EIND-EVALUATIEFORMULIER IN HET KADER VAN LOKAAL EDUCATIEVE AGENDA SUBSIDIEJAAR 2014

Transcriptie

1 EIND-EVALUATIEFORMULIER IN HET KADER VAN LOKAAL EDUCATIEVE AGENDA SUBSIDIEJAAR 2014 Naam van de school/instelling: Stichting DOEJEMEE Correspondentieadres: Stationsweg 40, 5831 CR Boxmeer Telefoon: Contactpersoon: Mevr. Y. van Rijswick Functie: Coördinator Doejemee.. Rekeningnummer: NL26RABO Kenmerk beschikking: I-WL/2013/519 Datum beschikking: 9 september 2013 en 12 december 2013 Bedrag beschikking: XXX DEEL 1: INHOUDELIJK VERSLAG Vraag 1. Zijn de door u beoogde hoofd- en subdoelstellingen van het project bereikt? Kunt u hierbij aangeven waaruit dat blijkt? Doelstelling van Stichting Doejemee is om met haar programma s Cultuurkidz, Sportkidz en de naschoolse activiteiten Doejemee met Sjors het volgende te bereiken: Het bieden van een rijk, breed en samenhangend aanbod van activiteiten op het gebied van onderwijs, cultuur en sport aan kinderen van 2-15 jaar tijdens en na schooltijd - waardoor kinderen hun eigen talenten verder leren ontdekken, hun interesses kunnen verkennen, elkaar eens op een andere manier kunnen ontmoeten en zo mogelijk ook toe geleid kunnen worden naar verenigingen waar zij meer structureel aan de activiteiten van hun interesse kunnen deelnemen. Deze doelstelling is bereikt. Hiertoe zijn in ,75 FTE ingezet. Voor een toelichting hierop, zie Bijlage 1. De resultaten die uit deze doelstelling zijn voortgekomen, zijn te verdelen in 4 deelgebieden: 1. Programmering en coördinatie van het naschoolse programma Doejemee met Sjors. 2. Programmering, coördinatie en uitvoering Sportkidz binnen schooltijd. 3. Programmering, coördinatie en uitvoering Cultuurkidz binnen schooltijd. 4. Bijdrage aan wijk- en dorpsgerichte projecten in Boxmeer Noord en Vierlingsbeek. Deze deelgebieden staan verder uitgewerkt bij vraag 4 en in de bijlagen. Vraag 2. Wanneer een of meerdere doelstellingen niet zijn bereikt, kunt u dan aangeven welke redenen daarvoor aan te voeren zijn? Nvt 1

2 Vraag 3. Heeft de uitvoering van het project daadwerkelijk betrekking gehad op de doelgroep zoals in de projectaanvraag is aangegeven? Indien daarvan is afgeweken, kunt u dan de reden daarvoor vermelden? De volgende doelgroep is conform aanvraag bereikt: - Alle 2700 schoolkinderen kinderen van 4-13 jaar in de gemeente Boxmeer hebben onder of na schooltijd op een of andere manier meegedaan met Doejemee. - Aanvullend 2 peutergroepen van zo n 20 peuters van 2-4 jaar met activiteiten in of aansluitend aan de peuterspeelzaal (bewegen voor peuters, muziek op schoot). - Hun ouders (middels nieuwsbrieven/website/school/krant geïnformeerd over activiteiten aanbod en het doel ervan. - Teams van 17 PO scholen (train de trainer op gebied van sport en cultuur) Studenten van ROC, HAN en Kandinsky college (studenten hebben een bijdrage geleverd aan het naschoolse activiteiten aanbod) Lokale sport- en cultuurverenigingen andere aanbieders die deelnemen aan het naschoolse activiteitenprogramma van Doejemee. Nieuw: - Cliënten van Dichterbij die hebben deelgenomen aan het zomerprogramma in de wijk Boxmeer Noord. - 8 senioren die hebben deelgenomen aan het zomerprogramma in de wijk Boxmeer Noord. Vraag 4. In hoeverre zijn de door u aangegeven concrete uitvoeringsactiviteiten in relatie tot de beoogde doelen daadwerkelijk geconcretiseerd? Is hiervan afgeweken (wijzigingen, uitbreiding)? Indien dat het geval is geweest, waarom? De concrete activiteiten op de 4 deelgebieden waren in 2014 als volgt. Een kwantificering daarvan is te vinden in Bijlages 2 en 5 1. PROGRAMMERING EN COORDINATIE DOEJEMEE MET SJORS naschoolse activiteiten Voortzetten van activiteiten als ook in 2013: * Naschoolse activiteiten zijn gegoten in concept Doejemee met Sjors, dat werkt met een kleurrijk boekje en website. * Samenstellen van een inhoudelijk programma met verschillende lokale aanbieders, verenigingen en aanbod van eigen combinatiefunctionarissen Sportkidz en Cultuurkidz. * Er zijn 2 wekelijkse playgrounds in Vierlingsbeek en Boxmeer Noord. * Werven van nieuwe aanbieders (m.n. verenigingen) en afspraken met hen maken. * Inroosteren van aanbod. * Maken en verspreiden foldermateriaal. * Verwerken inschrijvingen, samenstellen deelnemerslijsten, uitvoeren incasso, verwerken afmeldingen. * Reserveren van ruimtes. * Begeleiden aanbieders. 2

