kkeling talent in ontwikkeling

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "kkeling talent in ontwikkeling"

Transcriptie

1 wikkeling kkeling talent in ontwikkeling talent in ontwikkeling ontwikkeling eling talent in nt in ontwikkeling JAARVERSLAG 2011 talent in ontwikkeling t in ontwikkeling talent in ontwikke

2 talent in ontwikkeling INHOUDSOPGAVE 1. INLEIDING BESTUURDER 4 2. HOE IS SINGELLAND GEORGANISEERD? Organisatiestructuur Kernactiviteiten Juridische structuur 6 BIJLAGEN Belangrijke adressen 35 Evaluatie jaarprogramma 36 Onderwijstijd 38 Balans per Afkortingenlijst WAAR STAAN WE VOOR? Onze kijk op onderwijs Zeven Eigenwijze Leefregels 8 4. BESTUURSVERSLAG 9 5. ONDERWIJS Welk onderwijs waar? Aantal leerlingen per locatie KWALITEITSZORG EN KWALITEITSBELEID Examenresultaten Kwaliteitsbeleid Onderwijstijd SOCIAAL BELEID Personeels- en organisatiebeleid Kengetallen ten aanzien van personeel Ziekteverzuim FINANCIËN Exploitatierekening 2011 en Vooruitzichten Financiële positie Singelland HUISVESTING KLACHTEN EN BEZWAREN SAMENWERKING 34 SINGELLAND IN DE MEDIA 7, 17 IN GESPREK MET... 29

3 4

4 talent in ontwikkeling 1. INLEIDING BESTUURDER Opmars ICT in onderwijs niet te stuiten Singelland experimenteert al eigen tijd volop met de mogelijkheden van ict als middel om ons ons onderwijs voortdurend te verbeteren. Wie een telefoon of computer van tien jaar geleden ziet begrijpt immers hoe snel de ict revolutie gaat. Het zal niet lang meer duren voor alle informatie altijd en overal beschikbaar is en iedereen alle informatie kan aanbieden die hij of zij maar wil. De generatie jongeren die wij op Singelland onderwijs geven wordt de generatie Z genoemd. De Z staat voor Zelf: de jongeren bepalen zelf wat zij willen. Onderzoek wijst uit dat deze generatie heel oplossingsgericht is. In het beleidsplan van Singelland is één van de belangrijkste van de in totaal zeven punten, dat wij gevarieerd, uitdagend en kwalitatief goed onderwijs willen bieden. Onderwijsontwikkeling staat bij ons centraal zodat steeds meer mogelijkheden geboden kunnen worden aan de Individuele leerling om zijn onderwijs op maat vorm en inhoud te geven. Het is overigens een misvatting om te denken dat jongeren vanwege de digitale sociale middelen teveel op zichzelf gericht zijn. Er wordt zelfs aangetoond dat de jongeren communicatief vaardig zijn, sociaal en maatschappelijk bewust. Zij worden aangeduid als zogenaamde screenagers, gewend aan een leven met internet en altijd en overal online kunnen zijn. Rob Martens noemt in een artikel drie belangrijke consequenties van de ictrevolutie voor de manier waarop geleerd zal gaan worden: - Vrijheid om datgene op te zoeken en te bestuderen wat leerlingen zelf willen weten. Waar en wanneer ze dat willen ( ubiquitous leren); - ICT en mobiele technologie maakt het mogelijk veel meer samenwerking op te zetten tussen leerlingen, waarbij de traditionele grenzen van klas of school steeds minder betekenis krijgen; - Een flexibele leeromgeving kan veel meer rekening houden met de unieke ontwikkeling van een leerling. Het is belangrijk daarbij op te merken, dat naast het leren van de leerling de interactie tussen docent en leerling altijd centraal zal blijven staan in ons onderwijs. Onderwijsvernieuwing zonder dat onze docenten dat zien zitten heeft bovendien geen enkele kans van slagen. Uit de pilots op de scholen van Singelland blijkt echter wel dat het onderwijs op Singelland geen eiland is en eigenlijk niemand wil doen alsof er niets veranderd is in onze maatschappij. In dit jaarverslag is ter illustratie een interview opgenomen met één van onze docenten die betrokken is bij de pilot van het Drachtster Lyceum. 4 Naast de welbekende feiten die gewoon thuishoren in een jaarverslag treft u ook een aantal beeldvormende persberichten aan. Niet alleen over ICT, maar over álle talenten van onze medewerkers en leerlingen. Ik nodig u graag uit om dit jaarverslag te lezen. Voor opmerkingen staan wij altijd open. drs. Pieter Schram, voorzitter College van Bestuur OSG Singelland

5 Singelland 2. HOE IS SINGELLAND GEORGANISEERD? 2.1 Organisatiestructuur Er is binnen Singelland per december 2010 sprake van een scheiding van bestuur en toezicht. Singelland heeft een Bestuurder en een Raad van Toezicht. De Bestuurder wordt ondersteund door de afdelingen financiën, personeel en organisatie, onderwijs- en kwaliteitszorg, beheer en ICT en PR en secretariaat. OSG Singelland bestaat uit zes locaties die een eigen financiële verantwoordelijkheid kennen. De locatiedirecteur vormt samen met de teamleiders het management van de locatie. De locaties hebben een eigen financiële verantwoordelijkheid en ontvangen de vergoedingen op basis van het soort en aantal leerlingen. Op basis hiervan wordt de locatiebegroting opgemaakt, die vervolgens ter vaststelling wordt voorgelegd aan de Bestuurder. Vervolgens dient de RvT de begroting nog goed te keuren. Voor de afstemming van het HAVO/VWO - en VMBO - onderwijs is er voor iedere sector een onderwijscoördinator aangesteld. Deze coördinatoren zorgen voor coördinatie, afstemming en ontwikkeling van het onderwijs, voor zover het gaat om locatieoverstijgende zaken. Organogram HAVO/VWO Drachtster Lyceum Directie Middenkader Burgum Directie Middenkader Raad van Toezicht Voorzitter College van Bestuur Onderwijscoördinatoren HAVO/VWO Surhuisterveen Directie Middenkader VHS Directie Middenkader 5 Centrale dienst VMBO ISK Directie Middenkader VMBO De Venen Directie Middenkader jaarverslag 2011

6 talent in ontwikkeling 2.2 Kernactiviteiten Openbare scholengemeenschap Singelland is een brede scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs. De hoofdvestiging staat in Drachten. Naast deze vestiging zijn er nog drie vestigingen in Drachten zonder spreidingsnoodzaak en twee vestigingen in Burgum en Surhuisterveen met spreidingsnoodzaak. 2.3 Juridische structuur De rechtspersoonlijkheid van OSG Singelland is een openbare stichtingsvorm. Deze stichting is opgericht per 1 januari 1998 en heeft na een aantal fusies de huidige organisatorische omvang bereikt. Het Stichtingsbestuur is een toezichthoudend bestuur dat zich vooral richt op identiteit, kwaliteit en continuïteit en draagt de eindverantwoordelijkheid voor de school. In 2010 is de overgang naar een nieuwe bestuursstructuur voorbereid en goedgekeurd. Met ingang van 2011 is er sprake van een Raad van Toezicht en een Bestuurder. De afspraken hierover zijn vastgelegd in het Handboek Governance. 3. WAAR STAAN WE VOOR? 3.1 Onze kijk op onderwijs Singelland geeft een actieve invulling aan de openbare identiteit van de school. Dit gebeurt door inhoud te geven aan democratisch burgerschap. Singelland zet zich in voor het benutten en ontwikkelen van alle talenten in de school. Singelland wil gevarieerd, uitdagend en kwalitatief goed onderwijs bieden. Hierin komt de individuele leerling tot zijn recht en wordt geprikkeld om het maximale uit zichzelf te halen. De leerlingbegeleiding is afgestemd op het bereiken van optimale prestaties, maar ook op de behoefte van de leerling. Singelland biedt een lerende cultuur, waarin medewerkers verantwoordelijkheid nemen voor de kwaliteit van het eigen functioneren. Singelland biedt als brede school een meerwaarde voor leerlingen door een breed aanbod van onderwijsmogelijkheden aan te bieden, die goed op elkaar aansluiten. 6 Singelland is een goed georganiseerde school met korte en heldere lijnen en een goede communicatiestructuur. Singelland is op alle niveaus in de organisatie betrokken bij de maatschappij. De school is bereid tot samenwerken en is een geïnteresseerde gesprekspartner voor organisaties in de samenleving.

