Werksessie laag opgeleide autochtonen
|
|
- Ruth Marcella de Ruiter
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 Werksessie laag opgeleide autochtonen Werkconferentie: Verbeter de basis! Doelgroep: Laaggeletterden Subdoelgroep: Laagopgeleiden autochtonen in Eindhoven, jonger dan 45 jaar Notulisten: Janneke Gordebeke en Dora Vossen Aanwezigen bespreking: Boudewijn Staarink: Werkzaam bij het UWV, hij is de voorzitter Willemien Callaars: docent op het Stercollege Sacha Sibille: Specialist Sociaal Domein Gemeente Eindhoven Issanka van der Paal: Directeur buurtonderneming Woensel West Pieter de Graaf: secretaris Stichting Alfa Beter Agnieszka Gryciuk: werkzaam bij stichting NEOS en cliëntbegeleider bij begeleid wonen Frank Dohmen: werkzaam bij stichting NEOS en jobcoach Herman van Someren: servicepunt leren en werken UVW, werkzaam bij de Gemeente Eindhoven en werkzaam bij SUMMA Bianca van Leuken: generalist WIJ Eindhoven in Gestel Ria de Vries: docent project bijspijkeren voor laaggeletterden, coördinator Woordenschat Daniëlle Hovers: teamcoach bij de GGzE de Boei Alle aanwezigen zijn binnen hun functie bezig met het probleem laaggeletterdheid. Het is het doel tijdens de bespreking om elkaars ideeën te verspreiden en samen tot nieuwe inzichten te komen. Deel 1: Wanneer valt iemand in de categorie laagopgeleid? Laagopgeleiden zijn allen die wel een basisopleiding gehad hebben maar daarin gestrand zijn. Deze mensen moesten vanwege leerplicht naar het voortgezet onderwijs maar hier is niet alles uit hen gehaald. Dit kan voor een nare ervaring gezorgd hebben, ze hebben niet op het juiste moment de juiste begeleiding gekregen. Er is een onvoldoende scholing voor een vervolgopleiding aanwezig. Een deel is ook laagbegaafd (cognitieve beperking) en dit moet wel erkend worden. Zij verliezen heel makkelijk hun taalvaardigheden wanneer ze het niet meer gebruiken, iets wat je niet goed kan dat doe je niet. De grootste groep zit tegen de laaggeletterdheid aan, een enkeling is maar analfabeet of neigt daar naar. In Eindhoven zijn dit ongeveer 3100 mensen. Wat is laaggeletterdheid? Laaggeletterdheid is een onvoldoende vaardigheid in rekenenen taal en een gebrek aan digitale vaardigheden. Door een mislukte schoolcarrière neemt het zelfvertrouwen af. Het lijkt in eerste instantie een taalprobleem maar het is ook een sociaal-emotioneel probleem. Achtergrond speelt ook een grote rol. Alleen een lage opleiding hebben is een te simpele definiëring van de subdoelgroep, het ligt complexer. Vaak heeft de doelgroep ook te maken met bijvoorbeeld het ontbreken van een sociaal netwerk of het hebben van een verkeerd sociaal netwerk. Dit sub-probleem wordt echter te breed om vandaag te bespreken. Ria de Vries vertelt over Bijspijkeren: Manier van werken: Werkt met gemixte groepen van allochtonen en autochtonen die een achterstand hebben wat betreft rekenen, taal en digitale vaardigheden. Het spreekniveau is de maatstaaf voor of ze bij elkaar in een groep worden gezet of niet. Ieder werkt op zijn eigen niveau, het merendeel met computers (digitale vaardigheid) dit maakt het interessanter voor hen. Op deze manier kunnen ze ervaren dat het leuk is om met een programma te werken. Tijdens de lessen kunnen de leerlingen ook over andere dingen praten uit hun rugzak die hen helpt om op deze manier samen verder op pad te gaan. Een vol hoofd vol kan immers niks in zich opnemen. Hoe personen werven?
