,0%) 25 jaar 6,6% (6,1%) jaar 10,8% (10,5%) jaar 9,0% (8,1%) jaar 4,8% (5,0%) jaar 9,2% (9,9%) ICT: op weg naar modern onderwijs Leerplein055 wil ICT een prominente plaats geven op alle scholen. In 2007 is daartoe een aantal belangrijke ICT-vernieuwingen doorgevoerd. Op de eerste plaats zijn alle computers op de scholen van Leerplein055 vervangen door moderne, eigentijdse systemen. Het systeembeheer is op afstand geplaatst. Daarnaast is een begin gemaakt met de invoering van digitale schoolborden op alle scholen van Leerplein055. De leerkrachten zijn geschoold in het hanteren van de nieuwe systemen en de active boards. Door deze twee grote operaties zijn de scholen van Leerplein055 toegerust met een moderne ICT-infrastructuur. Alle scholen beschikken over een ICT-coördinator jaar 15,2% (18,6%) -tussen haakjes zijn de percentages van 2006 vermeld- Personeel: van kapitaal belang De medewerkers van Leerplein055 zijn van kapitaal belang voor het realiseren van de (strategische) doelstellingen van de school en de organisatie als geheel. De competentie van medewerkers is daarbij van cruciaal belang. De gemiddelde leeftijd van medewerkers van Leerplein055 is 44,4 jaar. Voor vrouwen is de gemiddelde leeftijd van 43,3 jaar nagenoeg gelijk gebleven aan De gemiddelde leeftijd van mannen is in 2007 licht gestegen naar 49,4 jaar. Gesprekscyclus: iedereen een POP In 2007 is een begin gemaakt met de invoering van de gesprekscyclus. Alle medewerkers stellen in dat verband persoonlijke ontwikkelingsplannen (POP s) of teamontwikkelingsplannen (TOP s) op. Op die manier werken zij voortdurend aan het verbeteren van hun competenties en die van de schoolteams. Kenniscentrum Leerplein055: scholing gebundeld Leerplein055 heeft al haar scholingsactiviteiten gebundeld in Kenniscentrum Leerplein055. Met name zijn scholingsactiviteiten opgenomen die nodig zijn om de doelstellingen uit het strategisch plan te kunnen realiseren. Zo zijn bijvoorbeeld veel ICT- en PR cursussen opgenomen. De belangstelling voor het aanbod was erg groot.

14 Kwaliteitspredicaat: alle directeuren RDO In 2007 hebben alle directeuren van de scholen van Leerplein055 het kwaliteitspredikaat ontvangen van de Nederlandse Schoolleiders Academie (NSA). Daarmee voldoen ze aan landelijk vastgestelde competentie-eisen en hebben ze de titel Register Directeur Onderwijs (RDO) verkregen. ziekteverzuimpercentage Leerplein055 Mobiliteit: stimulans voor een andere werkplek In 2007 is opnieuw veel aandacht besteed aan mobiliteit. In dat jaar is 9,5% van de medewerkers van werkplek veranderd. Daarmee wordt verandering en vernieuwing in schoolteams gestimuleerd. Op 18 scholen van Leerplein055 is het exclusiviteitbeginsel ingevoerd. In dit nieuwe beleid wordt niet meer alleen en automatisch gekeken naar last in, first out (anciënniteitsysteem), maar ook naar de specifieke taken/functies die de school nodig heeft. 2003/2004 9,38% 2004/2005 7,81% 2005/2006 6,58% 2006/2007 6,48% Ziekteverzuim: op weg naar verdere daling In 2007 bedroeg het ziekteverzuim gemiddeld 6.5%. Daarmee stabiliseert het percentage zich over de afgelopen jaren. Omdat Leerplein055 naar een verzuim van 4.5% wil toegroeien, is nagedacht over een andere aanpak. Onder meer is besloten om met een andere Arbodienst in zee te gaan, te weten Tredin. Hiermee wil Leerplein055 meer preventief werken en meer verantwoordelijkheid leggen bij de direct leidinggevende en de werknemer samen. Arbeidsomstandighedenbeleid: veiligheid voorop Veiligheid is één van de kernwaarden van Leerplein055. Dat geldt zowel voor de fysieke als voor de psychische veiligheid, zowel voor leerlingen als voor medewerkers. In 2007 is een protocol De Veilige School opgesteld. Dat bevat een zeer groot aantal afspraken, voorschriften en protocollen op het gebied van fysieke en psychische veiligheid. Het handboek is op alle scholen beschikbaar en wordt jaarlijks geactualiseerd. Op verschillende scholen zijn nieuwe RIenE s (Risico Inventarisatie en Evaluatie). Op alle scholen werd verdere uitvoering gegeven aan de plannen van aanpak gebaseerd op de RIeE s. Alle bedrijfshulpverleners op de scholen ontvingen een herhalingscursus BHV. T=0 formatie adequater ingezet Om de formatiebehoefte beter op de scholen af te stemmen is de formatiesystematiek gewijzigd van T-1 naar T=0. Deze beleidswijziging zorgt ervoor dat groei (en daling) van het aantal leerlingen sneller in meer of minder formatie voor de school wordt omgezet. 13/14 jaarverslag 2007

