C. Identiteit en personeelsbeleid/ competenties en gedrag

Transcriptie

1 Bijlage 4b C. Identiteit en personeelsbeleid/ competenties en gedrag Binnengekregen: ROC -> Landstede ROC Friese Poort ROC A12 Amarantis Alfa College Documenten m.b.t: Omgangscode/ Gedragscode/ Normatieve Signatuurnota/ strategienota/ beleidsplan identiteit Competentiemanagement Resultaatverantwoordelijke teams - X X X - X X X X X X X - X X X X - - X 1

2 Analyse: ROC -> Landstede ROC Friese Poort ROC A12 Amarantis Alfa College Competentiemanagement Landstede waarden: Verantwoordelijkheid, Fundamentele waarden: Oprechtheid, - Toetsstenen: Humaniteit, fundamentele waarden: Betrouwbaarheid, Ontwikkelen van Talent Klantgerichtheid en Dienstbaarheid, Openheid Ontmoeting met de ander, de Ander Respect voor eigenheid Aandacht voor zingeving Vakbekwaamheid Verdraagzaamheid, Rentmeesterschap, Integriteit. Integriteit vertaald in: Competenties met gedragsbeschrijvingen: Talentontwikkeling Waardenbewustzijn Samenwerking. Gedragsbeschrijvingen? Gedragsbeschrijvingen? Competentiekaart Gedragsbeschrijvingen gerelateerd aan chr. identiteit bij de velden: Denkkracht (expertise en visie); Gedragsbeschrijvingen? Totale profiel niet in ons bezit. Wel aanwezig? Doel: ontwikkeling medewerkers/pop Relatiegericht gedrag (deelnemer en leerlinggerichtheid en inlevingsvermogen) Prestatiegericht gedrag (plannen en organiseren) Pas gestart met als doel: Ontwikkelgesprekken/ POP 2

3 Resultaatverantwoordelijke teams 1.Competentieprofiel is een teamprofiel. 2. Resultaatgebieden zijn beschreven waaronder personeelsprestaties. Enkele indicatoren: -gezamenlijk doel nastreven. -de waarden van Landstede actief delen. - gesprekkencyclus realiseren. - POP s en TOP s gerealiseren. - tevredenheid teamleden over begeleiding 3. Taken zijn verdeeld: Taakhouder Personeel is verantwoordelijk voor de gesprekkencyclus en coachen van collega s. 1.Onderwijsteams zijn beschreven n.a.v. de volgende begrippen: Kwaliteit - eigenaarschap/verantwoordelijkheid kaders - toezicht. 2. Resultaatgebieden t.a.v. onderwijs zijn beschreven. 3. Teamrollen zijn verdeeld, waarbij de leidinggevende verantwoordelijk is voor de teambegeleiding. 1.Kenmerken RVT s in beslisdocument. 2. Resultaatgebieden zijn beschreven waaronder Professionalisering en Personeelsbeheer. Indicatoren: - POP s - TOP s - Gegevens gesprekkencyclus - Belevingsscan medewerkers 3. Taken zijn verdeeld. De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor coachen en functioneren van team en teamleden. 3

4 Omgangscode/ Gedragscode/ Normatieve Geen omgangscode Landstede breed. Aparte gedragscode voor deelnemers in FP-agenda. Daarin verwijzing naar kernbegrippen; christelijk, persoonlijk, veelbelovend. Geen aparte gedragscode voor medewerkers. Wel gedeelte medewerkers in identiteitsnotitie ( ), met uitwerking van begrippen christelijk, persoonlijk, veelbelovend (in gedrag). In handboek HRM beschrijving van kerncompetentie oprechtheid. Onbekend of en in hoeverre is onderzocht hoe dit uitwerkt in de praktijk. Omgangscode voor alle mensen binnen de school. Nadruk op relaties. Zeer uitgebreid en gespecificeerd. Gebaseerd op vier domeinen: respect, verantwoordelijkheid, ondersteunen, ondernemen. Citaat: De domeinen zijn algemeen geldend, omdat ze niet gebonden zijn aan een bepaalde levensbeschouwing of maatschappijvisie. Omgangscode is algemeen aanvaard en wordt gebruikt (sinds 2000). Laatste jaren wel wat kritiek op naleving/bespreekbaar maken. Document Normatieve Gebaseerd op toetsstenen van Amarantis: integriteit, verdraagzaamheid, duurzaamheid, dienstbaarheid, humaniteit. Toetsstenen worden toegepast op personeelsbeleid. Thema personeelsbeleid: Vitaal en Vaardig. Focus op hoe leidinggevende omgaat met medewerker. Niet bekend hoe dit uitwerkt in de praktijk. Document geschreven in Geen gedragscode o.i.d. 4

5 Signatuurnota/ Strategienota/ Identiteitsnotitie Document: Samen naar Niet heel concreet over gedrag/competenties medewerkers. P.7 Vanuit onze christelijke inspiratie laten we ons leiden door de volgende waarden (zie hierboven). Drie denklijnen: Vakmanschap, verantwoordelijkheid, verbinding. P.12: Levensvragen, diversiteit, ontmoeting, zingevingsvragen. Vanuit chr. traditie: Als medewerker een beeld hebben van de vertaling vd waarden v. Landstede naar actief burgerschap en sociale betrokkenheid in een globaliserende wereld (p.18). Vakmanschap (p.21): liefde voor het vak, gedrevenheid, klantgerichtheid. Scholen, bijblijven, digitalisering, flexibiliteit, reflectie, debat, dialoog, zelfsturing, partner in veranderprocessen, menselijke maat. Talentvol en flexibel personeelsbeleid. Stafbeleidsplan identiteit Doelstelling 6 p.11: ROC Friese Poort beschouwt iedere medewerker als drager van de identiteit van de school en streeft ernaar dat medewerkers hierover in gesprek blijven en verantwoordelijkheid nemen voor het vormgeven van de identiteit en kernwaarden in de school. Kerncompetentie oprechtheid Iedere medewerker minimaal 1x per jaar identiteitsdag(deel). Identiteit in teamplannen. Netwerk van docenten levo/burgerschap. Signatuurnota 1999 In eigen analyse van A12 al opmerkingen: -gedateerd, aan vervanging wordt gewerkt - document is helder voor personeel, maar het statuut wordt niet (genoeg) nageleefd - document is niet genoeg bekend bij personeel Herkenbaar Amarantis : Toetsstenen: zie hierboven Verder gevonden op internet: 10 kenmerken van goed beroepsonderwijs. P.2: Bij ons handelen laten we ons inspireren door de boodschap van geloof, hoop en liefde, die is doorgegeven in de christelijke traditie. P2: Toetsstenen: zie hierboven. Gevolgen voor professional: Medewerker maakt Amarantis toetsstenen zichtbaar in professioneel handelen (uitgewerkt in 4 subdoelen en 18 gedragskenmerken). Medewerker geeft samen met zijn/haar team effectief vorm aan het onderwijs (uitgewerkt in 2 subdoelen en 4 gedragskenmerken). Document: Doelbewust Niet heel concreet over gedrag/competenties medewerkers P.16 Alfa-college staat in de christelijk-sociale traditie. Profiel: Durf, duurzaamheid, degelijkheid en dienstbaarheid. p.30 Rechtvaardigheid, solidariteit, gemeenschapszin. Verantwoordelijk. p.44 Eind 2010 hebben alle teams zich onder deskundige begeleiding bezonnen op de chr. identiteit van ons ROC en wat dat betekent voor hun dagelijkse werkzaamheden. Alle teams krijgen in de periode gelegenheid voor een retraite. 5