3 De drempel ligt laag om bij dit centrum binnen te stromen waardoor de stap ook eerder genomen word. Deze lage drempel komt o.a. doordat dit programma plaats vindt in het spilcentrum in Woensel. Wanneer de locatie dicht bij de plek is waar ze wonen, komen ze sneller. Het persoonlijk contact is ook van belang, hierdoor raken ze meer betrokken. Personen willen soms ook niet in eigen dorp naar taalcursus omdat ze zich schamen. Het is belangrijk om te beginnen met cursus ongeacht het aantal deelnemers, personen die gemotiveerd zijn moeten direct aan de slag kunnen. Sacha Sibille: Een generalist moet weten hoe laaggeletterdheid herkend kan worden, zodat zij het eerste gesprek aangaan wanneer zij denken dat iemand eventueel laaggeletterd is. Herman van Someren: Bij het UWV is er een bepaalde methode die op een digitale manier mensen werft op laaggeletterdheid. Er zijn veel lijnen die kunnen leiden naar de personen die laaggeletterd zijn. Wat mist er nog? Boudewijn Staarink: In het bedrijfsleven zijn er nog heel veel mensen die zich nog maar net redden, maar wanneer ze een nieuwe baan zouden moeten zoeken zouden ze in de problemen komen. Issanka van der Paal: Voor leerlingen die erachter komen dat ze achter lopen moet er een voorschakeltraject zijn. De landelijke reken en taaltoetsen die sinds kort verplicht zijn, zijn voor laaggeletterden niet haalbaar. Het is van belang dat er voorzieningen zijn waardoor ze zichzelf toch kunnen redden. Ze moeten zich achteraf niet hoeven bijspijkeren, dit moet een continuïteit blijven. Het kost veel meer zoals we het nu georganiseerd hebben dan hoe we het zouden kunnen organiseren (middelen). We beginnen te accepteren zoals het nu is, met begeleiding, zodat ze wel zelfredzaamheid krijgen. Veel meer moet hier niet bij verwacht worden. Maar het aanbod moet wel blijven zoals het is. Voorbeeld van Stichting Robin Hood: Mensen met een bijstandsuitkering die scholing krijgen en werken (werken en leren). Dit gebeurt aan de hand van projecten. Vaak leren ze hun vaardigheden binnen horeca en via een korte opleiding worden ze geleid naar een werkgever. Het blijkt dat er veel mensen zijn die in een soort vicieuze cirkel zitten doordat ze telkens afhaken en weer bij het UWV terecht komen. Het is belangrijk dat deze cirkel doorbroken wordt. Agnieszka Gryciuk: Laaggeletterden weigeren of geven vaak op om hun basisvaardigheden te verbeteren en je kunt mensen ook niet dwingen. Er moet een oplossing komen om mensen te motiveren om ze te laten inzien dat het wel belangrijk is om zichzelf te verbeteren. Issanka van der Paal: Er is te weinig aanbod om iedereen te helpen. Het moet groter worden georganiseerd om iedereen te kunnen bereiken. Ideeën: 1. Werkgevers oproepen. Intern binnen bedrijf taalcursus aanbieden, kan voor meer opkomst en betrokkenheid zorgen (neem voorbeeld als; het veiligheidsplan van het bedrijf behandelen met de laaggeletterden). Er wordt meer aangeboden voor allochtonen, de groep autochtonen is veel lastiger te bereiken. Het wordt van autochtonen minder geaccepteerd. 2. Aandacht van groep behoeft vandaag de aandacht. 3. Hoe kan er meer met vrijwilligers gewerkt worden? Stevige bewoners van wijken, die hoger opgeleid zijn en op allerlei plekken inzetbaar zijn. Er is wel massa nodig.
4 Frank en Agnieszka: Werken heel individueel bij NEOS. Er wordt meer gekeken naar vaardigheden. Personen die in de problemen komen door o.a laaggeletterdheid komen terecht bij NEOS. Veel laaggeletterden waarmee ze te maken krijgen, staan niet open voor het aannemen van een cursus. Het mag geen keuze meer zijn, het is toch een onderdeel van het leven om te investeren in lezen en schrijven. Proces: Alle aanwezigen leveren veel maatwerk. Hoe kunnen we de doelgroep bereiken die moeilijk bereikbaar is? - Binnen bedrijven te werk gaan. - Tussen jaar is probleemgroep. Door middel van huiskamerprojecten kan deze groep makkelijk bereikt worden omdat dit plekken zijn waar mensen makkelijk binnen lopen. - Vrijwilligers en ervaringsdeskundigen inzetten. - De verbinding tussen verschillende bedrijven die betrokken zijn, en alles wat in Eindhoven gebeurt, moet opgeschaald worden. - De groep laaggeletterden zal er blijven, mag niet vergeten worden (het zal niet voor iedereen haalbaar zijn om op niveau te komen). Deze mensen hebben net zo goed begeleiding nodig. Doel: Zelfredzaamheid verhogen: je bent zelfredzaam wanneer je kan lezen en schrijven op een zodanige manier dat je jezelf kan redden. Er is uit deze groep waarschijnlijk niet meer te halen maar dit moet geaccepteerd worden. Als er van de 3100 laagopgeleiden laaggeletterden 1000 van af gehaald kunnen worden zal dit al een hele prestatie zijn. - Ouders die laaggeletterd zijn, krijgen weer kinderen, die weer op de basisschool komen. Bij deze kinderen kan zich een achterstand vormen, omdat er thuis niet goed Nederlands gesproken wordt Toekomstige ouders met dit argument verleiden om lezen en schrijven bij de spijkeren. - De buurtfunctie van de Eindhovense Spilcentra, zoals dit nu gebeurt in Woensel-West, doorzetten in Eindhoven. Het Spilcentrum wordt dan ook een soort buurthuis, waar de ouders van de leerlingen terecht kunnen voor laagdrempelig cursusaanbod. - Out of the box denken: Mensen die niet zoveel last hebben van emotionele kant maar door werksituatie snel vooruit willen, of werklozen (die veel tijd hebben). In 10 weken een niveau omhoog komen. Organisaties zelf betalen deze 10-weken mogelijkheid. Ook een idee voor bedrijven om dit in te voeren, echter alleen toepasbaar bij mensen zonder rugzak en emotionele lading. Startbijeenkomst fysiek; ook een keer in de week voor update. Verder verloopt de cursus via Skype. ETV programma s zijn voor cursisten fijn en een goed handvat voor vrijwilligers op een leuke manier leren. Deze programma s blijven zich ontwikkelen. Achter deze doelgroep gaan heel veel kinderen schuil, vandaar is deze doelgroep heel belangrijk. Een aanpak 1 op 1, gaat geen 3100 mensen bereiken. Er moet een andere manier van aanpak komen. Pieter de Graaf: Mensen die heel gemotiveerd zijn (niet te veel emotionele belemmering hebben) een experiment aanbieden via de computer om binnen 10 weken een niveau hoger te komen (organisaties budgetterend).