7 Singelland SINGELLAND IN DE MEDIA Maart 2011 De Venen Project MOOD op De Venen met optreden van Idols-zangers Kim Stolker 7 Maart 2011 Burgum Schrijversfestival met onder andere schrijfster Caja Cazemier Mei 2011 VHS KRO s Over de Streep met presentator Arie Boomsma jaarverslag 2011

8 talent in ontwikkeling 3.2 Zeven Eigenwijze Leefregels Enige tijd geleden hebben alle leerlingen van Singelland meegedaan aan het project EigenWijzer. Dit project heeft geresulteerd in een zevental leefregels, die door de leerlingen zelf zijn geschreven. Ze gelden ook voor de medewerkers van Singelland. 1. We behandelen elkaar zoals we zelf ook graag behandeld willen worden: vriendelijk en met respect! 2. We zorgen er samen voor dat de school een veilige plek is, waar geen plaats is voor schelden, pesten, geweld, diefstal en vernielingen. 3. We luisteren naar elkaar en krijgen de kans om onze eigen mening te geven. 4. We helpen elkaar en komen voor elkaar op waar dat nodig en gewenst is. 5. We houden ons aan afspraken en regels en we spreken elkaar er op aan als die niet na worden gekomen. 6. Iedereen is welkom op onze school ongeacht huidskleur, seksuele voorkeur, geslacht en levensovertuiging. Discriminatie en racisme zijn onacceptabel! 7. We willen een gezonde school zijn: we spreken elkaar aan op en nemen maatregelen tegen gebruik en misbruik van alcohol, sigaretten en drugs. 4 8

9 Singelland 4. BESTUURSVERSLAG Inleiding Het stichtingsbestuur van de OSG Singelland is in de loop van 2010 omgezet in een raad van toezicht. In 2011 heeft de Raad van Toezicht dus voor het eerst formeel als Raad van Toezicht gefunctioneerd. Hoewel dat, zoals te verwachten was, geresulteerd heeft in enig zoeken naar een heldere taakuitoefening, is de Raad niettemin van mening dat ze in het algemeen haar taken naar geest en letter voldoende heeft uigevoerd. De jaarlijkse evaluatie die begin 2012 zal plaatsvinden, zal tot verdere ontwikkeling leiden. In dit verslag gaat de raad van toezicht in op de volgende onderwerpen Omzetting van het bestuur in een raad van toezicht Handboek Governance OSG Singelland Toezichtkader Zelfevaluatie Activiteiten raad van toezicht Informatie benodigd voor goed toezicht Samenstelling raad van toezicht Vervullen vacatures raad van toezicht In dit verslag legt de raad van toezicht verantwoording af van haar handelen in Omzetting van het stichtingsbestuur in een raad van toezicht Het stichtingsbestuur van de OSG Singelland is in 2010 met goedkeuring van de Gemeenteraad van Smallingerland op 7 december 2010 omgezet in een Raad van Toezicht. De algemeen directeur van de OSG Singelland fungeert sinds die omzetting als bestuurder van de scholengemeenschap. De statuten wijziging die nodig was voor de omzetting is inmiddels bij de notaris gepasseerd. Handboek governance OSG Singelland De Raad van Toezicht heeft een Handboek governance OSG Singelland vastgesteld. Het handboek legt in 35 hoofdstukken op samenhangende wijze vast vanuit welke besturingsfilosofie toezicht en bestuur zijn vorm gegeven, welke wettelijk kaders daarvoor bestaan, vanuit welk toezichtkader wordt gewerkt en op welke wijze de relatie tussen raad van toezicht, bestuurder en MR zijn vorm gegeven. Ook bevat het Handboek reglementen, procedures voor zelfevaluatie, procedures t.a.v. de vervulling van vacatures in de raad van toezicht en bepalingen rond rechtsbescherming. Het Handboek heeft in het 9 afgelopen jaar in voorkomende gevallen reeds goede diensten bewezen. Zo werd het geraadpleegd bij de 9 vervulling van een vacature in de Raad, bij de vervulling van de ontstane vacature voor de bestuurder en bij een aantal klachtenprocedures. Toezichtkader Het Handboek bevat de kaders waarbinnen de Raad van Toezicht toezicht houdt. Het gaat om kaders betreffende de identiteit, de strategie, de uitvoering van beleid, draagvlak voor beleid en de realisatie van jaarafspraken. In het kalenderjaar 2011 heeft de Raad van Toezicht binnen deze kaders gehandeld. jaarverslag 2011

10 talent in ontwikkeling Zelfevaluatie De raad van toezicht wordt volgens het Handboek geacht eenmaal per jaar een zelfevaluatie van haar eigen handelen uit te voeren. Een dergelijke zelfevaluatie is in 2011 niet volgens de procedurele voorschriften van het Handboek uitgevoerd. De evaluatie wordt nu op 29 maart 2012 uitgevoerd. De vertraging is vooral ontstaan door de prioriteit die de Raad heeft gegeven aan een zorgvuldige benoeming van een nieuwe bestuurder. Activiteiten raad van toezicht in 2010 De raad van toezicht toetst besluiten, verslagen en ontwikkelingen binnen de kaders van het Handboek op drie kernelementen identiteit continuïteit kwaliteit Daarnaast bespreekt het Stichtingsbestuur het eigen functioneren, waarbij de integriteit wordt gewaarborgd en tegenstrijdige belangen worden voorkomen. De raad van toezicht is in 2011 vijf keer in vergadering bijeen geweest. De agenda werd voorbereid door de voorzitter en de bestuurder. De belangrijkste onderwerpen in de vergaderingen in 2011 zijn geweest: Goedkeuring meerjaren begroting, begroting en formatieplan Vaststellen jaarrekeningen Bespreken van de voortgang van het strategische beleidsplan Bespreking jaaractiviteitenplannen en activiteitenplannen Volgen van de uitvoering van het beleid betreffende de functiemix Goedkeuren en volgen van de samenwerking met de CSG Liudger in Burgum en het Lauwers College in Surhuisterveen Intensivering van de samenwerking tussen openbare scholen voor VO in Fryslân binnen Pompeblêd Benoemen nieuwe bestuurder Regeling misstanden 10

11 Singelland De heer drs. T. Wagenaar, bestuurder van de OSG Singelland heeft eind 2011 een benoeming tot lid van het College van Bestuur van het Openbaar Onderwijs in Groningen aanvaard. Conform het Handboek Governance heeft de Raad een profiel voor een nieuwe bestuurder samengesteld en een wervings- en selectieprocedure ontworpen. Informatie benodigd voor goed toezicht De Raad acht het van groot belang zelfstandig informatie te vergaren om het toezicht goed te kunnen uitoefenen. De Raad van Toezicht wil daarom zo goed mogelijk op de hoogte blijven van ontwikkelingen op de locaties van de school. Daarom werden voorafgaand aan nagenoeg alle reguliere vergaderingen actuele ontwikkelingen op een locatie op de locatie zelf besproken met de betreffende locatiedirecteur. In april 2011 heeft de Raad een geslaagd werkbezoek aan drie locaties gebracht om zich te informeren over de invoering van de functiemix. Jaarlijks overleg met MR Het reglement MR schrijft een jaarlijks overleg met de Raad van Toezicht voor. Dat overleg heeft ook in 2011 plaatsgevonden. Onderwerpen waren dit jaar de omzetting van het bestuur in een Raad van Toezicht en de mate van tevredenheid van de MR over de wijze waarop het overleg tussen bestuurder en MR gestalte kreeg. Samenstelling raad van toezicht De raad van toezicht/ het stichtingsbestuur van de OSG Singelland kende in 2011 de volgende samenstelling De Heer drs. C. Horsman, voorzitter Mevrouw drs. A. van Dellen, secretaris (tot november 2011) Mevrouw I. Kalteren mgm De heer B. Schoppers De heer L.J. Schurer Mevrouw drs. N. Meijer Mevrouw mr. E.H.J. Hoogenboom-van Brussel De heer J. van der Sluis (formeel vanaf 1 oktober 2011) ONDERWIJS In het genoemde beleidsplan spelen de ontwikkelingen van het onderwijs een belangrijke rol. De kwaliteit van Singelland is uiteindelijk vooral de optelsom van de kwaliteit van de lessen die gegeven worden. De aandacht wordt steeds meer gericht op het verbeteren van het primaire proces en de professionaliteit van de docent, die goed moet inspelen op de behoeften van de leerlingen. De elementen gevarieerd, uitdagend en kwalitatief goed onderwijs blijven onverminderd van kracht. Middels een actief personeels- en scholingsbeleid is er aandacht voor de ontwikkeling van docenten. Verder zijn de volgende zaken aan de orde geweest: jaarverslag 2011