3 * Afwikkelen financiën. * Doorlopende communicatie over naschoolse activiteiten in o.a. schoolkrantberichten, lokale media, website * Verzorgen van evaluatie. Speciaal waren: * So You Think You can Dance (grootse dansmiddag); * Bekse Bruggenloop (mede organisatie en deelname door Team Doejemee); * Meidenmiddag ism 6 damessportverenigingen; * Zomerprogramma in Boxmeer Noord voor kinderen, senioren en mensen met een beperking. * Symhonica in Sporto 2. PROGRAMMERING, COORDINATIE EN UITVOERING SPORTKIDZ Voortzetten van activiteiten als ook in 2013: UITVOERING ONDER EN NA SCHOOLTIJD: * Instrueren en uitvoeren van verrijkende sportlessen binnen schooltijd op roulerend - alle basisscholen van de gemeente Boxmeer gedurende 40 schoolweken; * Inplannen, voorbereiden en evalueren hiervan; * Verzorgen van benodigde lesmaterialen; * Uitwerken van een train-de-trainer instructie; * Verzorgen van verrijkende naschoolse sportactiviteiten per week die op wisselende locaties aangeboden worden; * Inplannen, voorbereiden en evalueren hiervan; * Contacten leggen met sportverenigingen mbt activiteiten onder schooltijd; * Uitwerken van een Instructie voor deze verenigingen. COORDINATIE: * Inventariseren wensen van scholen t.b.v. inzet docenten Sportkidz; * Inroosteren van docenten Sportkidz; * Reserveren van ruimtes; * Verzorgen ondersteunende materialen; * Doorlopende communicatie over binnenschoolse activiteiten van Sportkidz in o.a. schoolkrantberichten, lokale media, website * Verzorgen van evaluatie. In 2014 is veel aandacht uitgegaan naar: * Vraaggericht werken; * Projectmatig werken; * Werken aan kwaliteit volgens 10 sterren ; * Ontwikkelen Sportieve brede school Boxmeer Noord ; Scholen hebben aan het begin van het schooljaar kunnen kiezen of zij zich verder willen ontwikkelen als cultuurschool of sportieve school. De 10 sterren waar de sportieve scholen (in Sambeek, Beugen, Rijkevoort, Oeffelt, Vortum-Mullem en Vierlingsbeek) in 2014 aan gewerkt hebben, zijn: 3