5 Samen een contract tekenen/samen rond de tafel gaan zitten en op deze manier het programma Bijspijkeren (wat Ria nu doet in Spilcentrum Boschdijk in Woensel-West) op meerdere plekken gaan aanbieden. (Leef en leer in Eindhoven). Deel 2: Er zijn weinig vrijwilligers en er is te weinig aanbod. Er zal iets groots georganiseerd moeten worden om een grote groep te bereiken. Bijvoorbeeld op wijkniveau mensen bereiken. Een goed project kopiëren in meerdere wijken. Keuze voor uitwerking; mogelijk voorstel: - Keten maken: basaal- gevorderd- specialistisch (blijkt er al te zijn). - Het goede voorbeeld Woensel West uitrollen: passend maken naar iedere kleur van iedere wijk. Naast professionals, vrijwilligers nodig, overigens ook het programma ETV. Aanpak Amsterdam overnemen in Eindhoven: alle instanties samen rond de tafel laten zitten. In het kort de conclusie: - Wat is het doel? Een eenduidig wijkgerichte aanpak op spilcentra waar ouders en kinderen samen komen. - Wat is het plan? Dezelfde systematiek als leef en leer toepassen. - Wat gaan we (her)gebruiken? ETV programma s - Wie willen we bereiken? jarigen autochtonen - Wie zijn de spelers? Leerkrachten, generalisten - Wie zijn de trekkers? Open deuren, scholen -Waar? Op scholen - Wanneer? Welke middelen worden er gebruikt? Gemeente Eindhoven, woningcoöperatie, scholen - Wat wordt de KSF? Om de tafel zitten met ETV.
De Bibliotheek; óók partner in het sociale domein
De Bibliotheek; óók partner in het sociale domein Laaggeletterden hebben vaker te maken met armoede, Schuldhulp en gezondheidsproblemen. Gemeenten, wijkteams en consulenten Werk en Inkomen zijn zich hier
Nadere informatieStichting OASE. Sociaal & Cultureel Centrum. Activiteiten Jaarverslag 2015
Stichting OASE Sociaal & Cultureel Centrum Activiteiten Jaarverslag 2015 Auteur: Oase Datum:30-12-2015 Inhoudsopgave Inleiding... 2 1. Project Kunst en Cohesie... 3 2. Bewonersdag. 4 3. Bijeenkomst met
Nadere informatieNederland FACTS & FIGURES. Laaggeletterdheid in. Geletterdheid. VAN DE 1,3 MILJOEN laaggeletterden tussen de 15 en 65 jaar zijn: 65% 35%
Laaggeletterdheid in Nederland FACTS & Ongeveer 1 op de 9 Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar is laaggeletterd. In totaal zijn dat 1,3 miljoen mensen. Van deze groep is 65% autochtoon. Het aantal laaggeletterden
Nadere informatieSCHOLING ARMOEDE & SOCIALE UITSLUITING
SCHOLING ARMOEDE & SOCIALE UITSLUITING Armoede in Nederland neemt toe, steeds meer mensen staan aan de zijlijn en kunnen sociaal, economisch en maatschappelijk niet mee doen. Uitstroom uit armoede lukt
Nadere informatieVoor informatie en aanmeldingen kan er contact worden opgenomen de Taalhuiscoördinator(en) van het Alfa-college.
1 november 2017 april 2018: - Opzet en voortgang van het project, aantal te betrekken en betrokken partners, aantal te bereiken en bereikte inwoners, bereikte doelen in het kader van participatie van inwoners
Nadere informatieVerlegen om woorden Lesbrief voor vmbo
Verlegen om woorden Lesbrief voor vmbo Voor de lessen Nederlands, PSO en LOB. Verlegen om woorden is een pakket met tips en handvatten om een ouderbijeenkomst te organiseren over ouderbetrokkenheid en
Nadere informatieEssay. Essay Sociaal Ondernemen. Soufyan Abbassi Top Ondernemen: Essay
Essay Essay Sociaal Ondernemen Soufyan Abbassi 500734542 Top Ondernemen: Essay Sport als middel voor mensen in de bijstand Eigen Socialisatie Veel mensen die in de bijstand zitten ervaren gezondheidsklachten
Nadere informatieSAMEN DIGITAAL : de opgave
SAMEN DIGITAAL : de opgave -> Bibliotheek Utrecht, Mariken van Meer Internetvaardigheden Utrechtse situatie De Utrechtse aanpak / Leven en Leren -> Stichting Digisterker, Piet Boekhoudt CBS typen internetvaardigheden
Nadere informatieNederland FACTS & FIGURES. Laaggeletterdheid in. Geletterdheid. VAN DE 1,3 MILJOEN laaggeletterden tussen de 15 en 65 jaar zijn: 65% 35%
Laaggeletterdheid in Nederland FACTS & Ongeveer 1 op de 9 Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar is laaggeletterd. In totaal zijn dat 1,3 miljoen mensen. Van deze groep is 65% autochtoon. Het aantal laaggeletterden
Nadere informatieBedir, voor kwaliteit en identiteit. Basisschool. Onderwijs. Educatie. Adres: Klarinetstraat 4, 5402 ZC Uden
Bedir, voor kwaliteit en identiteit Basisschool Onderwijs Educatie Adres: Klarinetstraat 4, 5402 ZC Uden Basisschool Bedir: Thuis voelen en jezelf zijn. Op basisschool Bedir bepaalt de islamitische levensbeschouwelijke
Nadere informatieVerslag bijeenkomst zorg & ondersteuning 22 maart 2017
Verslag bijeenkomst zorg & ondersteuning 22 maart 2017 In Zaanstad kan iedereen meedenken én praten over (goede) zorg en ondersteuning. Dit jaar heeft de gemeente haar werkwijze vernieuwd. Om zo beter
Nadere informatieCursussen voor volwassenen
