ROC FRIESE POORT. Kernwaarden van ROC Friese Poort. Hoe de kernwaarden te meten? Kwaliteitszorg

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ROC FRIESE POORT. Kernwaarden van ROC Friese Poort. Hoe de kernwaarden te meten? Kwaliteitszorg 21-9-2010"

Transcriptie

1 ROC FRIESE POORT Kernwaarden van ROC Friese Poort Hoe de kernwaarden te meten? Kwaliteitszorg

2 Inhoud Inleiding Wat zijn kernwaarden van ROC Friese Poort? Meten is weten: Hoe kan men weten of de kernwaarden ook gestalte krijgen in de praktijk? Een model om de kernwaarden van ROC Friese Poort te onderzoeken Zelfevaluatie en Audits A Handvat voor auditoren bij het onderzoeken van de kernwaarden Metingen A. Jobmonitor /Deelnemersonderzoek B. Personeelstevredenheid onderzoek Kwalitatief onderzoek Documenten... 7 Bijlage1:... 8 Bijlage 2:

3 Kernwaarden van ROC Friese Poort Hoe de kernwaarden te onderzoeken? Inleiding ROC Friese Poort wil als MBO met een Christelijke identiteit zowel goed onderwijs realiseren als de Christelijke identiteit en de Kernwaarden persoonlijk en veelbelovend in de organisatie gestalte geven. Hiertoe is beleid geformuleerd. Dit beleid is vertaald in onderwijsprogramma s, maar krijgt ook kleur in de dagelijkse manier van werken en in het omgaan met elkaar. Het werken vanuit werkende waarden is niet altijd in harde feiten uit te drukken. Er liggen geen vastomlijnde definities over wat het werken vanuit een Christelijke identiteit precies inhoudt en wat het werken vanuit werkende waarden precies aan gedrag en vaardigheden vraagt. Het werken vanuit de kernwaarden komt meer tot uitdrukking in de dialoog tussen docenten Onderling en tussen docenten en leerlingen en de wijze van handelen in opleidingsgerelateerde en begeleidende activiteiten. Toch is er vanuit de directieraad gevraagd een handvat te ontwikkelen bij het onderzoeken (meten)van de kernwaarden. Dit schrijven gaat over het onderzoeken van de kernwaarden. Hoe kan men meten of de organisatie erin slaagt doelen op het gebied van kernwaarden te realiseren Bovendien zal het realiseren van doelen met betrekking tot de kernwaarden verantwoord moeten worden aan belanghebbenden.* Dit schrijven gaat in op het onderzoeken van kernwaarden in audits, in metingen en in kwalitatief onderzoek. De volgende opzet is gekozen: 1 Wat zijn de Kernwaarden van ROC Fries Poort? 2 Meten is weten: hoe kan men weten of de kernwaarden ook gestalte krijgen in de praktijk? 3 Een model om de kernwaarden van ROC Friese poort te onderzoeken; Werkende waarden 4 Audits Aanpassing zelfevaluatie (Bijlage 1) Handvat voor auditeurs van ROC Friese poort bij het onderzoeken van de kernwaarden.(bijlage 2) 5 Metingen 5 A Deelnemersonderzoek Job monitor 5 B Medewerkeronderzoek/Personeelstevredenheid 6 Kwalitatief onderzoek 1. Wat zijn kernwaarden van ROC Friese Poort? Christelijke visie ROC Friese poort werkt vanuit een christelijke visie. In het visie document Schakels staat: In het christendom leert Jezus ons om te zien naar elkaar, ons er van bewust te zijn dat we niet alleen zijn op deze wereld, maar een schakel zijn in een eeuwenoude traditie en een gezamenlijke verantwoordelijkheid dragen. We houden rekening met elkaar en reiken elkaar de hand om onze doelen te verwezenlijken. We zijn schakels in een groter geheel en geschakeld in verbondenheid met elkaar. De deelnemers merken dat ze op een christelijke school zitten; Er is ruimte en aandacht voor de kijk van een deelnemer op leven en geloof. In het onderwijs is er een programma over levensbeschouwelijke ontwikkeling. Kernbegrippen Persoonlijk en Veelbelovend ROC Friese Poort werkt vanuit de kernbegrippen Persoonlijk en Veelbelovend. In Schakels wordt dit weergegeven als Persoonlijke aandacht voor elkaar, zowel voor de deelnemers onderling, als tussen docent en deelnemers en medewerkers onderling. Veelbelovend beschrijft men als het werken met een gericht doel, een toekomstperspectief voor de deelnemers, het werken vanuit idealen en het nakomen van afspraken. * Strategische Rapportage ROC Friese Poort 1 sept

4 2. Meten is weten: Hoe kan men weten of de kernwaarden ook gestalte krijgen in de praktijk? Om zeker te zijn dat de kernwaarden die beschreven staan in het beleid van ROC Friese Poort ook daadwerkelijk vorm hebben gekregen in de onderwijspraktijk wordt onderzocht hoe èèn en ander in de praktijk handen en voeten heeft gekregen. Komt wat er op papier geformuleerd is ook overeen met wat er in de praktijk te zien is? Zijn er zaken die, nadat men ervaring opgedaan heeft in de praktijk beter kunnen? Op een planmatige manier wordt er onderzocht wat er gepland was, hoe de vertaling in de praktijk plaats gevonden heeft en wat er beter kan na een moment van evaluatie. De PDCA cyclus kan hierbij gevolgd worden.(plan, Do, Check, Act) 1 Men bevraagt de plannen verwoord in het beleidsdocumenten (Plan) 2 Men bevraagt de uitvoering in de praktijk, de activiteiten van de instellingen (Do) 3 Men bevraagt de wijze van evalueren (Check) 4 Men bevraagt verbeterplannen (Act) 3. Een model om de kernwaarden van ROC Friese Poort te onderzoeken. Werkende waarden. In het model van de werkende waarden ontwikkeld door de werkgroep werkende waarden (een netwerk van verschillende Christelijke ROC s) wordt de PDCA cyclus gevolgd bij het onderzoeken van de kernwaarden. Vandaar dat dit model als uitgangspunt genomen wordt bij het onderzoeken van kernwaarden in audits. De volgende cyclus wordt beschreven. Brondocument: Werkende waarden; een goed verhaal moet je vertellen 4