4 * Verbeteren kwaliteit bewegingsonderwijs voor kleuters. Hiervoor heeft Doejemee zelf aanvullend lesmateriaal ontwikkeld dat toegevoegd kan worden aan de beweegmethode. * Verdere coaching van leerkrachten op goed aanbieden van spellessen en materiaallessen ahv methode. Ook coachen op verdere verdieping van lessen. * Adviseren m.b.t. aanschaf nieuwe of verrijkende materialen voor in de gymzaal. * Begeleiden overblijf ouders bij aanbieden beweegspelletjes tijdens pauze. * Mee organiseren jaarlijkse sportdag & Koningsspelen. * Doejemee heeft Beweegkaarten ontwikkeld met eenvoudige beweegspelletjes voor op het schoolplein. * Doejemee adviseert bij de ontwikkeling van o.a. een nieuw in te richten, actiever schoolplein in Sambeek. * Begeleiden van letterlijk en figuurlijk sportief gebruik van het schoolplein. * Opstellen jaarplan Bewegingsonderwijs. * Scholing leerkrachten in gebruik toestellen en materialen. * Thema-ouderavond over veilig spelen. De scholen in Boxmeer Noord (Peppels, Canadas, Schelven en Ogelijn) hebben er samen voor gekozen om zich te profileren als Sportieve Brede school. Deze scholen hebben gezamenlijk voor 20 uur per week een combinatiefunctionaris ter beschikking die de gymlessen ondersteunt, MRT geeft (8 leerlingen), schoolpleinspelletjes begeleidt, peuterkleutergym geeft èn het gezicht is van de playground elke woensdagmiddag. Ook wordt gewerkt aan de verbindingen met buurtactiviteiten vanuit wijkcentrum De Driewiek. Op de andere scholen - die niet nadrukkelijk voor een sportief profiel hebben gekozen, zijn de volgende projecten uitgevoerd ( Holthees, Weijerhof, Palet, Antoniusschool): - Begeleiden schoolplein inrichting en aanschaf materialen; - Opstellen jaarplan; - Begeleiding bewegingsonderwijs aan kleuters; - Training Sociaal Emotionele Vaardigheden icm spelgedrag; - Inschools Kortbaltoernooi door DES, deelname 110 kinderen; - Inschoolse tennisworkshops icm naschoolse tennistoernooi ism tennisverenigingen; - Begeleiding Koningsspelen (oa door leveren draaiboek, materialen, betrekken verenigingen hierbij). Speciaal waren: * Op de Josefschool in Overloon begeleidt een Combinatiefunctionaris wekelijks onder schooltijd een klein groepje met kinderen van het AZC met een speciale beweegles. * Er is in april 2014 met veel samenwerkende partijen door Doejemee een SportImpulsaanvraag ingediend bij ZONmW voor een hardloopproject voor kinderen en hun ouders onder en na schooltijd. Helaas is deze niet toegekend. 3. PROGRAMMERING, COORDINATIE EN UITVOERING CULTUURKIDZ: Voortzetten van activiteiten als ook in 2013: UITVOERING ONDER EN NA SCHOOLTIJD * Uitvoeren van verrijkende cultuurlessen binnen schooltijd op roulerend - alle basisscholen van de gemeente Boxmeer gedurende 40 schoolweken; * Verzorgen van benodigde lesmaterialen ; * Inplannen, voorbereiden en evalueren hiervan; * Uitwerken van een train-de-trainer instructie; 4