Groningen Drenthe Overijssel 26 2014-2015 Cursussen voor volwassenen www.alfa-college.nl U volgt uw cursus bij het Alfa-college Het Alfa-college is het regionaal opleidingen centrum voor Noorden Oost-Nederland,
Nadere informatieComputercursus voor laaggeletterden. Klik & Tik en E-TV. Leven Lang Leren pilot, BasisBibliotheek Maasland. Inhoud: Projectplan 2
Computercursus voor laaggeletterden Klik & Tik en E-TV Inhoud: Projectplan 2 Tussentijdse evaluatie (februari 20) 6 Projectplan Computercursus voor laaggeletterden Klik & Tik en E-TV Aanleiding Op 30 maart
Nadere informatieVerlegen om woorden Handleiding ouderbijeenkomst
Verlegen om woorden Handleiding ouderbijeenkomst Tips voor het organiseren van een bijeenkomst over ouderbetrokkenheid en het belang van taal. Verlegen om woorden is een pakket met tips en handvatten om
Nadere informatieVIME NT1 Werkveld NT1: begrippen en verantwoording
VIME NT1 Werkveld NT1: begrippen en verantwoording december 2018 Werkveld NT1: verantwoording en begrippen Vooraf Als we willen bepalen hoe vrijwilligers ingezet kunnen worden in volwasseneneducatie voor
Nadere informatieCursussen voor volwassenen
Groningen Drenthe Overijssel 25 2012-2013 Cursussen voor volwassenen U volgt uw cursus bij het Alfa-college Het Alfa-college is het regionaal opleidingen centrum voor Noorden Oost-Nederland, met een breed
Nadere informatieBeleidsplan 2014-2018 SITRO
Beleidsplan 2014-2018 SITRO 1 Inleiding... 3 2 Doel... 4 2.1 Doelgroep... 4 2.2 Doelstelling... 4 2.3 Uitgangspunten... 4 3 Organisatie... 5 3.1 Werkzaamheden... 5 3.1.1 Toekomst... 5 3.2 Vermogen en bestuur...
Nadere informatieOntwikkelen/schrijiven methodiek Nederlands (geschreven door Jalal Al Baz) Kennis voor een gevulde winkelwagen / 2004/EQC/0021
Ontwikkelen/schrijiven methodiek Nederlands (geschreven door Jalal Al Baz) Kennis voor een gevulde winkelwagen / 2004/EQC/0021 Beschrijving van de methodiek Nederlands op de boulevard Inleiding In het
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieTaalklassen voor ouders
Taalklassen voor ouders Twee voorbeelden uit het onderwijs Ria Keijzers: KBS J.F. Kennedy Breda Monique van Ekert & Margriet Smeulders: BS Silvester Bernadette Helmond Programma 1. Wat is een Taalklas?
Nadere informatieMeedoen in Utrecht. Wegwijs in het activeringsaanbod 2019 van Utrecht Utrecht.nl
Meedoen in Utrecht Wegwijs in het activeringsaanbod 2019 van Utrecht Utrecht.nl Meedoen in Utrecht Doen wat nodig is In Utrecht vinden wij het belangrijk dat alle inwoners een zinvolle rol kunnen spelen
Nadere informatieBasisschool de Drijfveer
Basisschool de Drijfveer Schooljaarverslag 2017-2018 De volgende items willen we in het verslag verder toelichten Een goed pedagogisch klimaat (5) Kinderen vinden het fijn op school, accepteren en respecteren
Nadere informatieWerving NT1, wat werkt?
Werving NT1, wat werkt? Ina den Hollander. Uden, 2016 Wat levert deze avond wel en niet op? - Geen kant en klare recepten of het ei van Columbus - Wel inzicht in achtergrondkennis die nodig is om NT1 cursisten
Nadere informatieLESMATERIALEN TAAL EN GEZONDHEID
LESMATERIALEN TAAL EN GEZONDHEID GEZONDE TAAL! SUCCES! EN SPREEKTAAL 4 OKTOBER 2016 PROGRAMMA > Signalen van cursisten m.b.t. gezondheidsthema s. > Hoe dichten we de kloof? > Succes! en Spreektaal > Gezonde
Nadere informatieHoe vind je laaggeletterde bijstandsgerechtigden? Hannah Oostendorp (gemeente Elburg) & Anna van den Boogaard (L&S)
Hoe vind je laaggeletterde bijstandsgerechtigden? Hannah Oostendorp (gemeente Elburg) & Anna van den Boogaard (L&S) Voorstellen Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Agenderen. Ondersteuningsprogramma
Nadere informatieProfessionaliseringsaanbod. De weg vrij voor talent
Professionaliseringsaanbod De weg vrij voor talent RID Academie Sinds 1989 is het RID (Regionaal Instituut voor Dyslexie) specialist in onderzoek naar en behandeling van dyslexie. Sinds een aantal jaren
Nadere informatieDe bibliotheek werkt. voor werkzoekenden én voor u!
De bibliotheek werkt voor werkzoekenden én voor u! Levendig solliciteren: Wat is de inhoud van de concepten Walk&Talk en Videotraining Jouw voorsprong op de rest? Welke ervaring heeft Albert Kivits, directeur
Nadere informatieleerling elke OBS de Bongerd Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam T 020-3372192 M 06-57937370 E info@obsbongerd.nl W www.obsdebongerd.
OBS de Bongerd Elke leerling leert anders Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam T 020-3372192 M 06-57937370 E info@obsbongerd.nl W www.obsdebongerd.info leerling elke leert anders Onze school is een gemeenschap
Nadere informatieJaarverslag activiteiten 2011
Jaarverslag activiteiten 2011 Na afloop van het slotconcert bij het CKE op24 juni samen met vrijwilligers en docenten Projectbeschrijving en werkwijze Introductie Stichting Hengel is in 2007 opgericht.