12 talent in ontwikkeling Op alle locaties is veel aandacht gegeven aan de kwaliteit van de lessen. Door lesbezoeken van en bij collega s in de vorm van intervisie, duo-leren, leerwerkplanning met de ELO, studiedagen etc. is steeds meer de vraag centraal komen te staan wat nu een goede les is en hoe we de lessen kunnen verbeteren. Dit zorgt voor boeiende discussies in teams en vakgroepen en er wordt veel meer dan voorheen geredeneerd vanuit de kwaliteit van het onderwijs. Hieronder is een opsomming gemaakt van een aantal activiteiten die binnen deze ontwikkeling passen. Niet uitputtend, wel als illustratie. Uit onderzoek bleek dat het landelijke probleem van een onvoldoende rendement in de Havo bovenbouw niet aan Singelland voorbij ging. Zowel de doorstroom vanuit H3 als de instroom vanuit de VMBO T bleek niet goed te zijn; te veel zittenblijvers en uitstroom zonder diploma. Er zijn diverse maatregelen genomen: een instroomnorm, een adviesformulier, inhoudelijke afstemming en nauwkeurige monitoring van de leerlingen. In de vierde klas wordt een groep gevormd die een speciaal programma volgt om door te stromen naar de Havo. Uit de evaluaties is gebleken dat sindsdien de resultaten in Havo4 en Havo5 behoorlijk zijn verbeterd. In 2011 werden er door de VO-raad landelijke richtlijnen opgesteld ten aanzien van de doorstroming van 4 TL naar Havo-4. Die blijken in het algemeen goed aan te sluiten bij de afspraken die binnen Singelland zijn gemaakt. Wel is het noodzakelijk om daarover nog nadere afspraken te maken, zeker binnen de directe omgeving, maar het zou ook goed zijn daar binnen de scholen van Pompeblêd overeenstemming over te krijgen. Die gesprekken moeten in het schooljaar worden afgerond. De link tussen onderwijs en ICT wordt steeds sterker. Door het in bruikleen beschikbaar stellen van een laptop voor alle medewerkers, de aanschaf van digiborden en een groter aanbod van didactisch verantwoord materiaal is het gebruik van ICT in een stroomversnelling gekomen. De infrastructuur wordt steeds beter aangepast om de ontwikkelingen bij te kunnen houden. Om te anticiperen op de toekomst is de werkgroep digitale leermiddelen gestart, waarbij wordt gekeken naar de juiste verhouding van de meer traditionele leermaterialen en de digitale content. Daarbij staan de uitgangspunten van ons onderwijs (gevarieerd, uitdagend en kwalitatief in orde) centraal. Ook in 2011 heeft de werkgroep veel gespreksstof gehad. Het onderwijs lijkt af te koersen op één leerling, één device. De ipad heeft dit jaar in onderwijsland een opmerkelijke vlucht genomen. Om ons daar Singellandbreed goed op te oriënteren, is ertoe besloten om een flink aantal ipads uit te zetten in de kringen van directeuren en kernteamleiders. Tevens zijn er in 2011 op drie locaties pilots op het terrein van digitale leermiddelen gestart. Singelland ziet de noodzaak in om zich op dat gebied duurzaam te ontwikkelen en is daar zelfs enthousiast over, maar heeft nog geen eenduidige antwoorden op alle vragen die daarbij worden opgeroepen. Het jaar 2012 zal de nodige helderheid moeten brengen, met name rondom de vragen welk device het meest geschikt blijkt om alle ontwikkelingen bij te houden en de finaciële randvoorwaarden die de inzet van al die middelen mogelijk moeten maken. 12 In 2010 is de keuze gemaakt voor een nieuw administratiesysteem: Magister. In 2011 is de implementatie gestart. Dat ging moeizamer dan voorzien, maar de resultaten stemmen tevreden. Magister kan als breed pakket het onderwijsleerproces op vele punten ondersteunen, zo is wel duidelijk geworden.

13 Singelland In Surhuisterveen is de samenwerking tussen Singelland en het Lauwers College verbreed en verdiept. Er wordt, onder de vleugels van Singelland en Lauwers, een gemeenschappelijk onderwijsaanbod gerealiseerd, zodat de leerlingen van Surhuisterveen en omstreken beter kunnen worden bediend. In Burgum is door een nauwe samenwerking tussen Singelland en Liudger een Havo-top gerealiseerd. Alles is voortvarend van start gegaan. De leerlingen van de Havo-top zijn in een tijdelijke huisvesting ondergebracht. Er is stevig onderhandeld over nieuwbouw ten dienste van de Havo-top. Die gesprekken zijn zeer positief uitgepakt. In maart 2012 zal met de bouw worden gestart. Naar verwachting kunnen de Havoleerlingen bij de start van het schooljaar de nieuwbouw betrekken. In 2010 is gestart met de kwadrantenscholing. In 2011 is daar op veel Singellandlocaties een vervolg aan gegeven. Door onderzoek wordt meer kennis opgedaan over de ontwikkeling van leerlingen, zodat de leerlingen op de juiste plek en op de juiste manier kunnen leren. Bij tegenvallende of juist heel goede prestaties verkrijgen we hierdoor meer zicht op de belangrijkste succes- dan wel faalfactoren en kunnen de school, ouders en leerlingen daar vervolgens op inspelen. De leerlingenbesprekingen en de leerlingenbegeleiding winnen hierdoor aan diepte en kwaliteit. Er zijn politiek stevige keuzes gemaakt waar het gaat om Passend Onderwijs. Er moet fors worden bezuinigd (vooral bij REC 3 en 4) waardoor meer leerlingen met leer- en gedragsproblemen een plek moeten vinden in het regulier onderwijs. Ook is duidelijk dat de Samenwerkingsverbanden (SWV) groter worden en dat deze steeds belangrijker worden bij de plaatsing van leerlingen die zorg behoeven en bij de financiële herverdeling van middelen. Leerlingen hebben daarbij recht op een passend onderwijsaanbod met de juiste vorm van ondersteuning. In ons SWV is veel aandacht besteed aan de ontwikkelingen omtrent passend onderwijs. Er wordt zowel gewerkt aan de regionale structuur, het samenwerken met de ketenpartners als aan de interne kwaliteit van de begeleiding. In 2011 zijn de zorgprofielen per locatie vastgesteld. Tevens zijn in Friesland de grenzen vastgesteld van drie grote interzuilaire samenwerkingsverbanden. In 2011 is een begin gemaakt van afspraken die binnen de verschillende gemeentes gemaakt moeten worden. Daar zal in 2012 een verder vervolg aan worden gegeven. 13 Alle locaties zijn gestart met de verbetering van het onderwijs in taal en rekenen. Daartoe is Singelland een verband aangegaan met de makers van Score, een interactief digitaal programma dat leerlingen op individueel niveau help om hun taal- en rekenvraadigheden op het vereiste niveau te brengen. De locaties zijn daarnaast nog doende om rondom taal en rekenen beleid op te stellen, waarin ook andere vakgroepen betrokken worden dan de gebruikelijke, zodat de aandacht voor taal en rekenen op velerlei terreinen merkbaar zal zijn. jaarverslag 2011

14 talent in ontwikkeling 5.1 Welk onderwijs waar? Onderbouw 1e leerjaar 2e leerjaar Bovenbouw vanaf 3e leerjaar Van Haersmasingel vmbo oom (incl bbl), kbl, tl, tl/havo vmbo oom (incl bbl), kbl, tl, tl/havo vmbo bbl, kbl, gl, tl Drachtster Lyceum havo/atheneum gymnasium havo/atheneum gymnasium havo/ath havo/atheneum gymnasium bbl: basisberoepsgerichte leerweg kbl: kaderberoepsgerichte leerweg t(g)l: theoretisch/gemengde leerweg Burgum Surhuisterveen De Venen vmbo bbl, kbl, tl havo/ath vmbo bbl, kbl, tl havo/ath vmbo tl, gl havo vmbo bbl, kbl, tl vmbo/havo havo/ath vmbo bbl, kbl, tl vmbo/havo ROC vmbo bbl, kbl, tgl, havo lwo: LeerWeg Ondersteuning oom: Onderwijs Op Maat Voor elke vmbo-leerling is lwo mogelijk 1e fase (lj 1 + 2) aangepaste basisvorming 2e fase (lj 3 + 4) arbeidstraining 3e fase (lj 5 + 6) plaatsing stage op weg naar werk 5.2 Aantal leerlingen per locatie 1 oktober oktober 2010 vestiging totaal LWO PRO vestiging totaal LWO PRO ISK ISK VHS * VHS * De Venen (PRO) ** De Venen (PRO) ** Drachtster Lyceum Drachtster Lyceum Burgum Burgum Surhuisterveen Surhuisterveen * (incl. 3x U-bocht) ** (eccl. 3x U-bocht) * (excl. 4x U-bocht) ** (incl. 4x U-bocht) Singelland heeft in 2011 vanuit het Openbaar Onderwijs een lichte daling van het marktaandeel gehad van 57,19% naar 54,92%. Vanuit het Bijzonder Onderwijs is er een constant beeld binnen het marktaandeel zichtbaar van 22,25% naar 22,23%. Ook vanuit het Speciaal Onderwijs is het absolute aanmeldingsaantal stabiel. Aangezien het potentieel niet bekend is, is niet te zeggen of dit ook een daling van het marktaandeel inhoudt.