5 * Verzorgen van verrijkende naschoolse culturele activiteiten per week die op wisselende locaties aangeboden worden; * Inplannen, voorbereiden en evalueren hiervan; * Contacten leggen met cultuurverenigingen om actief te betrekken bij het programma; * Uitwerken van een Instructie voor deze verenigingen. COORDINATIE: * Inventariseren wensen van scholen t.b.v. inzet docenten Cultuurkidz; * Inroosteren van docenten Cultuurkidz; * Reserveren van ruimtes; * Begeleiden eigen docenten; * Verzorgen ondersteunende materialen; * Doorlopende communicatie over binnenschoolse activiteiten van Cultuurkidz in o.a. schoolkrantberichten, lokale media, website * Verzorgen van evaluatie; * voorzitten werkgroep Cultuureducatie, In 2014 is veel aandacht uitgegaan naar: * Vraaggericht werken; * Werken met cultuur scholen aan kwaliteit volgens 10 sterren ; * Introduceren van Creatief onderwijzen. Scholen hebben aan het begin van het schooljaar kunnen kiezen of zij zich verder willen ontwikkelen als cultuurschool of sportieve school. De 10 sterren waar de Cultuurcoach samen met de cultuurscholen (Bakelgeert, Bonckert, Palet, Weijerhof, Josefschool Overloon) in 2014 aan hebben gewerkt, zijn: * Opstellen cultuurbeleid per school met een heldere doorgaande lijn in Cultuureducatie; * Zorgen dat er op elke school een ICC-er is; * Oormerken van cultuurmiddelen ; * Opnemen in jaarkalender van structurele momenten in een week voor culturele uitingen ; * Zorgen voor een divers en rijk aanbod aan cultuureducatieve projecten, zowel via Kunstmenu als op andere manieren; * Zorgen dat er een goed ingericht lokaal voor activiteiten en presentaties is voor cultuureducatie (handenarbeid, dans, muziek); * Aandacht voor goed gesorteerde en onderhouden creatieve materialen, bijv. kleurpotloden, verf/krijt, klei, verkleedkleren, muziekinstrumenten enz.; * Zorgen voor een schoolplein dat kinderen uitdaagt tot fantasierijk en creatief spel; * Actieve deelname aan de gemeentelijke werkgroep educatieve vorming; * Verkennen van mogelijkheden creatief onderwijzen. Creatief onderwijzen houdt in dat Cultuureducatie niet meer in vakken wordt gegeven, maar verweven zit in rekenen, taal, wereldoriëntatie etc., zodat het iedere dag vanzelfsprekend aan bod komt. BS De Bakelgeert is in 2014 een pilot gestart. De volgende disciplines zijn in 2014 als project aan de orde gekomen: dans, muziek i.s.m. fanfare en joekskapel, drama, musical, beeldend, Kinderboekenweek. Speciaal: 5

6 * Met de opbrengst van de Kunstveiling van de gemeente Boxmeer in februari 2014 zal Doejemee op 31 mei 2015 een grootste interactieve Musical organiseren waar 600 kinderen van alle basisscholen een bijdrage aan leveren (decor, kostuums, posters etc). 250 van hen spelen ook een rol op 31 mei. De musical heet: Coole Kunsten: iedereen is Cool met de kunsten die hij kan! 4. WIJK EN DORPSGERICHTE PROJECTEN BOXMEER NOORD EN VIERLINGSBEEK Doejemee participeert in de pilot Wijkgericht werken in Boxmeer Noord. Hiertoe neemt Doejemee deel aan het wijkoverleg. Concreet resultaat was de organisatie van het zomerprogramma 2014 samen met De Driewiek, Dichterbij, Radius en de GGD. De verantwoording hiervan heeft apart plaatsgevonden. In december 2013 is het project Symphonica in Sporto uit Vierlingsbeek voorgedragen als een van de kandidaten voor de Brabantse Dorpenderby prijs. Twee combinatiefunctionarissen van Doejemee zijn hier nauw bij betrokken. Symphonica in Sporto betreft een leefbaarheidsproject waarbij sport- en cultuurverenigingen samen optrekken. Symhonica is uitgeroepen tot winnaar van de dorpenderby! Vraag 5. Is de uitvoering van het project verlopen conform het door u in de projectaanvraag aangegeven stappenplan? Indien daarvan is afgeweken, waarom? De uitvoering is volgens planning verlopen: In 2 periodes (1x voor zomervakantie en 1x na zomervakantie 2014 is er een nieuw naschools programma aangeboden. Idem voor het binnenschoolse aanbod. Daarvoor geldt dat alle PO-scholen in de gemeente de keuze hebben gekregen om zich verder te ontwikkelen als cultuurschool of sportieve school. Na elk half jaar (20 weken) is er met de scholen geëvalueerd om zo verbeteringen voor een volgend halfjaar mee te kunnen nemen. Er staat nog een aantal voornemens uit 2013 open die we in 2014 nog niet geheel hebben kunnen realiseren. Die worden nu in het lopende schooljaar verder opgepakt: * Aanvragen van fondsen om nieuwe projecten te realiseren. * Ontwikkelen en uitzetten van een vorm van kinderparticipatie om hen mee te laten bepalen in het aanbod onder en na schooltijd op het gebied van sport en cultuur. * Contacten verder uitbreiden met het voortgezet onderwijs om kinderen zo goed voor te bereiden op de overgang van het bewegingsonderwijs. * In overleg treden met gemeente Boxmeer of aan de verstrekking van subsidie aan sportverenigingen de voorwaarde gekoppeld kan worden dat zij minimaal 1 workshop tijdens of na schooltijd moeten aanbieden. 6