5 4. Zelfevaluatie en Audits In audits gaan leden van een auditteam in de instellingen onderzoeken hoe de kernwaarden gestalte hebben gekregen in de praktijk. Het doel van een audit is vast te stellen in hoeverre de clusters/opleidingen binnen ROC Friese Poort de kwaliteitszorg en de sturing gerealiseerd hebben en daarmee voldoen aan de interne en externe kwaliteitseisen De resultaten maken inzichtelijk wat er goed gaat en waar verbetering mogelijk is De kernwaarden is èèn van de vele onderwerpen die ter sprake komen. In het Handboek Auditing is het onderwerp de kernwaarden als volgt toegevoegd als èèn van de gesprekonderwerpen: Gespreksonderwerpen Onderwerpen voor de audit, ontleend aan het Toezichtskader BVE en het Kaderdocument Actief Leren 2005 en aan interne kwaliteitseisen. Vragen die vanuit de zelfevaluaties naar boven komen, telkens onder de onderwerpen in kolom 1 invullen. Zie voorbeeld onder goede organisatie en kwaliteit onderwijsprogrammering. Ook de te bevragen personen telkens aankruisen naast de vragen onder te bevragen personen in kolom 2 en volgende. Onderwerpen Te bevragen personen VD SOn OM Doc/St.bg BPV c BPV d TL Dlnrs Anders De kernwaarden zijn benoemd en worden ook beleefd door medewerkers, deelnemers en andere betrokkenen. Het thema werken vanuit de kernwaarden is ook toegevoegd aan het Document zelfevaluatie. Bijlage 1. 4.A Handvat voor auditoren bij het onderzoeken van de kernwaarden Naast het aanpassen van de documenten is er een handvat ontwikkeld voor auditoren dat hen kan helpen om de kernwaarden te onderzoeken.(bijlage 2) Het auditteam bestudeert ook documenten en onderzoeken zoals de metingen. Vervolgens leggen de teamleden de bevindingen vast op een schaal van onvoldoende, voldoende en goed en benoemen zij indien mogelijk sterke punten en acties voor verbetering. Zie Handboek Auditing bijlage 5.7 Overzichtstabel Toetsingscriteria 5

6 Kernwaarden Onvoldoende Voldoende Goed Kernwaarden vastgesteld en omschreven Vertaald in beleid en onderwijsprogramma s Kernwaarden krijgen gestalte in de praktijk Er vindt evaluatie en bijstelling plaats - Sterke punten: - Verbeterpunten: In de verslaglegging en de terugkoppeling naar de betrokkenen van de geauditeerde cluster komen de bevindingen, de sterke punten en de verbeterpunten terug. Deze verbeterpunten kan het cluster meenemen bij het maken van nieuwe plannen. 5. Metingen 5A. Jobmonitor /Deelnemersonderzoek Tweejaarlijks wordt in de Job-Monitor een aantal vragen gesteld over de kernwaarden van ROC Friese Poort. De volgende vragen worden beschreven: - Merk je dat je op een Christelijke school zit? - Vind je het belangrijk dat er in jouw opleiding ruimte en aandacht is voor jou kijk op het leven/geloof. - Wordt er op sommige lessen door leraren gesproken over jouw kijk op het leven en geloof? - Is er in jouw opleiding voldoende aandacht voor jou als persoon? De uitkomsten van de Job enquête worden gebruikt om het werken vanuit de kernwaarden en de Christelijke identiteit verder inhoud te geven. 5B. Personeelstevredenheid onderzoek. Ook in de het onderzoek personeelstevredenheid worden vragen gesteld over de kernwaarden. Het gaat ook hier om een tweejaarlijks onderzoek. De volgende vragen worden gesteld: - Ik vind dat de identiteit van de instelling duidelijk herkenbaar is. - Ik ervaar persoonlijk dat ik in een christelijke instelling werk De uitkomsten van de Job enquête worden gebruikt om het werken vanuit de kernwaarden en de Christelijke identiteit verder inhoud te geven. De uitkomsten van het tevredenheidonderzoek worden gebruikt om het werken vanuit de kernwaarden en de Christelijke identiteit verder inhoud te geven. 6. Kwalitatief onderzoek. Additioneel kan er ook kwalitatief onderzoek plaatsvinden. Zo is er in 2010 naar aanleiding van de Job -Monitor en de visie op de kernwaarden kwalitatief onderzoek gedaan naar de beleving van de Christelijke identiteit van ROC Friese Poort. Ook zijn de "uitingen" van ROC Friese Poort op het gebied van de Christelijke identiteit onderzocht. De laagst scorende groepen deelnemers van de JOB-odin enquête van 2008 zijn geïnterviewd over hun beleving van de christelijke identiteit van ROC Friese Poort. De uitkomsten van dit onderzoek worden gebruikt om het werken vanuit de kernwaarden en de Christelijke identiteit verder inhoud te geven. 6

7 7. Documenten - Werkende waarden: Een goed verhaal moet je vertellen - Handboek Auditing ROC Friese Poort Beleidsplan kwaliteitszorg Job Monitor voorlopige instellingsrapportage. - Piet Allersma: Onderzoek naar de beleving van de Christelijke identiteit van ROC Friese Poort. - ROC Friese Poort Personeelstevredenheid Strategische Rapportage ROC Friese Poort 7

8 Bijlage1: Uit het Document Zelfevaluatie 8 Werken vanuit Kernwaarden De kernwaarden zijn vastgesteld, beschreven en vertaald in beleid en onderwijsprogramma s. De kernwaarden krijgen vorm in het onderwijs en in de omgang met elkaar. Er vindt structureel evaluatie plaats. NB Het werken vanuit de kernwaarden wordt wel beoordeeld, maar het oordeel weegt niet mee bij het eindoordeel over de kwaliteit van de opleiding. 8 Werken vanuit de kernwaarden 8.1 Werken vanuit de kernwaarden Beoordeeld wordt of het werken vanuit de kernwaarden zoals verwoord in diverse beleidsdocumenten, regelmatig en mede aan de hand van toetsbare doelen beoordeeld en verantwoord wordt en waar nodig op grond van toereikende maatregelen wordt verbeterd. (NB het werken vanuit de kernwaarden is niet volledig vast te leggen en te evalueren door middel van meetbare criteria. In dit verband ligt de focus echter wel op de meetbare criteria) 8.1 Werken vanuit de kernwaarden. Een opleiding scoort voldoende wanneer het werken vanuit de kernwaarden overeenkomt met de volgende omschrijving: 8.1a - In de opleiding zijn kernwaarden vastgesteld beschreven en vertaald in beleid en onderwijsprogramma s - Betrokkenen ervaren kernwaarden in de onderwijspraktijk en in de omgang met elkaar. - Er is een structurele evaluatie. Er zijn verbeterplannen en deze worden uitgevoerd. ja Nee documenten Verbeteractiviteiten Werken vanuit de kernwaarden van de Friese Poort Onderwerp Verbeteractiviteiten 8