15 Singelland 6. KWALITEITSZORG EN KWALITEITSBELEID Voor alle locaties geldt dat de algemene beoordeling van de inspectie voldoende is. Voor alle locaties die examens afnemen geldt dat de afwijkingen van de cijfers voor schoolexamens en centrale examens binnen de marges liggen die de inspectie hiervoor stelt. 6.1 Examenresultaten Opbrengsten en rendement onderwijs* (gemiddelde cijfers periode 2009 tot en met 2011) Rendement onderbouw 98% Rendement bovenbouw vmbo 87% Rendement bovenbouw havo/vwo 65% Examenresultaten 94% Score vakken: Centraal Examen vmbo Score vakken: Centraal Examen havo/vwo 12% onder landelijk gemiddelde 41% op het landelijk gemiddelde 48% boven landelijk gemiddelde 3% onder landelijk gemiddelde 55% op het landelijk gemiddelde 42% boven landelijk gemiddelde Ongediplomeerde schoolverlaters 23 *bron: gegevens van de Inspectie van het Onderwijs en het CFI 15 jaarverslag 2011

16 talent in ontwikkeling VAN HAERSMASINGEL Rendement onderbouw gemid. 2012* % leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven vmbo (b) 100% 97% - 100% vmbo (k) 100% 97% - 100% vmbo (t) 100% 94% - 100% Rendement bovenbouw %-ll van leerj. 3 naar diploma zonder zittenblijven vmbo (b) 100% 84% - 95% vmbo (k) 94% 77% - 90% vmbo (t) 90% 78% - 91% vmbo (b) ver boven landelijk gemiddelde vmbo (k) net boven landelijk gemiddelde vmbo (t) gelijk aan landelijk gemiddelde Gemiddeld examencijfer vmbo (b) 6,4 6,2-6,6 vmbo (k) 6,3 5,9-6,3 vmbo (t) 6,6 6,0-6,3 Slagingspercentage vmbo (b) 100% 95% vmbo (k) 97% 94% vmbo (t) 100% 93% Ongediplomeerd schoolverlaten vmbo (b) 0 vmbo (k) 1 vmbo (t) 0 Doorstroom naar Drachtster Lyceum 1e leerjaar - 2 havo 4 2e leerjaar - 3 havo 5 4 vmbo (t) - 4 havo 20 * De landelijke resultaten zijn uitgedrukt in de vorm van twee grenswaarden. Vijfentwintig procent van de scholen scoort onder de ondergrens en vijfentwintig procent van de scholen scoort boven de bovengrens. 16

17 Singelland SINGELLAND IN DE MEDIA September 2011 Surhuisterveen De samenwerkingsovereenkomst tussen osg Singelland en csg Lauwers College wordt getekend Maart 2011 ISK Open dag trekt veel belangstelling 17 Juni 2011 Drachtster Lyceum Tweede prijs tijdens INESPO milieu-olympiade jaarverslag 2011

18 talent in ontwikkeling DRACHTSTER LYCEUM Rendement onderbouw land.gemid.* %-leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven havo 92% 93% - 100% vwo 100% 98% - 100% Rendement bovenbouw havo gemiddeld vwo gemiddeld %-ll van leerj. 3 naar diploma zonder zittenblijven havo 66% 52% - 67% vwo 66% 51% - 67% Gemiddeld examencijfer havo vwo Slagingspercentage havo 88% 86% vwo 93% 89% Ongediplomeerd schoolverlaten 1 havo-leerlingen 0 vwo-leerlingen 9 VAVO-leerlingen: 5 havo-leerlingen 4 vwo-leerlingen * De landelijke resultaten zijn uitgedrukt in de vorm van twee grenswaarden. Vijfentwintig procent van de scholen scoort onder de ondergrens en vijfentwintig procent van de scholen scoort boven de bovengrens. 18

19 Singelland BURGUM Rendement onderbouw land.gemid.* %-leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven vmbo (b) 100% 97% - 100% vmbo (k) 95% 97% - 100% vmbo (t) 94% 94% - 100% havo 95% 93% - 100% Rendement bovenbouw vmbo (t) gelijk aan landelijk gemiddelde %-ll van leerj. 3 naar diploma zonder zittenblijven vmbo (t) 87% 78% - 91% Gemiddeld examencijfer vmbo (t) Slagingspercentage vmbo (t) 89% 93% Ongediplomeerd schoolverlaten vmbo (t) 1 Doorstroom naar Drachtster Lyceum 2e leerjaar - 3 vwo 0 3 havo - 4 havo 0 4 vmbo (t) - 4 havo 1 * De landelijke resultaten zijn uitgedrukt in de vorm van twee grenswaarden. Vijfentwintig procent van de scholen scoort onder de ondergrens en vijfentwintig procent van de scholen scoort boven de bovengrens. 19 jaarverslag 2011

20 talent in ontwikkeling SURHUISTERVEEN Rendement onderbouw land.gemid.* %-leerlingen in leerjaar 3 zonder zittenblijven vmbo (b) 100% 97% - 100% vmbo (k) 100% 97% - 100% vmbo (t) 100% 94% - 100% havo 100% 93% - 100% Rendement bovenbouw vmbo (b) vmbo (k) vmbo (t) net boven landelijk gemiddelde gelijk aan landelijk gemiddelde net onder landelijk gemiddelde %-ll van leerj. 3 naar diploma zonder zittenblijven vmbo (b) 96% 84% - 95% vmbo (k) 95% 77% - 90% vmbo (t) 89% 78% -912% Gemiddeld examencijfer vmbo (b) vmbo (k) vmbo (t) Slagingspercentage vmbo (b) 96% 95% vmbo (k) 95% 94% vmbo (t) 100% 93% Ongediplomeerd schoolverlaten geen 18 Doorstroom naar Drachtster Lyceum lj 1-2 havo 1 lj 2-3 havo 7 3 havo - 4 havo 6 4 vmbo (t) - 4 havo 3 20 * De landelijke resultaten zijn uitgedrukt in de vorm van twee grenswaarden. Vijfentwintig procent van de scholen scoort onder de ondergrens en vijfentwintig procent van de scholen scoort boven de bovengrens.

21 Singelland 6.2 Kwaliteitsbeleid In 2011 is de notitie: Kwaliteitsbeleid, hoe doe je dit? verder geïmplementeerd en uitgevoerd. In deze notitie staan drie onderwerpen centraal: Permanent verbeteren via de Plan-DO-Check-Act-cyclus. Borgen wat goed (genoeg) gaat. Verantwoording afleggen van gerealiseerde kwaliteit aan belangengroepen. Er is een systematische aanpak ontstaan omtrent het meten van bepaalde indicatoren. Op centraal niveau worden cijfers rond in- en doorstroom, rendement en examenresultaten geanalyseerd. Er is veel aandacht gegaan naar de problematiek in de Havo bovenbouw. Daarnaast blijkt de aansluiting tussen de onder- en bovenbouw op sommige locaties nog steeds een teer punt. Beleidsmatig willen we kwaliteitsbeleid verder de organisatie in brengen. Op teamniveau, maar vooral op klas- en leraarsniveau. Singelland doet sinds 2010 mee met Vensters voor Verantwoording (een landelijk project dat via vaste sjablonen inzicht geeft in het reilen en zeilen en ook de kwaliteit van een school), zodat de belangrijkste kwaliteitsgegevens voor iedereen beschikbaar zijn en we in het kader van onze maatschappelijke opdracht in het openbaar en in volle transparantie verantwoording afleggen over onze prestaties en kengetallen. Er is bij de opbrengsten gebleken dat het rendement in de onderbouw bij veel locaties onder druk staat. Daar is in 2011 hard aan gewerkt. De afdeling VHS-kader werd in 2010 door de inspectie als zwak beoordeeld. Dankzij een voorvarend uitgevoerd verbeteringstraject besloot de inspectie december 2011 om die qualificatie ongedaan te maken. Er zijn op de VHS positieve ervaringen opgedaan met interne audits. Dit heeft nuttige informatie over de onderwijskwaliteit opgeleverd en tegelijkertijd is het een leerzaam proces geweest betreffende aanpak en communicatie. Ook nu het oordeel zwak ten aanzien van de kaderafdeling is verdwenen, zal op de VHS de inzet van visitatie worden vervolgd. We zullen nagaan of dat instrument ook op op andere locaties kan worden ingezet. 6.3 Onderwijstijd In de bijlage op pagina 37 verantwoorden wij de geplande en gerealiseerde onderwijstijd SOCIAAL BELEID 7.1 Personeels- en organisatiebeleid Het vinden van nieuw en het houden van bestaand personeel wordt de komende jaren steeds belangrijker. In 2011 kon vrij gemakkelijk worden voorzien in de structurele vacatures; vervangingsvacatures waren wat moeizamer in te vullen. Het Boeien en Binden van personeel zal de komende jaren centraal staan. Uitgangspunt bij het personeels- en organisatiewerk is dat de medewerkers ruimte en verantwoordelijkheid krijgen om hun werk te doen. In het kader van onze besturingsfilosofie betrekken we medewerkers bij nieuwe jaarverslag 2011