7 Vraag 6. Kunt u kort en bondig uw oordeel geven over het proces dat in het kader van het uitvoeren van het project is gevolgd? (vgl. punt 7 uit de projectaanvraag) Moeilijk punt van het project was dat steeds de horizon onzeker was. Het project maakt steeds stappen richting verbetering, uitbreiding, de financiering van het project in volgende jaar was steeds onzeker. Nu is het project structureel als budgetsubsidie opgenomen is in de begroting van gemeente Boxmeer. Vraag 7. Welke effecten c.q. welk rendement heeft het project opgeleverd? Kinderen komen zowel onder als na schooltijd in aanraking met meer en andere sport en cultuuruitingen. Kinderen bewegen meer en beter, zowel onder als na schooltijd. Onderwijsteams worden in sport en cultuuraanbod geïnspireerd, gecoacht en geprofessionaliseerd. Zij kunnen hier dan zelfstandig meer verder train de trainer Er vindt tijdens naschoolse activiteiten meer ontmoeting plaats tussen kinderen van verschillende scholen en kernen. Zij leren het lokale aanbod vanuit o.a. verenigingen kennen en kunnen na kennismaken lid worden. Er worden partners verbonden (onderwijs, cultuur, sport). Er wordt een leefbaarheidsproject ondersteund. Er wordt een wijkgericht project ondersteund. Er worden stagiaires begeleid als maatschappelijke taak. Doejemee is inmiddels een bekend gezicht. De activiteiten van Doejemee worden steeds meer gekoppeld aan de ontwikkeling van Kindcentra Vraag 8. Hebben de ervaringen met dit nu afgesloten project geleid tot een andere wijze van aanpak met betrekking tot mogelijke vervolgprojecten in het kader van onderwijsachterstandenbeleid? Het project loopt in ieder geval nog door in 2015 en wordt hopelijk ook nog verder doorontwikkeld vanaf Hiervoor wordt tegelijkertijd met deze verantwoording een nieuwe meerjarenaanvraag ingediend. Tijdens een regionale conferentie over Doejemee 2.0 begin 2014 zijn een aantal dilemma s geformuleerd. Deze dilemma s waren bijgevoegd als bijlage 3 bij de LEA Verantwoording over Inmiddels zijn er in deze dilemma s keuzes gemaakt en zijn de dilemma s omgezet naar strategische speerpunten, die nu staan weergegeven in Bijlage 3. Vraag 9. 7