Nadere informatieAmbitie- en actieplan Financieel Netwerk Rijswijk
Ambitie- en actieplan Financieel Netwerk Rijswijk 2018-2020 Rijswijk, juni 2018 Rochelle Heerema, kwartiermaker Situatie Ondanks allerlei inspanningen van overheid en maatschappelijke organisaties groeit
Nadere informatieConceptvoorstel. Dit document vat de ideeën samen die we zouden willen uitwerken en uittesten in een wijk in de stad Kortrijk.
Conceptvoorstel Dit document vat de ideeën samen die we zouden willen uitwerken en uittesten in een wijk in de stad Kortrijk. De probleemstelling die we willen oplossen is: "Hoe kunnen we zorgvragen sneller,
Nadere informatieResearchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA), Maastricht University
LAAGGELETTERDHEID IN DEN HAAG - CONCLUSIES Uitgevoerd door: CINOP Advies Etil Kohnstamm Instituut Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA), Maastricht University DEZE FACTSHEETRAPPORTAGE IS
Nadere informatieThema 7: Economie en werk
Thema 7: Economie en werk Oefening 15 - Radiofragment over ex-delinquenten Interviewer: Als een ex-gevangene weer aan het werk wil, is dat niet gemakkelijk. Een aantal komt wel weer aan de slag, maar dat
Nadere informatieBasisschool Christoffelschool
Basisschool Christoffelschool Schooljaarverslag 2016-2017 In een notendop Onze missie Elkaar dragen, verdragen en verder dragen. Onze missie is merkbaar en voelbaar in de school. Elkaar dragen betekent
Nadere informatieStichting Lezen & Schrijven
Laaggeletterden herkennen en dan? Clarine van Ommeren Apeldoorn 18 september 2014 Initiatief van H.K.H. Prinses Laurentien Doel: het voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid op zowel korte als lange
Nadere informatieWerken en leren bij The Colour Kitchen
Werken en leren bij The Colour Kitchen The Colour Kitchen The Colour Kitchen is een professioneel en commercieel horeca concept met een groot maatschappelijk hart. Wij willen samen met onze gasten én onze
Nadere informatiePost-hbo opleiding bemoeizorg
Post-hbo opleiding bemoeizorg Als je werkt in de bemoeizorg heb je bijzondere competenties nodig om verwarde mensen in zorgwekkende situaties te verleiden tot zorg. In deze opleiding leer je contact maken
Nadere informatieIedere jongere telt! Kenniscarrousel Regio 17 november 2016 Tjolina Proost en Marjet van Elten
Iedere jongere telt! Kenniscarrousel Regio 17 november 2016 Tjolina Proost en Marjet van Elten 1 Regio Gooi en Vechtstreek 21 november 2016 Opzet workshop I. Introductie Programma Match op Meedoen II.
Nadere informatieGoede morgen dames en heren,
Goede morgen dames en heren, Mijn naam is Frans Vierling. Ik ben directeur van een non-profitorganisatie die kunstzinnige dagbesteding biedt aan mensen met een verstandelijke, lichamelijke of sociaal-emotionele
Nadere informatieCollegevoorstel Reg. nr : Afdeling : SZ Datum :
Datum : Onderwerp Inlooppunt laaggeletterden en anderstaligen Samenvatting De aanpak van laaggeletterdheid vergt speciale aandacht. Er is contact gelegd met Cinop om te zien hoe zij onze gemeente kan ondersteunen
Nadere informatieKIJKEN MET ANDERE OGEN... PASSEND ONDERWIJS. Hoe werkt het in het samenwerkingsverband V(S)O Nijmegen en omgeving?
KIJKEN MET ANDERE OGEN... PASSEND ONDERWIJS Hoe werkt het in het samenwerkingsverband V(S)O Nijmegen en omgeving? PASSEND ONDERWIJS... MINDER NIEUW DAN HET LIJKT De invoering van passend onderwijs. Al
Nadere informatieJonge mantelzorgers in Simpelveld / Bocholtz
Jonge mantelzorgers in Simpelveld / Bocholtz 2015-2016 Jonge mantelzorgers hebben soms een dagtaak Je schrikt van het aantal handen dat omhoog gaat in zo n klas Sinds enkele jaren verzorgt het Steunpunt
Nadere informatieVoorstel programma educatie
Voorstel programma educatie 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Landelijke ontwikkelingen 3. Regio Rivierenland 4. Opdracht ROC Rivor 5. Opleidingsbehoefte per gemeente 6. Voorwaarden cursusaanbod 2013
Nadere informatieAandacht voor laaggeletterde ouders. Nynke Okma Stichting Lezen & Schrijven
Aandacht voor laaggeletterde ouders Nynke Okma Stichting Lezen & Schrijven Stichting Lezen & Schrijven Stichting Lezen & Schrijven initiatief van H.K.H. Prinses Laurentien Doel: het voorkomen en verminderen
Nadere informatiePLAYING FOR SUCCESS ALKMAAR
PLAYING FOR SUCCESS ALKMAAR Nieuwsbrief nummer 1 September 2013 Playing for Success Alkmaar van start! Na een intensieve voorbereidingsperiode zijn we begin september van start gegaan met Playing for Success
Nadere informatieAllereerst wil ik de organisatoren van deze dag, de Stichting Lezen en Schrijven
Toespraak staatssecretaris Klijnsma van Sociale Zaken en Werkgelegenheid tijdens het bedrijvencongres Samen scholen, pure winst! op 11 september 2009 in Eindhoven. Dames en heren, Allereerst wil ik de