Singelland op koers: betrokken onderwijs! Beleidsplan

Singelland op koers: betrokken onderwijs! Beleidsplan Singelland op koers: betrokken onderwijs! Beleidsplan Inhoud Inleiding en verantwoording Evaluatie van vorig Beleidsplan Sterke punten Minder sterke punten Kansen Ontwikkeling van het aantal leerlingen

Nadere informatie

Onderstaand treft u de balans aan per 31 december 2014. Na de balans volgt een korte toelichting op de belangrijkste wijzigingen in de balans.

Onderstaand treft u de balans aan per 31 december 2014. Na de balans volgt een korte toelichting op de belangrijkste wijzigingen in de balans. FINANCIEEL BELEID Financiële positie op balansdatum Onderstaand treft u de balans aan per 31 december 2014. Na de balans volgt een korte toelichting op de belangrijkste wijzigingen in de balans. Activa

Nadere informatie

De kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer

De kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer De kwaliteit van ons onderwijs Examenresultaten Stedelijk College Zoetermeer schooljaar 2005-2006 schooljaar 2006-2007 schooljaar 2007-2008 Gemiddelde examenresultaten over de laatste drie schooljaren

Nadere informatie

Profiel- en situatieschets

Profiel- en situatieschets Profiel- en situatieschets Werving en selectie directeur ISK Drachten Amsterdam, oktober 2015 Marja de Kruif, senior adviseur 1 Wie zoeken wij? Stichting OSG Singelland is voor haar locatie ISK (Internationale

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen School/instelling : CSG Het Noordik Plaats : Vriezenveen BRIN-nummer : 0DO Onderzoeksnummer : HB756654 Onderzoek uitgevoerd :

Nadere informatie

Managementsstatuut 22.09 6.5

Managementsstatuut 22.09 6.5 Managementsstatuut 22.09 6.5 Artikel 1. In dit statuut wordt verstaan onder: a. managementstatuut: een reglement met taken en bevoegdheden van het college van bestuur en de van bestuurswege gemandateerde

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA

Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING RUDOLF STEINER COLLEGE AFDELINGEN HAVO EN VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING RUDOLF STEINER COLLEGE AFDELINGEN HAVO EN VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING RUDOLF STEINER COLLEGE AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 16TV-1 Arrangementsnummer: 170877/170878 Onderzoek uitgevoerd op:

Nadere informatie

Samengevoegd College Hageveld en Hageveld Beheer

Samengevoegd College Hageveld en Hageveld Beheer Jaarrekening Grondslagen Deze jaarrekening is in opdracht van het bestuur van de Stichting Hageveld Beheer en de Onderwijsstichting College Hageveld opgesteld door de Stichting Regionaal Onderwijsbureau

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Gregorius College Afdeling vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Gregorius College Afdeling vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Gregorius College Afdeling vwo Plaats: Utrecht BRIN-nummer: 01KF-00/02 Arrangementsnummer: 726178 HB: 3485391 Onderzoek uitgevoerd op: 15 november 2012 Conceptrapport

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO Plaats : Silvolde BRIN nummer : 14UM C1 BRIN nummer : 14UM 00 HAVO Onderzoeksnummer : 276258 Datum onderzoek :

Nadere informatie

Voorwoord. ISW volop in beweging. Algemeen directeur ISW

Voorwoord. ISW volop in beweging. Algemeen directeur ISW Jaarverslag 2013 ISW volop in beweging Voor u ligt het jaarverslag van Interconfessionele Scholengroep Westland. ISW is flink in beweging. Dat is nodig ook, want de ontwikkelingen gaan snel. Niet alleen

Nadere informatie

Raadsvergadering : 29 oktober 2012 Agendanr. 14. : jaarverslag en jaarrekening 2011 Scholengroep OPRON

Raadsvergadering : 29 oktober 2012 Agendanr. 14. : jaarverslag en jaarrekening 2011 Scholengroep OPRON Raadsvergadering : 29 oktober 2012 Agendanr. 14 Voorstelnr. : R 6912 Onderwerp : jaarverslag en jaarrekening 2011 Scholengroep OPRON Stadskanaal, 12 oktober 2012 Beslispunten 1. Kennisnemen van het jaarverslag

Nadere informatie

PROACTIEF TOEZICHT VOBO

PROACTIEF TOEZICHT VOBO PROACTIEF TOEZICHT VOBO Concept Door: Raad van Toezicht Voortgezet Onderwijs Best Oirschot PROACTIEF TOEZICHT VOBO 2 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Toezichtvisie Vobo... 4 Doel van de Raad van Toezicht Vobo...

Nadere informatie

Locatiebeleidsplan 2015 VMBO Wageningen

Locatiebeleidsplan 2015 VMBO Wageningen Locatiebeleidsplan 2015 VMBO Wageningen Uitgangspunt voor het locatiebeleidsplan VMBO Wageningen 2015 is: - Het strategisch beleidsplan Pantarijn 2015, waarin 4 ambities zijn benoemd: o Ambitie 1. Uitdagend

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Revius Lyceum Doorn. Afdeling vmbo-t

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Revius Lyceum Doorn. Afdeling vmbo-t RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Revius Lyceum Doorn Afdeling vmbo-t Plaats: Doorn BRIN-nummer: 02VR-4 Arrangementsnummer: 226217 HB: 3485445 Onderzoek uitgevoerd op: 28 november

Nadere informatie

VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013. Gymnasium Felisenum

VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013. Gymnasium Felisenum VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN OV 2013 Gymnasium Felisenum Plaats : Velsen-Zuid BRIN-nummer : 20DG Onderzoeksnummer : 150930 Datum onderzoek : 17-18 januari 2013 Datum vaststelling : 18 december 2012-14 maart

Nadere informatie

Wij danken iedereen die heeft meegewerkt aan de behaalde resultaten van onze scholen. Bestuur Stichting Poolster

Wij danken iedereen die heeft meegewerkt aan de behaalde resultaten van onze scholen. Bestuur Stichting Poolster Jaarbericht 2012 Wij presenteren u op deze wijze het jaarbericht 2012 van Stichting Poolsterscholen. Dit jaarbericht is een samenvatting van het jaarverslag 2012 van Stichting Poolsterscholen. Graag verantwoorden

Nadere informatie

Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs

Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Inleiding In 2014 gaan wij voor het eerst werken op basis van het nieuwe Koersplan van schoolbestuur

Nadere informatie

Artikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden:

Artikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden: Concretisering Code Goed Bestuur voor Onderwijs Primair Inleiding De leden van de PO-Raad hebben in 2010 de Code Goed Bestuur vastgesteld als leidraad voor goed bestuur in het primair onderwijs. Het bestuur

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, THEATER HAVO/VWO AFDELINGEN HAVO EN VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, THEATER HAVO/VWO AFDELINGEN HAVO EN VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, THEATER HAVO/VWO AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 02VG-19 Registratienummer: 3482644 Onderzoek uitgevoerd op: 6 december 2012

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht

Jaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht Jaarverslag 2014-2015 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen

Nadere informatie

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 surhuisterveen

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 surhuisterveen talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 surhuisterveen Surhuisterveen Inhoudsopgave: VOORWOORD BESTUURDER 4 BELANGRIJK: MISSIE, VISIE EN LEEFREGELS 5 1. ORGANISATIESTRUCTUUR 6 1.1 Locatiedirecties

Nadere informatie

Inleiding. Begrippenkader

Inleiding. Begrippenkader Beleidsplan opbrengstgericht personeelsmanagement bij De Veenplas Beleid en doelen voor het thema Personeel voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Wij beschouwen onze leerkrachten als