8 Welke aspecten naar aanleiding van uw project komen volgens u in aanmerking voor overdracht naar andere scholen/instellingen? Alle ervaringen van dit project zijn een voorbeeld voor de inrichting van stichting Doejemee en onze werkzaamheden in andere gemeentes. Boxmeer loopt namelijk nog steeds voorop in de regio met het aanbieden van naschoolse activiteiten en sinds 2011 ook met de concrete inzet van Combinatie-functionarissen. Andere gemeentes volgen het voorbeeld. Waardevolle ervaringen zijn: - Playgrounds - Wijkgericht werken - Symphonica in Sporto - Buurtsportcoaches - Doejemee met Sjors - Bewegingsonderwijs - 10 sterren van de Sportieve school - 10 sterren van de Cultuurschool De activiteiten van de combinatiefunctionarissen krijgen steeds meer een vaste plek binnen het curriculum van de scholen. Ook worden zij steeds meer opgenomen binnen de schoolteams om samen te bouwen aan een doorgaande lijn op het gebied van sport en cultuur. De volgende stap is dan uitbreiding naar taken binnen een Kindcentrum. Vraag 10. Zijn er mogelijk nog aanvullende opmerkingen die u wilt maken en die u bij de voorgaande vragen niet heeft kwijt gekund? N.v.t. 2: FINANCIEEL VERSLAG Vraag 11. Verantwoording van de beschikbaar gestelde middelen. Zijn deze middelen inderdaad aangewend conform de begroting en toekenning uit uw projectaanvraag? Graag een overzicht aanleveren met daarop de begroting en de realisatie van de uitgaven en inkomsten. De kosten dienen onderbouwd te worden door gedetailleerde berekeningen en/of kopiefacturen. U kunt het overzicht in onderstaand blok verwerken of in een bijlage toevoegen. Personele kosten : Zie bijlage 4 Materiële kosten: Zie bijlage 4 8

9 BIJLAGE 1 FTE REALISATIE 2014 In elke schoolweek worden de volgende uren gemaakt: Projectbegeleiding 2 uur Coördinatie Sportkidz, Cultuurkidz en Naschoolse activiteiten 24 uur Uitvoering Sportkidz 52 uur Uitvoering Cultuurkidz incl cultuurcoach 21 uur TOTAAL 99 uur = 2,75 FTE (op basis van 36 uur De 24 coördinatie-uren worden ingevuld door 2 personen (ter vermindering van de kwetsbaarheid). De 52 Sportkidz-uren wordt ook uitgevoerd door 2 personen. Er waren in uur mogelijk door de inzet van een Leraar in Opleiding (LIO) vanuit de ALO. Hiervoor zijn de loonkosten minder, waardoor meer uur mogelijk waren. In 2015 lukt dit ook nog (deels. Vanaf 2016 is deze constructie waarschijnlijk niet meer mogelijk. De 21 Cultuurkidz uren worden ingevuld door meerdere vakdocenten Cultuur (vanwege verschillende vakdisciplines. Deze werken allen op ZZP basis ivm flexibiliteit en risicovermindering. In de uitvoering van Sportkidz en Cultuurkidz zijn de 73 uur als volgt ingezet: Op elke school is 3 uur per week Cultuurkidz of Sportkidz aangeboden volgens een verrijkend programma in elke schoolweek van 2014 Het betreft 17 scholen x 3 uur p/w = 51 uitvoerende uren p/w Daarnaast worden er nog uren ingezet voor sport- en spelactiviteiten voor peuters, begeleiding stagiaires en de organisatie van grotere evenementen of projecten waarvoor gemidd. 11 uur per week worden ingezet. Daarnaast konden scholen ook in 2014 weer aanvragen indienen voor cultuurprojecten (samen met verenigingen) die een lokale eindvoorstelling tot doel hebben (3 uur p/w) Daarnaast worden er 8 uur ingezet voor Sportkidz na schooltijd als onderdeel van het programma Doejemee met Sjors 9