Nadere informatieGezamenlijke Aanpak Laaggeletterdheid in West-Brabant
Gezamenlijke Aanpak Laaggeletterdheid in West-Brabant Voortgangsbericht De WVS-groep en de bibliotheken in de regio West-Brabant namen afgelopen jaar het initiatief om gezamenlijk educatie-trajecten te
Nadere informatieBeleidsplan Unie van Betrokken Ouders
Beleidsplan 2015-2020 Unie van Betrokken Ouders Plaats: Apeldoorn Datum: 18-11-2014 Inhoudsopgave INLEIDING 1 UVBO- SCHEMA 2 ORGANISATIEBESCHRIJVING 3 MISSIE 3 VISIE 3 SPEERPUNTEN 4 KRITISCHE SUCCESFACTOREN
Nadere informatie1. School op maat Taalondersteuning en werkervaring Eritreeërs Programma s voor laaggeletterdheid. 4. Autisme en psychose
Plan Extra Inzet Scholing Participatie 2018 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Met dit plan plegen wij extra inzet
Nadere informatieGeen zicht op betaald werk? Kom leren en werken in de horeca
Geen zicht op betaald werk? Kom leren en werken in de horeca Leren, werken en meedoen www.robinhoodeindhoven.nl Geen zicht op betaald werk? Kom leren en werken in de horeca Wanneer je geen werk hebt en
Nadere informatieJaarverantwoording Taalpunt Hengelo 2018
Jaarverantwoording Taalpunt Hengelo 2018 Doel Informele taalondersteuning bieden aan alle inwoners van Hengelo met een taalachterstand om zo de Nederlandse taal te bevorderen. Doelgroep Alle inwoners van
Nadere informatievaardigheden - 21st century skills
vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met
Nadere informatiePARTICIPATIERAADHAARLEM
Uitkomsten werkgroepen Netwerkbijeenkomst 19 februari 2014 De deelnemers aan de werkgroepen vertegenwoordigen met elkaar het brede sociale domein van Haarlem. Samen met de leden van de Participatieraad
Nadere informatieSamenwerking Belastingdienst en Openbare Bibliotheken. Inclusief uitkomsten ledenpeiling
Samenwerking Belastingdienst en Openbare Bibliotheken Wendy de Vrede / Nienke Willems Maaike Toonen / Mark Deckers Januari 2016 Inclusief uitkomsten ledenpeiling Agenda 1. Feiten 2. Doel en uitgangspunten
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatieTaal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst!
Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst! Taal doet meer In Utrecht wonen meer dan 15.000 volwassenen
Nadere informatieRIBW werkt in & met sociale wijkteams
RIBW werkt in & met sociale wijkteams Inspiratiedagen RIBW 1 & 8 september 2015 Movisie Anneke van der Ven 9/9/2015 In wat voor tijd leven we eigenlijk? 1 1. Van AWBZ naar Wet Maatschappelijke ondersteuning
Nadere informatieMonitoren effect en indicatoren
Monitoren effect en indicatoren Waar zijn we mee bezig? - Coöperatie Amaryllis en gemeente Leeuwarden ontwikkelen samen een lijn, m.b.t. het monitoren van het effect van de inzet van sociale wijkteams
Nadere informatiePreventie in Gooise Meren. Preventie in het Sociaal domein
Preventie in Gooise Meren Preventie in het Sociaal domein Preventie: brede opgave Samen werken aan een vitale samenleving: prettig leefbaar, veilig, toegankelijk, gezond en betrokken Domein overstijgend:
Nadere informatiere-integratie maatschappelijke ondersteuning De effectiefste manier om van uw klanten af te komen...
De effectiefste manier om van uw klanten af te komen... U moet van uw klanten af. Het klinkt bizar. Toch is dit uw werk: mensen aan het werk en uit de uitkeringssituatie helpen. Succes! Want op z n zachts
Nadere informatieInkooptraject Beschermd Wonen Gemeente Eindhoven
Inkooptraject Beschermd Wonen Gemeente Eindhoven Verslag Overlegtafel 1 e ronde d.d. 30 oktober 2014 Aanwezig namens de Gemeente Eindhoven: Dhr. P. Van Emden (Projectleider en Voorzitter) Dhr. J. Thomas
Nadere informatieAanpak van laaggeletterdheid. Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven
Aanpak van laaggeletterdheid Jelle Vennik, Stichting Lezen & Schrijven Voorstellen Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid. Agenderen. Ondersteuningsprogramma voor lokale samenwerking ter bevordering
Nadere informatiePassend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen
Passend onderwijs voor hoogbegaafde kinderen NoorderBasis is een gereformeerde vereniging met 20 scholen in Groningen, Friesland en Drenthe. Onze visie is elk kind passend onderwijs te geven, ook hoogbegaafde
Nadere informatieDe Brede School Academie Utrecht
OOK IN uw wijk! De Brede School Academie Utrecht Er gebeurt iets nieuws in Utrecht. Iets bijzonders. Basisscholen uit de wijken Overvecht, Hoograven, Ondiep/Zuilen, Kanaleneiland en Lombok/Oog in Al werken
Nadere informatieIN GESPREK MET OUDEREN UIT VERSCHILLENDE CULTUREN OVER EENZAAMHEID
IN GESPREK MET OUDEREN UIT VERSCHILLENDE CULTUREN OVER EENZAAMHEID Werkconferentie 6 juli 2017 VOORWOORD DE WERKCONFERENTIE Mens onder de mensen zijn, meedoen en meetellen. Dingen voor jezelf of anderen