9 Bijlage 2: Handvat voor auditeurs van ROC Friese Poort bij het onderzoeken van de kernwaarden In het komende deel wordt een aantal vragen omschreven die de auditeurs kunnen gebruiken bij het onderzoeken van de kernwaarden. Het zal zeker nodig zijn om ook nog een selectie te maken uit de hier beschreven vragen. Het model omschreven in de werkende waarden wordt als leidraad gevolgd. De komende periode ligt de nadruk op het vragenstellen over de uitvoering.(wat is er zichtbaar in de praktijk van alledag of anders gezegd hoe worden de kernwaarden en de Christelijke identiteit beleefd door deelnemers en medewerkers?) PLAN: Beschrijven en vaststellen van kernwaarden van ROC Friese Poort Vragen: - In welke beleidsdocumenten zijn de kernwaarden omschreven? - Hoe wordt zichtbaar dat het management richting geeft aan het werken vanuit de kernwaarden Is er helder consistent bekende en gedragen beleid? Is er voorbeeld gedrag? - Is het beleid op het gebied van de kernwaarden bekend in de organisatie? Hoe is dit waar te nemen? Vertalen in beleid en onderwijsprogramma s Vragen: - Hoe worden de kernwaarden zoals genoemd in de visie (Schakels) zichtbaar in de onderwijsprogramma s? - In hoeverre is in het teamplan /jaarplan beschreven wat het team doet op het gebied van de Christelijke identiteit en kernwaarden van de school (persoonlijk veelbelovend) - Hoe wordt Levo en burgerschap ingevuld in de onderwijsprogramma s? - Hoe ontwikkelt en behoudt de organisatie de deskundigheid van de medewerkers op het gebied van de kernwaarden? 9

10 DO: Uitvoeren en Uitdragen: Vragen voor medewerkers: - Kun je voorbeelden noemen welke activiteiten er plaatsvinden in het kader van levensbeschouwelijke ontwikkeling en de andere kernwaarden? - Hoe wordt er invulling gegeven aan de kernwaarden in de praktijk? - Wat is datgene waarin ROC Friese Poort zich onderscheid in de dagelijkse praktijk? - Wat gaat er goed wat kan er beter? - Hoe zijn de Christelijke identiteit en de kernwaarden onderwerp van gesprek in het team. - Veelbelovend Hoe is dit zichtbaar in de organisatie? - Persoonlijke aandacht Hoe is dat zichtbaar in deze organisatie? - In hoeverre wordt in het team de Christelijke identiteit van de school ervaren en beleefd? - Organiseert/neemt het team deel aan identiteitsmiddagen voor medewerkers? Hoe wordt dit ervaren? - Is het team op de hoogte van het bestaan en de diensten van de identiteitsmedewerker? - ROC Friese Poort is een open instelling en toegankelijk voor alle deelnemers, ongeacht hun levensovertuiging, maatschappijvisie, geslacht, huidskleur, seksuele geaardheid of nationaliteit. Ervaren deelnemers en docenten dit ook zo? Vragen voor deelnemers: - Wat merk je ervan dat ROC Friese Poort een school is met een Christelijke identiteit. - Wat merk je ervan dat ROC Friese Poort werkt vanuit de kernwaarde Veelbelovend? Veelbelovend beschrijft men als het werken met een gericht doel, een toekomstperspectief voor de deelnemers, het werken vanuit idealen en het nakomen van afspraken. - Wat merk je ervan dat ROC Friese Poort werkt vanuit de kernwaarde Persoonlijk? Persoonlijk staat dan bijvoorbeeld voor persoonlijke aandacht voor elkaar, zowel voor de deelnemers onderling, als tussen docent en deelnemers en medewerkers onderling. - Wat vind je van het programma Levo en Burgerschap? Wat vind je van acties voor goede doelen vieringen en culturele activiteiten? - ROC Friese Poort is een open instelling en toegankelijk voor alle deelnemers, ongeacht hun levensovertuiging, maatschappijvisie, geslacht, huidskleur, seksuele geaardheid of nationaliteit. Ervaar je dit ook zo? - Welke hulpmiddelen zijn er die activiteiten kunnen ondersteunen? Wat vind je bijvoorbeeld van de posters of andere kunstuitingen? 10

11 Overige vragen: - In hoeverre is de kerncompetentie oprechtheid en de beleving/vormgeving van de christelijke identiteit onderwerp van gesprek bijvoorbeeld in functioneringsgesprekken? - Zijn er medewerkers die deelnemen aan de identiteitscommissie in de school en/of aan de levo netwerkdagen? Worden deze activiteiten ook terug gekoppeld aan het team? Wat merk je ervan? CHECK: Evalueren en verantwoorden van resultaten Vergelijken va de resultaten met waarden - Hoe wordt bepaald wat de kwaliteit is geweest van de ingezette activiteiten? - Hoe worden de activiteiten geëvalueerd - Hoe wordt er nagedacht over de kernwaarden en de Christelijke identiteit? ACT: Bijstellen van de uitvoering op basis van de evaluatie - Zijn er voorbeelden van verbeterplannen? - Wat wordt ermee gedaan? Het auditeam bestudeert ook documenten en onderzoeken zoals de metingen. Vervolgens leggen de teamleden de bevindingen vast op een schaal van onvoldoende, voldoende en goed en benoemen zij, sterke punten en acties voor verbetering. Zie: Handboek Auditing bijlage 5.7 Overzichtstabel Toetsingscriteria Kernwaarden Onvoldoende Voldoende Goed Kernwaarden vastgesteld en \omschreven Vertaald in beleid en onderwijsprogramma s Kernwaarden krijgen gestalte in de praktijk Er vindt evaluatie en bijstelling plaats 11

12 - Sterke punten: - Verbeterpunten: In de verslaglegging en de terugkoppeling naar de betrokkenen van de geauditeerde instelling komen de bevindingen, de sterke punten en de verbeterpunten terug. Deze verbeterpunten kan de instelling meenemen bij het maken van nieuwe plannen. 12

Collegiale visitaties als start voor schoolontwikkeling. Juliette Vermaas Esther den Ouden

Collegiale visitaties als start voor schoolontwikkeling. Juliette Vermaas Esther den Ouden Collegiale visitaties als start voor schoolontwikkeling Juliette Vermaas Esther den Ouden Thema s presentatie 1. Doel collegiale visitatie: Juliette 2. Voorbeeld systematiek: Juliette en Esther 3. Visitaties

Nadere informatie

KWALITEITSBELEID

KWALITEITSBELEID KWALITEITSBELEID 201.01 1 Dit plan is vastgesteld tijdens de teambijeenkomst d.d. 16.01.201 tevens is toen de betreffende kwaliteitskaart door het team ingevuld. 1. VISIE OP KWALITEITSBELEID. OBS de Robbedoes

Nadere informatie

C. Identiteit en personeelsbeleid/ competenties en gedrag

C. Identiteit en personeelsbeleid/ competenties en gedrag Bijlage 4b C. Identiteit en personeelsbeleid/ competenties en gedrag Binnengekregen: ROC -> Landstede ROC Friese Poort ROC A12 Amarantis Alfa College Documenten m.b.t: Omgangscode/ Gedragscode/ Normatieve

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. Medewerker dierverzorging Natuur en vormgeving (Specialist natuur en vormgeving)

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU. Medewerker dierverzorging Natuur en vormgeving (Specialist natuur en vormgeving) ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP OPLEIDINGSNIVEAU Edudelta Onderwijsgroep Medewerker dierverzorging Natuur en vormgeving (Specialist natuur en vormgeving) Plaats : Goes BRIN nummer : 11UL Onderzoeksnummer

Nadere informatie

Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015

Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015 Jaarplan Basisschool De Regenboog 2014-2015 Groeien in kwaliteit Voorwoord In het Jaarplan 2014-2015 wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan.

