Zachte waarden. klinkende resultaten?!

Transcriptie

1 Zachte waarden klinkende resultaten?!

2 Uitgangspunten van de werkgroep De deelnemende ROC s delen de notie dat (kern) waarden onderscheidend en legitimerend zijn We willen inzichtelijk maken op welke wijze we onze (kern)waarden ons handelen mede laten sturen Daar waar mogelijk willen we laten zien tot wat voor resultaten dit leidt We willen het hanteren van (kern)waarden verglijkbaar maken Het komen tot gedeelde (kern)waarden is geen doel

3 Wat hebben we ons ten doel gesteld? Het ontwikkelen van een gedeelde methodiek voor het hanteren van (kern)waarden Deze methodiek moet duidelijk maken hoe wij als ROC s (kern)waarden ontwikkelen, vaststellen, operationaliseren, uitdragen, evalueren en verantwoorden De methodiek staat los van de inhoud en is dus contentloos De methodiek zou in een manifest verwoord moeten worden dat door de deelnemende ROC s onderschreven wordt

4 Van wens naar werkelijkheid Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Vergelijken resultaten met waarden Bijstellen van de uitvoering op basis van de evaluatie Evalueren en verantwoorden van resultaten

5 Wat zijn kenmerken van (kern)waarden? Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Maatschappelijke relevantie van de waarden Verband met de christelijke identiteit Brede reikwijdte (alle INK gebieden) Inbreng van deelnemers, medewerkers, RvT Zoeken naar bijdragen van maatschappelijke partijen Evalueren en verantwoorden van resultaten

6 Waarin worden (kern)waarden vastgelegd? Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Missie Strategienota Visiedocument Kaderbrieven Evalueren en verantwoorden van resultaten

7 Wat is van belang bij het operationaliseren van (kern)waarden? Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Evalueren en verantwoorden van resultaten Op verschillende gebieden (INK) Leggen van verbanden tussen kernwaarden en ethische beroeps- en maatschappelijke dilemma s Heldere doelen en concrete activiteiten Betrekken van medewerkers, deelnemers en externen (regio, branche) bij het maken van de vertaalslag Verschillende methoden (bijeenkomsten, lessen, projecten, etc) In de intake verwerken (Kern)waarden gebruiken als toetsteen van nieuwe beleidsinitiatieven

8 In welke documenten vindt de operationalisatie plaats? Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Kaderbrieven (deel) Beleidsplannen Projectplannen Concrete lespakketten OER en Onderwijsovereenkomsten Gedrag in de klas, in vergaderingen, bijeenkomsten Evalueren en verantwoorden van resultaten

9 Wat is van belang bij het evalueren en verantwoorden? Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Evalueren en verantwoorden van resultaten Relatie leggen met de (kern)waarden en de relevantie voor de maatschappij Relatie leggen met de doelen en acties die tijdens de vertaling zijn beschreven Communiceren met de omgeving Onderzoeken (imago, tevredenheid, BPV) Trachten het effect te benoemen

10 Waarin vinden we de evaluatie en verantwoording terug? Beschrijven en vaststellen (kern)waarden van de instelling Uitkomsten van onderzoeken (tevredenheid, imago, BPV) Beleidsevaluatie Rapportages Portofolio POP Jaarverslag / Jaarbericht Evalueren en verantwoorden van resultaten

11 Hoe laten we zien wat we doen? Toepassen van de gepresenteerde methode binnen de verschillende ROC s waardoor we vergelijkbaar worden Uitwisselen van ervaringen op een werkconferentie Presenteren van casus (waarde, vertaling naar de praktijk, evaluatie) Leren van de verschillende visies (inspiratie) Leren van de verschillende manieren van vertalen (ervaring) Delen van ervaringen en resultaten (effecten) (Extern) publiceren van de resultaten Gezamenlijk project Een onderwerp maar eigen aanpak Tussentijdse afstemming Basis voor een werkconferentie

12 Beslispunten Kunnen de aanwezigen zich vinden in de gepresenteerde aanpak? Is het organiseren van een gezamenlijke werkconferentie en het publiceren van de uitkomsten hiervan een goede vorm van verantwoording? Opteren we voor een gelijksoortig project bij alle ROC s als basis voor de werkconferentie? Gaat de werkgroep de hier gepresenteerde aanpak beschrijven in een manifest? Is het nuttig om de resultaten af te stemmen met de gezamenlijke werkgroep identiteit die met een gelijksoortig traject bezig is?