Nadere informatieHoe bereik je meer deelnemers voor Taalcafés en Klik & Tik cursussen? Landelijke Dag Basisvaardigheden - 8 nov 2018
Hoe bereik je meer deelnemers voor Taalcafés en Klik & Tik cursussen? Landelijke Dag Basisvaardigheden - 8 nov 2018 Wie hebben we in de zaal? Ik ben bibliotheekmedewerker Wie hebben we in de zaal? Ik ben
Nadere informatieVerantwoording 1.1 Keuze van de titel
1 13 Verantwoording 1.1 Keuze van de titel Voor je ligt het handboek Training sociale vaardigheden. Dit boek is geschreven voor iedereen die te maken heeft met kinderen tussen de tien en vijftien jaar
Nadere informatieDe leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN
Onderwerp Beantwoording motie cultuurhopper Steller Donjali Aeilkema De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon Bijlage(n) 1 Ons kenmerk 7067106 Datum Uw brief van 8 november
Nadere informatieWerken en leren bij the Colour Kitchen
Werken en leren bij the Colour Kitchen THE COLOUR KITCHEN The Colour Kitchen is een professioneel en commercieel horecaconcept met een groot maatschappelijk hart. Wij willen samen met onze gasten én onze
Nadere informatieCursusaanbod De Vijf Wijzer
Cursusaanbod De Vijf Wijzer Curriculum voor leerlingen met ernstige meervoudige beperkingen (IQ < 35) Marja Pasman, REC Rivierenland Thea de Graaf, REC Groot Gelre Programma Voorgeschiedenis: Samenwerkingsprojecten
Nadere informatietrede 5 trede 3 trede 4 Samenvatting gemiddeld aantal deelnemers van de activiteiten:
Samenvatting en toelichting voorlopig verslag over gerealiseerde prestaties in 2015: Totaal bereikt in 2015: 254 vrouwen (unieke personen). Door mee te doen aan een activiteit wordt de participatie van
Nadere informatieManagement samenvatting Ongekend Talent. De woorden Ongekend Talent zijn begonnen om een verhaal te vertellen
Management samenvatting Ongekend Talent De woorden Ongekend Talent zijn begonnen om een verhaal te vertellen De managementsamenvatting van Ongekend Talent is mede mogelijk gemaakt door Equal subsidiering
Nadere informatie18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid
18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je
Nadere informatieLaaggeletterdheid, herkennen & doorverwijzen
Laaggeletterdheid, herkennen & doorverwijzen Lydia de Jong, Jorijn Tragter 28 mei 2016 Wie zijn wij? Voorkomen en verminderen van laaggeletterdheid en bevordering van digitale vaardigheid. Actie programma
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatieLES 3 LESMODULE LAAGGELETTERDHEID. Laaggeletterdheid en kinderen
LES 3 LESMODULE LAAGGELETTERDHEID Laaggeletterdheid en kinderen Laaggeletterdheid Bron: refdag.nl Terugblik op de vorige les Wat is je bijgebleven over laaggeletterdheid? Ben je een Jos tegengekomen? Kijk
Nadere informatieStichting Openbaar Primair Onderwijs Steenwijkerland Zwartewaterland. Samen op kop
Stichting Openbaar Primair Onderwijs Steenwijkerland Zwartewaterland Samen op kop 1 Het wordt anders Het onderwijs is volop in beweging. De afgelopen hebben scholen veel energie in opbrengstgericht werken
Nadere informatieCursus Rekenspecialist. Amarantis derde bijeenkomst 22 mei 2012
Cursus Rekenspecialist Amarantis derde bijeenkomst 22 mei 2012 programma Vier middagen De kaders De rekendidactiek De praktijk Verdiepingsonderwerp en/of rekenbeleid TERUGBLIK Opbouw cijferen PROGRAMMA
Nadere informatie0. Handleiding iteratief werken aan Hoger Bereik
0. Handleiding iteratief werken aan Hoger Bereik De basis van de strategiekit Nederlandstalige laaggeletterden en mensen met andere lage basisvaardigheden zijn moeilijk te vinden, en moeilijk door te verwijzen
Nadere informatieInformatie voor scholen, leerlingen en ouders. De Kopklas, een onderwijskans voor open doel
Informatie voor scholen, leerlingen en ouders De Kopklas, een onderwijskans voor open doel Wat is de Kopklas? De Kopklas is een extra schooljaar, aansluitend op de basisschool. Het onderwijs is gericht
Nadere informatieVerplicht toetsen en bijspijkeren of eigen verantwoordelijkheid? De basisvaardigheden Nederlands van eerstejaars VU-studenten
7.Taalbeleid hoger onderwijs Ronde 8 Marloes van Beersum & Eline van Straalen Taalcentrum-VU, Vrije Universiteit Amsterdam Contact: mvanbeersum@taalcentrum-vu.nl evanstraalen@taalcentrum-vu.nl Verplicht
Nadere informatieWaalwijk Taalrijk. - Doel: Functionele geletterdheid kind en ouder. - Bijzonder: Intensieve en goede samenwerking partners/ouders (van 0-18 jarigen)
1 Waalwijk Taalrijk - Doel: Functionele geletterdheid kind en ouder - Bijzonder: Intensieve en goede samenwerking partners/ouders (van 0-18 jarigen) - Samenleving: Taalvaardige inwoners die zich goed in
Nadere informatieWerk of vrijwilligerswerk: voor iedereen?