Nadere informatie

Nota Kwaliteitzorg Kwaliteit en de bewaking ervan aan het Jan Tinbergen College

Nota Kwaliteitzorg Kwaliteit en de bewaking ervan aan het Jan Tinbergen College Nota Kwaliteitzorg Kwaliteit en de bewaking ervan aan het n Tinbergen College 2014 J.C. van Wettum 1. Visie op kwaliteit Het n Tinbergen College heeft een visie op hoe zij als onderwijsorganisatie in de

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Midden Nederland te Utrecht. Leisure & hospitality (Leisure & hospitality host)

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC Midden Nederland te Utrecht. Leisure & hospitality (Leisure & hospitality host) ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC Midden Nederland te Utrecht Leisure & hospitality (Leisure & hospitality host) BRIN: 25LH Onderzoeksnummer: 276998 Onderzoek uitgevoerd in:

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP CHRISTELIJKE BASISSCHOOL DE POORT School : Christelijke Basisschool De Poort Plaats : Bleiswijk BRIN-nummer : 07XM Onderzoeksnummer : 116787

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC van Amsterdam te Amsterdam

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC van Amsterdam te Amsterdam ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC van Amsterdam te Amsterdam Ondernemer horeca/bakkerij (Manager/ondernemer horeca) Januari, 2015 BRIN: 25PZ Onderzoeksnummer: 278550 Onderzoek

Nadere informatie

Kwaliteitszorg. Nutsschool Morgenstond. School. Adres Zweeloostraat VC Den Haag. Postcode en plaats. Guido van Luijk.

Kwaliteitszorg. Nutsschool Morgenstond. School. Adres Zweeloostraat VC Den Haag. Postcode en plaats. Guido van Luijk. Kwaliteitszorg School Nutsschool Morgenstond Adres Zweeloostraat 61 Postcode en plaats Directie 2545 VC Den Haag Guido van Luijk Jaar Augustus 2016 Versie 1 Om te weten hoe het gesteld is met de kwaliteit

Nadere informatie

Zachte waarden. klinkende resultaten?!

Zachte waarden. klinkende resultaten?! Zachte waarden klinkende resultaten?! Uitgangspunten van de werkgroep De deelnemende ROC s delen de notie dat (kern) waarden onderscheidend en legitimerend zijn We willen inzichtelijk maken op welke wijze

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP JOODSE BASISSCHOOL ROSJ PINA

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP JOODSE BASISSCHOOL ROSJ PINA RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP JOODSE BASISSCHOOL ROSJ PINA School : Joodse basisschool Rosj Pina Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 04JA Onderzoeksnummer : 110573 Datum schoolbezoek

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU. Opleidingsinstituut Thomas te Den Bosch

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU. Opleidingsinstituut Thomas te Den Bosch ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OP INSTELLINGS- EN OPLEIDINGSNIVEAU Opleidingsinstituut Thomas te Den Bosch Schoonheidsspecialist (Allround schoonheidsspecialist) maart 2015 BRIN: 24AL Onderzoeksnummer:

Nadere informatie

BELEIDSDOCUMENT KWALITEITSZORG. Loc. De Bres Han Hoekstrahof 200b. Postcode en plaats 1620 GB Hoorn 1628 WX Hoorn 1628 RV Hoorn 1628 MA Hoorn

BELEIDSDOCUMENT KWALITEITSZORG. Loc. De Bres Han Hoekstrahof 200b. Postcode en plaats 1620 GB Hoorn 1628 WX Hoorn 1628 RV Hoorn 1628 MA Hoorn BELEIDSDOCUMENT KWALITEITSZORG School OBS De Klipper Adres Algemeen Postbus 3091 Loc. De Bres Han Hoekstrahof 200b Loc. Dubloen Dubloen 98 Loc. Hanebalk Hanebalk 1 Postcode en plaats 1620 GB Hoorn 1628

Nadere informatie

A. Opbrengsten B. Onderwijsleerproces nl. C. Zorg en begeleiding nl. D. Kwaliteitszorg E. Wet- en regelgeving

A. Opbrengsten B. Onderwijsleerproces nl. C. Zorg en begeleiding nl. D. Kwaliteitszorg E. Wet- en regelgeving DEELPROJECT PUBERBREIN LOCATIE CHRISTOFFEL ACTIVITEIT NAAM DEELPROJECT DE MUSICAL KWALITEITSASPECT TOEZICHTKADER A. Opbrengsten B. Onderwijsleerproces nl. C. Zorg en begeleiding nl. D. Kwaliteitszorg E.

Nadere informatie

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit.

TRAINING AUDIT. Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. TRAINING Doelen van deze training is: Leden van de auditteams trainen in het uitvoeren van een audit. Voorbereiden van de audit. DAGAGENDA 09.00 09.15 uur: Inloop en koffie 09.15 09.30 uur: Kennismaking

Nadere informatie

Uitkomsten kwaliteitsonderzoek pilot toezicht 2020. Godelindeschool Hilversum

Uitkomsten kwaliteitsonderzoek pilot toezicht 2020. Godelindeschool Hilversum Uitkomsten kwaliteitsonderzoek pilot toezicht 2020 Godelindeschool Hilversum 17 september 2015 Feedbackgesprek De inspectie voert aan het eind van het bezoek graag een gesprek over de kwaliteit van de

Nadere informatie

Jaarplan - jaarverslag 2015-2016

Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 Basisschool Overhoven Sittard Datum: 2 juli 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 JAARVERSLAG 2015-2016 Schoolnaam Basisschool Overhoven Schoolnaam Basisschool

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ. CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ CSG Het Noordik, locatie Vriezenveen School/instelling : CSG Het Noordik Plaats : Vriezenveen BRIN-nummer : 0DO Onderzoeksnummer : HB756654 Onderzoek uitgevoerd :

Nadere informatie

Cyclisch Systematisch Integraal Zelfevaluatie

Cyclisch Systematisch Integraal Zelfevaluatie Kwaliteitsimpuls op sectieniveau De KVLO is de eerste vakvereniging in Nederland die een systematisch kwaliteitszorgsysteem heeft ontwikkeld voor de praktijk. Het project bestaat uit twee krachtige instrumenten:

Nadere informatie

Opstapcertificatie fase I en II > VV&T Onderdeel Kraamzorg

Opstapcertificatie fase I en II > VV&T Onderdeel Kraamzorg Opstapcertificatie fase I en II > VV&T Onderdeel Kraamzorg Versie 2012 Inleiding 201 Nederlands Normalisatie Instituut. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Kreek