10 BIJLAGE 2 KWANTIFICERING VAN BEREIKTE RESULTATEN 2014 CULTUURPROJECTEN ONDER SCHOOLTIJD Januari juni 2014 School Discipline Groepen Leerlingen Antoniusschool Dans volgens 1 t/m 8 70 Maashees Dansspetters Josefschool Overloon Muziek ism fanfare 1 t/m Ogelijn Dans rondom Jeelo 1 /2 en 4 38 thema Klimop Rijkevoort Muziek/dans ism 6 /7 en 1 /2 63 joekskapel Canadas drama 3 groepen 4 /5 /6 85 Bonckert Muziek/dans/ 8 30 musical ondersteuning Sint Annaschool Drama 2 groepen 50 Vortum-Mullem Weijerhof Muziek 1 t/m Bakelgeert Creatief onderwijzen 1 t/m Palet Muziek/ 7/8 en 8 32 ondersteuning musical St. Jozef Holthees Dans (doorgeschoven 2 groepen ) TOTAAL 1065 Augustus- december 2014 School Discipline Groepen Leerlingen Canadas Drama 3 groepen 4 / 5 /6 85 Peppels Beeldend en muziek 6 groepen 103 Bonckert Dans/muziek/theater 1 t/m Weijerhof Muziek 1 t/m Palet Beeldend 1 t/m Overloon Dans rondom het 1 t/m thema Feest Antoniusschool Beeldend rondom de 1 t/m 8 70 Maashees Kinderboekenweek Bakelgeert Creatief onderwijzen 1 t/m TOTAAL

11 SPORTBEGELEIDING ONDER SCHOOLTIJD Wekelijks gymlessen: De Bolster, Sambeek Groep 6/7 Groep 1 / De Weijerhof, Boxmeer Groep ½ 34 Laurentiushof, V beek Groep 1/2 in gyzmaal MRT groepje 75 8 Josefschool, Overloon AZC onderbouw AZC bovenbouw Bouwsteen, Beugen Groep 3/ 4/ 5/ 6 60 Groep 1/2 Klimop, Rijkevoort Groep 3 Peuters/Kleuters Overige groepen eens in de 4 weken Telraam, Oeffelt Groep 5/ 6 Kleuters St Anna Vortum Mullem Groep t Ogelijn, Boxmeer Groep 3/ 4 Groep 5/ 6 Groep 7/ De Schelven, Boxmeer Groep 2/ 3 Groep 4/ 5 Groep 6/ 7 Groep 7/ De Canadas, Boxmeer Groep De Peppels, Boxmeer Groep Groep TOTAAL Projecten: - Koningsspelen - Schoonpleinontwikkeling - Schoolpleinspelkaarten ontwikkelen - Sportdag mee organiseren - Advisering materialen - Zomerprogramma - Coaching overblijfouders op spel tijdens pauzes - Veilig samen spelen (SoVa) - Materiaal en toestel instructie leerkrachten - Betrekken verenigingen bij inschoolse projecten kinderen die wekelijks een of meerdere gymlessen onder begeleiding van Doejemee en de eigen leerkracht volgen. 11

12 STATISTIEKEN NASCHOOLSE ACTIVITEITEN 2014 Totaal Aantal Activiteiten Totaal 404 Aantal Deelnemers NSA 4164 waarvan 8 op wachtlijst Aantal Sportkidz Activiteiten 61 Aantal Cultuurkidz activiteiten 14 Aantal activiteiten Sportkidz Playground Boxmeer 38 Aantal activiteiten Sportkidz Playground Vierlingsbeek 31 Aantal deelnemers Sportkidz NSA 870 Aantal deelnemers Sportkidz Playground Boxmeer 722 Aantal deelnemers Sportkidz Playground Vierlingsbeek 524 Aantal deelnemers Cultuurkidz 180 Aantal actieve aanbieders 51 Waarvan verenigingen 24 per kern activiteiten deelnemers Afferden 2 6 Beugen Boxmeer Groeningen 1 18 Holthees Maashees Oeffelt Oploo 1 0 Overloon Rijkevoort Sambeek Sint Anthonis Stevensbeek 2 16 Venray 3 30 Vierlingsbeek Vortum Mullem13 77 * maashees 423 waarvan 267 bij manege Kerkers 12