juni 2015 Peiling 3 Werk of vrijwilligerswerk: voor iedereen? ervaringen met betaald werk en vrijwilligerswerk van sociaal kwetsbare Utrechters Meetellen in Utrecht heeft een onderzoek gedaan naar betaald
Nadere informatieImpulsklas aan de slag met gedrag
Impulsklas aan de slag met gedrag workshop-aanbod 2014-2015 De Impulsklas workshops voor teams & Lezingencyclus voor ouders en onderwijsprofessionals Het workshop-aanbod van Impuls sluit aan bij het werken
Nadere informatiePassend Onderwijs voor uw kind
Passend Onderwijs voor uw kind Hoe werkt het in het Samenwerkingsverband VO VSO Nijmegen en omgeving? Informatie voor ouders Nijmegen 14-8-2014 Passend Onderwijs voor uw kind... minder nieuw dan het lijkt
Nadere informatieMeetUp Hardinxveld-Giessendam. Resultaten gesprekken met inwoners
MeetUp Hardinxveld-Giessendam Resultaten gesprekken met inwoners 19 maart 2019 Hoe kan de Sociale Dienst Drechtsteden het beste omgaan met de sociale vraagstukken van de toekomst? Dit is de belangrijkste
Nadere informatieBEANTWOORDING SCHRIFTELIJKE VRAGEN. Datum. 8 november Onderwerp. Ons kenmerk. Taaleis BSW/ RIS294999
Datum 8 november 2016 BEANTWOORDING SCHRIFTELIJKE VRAGEN Onderwerp Taaleis RIS294999 De raadsleden mevrouw Van der Gaag en de heer Kapteijns hebben op 9 september 2016 een brief met daarin dertien vragen
Nadere informatieHandreiking Zorg- & Welzijnsarrangement
Handreiking Zorg- & Welzijnsarrangement voor duidelijke afspraken in samenwerking tussen formele en informele partijen rondom een persoon met ondersteuningsvraag versie januari 2018 Hoe kom je tot een
Nadere informatieBUITENGEWOOn. mission statement
Buitengewoon 1. brengt de afstand tot de arbeidsmarkt in één klap naar nul 2. want wie zich in een afstandsituatie bevindt die geven we een baan 3. zo vegen we de vloer aan met belemmerende opleidingseisen
Nadere informatieHoe goed stuur jij je eigen loopbaan aan? Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop jij jouw loopbaan stuurt.
De loopbaanvragenlijst Hoe goed stuur jij je eigen loopbaan aan? Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop jij jouw loopbaan stuurt. Hoe werkt het? Ga na in welke
Nadere informatieNederland FACTS & FIGURES. Laaggeletterdheid in. Geletterdheid. VAN DE 1,3 MILJOEN laaggeletterden tussen de 15 en 65 jaar zijn: 65% 35%
Laaggeletterdheid in Nederland FACTS & Ongeveer 1 op de 9 Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar is laaggeletterd. In totaal zijn dat 1,3 miljoen mensen. Van deze groep is 65% autochtoon. Het aantal laaggeletterden
Nadere informatieProductcatalogus AIRO Visie
Productcatalogus AIRO Visie Onderwijs Agogiek Inspireren Reflecteren Ontwikkelen Meer info? 0642083525 1 www.airovisie.nl Indeling Inleiding..pagina 3 Team training.. pagina 4 Groepsondersteuning...pagina
Nadere informatieBeleidsvisie ten behoeve van de Stichting Lezen en Schrijven
Beleidsvisie ten behoeve van de Stichting Lezen en Schrijven Auteur: Barbara Griot Bonaire Maart 2017 Inleiding: Hare Koninklijke Hoogheid Laurentien heeft in het gesprek op 8 maart 2017 duidelijk aangegeven
Nadere informatieColofon. www.stichtinggezondheid.nl. Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid. Teksten: Stichting Gezondheid
Colofon Dit e book is een uitgave van Stichting Gezondheid Teksten: Stichting Gezondheid Vormgeving: Michael Box (Internet Marketing Nederland) Correspondentie: Stichting Gezondheid (Stefan Rooyackers)
Nadere informatieStrippenkaart Schoolmaatschappelijk Werk
MEE Utrecht, Gooi & Vecht meedoen mogelijk maken Strippenkaart Schoolmaatschappelijk Werk Schakel tussen onderwijs en zorg SMW 2 SMW Introductie De Strippenkaart: flexibiliteit en maatwerk Met de komst
Nadere informatiePlan Corazon Inquieto. Tijdens het oprichten van de stichting is besloten dat we het project Corazon Inquieto finacieel zouden ondersteunen.
Plan Corazon Inquieto Tijdens het oprichten van de stichting is besloten dat we het project Corazon Inquieto finacieel zouden ondersteunen. Het doel bij CI is om een groot deel van de kosten van het project
Nadere informatieInge Test 07.05.2014
Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij
Nadere informatieSupport desk Nova College Taal in de buurt Nieuwsbrief Supportdesk Taal in de Buurt, nummer 2, februari 2011
Support desk Nova College Taal in de buurt Nieuwsbrief Supportdesk Taal in de Buurt, nummer 2, februari 2011 Via uw e mail ontvangt u vanaf december 2010 iedere twee maanden een digitale nieuwsbrief. In
Nadere informatieSessie 2: Hoe werk je aan de eindtermen Nederlands, ook in andere vakken?
Sessie 2: Hoe werk je aan de eindtermen Nederlands, ook in andere vakken? Vorm groepjes en verdeel de volgende rollen: groepsleider, verslaggever en tijdbewaker. 1. Eindtermen Nederlands: een verkenning
Nadere informatie