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Kreek RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Kreek Plaats : Bergen op Zoom BRIN-nummer : 24AF Onderzoeksnummer : 124853 Datum schoolbezoek : 17 Rapport vastgesteld te

Nadere informatie

Opbrengstgericht besturen en leidinggeven is samen te vatten als: het stellen van doelen en het

Opbrengstgericht besturen en leidinggeven is samen te vatten als: het stellen van doelen en het De strategische beleidscyclus en beleidsagenda van De Veenplas Opbrengstgericht systeemleiderschap! Aanpak t.b.v. de jaren 2012 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding De Veenplas ziet zichzelf als een lerende

Nadere informatie

IN ZES STAPPEN MVO IMPLEMENTEREN IN UW KWALITEITSSYSTEEM

IN ZES STAPPEN MVO IMPLEMENTEREN IN UW KWALITEITSSYSTEEM IN ZES STAPPEN MVO IMPLEMENTEREN IN UW KWALITEITSSYSTEEM De tijd dat MVO was voorbehouden aan idealisten ligt achter ons. Inmiddels wordt erkend dat MVO geen hype is, maar van strategisch belang voor ieder

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool De Eendracht

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool De Eendracht RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK basisschool De Eendracht Plaats : Hansweert BRIN nummer : 12RI C1 Onderzoeksnummer : 287626 Datum onderzoek : 1 februari 2016 Datum vaststelling : 30 maart 2016

Nadere informatie

WORKSHOP KWALITEITSZORG VOOR KLEINE

WORKSHOP KWALITEITSZORG VOOR KLEINE WORKSHOP KWALITEITSZORG VOOR KLEINE OPLEIDINGSGROEPEN MEDISCHE VERVOLGOPLEIDINGEN Annet van Kuyk Marjolein Schouten Met dank aan Albert Scherpbier en Corry den Rooyen OPZET WORKSHOP Eigen situatie centraal

Nadere informatie

Opbrengstgericht omgaan met verschillen. Bijeenkomst 5 Evalueren en borgen van leeropbrengsten

Opbrengstgericht omgaan met verschillen. Bijeenkomst 5 Evalueren en borgen van leeropbrengsten Opbrengstgericht omgaan met verschillen Bijeenkomst 5 Evalueren en borgen van leeropbrengsten Programma Huiswerk Evalueren van lesdoelen Presenteren van good practices Borgen in team of school - Highlights

Nadere informatie

Grip op kwaliteit van examinering in de beroepspraktijk

Grip op kwaliteit van examinering in de beroepspraktijk Grip op kwaliteit van examinering in de beroepspraktijk Conferentie Servicepunt examinering 23 september 2016 Programma workshop Kennismakingsoefening Beroepspraktijkvorming en de examinering daarvan Wet-

Nadere informatie

AUDITPLAN KWALITEITSCRITERIA EXTERNE VEILIGHEID

AUDITPLAN KWALITEITSCRITERIA EXTERNE VEILIGHEID AUDITPLAN KWALITEITSCRITERIA EXTERNE VEILIGHEID AUDITPLAN KWALITEITSCRITERIA EXTERNE VEILIGHEID Doel van de Audit Criteria Aandachtsgebieden Opzet van de audit o o o o o o o o o Uitvoering audit Opmerking:

Nadere informatie

Kwaliteitsbeleid WereldKidz, 2015

Kwaliteitsbeleid WereldKidz, 2015 Kwaliteitsbeleid WereldKidz, 2015 Elke leerling verdient een excellente leraar Elke medewerker verdient een excellente leidinggevende Met elkaar leren we elke dag, ieder kind verdient tenslotte het beste

Nadere informatie

ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2008/2009

ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2008/2009 RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2008/2009 THERESIALYCEUM School/instelling/vestiging:Theresialyceum Afdeling: havo Plaats: Tilburg BRIN-nummer: 21EX Onderzoeksnummer: 110742 Datum

Nadere informatie

Werkwijze Commissie voor de Begeleiding (CvB)

Werkwijze Commissie voor de Begeleiding (CvB) Werkwijze Commissie voor de Begeleiding (CvB) www.zat.nl Over dit instrument 1 Commissies voor de Begeleiding (CvB s) hebben de taak om er met het team voor te zorgen dat iedere leerling optimaal gebruik

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Gregorius College Afdeling vwo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Gregorius College Afdeling vwo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Gregorius College Afdeling vwo Plaats: Utrecht BRIN-nummer: 01KF-00/02 Arrangementsnummer: 726178 HB: 3485391 Onderzoek uitgevoerd op: 15 november 2012 Conceptrapport

Nadere informatie

Quick scan Ambulant begeleid wonen 22 mei 2006

Quick scan Ambulant begeleid wonen 22 mei 2006 Quick scan Ambulant begeleid wonen 22 mei 2006 Rapport n.a.v. het onderzoek van de Inspectie jeugdzorg bij Jeugdformaat (Nieuwe Parklaan) Inspectie jeugdzorg 30 mei 2006 Inleiding De Inspectie jeugdzorg

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Clusius College te Alkmaar

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Clusius College te Alkmaar ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Clusius College te Alkmaar Natuur en groene ruimte 3 (Vakbekwaam medewerker groenvoorziening) 97252 Bloemendetailhandel (Medewerker bloembinden)

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Dichterbij

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Dichterbij RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Dichterbij Plaats : Doetinchem BRIN-nummer : 27JK Onderzoeksnummer : 122724 Datum schoolbezoek : 24 juni 2011 Rapport vastgesteld te Zwolle

Nadere informatie

Kwaliteitsbeleid WereldKidz 2016

Kwaliteitsbeleid WereldKidz 2016 Kwaliteitsbeleid WereldKidz 2016 1 Kwaliteitzorgbeleid WereldKidz, 2016 Elke leerling verdient een excellente leraar Elke medewerker verdient een excellente leidinggevende Met elkaar leren we elke dag,

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 DE HOLTHUIZEN School: De Holthuizen Plaats: Haaksbergen BRIN-nummer: 12YQ Onderzoeksnummer: 103463 Datum uitvoering onderzoek:

Nadere informatie

STAAT VAN DE INSTELLING TCI

STAAT VAN DE INSTELLING TCI STAAT VAN DE INSTELLING TCI Plaats : Schoonrewoerd BRIN nummer : 27RA Onderzoeksnummer : 289652 Datum onderzoek : 30 juni 2016 Datum vaststelling : 12 september 2016 4772211 Inhoudsopgave 1 Inleiding...