15 Zelfs nakijken doen we samen op de personeelskamer! Henriëtte van Dijke, leerkracht van groep 5 bij De Marke, herinnert het zich als de dag van gisteren: de brand tijdens de zomervakantie van Het leek aanvankelijk alleen het plafond, maar het vuur verspreidde zich over het hele dak. Uiteindelijk ging de hele vleugel van de onderbouw eraan. Met de nasleep hebben we nog steeds te maken, je kunt wel zeggen dat dat een jaar of twee duurt. Een paar collega s van de onderbouw kwamen gelijk hulp bieden, de rest van het team is een week eerder dan gepland van vakantie teruggekomen. Samen hebben we de schouders eronder gezet. Met elkaar hebben we alles geregeld: waar de kinderen moesten zitten, waar ze naar binnen moesten Gelukkig waren er lokalen vrij, de organisaties die die ruimtes zouden gaan gebruiken hebben een andere oplossing gezocht. Nu is de nieuwe vleugel opgeleverd en hebben we prachtig nieuw materiaal, vooral bij de kleuterafdeling. We zijn altijd al een hecht team geweest. Als invaljuf op andere scholen zag ik soms de kleuterleidsters en de vrouwen apart zitten, en de mannen bij de conciërge. Hier zijn we allemaal om acht uur s morgens in de personeelskamer. We weten van elkaar hoe het in de klas is. Zelfs het nakijken na school doen we allemaal samen op de personeelskamer!

16 Personeelsvereniging Leerplein055: onderling contact tussen medewerkers groeit Op initiatief van een aantal medewerkers is in 2007 een personeelsvereniging opgericht waar alle medewerkers lid van kunnen worden. Leerplein055 heeft dit initiatief gefaciliteerd en financieel ondersteund. PR en Communicatie Schoolprofilering: iedere school een eigen profiel In verband met de start van Leerplein055 is een nieuwe PR- en communicatiestrategie ontwikkeld waardoor de scholen én de organisatie als geheel zich verder kunnen profileren. Als overkoepelend thema is bruisend onderwijs gekozen en de kwaliteitsmerken van Leerplein055 zijn: modern, veilig en toegankelijk. Door het kiezen van één overkoepelende naam wordt de samenhang tussen de scholen benadrukt. Door een veelheid aan PR-activiteiten, zoals de Week van Leerplein055 is de nieuwe strategie zowel intern als extern gecommuniceerd. Het is de bedoeling om hiermee de kwaliteit van onze scholen nog beter voor het voetlicht te brengen. PR-coördinatoren op iedere school: communicatie werkt Op iedere school van Leerplein055 is een leerkracht aangesteld met speciale aandacht voor PR en Communicatie. De meeste scholen hebben een PR-commissie en een PR-plan. Daarbij worden ouders en MR betrokken. Op die manier wordt op een structurele en professionele manier aan profilering van de school gewerkt. Nieuwe communicatiemiddelen: professionele uitstraling Leerplein055 heeft een groot aantal nieuwe communicatiemiddelen ontwikkeld: interne en externe (digitale) nieuwsbrieven, een magazine voor ouders en externe relaties, een nieuwe website, brochures voor iedere school e.d. In 2007 is gewerkt aan een nieuwe huisstijl die in de gehele organisatie van Leerplein055 wordt ingevoerd. Daarmee heeft Leerplein055 een professionele uitstraling gekregen. personeel Overzicht van personeel in meer specifieke functies klassenassistent 12 onderwijsassistent 21 administratief medewerker/assistent 7 ID- en werkervaringsbanen 19 conciërge 13 logopedist 5 orthopedagoog 3 ICT-consulent 2 medewerkers bestuursbureau 12 diverse functies 6 Verdeling management functies algemeen directeur 1 unitdirecteur 4 directeur 29 adjunct-directeur 7 Totaal 41 Verdeling voltijd/deeltijd voltijd 214 deeltijd 310 (189 fte) Totaal 524 (403 fte) Huisvesting: nieuwe en vernieuwde scholen Leerplein055 werkt voortdurend aan de verbetering van haar schoolgebouwen zodat onze scholen kunnen beschikken over moderne, eigentijdse gebouwen, waar kwalitatief hoogwaardig onderwijs kan worden gegeven. 15/16 jaarverslag 2007