Nadere informatie

MANAGEMENTRAPPORTAGE. Januari t/m September 2012

MANAGEMENTRAPPORTAGE. Januari t/m September 2012 MANAGEMENTRAPPORTAGE Januari t/m September 2012 Stichting OPOCK blad 1 van 5 FINANCIËLE MANAGEMENTRAPPORTAGE Periode januari t/m september 2012 Inleiding / algemeen Hierbij bieden wij u de managementrapportage

Nadere informatie

PROFIELSCHETS WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR PRAKTIJKONDERWIJS SINGELLAND DE VENEN

PROFIELSCHETS WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR PRAKTIJKONDERWIJS SINGELLAND DE VENEN PROFIELSCHETS WERVING EN SELECTIE LOCATIEDIRECTEUR PRAKTIJKONDERWIJS SINGELLAND DE VENEN 1. Situatieschets Praktijkonderwijs Singelland De Venen 1.1 Kenmerken De Venen Locatie De Venen van Openbare Scholengemeenschap

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING. Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING. Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo Plaats: Nijmegen BRIN-nummer: 20EO-0 Arrangementsnummer: 84652 Onderzoek uitgevoerd op:

Nadere informatie

Evenredige verdeling man / vrouw bij het Veenplaspersoneel

Evenredige verdeling man / vrouw bij het Veenplaspersoneel Evenredige verdeling man / vrouw bij het Veenplaspersoneel Opgesteld : maart 2006 Vastgesteld : juni 2006 0 Inhoudsopgave Inleiding 2 2005 vergeleken met 1999 2 Genomen maatregelen vanaf 1999 3 Nieuwe

Nadere informatie

SALDO COLLECTIEF PERSONEEL -673.000 (VERSCHIL REALISATIE T.O.V. BEGROTING) EXPLOITATIE NAAR SALDI SALDO COLLECTIEF HUISVESTING 150.

SALDO COLLECTIEF PERSONEEL -673.000 (VERSCHIL REALISATIE T.O.V. BEGROTING) EXPLOITATIE NAAR SALDI SALDO COLLECTIEF HUISVESTING 150. K KENGETALLEN 8 81 EXPLOITATIE NAAR SALDI Het exploitatieresultaat bedraagt positief 1.315. (begroot: negatief 2.672.) ten opzichte van positief 4.196. vorig jaar en is als volgt opgebouwd. Saldo bedrijfsvoering:

Nadere informatie

FUNCTIEPROFIEL. Lid Raad van Toezicht, portefeuille Financiën, Lid Raad van Toezicht, portefeuille Onderwijs (-kwaliteit)

FUNCTIEPROFIEL. Lid Raad van Toezicht, portefeuille Financiën, Lid Raad van Toezicht, portefeuille Onderwijs (-kwaliteit) FUNCTIEPROFIEL Functies: Lid Raad van Toezicht, portefeuille Financiën, Lid Raad van Toezicht, portefeuille Onderwijs (-kwaliteit) 1. ORGANISATIEBESCHRIJVING De Meerwegen scholengroep is een christelijke

Nadere informatie

De inspectie besteedt tenslotte aandacht aan de schooldocumenten.

De inspectie besteedt tenslotte aandacht aan de schooldocumenten. Op 28 juni 2005 heeft de Inspectie van het Onderwijs basisschool 'Okba Ibnoe Nafi' bezocht in het kader van jaarlijks onderzoek. Bij jaarlijks onderzoek vormt de inspectie zich een oordeel over: De wijze

Nadere informatie

FINANCIËLE RAPPORTAGE FUNDEREND ONDERWIJS. Utrecht, november 2014

FINANCIËLE RAPPORTAGE FUNDEREND ONDERWIJS. Utrecht, november 2014 FINANCIËLE RAPPORTAGE FUNDEREND ONDERWIJS 2014 Utrecht, november 2014 INHOUD Inleiding 5 1 Basisonderwijs en speciaal basisonderwijs 7 2 Expertisecentra 10 3 Voortgezet onderwijs 12 4 Samenwerkingsverbanden

Nadere informatie

Plan!van!Aanpak!Aloysius!College!2!Bestuur!Aloysiusstichting!!2!29!september!2015!

Plan!van!Aanpak!Aloysius!College!2!Bestuur!Aloysiusstichting!!2!29!september!2015! PlanvanAanpaksluitingAloysiusCollegeDenHaag 29september2015 Leeswijzer VooruligthetplanvanaanpakvanhetbestuurvanhetAloysiusCollegevoordesluitingvan deschool. Het is tot stand gekomen in nauwe samenwerking

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. OMO sg. Tongerlo, Da Vinci College VMBOB VMBOK

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. OMO sg. Tongerlo, Da Vinci College VMBOB VMBOK RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK OMO sg. Tongerlo, Da Vinci College VMBOB VMBOK Plaats : Roosendaal BRIN nummer : 20ZK C1 BRIN nummer : 20ZK 00 VMBOB BRIN nummer : 20ZK 00 VMBOK

Nadere informatie

Managementstatuut van de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs in het Gooi

Managementstatuut van de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs in het Gooi Managementstatuut van de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs in het Gooi Februari 2001 Managementstatuut voor de Stichting Christelijk Voortgezet Onderwijs in het Gooi. I. Preambule Door middel

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING COMENIUS COLLEGE, AFDELING VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING COMENIUS COLLEGE, AFDELING VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING COMENIUS COLLEGE, AFDELING VWO Plaats: Hilversum BRIN-nummer: 03FO-0 Arrangementsnummer: 169057 Onderzoek uitgevoerd op: 28 oktober 2011 Conceptrapport

Nadere informatie

MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2015 TOELICHTING

MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2015 TOELICHTING MEERJAREN OPBRENGSTEN VO 2015 TOELICHTING Utrecht, februari 2015 INHOUD 1 Algemeen 5 2 Het opbrengstenoordeel 7 3 Rendement onderbouw 8 4 Van 3e leerjaar naar diploma (rendement bovenbouw) 11 5 Gemiddeld

Nadere informatie

Praktijkonderwijs werkt!

Praktijkonderwijs werkt! DE VENEN Praktijkonderwijs werkt! Ontdek hoe het werkt op 20 januari! Waar wil jij een pro in worden? Bij ons op school leer je vooral door te doen! Op school én in de praktijk, via stages. Je kunt bij

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 30CW Onderzoek uitgevoerd op : 13 december 2010 Conceptrapport verzonden op :

Nadere informatie

Schoolportretten bij onderzoek naar examens in extra vakken / vakken op een hoger niveau

Schoolportretten bij onderzoek naar examens in extra vakken / vakken op een hoger niveau Schoolportretten bij onderzoek naar examens in extra vakken / vakken op een hoger niveau Colofon: Dit is een uitgave van het ministerie van OCW, directie Voortgezet Onderwijs Coordinatie: Muriel Cluitmans

Nadere informatie

CONCEPT RAPPORT VAN BEVINDINGEN. ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Locatie Mariënpoelstraat Afdeling vwo

CONCEPT RAPPORT VAN BEVINDINGEN. ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Locatie Mariënpoelstraat Afdeling vwo CONCEPT RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Bonaventuracollege Locatie Mariënpoelstraat Afdeling vwo Plaats: Leiden BRIN-nummer:21GW Registratienummer: 3205849 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

Welkom ouders van t Zonnewiel

Welkom ouders van t Zonnewiel Welkom ouders van t Zonnewiel Presentatie over: De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs en de scholen van Het Baken in Almere Onderwijsdoorstroomschema LWOO, wat is dat? LWOO op Stad

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND School : Vrije School Kennemerland Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 09DF Onderzoeksnummer : 88261 Datum schoolbezoek : 6 november 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ COMENIUS COLLEGE, UNIT PELIKAANWEG AFDELING VMBO-KADER BEROEPSGERICHTE LEERWEG

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ COMENIUS COLLEGE, UNIT PELIKAANWEG AFDELING VMBO-KADER BEROEPSGERICHTE LEERWEG RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ COMENIUS COLLEGE, UNIT PELIKAANWEG AFDELING VMBO-KADER BEROEPSGERICHTE LEERWEG Plaats: Capelle aan den IJssel BRIN-nummer: 19GY-3 Registratienummer: 3188756

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs Kallenkote Plaats : Kallenkote BRIN-nummer : 13ZM Onderzoeksnummer : 122102 Datum schoolbezoek : 6 januari 2011 vastgesteld te Zwolle op : 14 februari

Nadere informatie

HOOFDSTUK 8 VERSLAG RAAD VAN TOEZICHT

HOOFDSTUK 8 VERSLAG RAAD VAN TOEZICHT HOOFDSTUK 8 VERSLAG RAAD VAN TOEZICHT INLEIDING Sinds 24 oktober 2011 is het Raad van Toezichtmodel bij de Meerwaarde operationeel. De dagelijkse leiding is vanaf die datum in handen van een eenhoofdig