Nadere informatie

Schooljaarplan (SJP)

Schooljaarplan (SJP) Schooljaarplan (SJP) 206 207 Naam school Obs Oosterschool Adres Hoofdweg 233 Postcode 9695 AH Bellingwolde Telefoon 0597-5369 Brinnummer 06CN E-mail obsoosterschool@sooog.nl Directeur J. Spelde Bevoegd

Nadere informatie

Kwaliteitszorg UHasselt. Voorstelling intern kwaliteitszorgsysteem

Kwaliteitszorg UHasselt. Voorstelling intern kwaliteitszorgsysteem Kwaliteitszorg UHasselt Voorstelling intern kwaliteitszorgsysteem Inhoud Kwaliteitszorgsysteem UHasselt: kader Interne kwaliteitszorg: PLAN: Beleidsdocumenten DO: Actoren (instelling/faculteit/opleiding)

Nadere informatie

Het gebruik van het Utrechts Taalcurriculum

Het gebruik van het Utrechts Taalcurriculum Het gebruik van het Utrechts Taalcurriculum In dit stuk vindt u informatie en instrumenten voor leraren/docenten, Ib-ers, taalcoördinatoren, directeuren en managers om het curriculum in te zetten voor

Nadere informatie

BOOR speciaal, speciaal BOOR VERANTWOORDEN

BOOR speciaal, speciaal BOOR VERANTWOORDEN STRATEGISCH BELEIDSPLAN SO /VSO Stichting BOOR BOOR speciaal, speciaal BOOR en VERANTWOORDEN BOOR speciaal,speciaal BOOR Kernopdracht (koers) Kernwaarden Kwaliteit van de koers Onderwijsconcept Ondersteunende

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T MÊÊTJE School : basisschool 't Mêêtje Plaats : Ellemeet BRIN-nummer : 05ZJ Onderzoeksnummer : 112723 Datum schoolbezoek : 28

Nadere informatie

14 november ISO Presentatie NEN Claus Hoekstra Directeur ROC A12

14 november ISO Presentatie NEN Claus Hoekstra Directeur ROC A12 14 november 2014 ISO Presentatie NEN Claus Hoekstra Directeur ROC A12 Introductie ROC A12 Middelbaar Beroepsonderwijs voor 6000 studenten, 110 opleidingen, drie hoofdlocaties en 500 medewerkers Mijn arbeidsverleden

Nadere informatie

Jaarplan - jaarverslag 2015-2016

Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 RKBS Sint Jozef Schiedam Datum: 10 juni 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 JAARVERSLAG 2015-2016 Schoolnaam RKBS Sint Jozef Schoolnaam RKBS Sint Jozef Datum

Nadere informatie

Onderwijskundig jaarplan

Onderwijskundig jaarplan Onderwijskundig jaarplan Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel.: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Jaar 2016-2017 School CBS 3sprong Schoolleider Chris Klaver Datum Mei 2016 Inleiding In ons

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK BIJ DE MARTIN LUTHER KINGSCHOOL VSO-ZML

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK BIJ DE MARTIN LUTHER KINGSCHOOL VSO-ZML RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK BIJ DE MARTIN LUTHER KINGSCHOOL VSO-ZML Plaats : Purmerend BRIN-nummer : 15DZ Arrangementsnummer : 87324 Onderzoek uitgevoerd op : 14 september 2010

Nadere informatie

VISIETEKST INTEGRALE KWALITEITSZORG (IKZ)

VISIETEKST INTEGRALE KWALITEITSZORG (IKZ) VISIETEKST INTEGRALE KWALITEITSZORG (IKZ) Binnen onze vzw Jeugdzorg Sint-Vincentius zien we kwaliteit als een dynamisch en evolutief gegeven (cfr. Prose-model). Wij willen in eerste instantie een kwaliteitsvolle

Nadere informatie

" R.-o ^72. V2030 (k)

 R.-o ^72. V2030 (k) " R.-o ^72. V2030 (k) RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE WIERDE School Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer De Wierde Almelo 17NB 109644 Datum schoolbezoek : 27 januari 2009

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL 'DE SAFFIER'

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL 'DE SAFFIER' RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL 'DE SAFFIER' School : basisschool 'De Saffier' Plaats : Roosendaal BRIN-nummer : 17EZ Onderzoeksnummer : 91919 Datum schoolbezoek : 17 april 2007 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OSG Singelland "De Venen" PRO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OSG Singelland De Venen PRO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK OSG Singelland "De Venen" PRO Plaats : Drachten BRIN nummer : 04YE C7 BRIN nummer : 04YE 09 PRO Onderzoeksnummer : 276720 Datum onderzoek : 25 september 2014

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK VRIJE SCHOOL KENNEMERLAND School : Vrije School Kennemerland Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 09DF Onderzoeksnummer : 88261 Datum schoolbezoek : 6 november 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE STAAIJ

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE STAAIJ RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE STAAIJ School : Basisschool De Staaij Plaats : Middelaar BRIN-nummer : 09AI Onderzoeksnummer : 92633 Datum schoolbezoek : 25 juni 2007 Datum vaststelling : 19

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Summa College te Eindhoven

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Summa College te Eindhoven ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Summa College te Eindhoven Mbo-Verpleegkundige december 2014 BRIN: 25MB Onderzoeksnummer: 278548 Onderzoek uitgevoerd in: Oktober 2014 Conceptrapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Adriaan van den Ende

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Adriaan van den Ende RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Basisschool Adriaan van den Ende Plaats : Warnsveld BRIN nummer : 09GA C1 Onderzoeksnummer : 287535 Datum onderzoek : 8 februari 2016 Datum vaststelling : 28

Nadere informatie

OPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER

OPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER JAARPLAN 2014 2015 OPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER Zonnehof 1 1115 TZ Duivendrecht T. 020-6994997 E. info@obsdegrotebeer.nl I. www.obsdegrotebeer.nl INHOUD 1 Inleiding... 3 2 Algemene informatie...

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE BRON

DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE BRON DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE BRON Plaats : Enschede BRIN-nummer : 08VH Onderzoeksnummer : 117637 Datum schoolbezoek : 30 november 2009 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou? Kennisdeling procesmanagement 28 november 2011

Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou? Kennisdeling procesmanagement 28 november 2011 Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou? Kennisdeling procesmanagement 28 november 2011 1 Procesbeschrijving, hoe doe k dat nou? Aanleiding: Reorganisatie: meer met minder. Geen nieuwe software, maar bestaande

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD

DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD VVE-RAPPORT DEFINITIEF RAPPORT VAN HET ONDERZOEK IN HET KADER VAN DE VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE KINDERDAGVERBLIJF DE KLEINE WERELD Locatie Kinderdagverblijf De Kleine Plaats Sassenheim Reg.nr. 3485176

Nadere informatie

Identiteit en Burgerschap. Burgerschap vraagt Lev

Identiteit en Burgerschap. Burgerschap vraagt Lev Identiteit en Burgerschap Burgerschap vraagt Lev Programma Burgerschap vraagt Lev ± 20 min. Visievorming en - ontwikke- voor Burgerschap met Lev Ontwikkelingen in het afgelopen decennium Uitgangspunten

Nadere informatie

Inleiding. Begrippenkader

Inleiding. Begrippenkader Beleidsplan opbrengstgericht personeelsmanagement bij De Veenplas Beleid en doelen voor het thema Personeel voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Wij beschouwen onze leerkrachten als

Nadere informatie

Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent

Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent Het gerecht Het resultaat: weten dat u met de juiste dingen bezig bent. Alles is op een bepaalde manier meetbaar.