17 We hadden live contact met een astronaut in de ruimte! Hulya Aydin, leerkracht van groep 4 bij Spitsbergen, zag haar school in 2007 een erkende Delta School worden. Delta is een samenwerking tussen het Ministerie van Onderwijs en de ruimtevaartorganisaties NASA en ESA om de belangstelling voor ruimtevaart, wetenschap en techniek te bevorderen. Als Delta School krijg je ondersteuning bij ruimtevaartonderwerpen in de klas. We doen dat nu in de groepen 3, 4, 7 en 8, volgend jaar ook in de andere groepen. Als team krijgen we vier workshops per jaar, en we kunnen zelfs inschrijven voor een workshop bij de NASA in Florida. Helaas ben ik al twee keer uitgeloot, ik hoop nu op volgend jaar. Het eerste jaar doen we ruimtevaart projectmatig, volgend jaar wordt het meer geïntegreerd in bestaande vakken. Zo mochten leerlingen vragen bedenken voor astronauten aan boord van het internationale ruimtestation ISS. Een vraag van één van onze leerlingen, Tess uit groep 8, werd uitgekozen. Samen met een leerkracht en twee andere leerlingen mocht Tess naar het Space Expo in Noordwijk om daar via een rechtstreekse radioverbinding haar vraag te stellen aan astronaut Garrett Reisman. Tess wilde weten wat een astronaut doet als hij ernstig ziek is. Garrett vertelde haar dat ze op bijna alle medische noodsituaties zijn voorbereid en in het allerergste geval nog met een cabine terug naar de aarde kunnen.

18 In 2007 is een vijftal (ver)nieuwbouwprojecten afgerond. Op de eerste plaats werd het nieuwe schoolgebouw van De Kosmos opgeleverd. De Kosmos ontstond na een samengaan van twee nabij gelegen openbare basisscholen in Maten: De Poort en De Carrousel. De Kosmos beschikt nu over een prachtige, moderne school met onder meer een eigen planetarium. De school heeft het predicaat Deltaschool. Verder is onze school De Bongerd totaal vernieuwd. Vooral de centrale hal van de school is heel mooi geworden. Als je daar binnen komt, zie en proef je meteen het kunstprofiel van de school. Het Gilde heeft een interne verhuizing meegemaakt en is aan de binnenkant volledig vernieuwd. De school is aan de voorkant in het gebouw terecht gekomen en daardoor beter zichtbaar. De school is geheel opnieuw ingericht. Na jaren wachten is in 2007 het multifunctionele centrum Beekbergen gereed gekomen. Onze school neemt daarin een prominente plek in. Een prachtige, eigentijdse school die na een lange periode in noodgebouwen, nu eindelijk in een eigentijdse en moderne jas is gestoken. De Bundel is uitgebouwd en opgeknapt en voorzien van een nieuwe entree. Tenslotte is De Marke voor een groot deel vernieuwd. De aanleiding daarvoor, forse schade door brandstichting, was helaas minder positief, maar de school beschikt nu weer over een voortreffelijk schoolgebouw. Verder zijn in 2007 uitbreidings- en vernieuwingstrajecten gestart voor zeven andere scholen van Leerplein055: Heuvellaan, Sprengenpark, De Parkenschool, Berg en Bos, De Mheen, De Tweede Stee in Loenen en Oosterhuizen. Nieuwe vleugelscholen: samen in één gebouw In 2007 zijn belangrijke stappen gezet in de ontwikkeling van een aantal vleugelscholen : gebouwen waar meerdere scholen en meerdere voorzieningen worden geclusterd. Zo is in Apeldoorn-Zuid gestart met de bouw van dok Zuid, waar onze school Pestalozzi zal worden gehuisvest. 17/18 jaarverslag 2007