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Varias College. Afdeling vmbo kaderberoepsgerichte leerweg

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. Varias College. Afdeling vmbo kaderberoepsgerichte leerweg RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK Varias College Afdeling vmbo kaderberoepsgerichte leerweg Plaats: Den Haag BRIN-nummer: 20MJ-0 Arrangementsnummer: 127357 Onderzoek uitgevoerd op:

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ MET, PRAKTIJKONDERWIJS WAALWIJK

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ MET, PRAKTIJKONDERWIJS WAALWIJK RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ MET, PRAKTIJKONDERWIJS WAALWIJK Plaats: Waalwijk BRIN-nummer: 23DB Onderzoek uitgevoerd op: 29 juni 2009 Conceptrapport verzonden op: 13 juli 2009 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Breda afdelingen havo en vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Breda afdelingen havo en vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Breda afdelingen havo en vwo Plaats : Breda BRIN-nummer : 30CY Onderzoek uitgevoerd op : 1 december 2010 Conceptrapport verzonden op : 20 januari

Nadere informatie

VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KADER 2012. de school voor praktijkonderwijs De Sprong PRO

VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KADER 2012. de school voor praktijkonderwijs De Sprong PRO VO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KADER 2012 de school voor praktijkonderwijs De Sprong PRO Plaats : Terneuzen BRIN nummer : 26LL C1 BRIN nummer : 26LL 00 PRO Onderzoeksnummer : 154902 Datum onderzoek : 28 maart

Nadere informatie

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 de venen

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 de venen talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 de venen De Venen Inhoudsopgave: VOORWOORD BESTUURDER 4 BELANGRIJK: MISSIE, VISIE EN LEEFREGELS 5 1. ORGANISATIESTRUCTUUR 6 1.1 Locatiedirecties 6 1.2 Medezeggenschap

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK (TKO) CSG Calvijn, vestiging Groene Hart, afdeling vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK (TKO) CSG Calvijn, vestiging Groene Hart, afdeling vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK (TKO) CSG Calvijn, vestiging Groene Hart, afdeling vwo Plaats: : Barendrecht BRIN-nummer : 16PK-9 Registratienummer : 3101915 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.44 Digitalisering

Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.44 Digitalisering Aanvraagformulier culturele basisinfrastructuur 2017-2020 Artikel 3.44 Aanvraagtermijn Een aanvraag voor instellingssubsidie voor de jaren 2017 tot en met 2020 op grond van dit hoofdstuk wordt ontvangen

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: D De E O Overstap V E R S T A P Overgang van PO naar VO Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven.

Nadere informatie

jaarverslag 2011 Postadres: T: 0475-322 324 Postbus 975 F: 0475-327 845 6040 AZ E: soml@soml.nl Roermond I: www.soml.nl

jaarverslag 2011 Postadres: T: 0475-322 324 Postbus 975 F: 0475-327 845 6040 AZ E: soml@soml.nl Roermond I: www.soml.nl jaarverslag 2011 Postadres: T: 0475-322 324 Postbus 975 F: 0475-327 845 6040 AZ E: soml@soml.nl Roermond I: www.soml.nl In 2011 is het traject om te komen tot een nieuwe missie afgerond. De missie laat

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Twents Carmel College, locatie De Thij HAVO VWO Plaats : Oldenzaal BRIN nummer : 05AV C2 BRIN nummer : 05AV 01 HAVO BRIN nummer : 05AV 01 VWO Onderzoeksnummer

Nadere informatie

School- en functieprofiel. Bonhoeffer College. Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO. Bruggertstraat. Enschede

School- en functieprofiel. Bonhoeffer College. Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO. Bruggertstraat. Enschede School- en functieprofiel Bonhoeffer College Afdelingsleider bovenbouw Havo/VWO Bruggertstraat Enschede Enschede, Februari 2015 Bonhoeffer College, locatie Bruggertstraat Organisatie Het Bonhoeffer College

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Cosmicus

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Cosmicus RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Basisschool Cosmicus Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 15XZ C1 Onderzoeksnummer : 281806 Datum onderzoek : 16 februari 2015 Datum vaststelling : 17 mei 2015

Nadere informatie

groene lyceum het Kom naar DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO WWW.GROENEWELLE.NL

groene lyceum het Kom naar DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO WWW.GROENEWELLE.NL Kom naar het groene lyceum WWW.GROENEWELLE.NL SCHOOLJAAR 15/16 DE GROENE ROUTE NAAR HET HBO Ondernemend onderwijs voor slimme doeners in een groene omgeving. Dat is Het Groene Lyceum van De Groene Welle.

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Christelijk College De Populier

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. Christelijk College De Populier RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ Christelijk College De Populier Plaats: Den Haag BRIN-nummer: 02GJ Onderzoeksnummer: 2848610 Onderzoek uitgevoerd op: 22 september 2009 Conceptrapport verzonden op:

Nadere informatie

CONCEPTRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar Kwaliteitsverbetering. RSG Hoeksche Waard afdeling vmbo

CONCEPTRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar Kwaliteitsverbetering. RSG Hoeksche Waard afdeling vmbo CONCEPTRAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar Kwaliteitsverbetering RSG Hoeksche Waard afdeling vmbo vmbo basisberoepsgerichte leerweg vmbo kaderberoepsgerichte leerweg vmbo gemengd/theoretische leerweg

Nadere informatie

Stapeling binnen Melanchthon

Stapeling binnen Melanchthon Stapeling binnen Melanchthon Na je examen doorstromen naar een ander niveau in het voortgezet onderwijs Marieke van den Vlekkert Maatje, MSc. Versie 3 februari 2013 Besproken in AD (18/12), MMT (18/12),

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pleincollege Sint Joris PRO PRO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Pleincollege Sint Joris PRO PRO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Pleincollege Sint Joris PRO PRO Plaats : Eindhoven BRIN nummer : 20AT C6 BRIN nummer : 20AT 05 PRO Onderzoeksnummer : 273588 Datum onderzoek : 16 april 2014

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Hofstede Praktijkschool te Den Haag

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Hofstede Praktijkschool te Den Haag RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Hofstede Praktijkschool te Den Haag Plaats : Den Haag BRIN-nummer : 04 NF Arrangementsnummer : 231357 Onderzoek uitgevoerd op : 6 september 2012 en 31 mei 2013

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012 VMBOGT VMBOGT

RAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012 VMBOGT VMBOGT RAPPORT ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING KADER 2012 VMBOGT VMBOGT Plaats : Zwolle BRIN nummer : 01AA 58 VMBOGT BRIN nummer : 02VT 02 VMBOGT Onderzoeksnummer : 253822 Datum onderzoek : 10 oktober 2013

Nadere informatie

Veiligheid en schoolklimaat

Veiligheid en schoolklimaat de staat van het onderwijs 3 Veiligheid en schoolklimaat Over het algemeen voelen leerlingen zich veilig op school. Dat geldt niet voor alle leerlingen. Soms zijn er bovendien ernstige incidenten met verstrekkende

Nadere informatie

Algemene Persoonskenmerken

Algemene Persoonskenmerken Resultaten VMBO enquête Al onze leerlingen moeten in het vmbo een startkwalificatie kunnen halen, vind meer dan 80 van de docenten die de enquête invulden. Een landelijk eindexamen in het vmbo garandeert

Nadere informatie

Vragenlijsten personeel

Vragenlijsten personeel Vragenlijsten personeel Uitslagen Vragenlijst De Schakel Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ HET OLYMPUS COLLEGE

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ HET OLYMPUS COLLEGE RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ HET OLYMPUS COLLEGE AFDELING VWO Plaats: Arnhem BRIN-nummer: 05FF-0 Onderzoeksnummer: 76679 Onderzoek uitgevoerd op: 18 november 2009 Conceptrapport verzonden op:

Nadere informatie

Voordat begonnen kan worden met de praktische voorbereiding voor de lessen moet er eerst een schoolvisie op het nieuwe programma zijn

Voordat begonnen kan worden met de praktische voorbereiding voor de lessen moet er eerst een schoolvisie op het nieuwe programma zijn Stappenplan invoering vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo Recentelijk werd de vraag gesteld door docenten of er een stappenplan is van zaken die geregeld moeten zijn voor je van start kunt gaan

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Trajectum College vmbo-k

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Trajectum College vmbo-k RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Trajectum College vmbo-k Plaats: Utrecht BRIN-nummer: 24TJ-0 Arrangementsnummer: 172777 HB: 3232045 Onderzoek uitgevoerd op: 15 november 2011 Conceptrapport