Nadere informatie

Carola Tabak bovenschools intern begeleider Fred van Oijen directeur basisschool en enkele bovenschoolse taken

Carola Tabak bovenschools intern begeleider Fred van Oijen directeur basisschool en enkele bovenschoolse taken Carola Tabak bovenschools intern begeleider Fred van Oijen directeur basisschool en enkele bovenschoolse taken Werken aan kwaliteitsverbetering: versterken van opbrengstgericht werken bestuur en management

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE LEIDSE HOUTSCHOOL

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE LEIDSE HOUTSCHOOL RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE LEIDSE HOUTSCHOOL School : de Leidse Houtschool Plaats : Leiden BRIN-nummer : 17MJ Onderzoeksnummer : 113283 Datum schoolbezoek : 29 juni

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RIJN IJSSEL. SECTOR CIOS, ZORG EN WELZIJN Opleiding Sociaal-cultureel werker

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RIJN IJSSEL. SECTOR CIOS, ZORG EN WELZIJN Opleiding Sociaal-cultureel werker RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RIJN IJSSEL SECTOR CIOS, ZORG EN WELZIJN Opleiding Sociaal-cultureel werker Plaats: BRIN: Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: Conceptrapport verzonden op: Rapport

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK R.K.B.S. "SINT MAARTENSCHOOL"

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK R.K.B.S. SINT MAARTENSCHOOL RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK R.K.B.S. "SINT MAARTENSCHOOL" School : r.k.b.s. "Sint Maartenschool" Plaats : Bolsward BRIN-nummer : 16UZ Onderzoeksnummer : 88793 Datum schoolbezoek : 12 december 2006 Datum

Nadere informatie

Handleiding Kwaliteitszorg Medische Vervolgopleidingen

Handleiding Kwaliteitszorg Medische Vervolgopleidingen Handleiding Kwaliteitszorg Medische Vervolgopleidingen Martini Ziekenhuis Groningen/Van Swieten Instituut Ziekenhuisgroep Twente locatie Almelo en Hengelo/ZGT Academie 2013 1 Inleiding Ter bewaking van

Nadere informatie

1. Bepalen van de prioriteiten

1. Bepalen van de prioriteiten 1 1. Bepalen van de prioriteiten Bij het bepalen van prioriteiten heeft men aandacht voor: bevestigen en borgen van wat goed gebleken is (= behoud-punten); verbetering van de vastgestelde werkpunten (=

Nadere informatie

Jaarplan 2015 2016. Basisschool St. Catharina Haastrecht

Jaarplan 2015 2016. Basisschool St. Catharina Haastrecht Jaarplan 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met

Nadere informatie

Rapport Cliënttevredenheidsonderzoek. Sociale Activering (Jobfactory) SMO Helmond

Rapport Cliënttevredenheidsonderzoek. Sociale Activering (Jobfactory) SMO Helmond Rapport Cliënttevredenheidsonderzoek Sociale Activering (Jobfactory) 2014 SMO Helmond Uitgevoerd door Bureau De Bok, Franeker Verslagjaar 2014 1 Inhoudsopgave cliënttevredenheidsonderzoek Sociale Activering

Nadere informatie

9. Uw kind is onze zorg

9. Uw kind is onze zorg 9. Uw kind is onze zorg 9.1 Kwaliteitsbeleid Onder kwaliteitsbeleid verstaan we het proces waarin de school haar doelen bepaalt, weet te realiseren, de kwaliteit ervan weet te bewaken, vast te houden en

Nadere informatie

Vormgeving christelijke identiteit binnen PricoH

Vormgeving christelijke identiteit binnen PricoH Stoekeplein 8a 7902 HM Hoogeveen tel.: 0528-234494 info@pricoh.nl www.pricoh.nl PricoH heeft acht christelijke basisscholen onder haar beheer. Binnen deze acht scholen werken ruim 200 medewerkers, in diverse

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC West-Brabant te Etten-Leur. Eerste monteur sterkstroominstallaties (EMSI)

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. ROC West-Brabant te Etten-Leur. Eerste monteur sterkstroominstallaties (EMSI) ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU ROC West-Brabant te Etten-Leur Eerste monteur sterkstroominstallaties (EMSI) Oktober 2014 3280511/7 BRIN: 25LX Onderzoeksnummer: 278019 Onderzoek

Nadere informatie

Samenwerkingsovereenkomst ROCKO

Samenwerkingsovereenkomst ROCKO Samenwerkingsovereenkomst ROCKO Partijen: Summa College, hierbij rechtsgeldig vertegenwoordigd door mevrouw T. van Hoogstraten, Korein, hierbij rechtsgeldig vertegenwoordigd door de heer P. Notten, Kinderopvanggroep,

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP R.K. BASISSCHOOL KLAVERTJE VIER

RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP R.K. BASISSCHOOL KLAVERTJE VIER RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP R.K. BASISSCHOOL KLAVERTJE VIER School : R.K. basisschool Klavertje Vier Plaats : Eys BRIN-nummer : 10QB Onderzoeksnummer : 110595 Datum schoolbezoek

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij. basisschool De Pelikaan

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij. basisschool De Pelikaan RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij basisschool De Pelikaan Plaats : Bonaire BRIN-nummer : 28PW Datum schoolbezoek : 22 september 2016 Rapport vastgesteld te Tilburg op 29

Nadere informatie

Kwaliteit van Goed Werkgeverschap

Kwaliteit van Goed Werkgeverschap Kwaliteit van Goed Werkgeverschap Meting KWH-Goed Werkgeverschaplabel Rapportage opgesteld door KWH in samenwerking met EVZ organisatie-advies Bijlagen Corporatie Rotterdam, 20xx Inhoudsopgave

Nadere informatie

Samenvatting effecten en resultaten Masterplan CGO Zuid-Holland

Samenvatting effecten en resultaten Masterplan CGO Zuid-Holland BIJLAGE: Samenvatting effecten en resultaten Masterplan CGO Zuid-Holland Pagina 1: Effecten bij leerlingen Effecten bedrijven - onderwijs Toelichting: De percentages onder het kopje Nul zijn de uitersten

Nadere informatie

Plan van aanpak voor een tussentijdse evaluatie beleidsplan Sociaal Domein

Plan van aanpak voor een tussentijdse evaluatie beleidsplan Sociaal Domein Plan van aanpak voor een tussentijdse evaluatie beleidsplan Sociaal Domein Gemeente Bronckhorst, 23 augustus 2016 1. Aanleiding We willen het beleidsplan Sociaal Domein 2015-2018 gemeente Bronckhorst tussentijds

Nadere informatie

Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid

Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Passend onderwijs en kwaliteitsbeleid Lia van Meegen Kwaliteitsbeleid Wettelijk kader: inspectie Kwaliteitsbeleid op twee niveaus: Niveau van het swv Niveau afzonderlijke besturen en scholen Kwaliteitszorg