19 Ik wil hier nooit meer weg Miranda Bloemheuvel, leerkracht van groep SO3 bij Van Voorthuysen, kwam bij toeval op deze school voor zeer moeilijk lerende kinderen terecht, maar heeft haar plek helemaal gevonden. Ouders vinden het leuk dat er bij ons op school zoveel georganiseerd wordt. Maar voor deze leerlingen zijn veel dingen nu eenmaal minder vanzelfsprekend, we doen ons best om het allemaal zo concreet mogelijk te maken. Bijvoorbeeld door naar een bouwplaats toe te gaan. Want je kunt wel vertellen hoe een betonmolen werkt, maar het laten zien is veel beter. We zijn nu met de hele school aan het sparen voor een betonnen tafeltennistafel op het plein. Eerst hebben we een kerstkaartenactie gedaan: alle leerlingen konden een tekening maken. Een drukker maakte daar vervolgens echte kaarten van die de leerlingen konden verkopen. Dat heeft al aardig wat opgeleverd. Daarna hebben we een Fancy Fair georganiseerd, een markt met zelfgemaakte spullen, van schilderijtjes tot windlichten en appelmoes. Voor sommige leerlingen was het moeilijk te begrijpen: normaal knutselen ze voor zichzelf, nu moesten ze hun werkstukken afstaan voor de verkoop. Maar als je zei dat het voor de tafeltennistafel was werd het al makkelijker. Ik heb het heel erg naar mijn zin op deze school. Je krijgt zoveel terug van deze leerlingen, het is zo mooi om ze vol trots te zien stralen als ze iets gepresteerd hebben. Ik wil hier nooit meer weg!

20 In de nieuwe wijk Zuidbroek komt een groot multifunctioneel centrum waarin onze nieuwe school De Vliegenier (voorheen John F. Kennedy) zal worden ondergebracht. De school zou aanvankelijk in 2007 verhuizen naar een tijdelijke locatie in Zuidbroek; dat gebeurt nu in september Elders in de wijk Zuidbroek verschijnt een nieuwe (vleugel)school met twee nieuwe scholen (van Leerplein055 en van het pcbo) met kinderopvangvoorzieningen van Kinderopvang OOK. In 2007 zijn tenslotte besprekingen gevoerd over nieuwe vleugelscholen in de wijk Zevenhuizen (Sprenkelaar) en in Ugchelen. Onder meer in verband met een versoberd huisvestingsbeleid van de gemeente hebben deze besprekingen in 2007 nog niet tot een duidelijk perspectief geleid. lasten begroting % 5% 1% 8% 2% personeel huisvesting leermiddelen afschrijvingen overige lasten resultaat 2007 Binnenklimaat: frisse lucht van belang In 2007 heeft GGD Apeldoorn een begin gemaakt met een onderzoek naar het binnenklimaat op onze scholen. In de meeste gevallen heeft een slecht binnenklimaat te maken met gedrag van de gebruikers van de school. In een (beperkt) aantal gevallen moeten maatregelen worden genomen; voor de financiering daarvan worden afspraken gemaakt met de gemeente Apeldoorn. Financiën: organisatie in balans Leerplein055 heeft in 2007 een solide financieel beleid gevoerd. Er is sprake van een gezonde bedrijfsvoering met een voldoende reservepositie. baten begroting % Lumpsumfinanciering: probleemloos ingevoerd 2007 was het eerste volledige jaar van de lumpsumfinanciering die per 1 augustus 2006 werd ingevoerd. De invoering is probleemloos verlopen en Leerplein055 heeft voor wat betreft de jaarstukken over 2006 al een begin gemaakt met verslaglegging nieuwe stijl. De jaarrekening 2006 werd door de gemeenteraad geprezen om zijn helderheid en door het ministerie van OCenW zelfs als voorbeeld gesteld voor andere besturen. 5% 2% 5% rijksbijdrage overige baten overige overheidsbijdrage financiële baten en lasten Jaarcijfers: gezond financieel beleid De jaarrekening 2007 is door de accountant voorzien van een goedkeurende verklaring. De volgende grafieken geven op basis van de definitieve cijfers een getrouw beeld van de financiële lasten en baten met betrekking tot het kalenderjaar % 19/20 jaarverslag 2007