Nadere informatie

Toezichtkader Raad van toezicht van De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs

Toezichtkader Raad van toezicht van De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs Toezichtkader Raad van toezicht van De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs Inleiding. Vanaf 1 augustus 2011 zijn bij De Haagse Scholen, stichting voor primair en speciaal

Nadere informatie

Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur,

Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015. Geacht schoolbestuur, a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Onze referentie 349195 Datum Betreft Bestuursakkoord PO-Raad-OCW 2012-2015 Geacht

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac Lyceum Den Haag afdelingen havo en vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac Lyceum Den Haag afdelingen havo en vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac Lyceum Den Haag afdelingen havo en vwo Plaats : Den Haag BRIN-nummer : 30BT Onderzoek uitgevoerd op : 9 november 2010 Conceptrapport verzonden op : 20

Nadere informatie

Functieprofiel Raad van Toezicht

Functieprofiel Raad van Toezicht Functieprofiel Raad van Toezicht Opgesteld: november 2014 Vastgesteld: 25 november 2014 Functieprofiel Raad van Toezicht SALTO 1 Functieprofiel Raad van Toezicht SALTO Organisatieschets In 2001 zijn de

Nadere informatie

Raadsvergadering : 21 november 2011 Agendanr. 14

Raadsvergadering : 21 november 2011 Agendanr. 14 Raadsvergadering : 21 november 2011 Agendanr. 14 Voorstelnr. : R 6861 Onderwerp : jaarverslag en jaarrekening 2010 Scholengroep OPRON Stadskanaal, 4 november 2011 Beslispunten 1. Kennisnemen van het jaarverslag

Nadere informatie

Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009

Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009 Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009 1 Inleiding: In dit resumé geven wij u inzicht in de resultaten van het klanttevredenheidsonderzoek van 2009. Het gehele rapport omvat

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Verrekijker

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Verrekijker RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Verrekijker Plaats : Julianadorp BRIN-nummer : 15ZK Onderzoeksnummer : 124154 Datum schoolbezoek : 24 oktober 2011 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op:

Nadere informatie

Stappenplan invoering vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo

Stappenplan invoering vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo Stappenplan invoering vernieuwing programma s vmbo Regelmatig wordt de vraag gesteld of er een stappenplan is waarin zaken staan die geregeld moeten zijn voor de nieuwe examenprogramma s in school van

Nadere informatie

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 HET Drachtster Lyceum Het Drachtster Lyceum Inhoudsopgave: VOORWOORD BESTUURDER 4 BELANGRIJK: MISSIE, VISIE EN LEEFREGELS 5 1. ORGANISATIESTRUCTUUR 6 1.1 Locatiedirecties

Nadere informatie

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 burgum

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 burgum talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 burgum Burgum Inhoudsopgave: VOORWOORD BESTUURDER 4 BELANGRIJK: MISSIE, VISIE EN LEEFREGELS 5 1. ORGANISATIESTRUCTUUR 6 1.1 Locatiedirecties 6 1.2 Medezeggenschap

Nadere informatie

Vacatures Raad van Toezicht CVO Noord-Fryslân

Vacatures Raad van Toezicht CVO Noord-Fryslân Vacatures Raad van Toezicht CVO Noord-Fryslân Inleiding CVO Noord-Fryslân is een Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs in het noorden van Friesland. De Vereniging bestaat uit drie scholen: Christelijk

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. Scholengemeenschap Beyaert

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. Scholengemeenschap Beyaert RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS Scholengemeenschap Beyaert Plaats : Hengelo Ov BRIN nummer : 23FW C1 Onderzoeksnummer : 195414 Datum onderzoek : 16 mei 2013 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar kwaliteitsverbetering. Regionale Scholengemeenschap Goeree-Overflakkee, afdeling havo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar kwaliteitsverbetering. Regionale Scholengemeenschap Goeree-Overflakkee, afdeling havo RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar kwaliteitsverbetering Regionale Scholengemeenschap Goeree-Overflakkee, afdeling havo Plaats: Middelharnis BRIN-nummer: 15QW-0 Arrangementsnummer: 220077 Onderzoek

Nadere informatie

05-02-2013 INLEIDING MISSIE O.S.G. PITER JELLES

05-02-2013 INLEIDING MISSIE O.S.G. PITER JELLES schooljaarplan 2012-2013 1 INLEIDING Functie schooljaarplan terugblik op 2011-2012 beleidsvoornemens voor 2012-2013 missie en visie De Brêge positionering van De Brêge binnen PJ hoe kan de De Brêge zich

Nadere informatie

FINANCIEEL VERSLAG 2014 Stichting AKROS Beheer te Amsterdam

FINANCIEEL VERSLAG 2014 Stichting AKROS Beheer te Amsterdam FINANCIEEL VERSLAG 2014 Stichting AKROS Beheer te Amsterdam Inhoud : Bestuursverslag Balans per 31-12-14 Resultaten rekening per 31-12-14 Korte toelichting op de balans Accountantsverklaring inzake 2014

Nadere informatie

KENNISBANK - ORGANISATIE

KENNISBANK - ORGANISATIE KENNISBANK - ORGANISATIE MODEL DIRECTIEREGLEMENT STICHTING MEER DAN VOETBAL Samenvatting Het bestuur stelt een profiel voor de directie op, waarin de omvang van de directie en de vereiste kwaliteiten van

Nadere informatie

Raadsvergadering : 22 april 2013 Agendanr. 15

Raadsvergadering : 22 april 2013 Agendanr. 15 Raadsvergadering : 22 april 2013 Agendanr. 15 Voorstelnr. : R 6948 Onderwerp : scheiding bestuur en toezicht Stichting Scholengroep OPRON Stadskanaal, 5 april 2013 Beslispunten 1. Instemmen met de gewijzigde

Nadere informatie

BOOR speciaal, speciaal BOOR VERANTWOORDEN

BOOR speciaal, speciaal BOOR VERANTWOORDEN STRATEGISCH BELEIDSPLAN SO /VSO Stichting BOOR BOOR speciaal, speciaal BOOR en VERANTWOORDEN BOOR speciaal,speciaal BOOR Kernopdracht (koers) Kernwaarden Kwaliteit van de koers Onderwijsconcept Ondersteunende

Nadere informatie

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 Van haersmasingel

talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 Van haersmasingel talent in ontwikkeling schoolgids 2013-2014 Van haersmasingel Van Haersmasingel Inhoudsopgave: VOORWOORD BESTUURDER 4 BELANGRIJK: MISSIE, VISIE EN LEEFREGELS 5 1. ORGANISATIESTRUCTUUR 6 1.1 Locatiedirecties

Nadere informatie

GMR mei 2007. 1. Inleiding

GMR mei 2007. 1. Inleiding GMR mei 2007 1. Inleiding De doelstellingen voor vandaag: 1. Verhelderen van de relatie tussen de SKPO aansturingsvisie, de rol van de verschillende organisatielagen en rol van de staf. 2. Het budget voor

Nadere informatie

Vragenlijsten personeel

Vragenlijsten personeel Vragenlijsten personeel Uitslagen Vragenlijst De Brink Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 4 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...

Nadere informatie

Onderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013

Onderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013 Onderwijskundig Jaarplan CBS de Ark September 2013 In dit onderwijskundig jaarverslag vermelden we kort en bondig welke zaken prioriteit krijgen dit jaar en hoe we dit op gaan pakken. Uitwerking van de

Nadere informatie

RENDEMENTEN EN DIPLOMA S

RENDEMENTEN EN DIPLOMA S 2. ONDERWIJSOPBRENGSTEN EN DEELNEMERSONTWIKKELING RENDEMENTEN EN DIPLOMA S DIPLOMA S VMBO 2-24 De rendementen vmbo zijn gebaseerd op de opbrengsten oordelen van de onderwijsinspectie. Als een leerling

Nadere informatie

Jaarverslag 2012 Stichting Fairchance.nu

Jaarverslag 2012 Stichting Fairchance.nu Jaarverslag 2012 Stichting Fairchance.nu ALGEMEEN ONZE MISSIE DONATIES & SPONSORING ACTIVITEITEN & PROJECTEN FINANCIEEL VERSLAG 2012 BELEIDSPLAN & BEGROTING 2012 ALGEMEEN Stichting Fairchance.nu is opgericht

Nadere informatie

Schooljaarplan obs de Skûle 2015-2016

Schooljaarplan obs de Skûle 2015-2016 Jaarplan schooljaar 2015 2016 Jaarplan in plaats van het schoolplan i.v.m. fusie cbs de Wyngert Toegevoegd Jaarplan 2015-2016 van de samenwerkingsschool Drachtstercompagnie Naam school Adres Postcode Telefoon

Nadere informatie