Nadere informatie

Operationele Jaarplanning School met de Bijbel

Operationele Jaarplanning School met de Bijbel Onze basisschool is onderdeel van Stichting Kindwijs. Voor meer informatie over onze Stichting verwijzen we u graag naar www.kindwijs.org Deze operationele planning is onderdeel van onze kwaliteitscyclus

Nadere informatie

Uitkomsten BPV Monitor 2016

Uitkomsten BPV Monitor 2016 Uitkomsten BPV Monitor 2016 Landelijke rapportage over de kwaliteit van stages en leerbanen in het mbo Publicatie 7 februari 2017 SBB, Zoetermeer 1 Inleiding Iedere mbo-student volgt een deel van de beroepsopleiding

Nadere informatie

Schooljaarplan St Vitus 2015-2016

Schooljaarplan St Vitus 2015-2016 Schooljaarplan St Vitus 2015-2016 Domein Onderwijs Doelstelling: In het schooljaar 2017-2018 krijgen alle leerlingen op onze school binnen het onderwijsaanbod, eigentijds, passend onderwijs ondersteund

Nadere informatie

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit

Nadere informatie

Intern toezicht en het opleiden van auditoren

Intern toezicht en het opleiden van auditoren Intern toezicht en het opleiden van auditoren Inleiding Het Driespan en Saltho Onderwijs zijn twee cluster-4 onderwijsorganisaties die zich richten op onderwijs en ondersteuning van leerlingen met veelal

Nadere informatie

LUMIAR VOOR PRIMAIR ONDERWIJS

LUMIAR VOOR PRIMAIR ONDERWIJS BIJLAGE: UITKOMST ONDERZOEK LUMIAR VOOR PRIMAIR ONDERWIJS TE VIANEN INHOUD 1. Uitkomst onderzoek Lumiar te Vianen 5 2. en oordelen per onderliggende onderzoeksvraag 7 3. Samenvattend oordeel 13 Bijlage

Nadere informatie

Gelijke Kansen en Diversiteit binnen het UZ Gent

Gelijke Kansen en Diversiteit binnen het UZ Gent Gelijke Kansen en Diversiteit binnen het UZ Gent 1. Missie - visie Gelijke Kansen en Diversiteit UZ Gent Het UZ Gent is een pluralistische instelling. De benadering van Gelijke Kansen en Diversiteit op

Nadere informatie

Energiemanagementprogramma HEVO B.V.

Energiemanagementprogramma HEVO B.V. Energiemanagementprogramma HEVO B.V. Opdrachtgever HEVO B.V. Project CO2 prestatieladder Datum 7 december 2010 Referentie 1000110-0154.3.0 Auteur mevrouw ir. C.D. Koolen Niets uit deze uitgave mag zonder

Nadere informatie

Artikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden:

Artikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden: Concretisering Code Goed Bestuur voor Onderwijs Primair Inleiding De leden van de PO-Raad hebben in 2010 de Code Goed Bestuur vastgesteld als leidraad voor goed bestuur in het primair onderwijs. Het bestuur

Nadere informatie

7.1.3 Jaarplan schooljaar 2014-2015:

7.1.3 Jaarplan schooljaar 2014-2015: 7.1.3 Jaarplan 2014-2015: Beleidsvoornemens Domein 1: Kwaliteitszorg Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Stappen/ Acties Borging (vindplaats & systeem van bewaken en behouden) Wie is verantwoordelijk

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. rkbs De Baskuul

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. rkbs De Baskuul RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK rkbs De Baskuul Plaats : Lutjebroek BRIN nummer : 11VV C1 Onderzoeksnummer : 247045 Datum onderzoek : 17 september 2013 Datum vaststelling : 6 november 2013

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK MBO. Regio College te Zaandam

KWALITEITSONDERZOEK MBO. Regio College te Zaandam KWALITEITSONDERZOEK MBO Regio College te Zaandam Verzorgende-IG Maart, 2016 BRIN: 25RA Onderzoeksnummer: 284774 Onderzoek uitgevoerd: 12-11-2015 Conceptrapport verzonden op: 29 januari 2016 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, THEATER HAVO/VWO AFDELINGEN HAVO EN VWO

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, THEATER HAVO/VWO AFDELINGEN HAVO EN VWO RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK UNIE NOORD, THEATER HAVO/VWO AFDELINGEN HAVO EN VWO Plaats: Rotterdam BRIN-nummer: 02VG-19 Registratienummer: 3482644 Onderzoek uitgevoerd op: 6 december 2012

Nadere informatie

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK HET DRIELUIK. BRIN-nummer : 27XJ Onderzoeksnummer : 88304

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK HET DRIELUIK. BRIN-nummer : 27XJ Onderzoeksnummer : 88304 RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK HET DRIELUIK School : Het Drieluik Plaats : Almere BRIN-nummer : 27XJ Onderzoeksnummer : 88304 Datum schoolbezoek : 9 november 2006 Datum vaststelling : 26 februari 2007 INHOUDSOPGAVE

Nadere informatie

Beoordelingsgesprekken binnen de Onderwijsgroep Galilei

Beoordelingsgesprekken binnen de Onderwijsgroep Galilei Beoordelingsgesprekken binnen de Onderwijsgroep Galilei Inleiding In de voorliggende notitie wordt het algemeen kader geschetst ten behoeve van de beoordelingsgesprekken van alle personeelsleden op alle

Nadere informatie

Kwaliteitsmanagementsysteem Signaleringslijst grensoverschrijdend gedrag en signaleringsplan

Kwaliteitsmanagementsysteem Signaleringslijst grensoverschrijdend gedrag en signaleringsplan KD-40 14-05-2012 Pagina 1 van 9 Datum vaststelling : 14-05-2012 Eigenaar : Orthopedagoog Vastgesteld door : Directeur bestuurder Datum aanpassingen aan : 20-01-2015 Definitie grensoverschrijdend gedrag

Nadere informatie

Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan)

Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan) Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan) Inleiding Tijdens een rondetafeloverleg of -bijeenkomst overlegt een gezin met personen uit het sociale netwerk en betrokken zorg- en dienstverleners over het

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ROC NOVA COLLEGE

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ROC NOVA COLLEGE RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ ROC NOVA COLLEGE Unit Gezondheidszorg, Welzijn en Laboratoriumtechniek Opleiding Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Plaats: BRIN: Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Edudelta College Goes te Goes. Dierverzorging 2 (Medewerker dierverzorging)

ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU. Edudelta College Goes te Goes. Dierverzorging 2 (Medewerker dierverzorging) ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING MBO OPLEIDINGSNIVEAU Edudelta College Goes te Goes Dierverzorging 2 (Medewerker dierverzorging), BRIN: 11UL Onderzoeksnummer: 280995 Onderzoek uitgevoerd in: November

Nadere informatie