13 ZOMERPROGRAMMA Boxmeer Noord Kinderen Senioren Dichterbij Week Week Week Week Week

14 BIJLAGE 3 VISIE, MISSIE EN STRATEGISCHE SPEERPUNTEN DOEJEMEE Missie en visie Doejemee Doejemee nodigt kinderen van 2015 jaar uit tot Samen spelen, leren en ontmoeten met sport en cultuur. Dit motto is leidend voor ons handelen en denken. Met ons motto bedoelen we: Bij ons is ieder kind uniek en bijzonder. Hij/zij mag zich op zijn eigen manier, in zijn eigen tempo ontwikkelen. Dat draagt bij aan de zelfstandigheid, sportiviteit en creativiteit van elk kind. Onze MISSIE willen we als volgt formuleren: Samen met onze partners willen wij kinderen van 2-15 jaar brede ontwikkelingskansen bieden op het gebied van sport en cultuur in een rijke leer- en leefomgeving. We zorgen ervoor dat kinderen plezier beleven aan bewegen en creatief bezig zijn, dat zij andere kinderen ontmoeten en dat zij hun talenten ontdekken en deze leren benutten. In ons denken en doen staat het kind en zijn/haar ontwikkeling altijd centraal. Zij zijn onze klant. Onze VISIE luidt: Stichting Doejemee wil HET expertisecentrum zijn voor verbinden van sport kindcentra - cultuur voor kinderen van 2 tot 15 jaar, zowel onder als buiten schooltijd. Stichting Doejemee wil DE vanzelfsprekende partner zijn als het gaat om sport en cultuur naar een hoger plan te brengen in een kindcentrumomgeving. Vanuit onze passie voor sport en cultuur inspireren wij onze kindcentrapartners tot aanvullend sportief en creatief aanbod. Vanuit onze vakkennis brengen wij dit aanbod op een hoger niveau. Met lokale allianties cocreëren wij doorgaande leerlijnen en uitdagende activiteiten. HOE ORGANISEREN we dat? Wij ondersteunen we onze partners bij het verbinden van cultuur kindcentra sport. Onze activiteiten zijn dan gericht op geven van een structurele en integrale plek aan cultuur en sport binnen de curriculums van onze partners, ontwikkelen van vakinhoudelijke deskundigheid, het versterken van de samenwerking tussen kindcentra en het culturele/sportieve veld en het bevorderen van de sportieve en culturele ontwikkeling van kinderen. De rol van Doejemee is daarin meervoudig: adviseur, initiator, ondersteuner, coach, ontwikkelaar. Wij organiseren we ook zelf culturele en sportieve activiteiten, zowel onder als na schooltijd. Onze activiteiten zijn gericht op het verrijken van het aanbod met activiteiten die niet door kindcentra of door de lokale maatschappelijke omgeving zelf aangeboden kunnen worden. Wij brengen hen in aanraking met sportieve en culturele activiteiten die vernieuwend, enthousiasmerend en anders zijn, altijd met passie voor (de ontwikkeling van) het kind. De rol van Doejemee is daarin uitvoerend. 14

15 Strategische speerpunten Doejemee Doejemee staat in 2018 in alle 8 gemeentes in het Land van Cuijk en de Kop van Noord Limburg op de kaart als hèt expertisecentrum voor de verbinding van sport kindcentra - cultuur voor kinderen van 2-15 jaar, zowel onder als na schooltijd. Doejemee staat in 2018 in alle 8 gemeentes in het Land van Cuijk en de Kop van Noord Limburg op de kaart als dè vanzelfsprekende partner als het gaat om het op een hoger plan brengen van sport- en cultuureducatie voor kinderen van 2-15 jaar. Wij adviseren, coachen en ondersteunen daartoe gemeentes, onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzaalwerk en lokale aanbieders/verenigingen. In 2018 zijn sport en cultuur structureel en toekomstbestendig verankerd in de curriculums en dagarrangementen van de kindcentra in ons werkgebied. Hiertoe worden in alle gemeentes stevige lokale allianties opgezet met partners op het gebied van onderwijs, sport en cultuur. In 2018 zijn met alle gemeentes meerjarenafspraken gemaakt over subsidie zodat de continuïteit voor minimaal 3 jaar gewaarborgd is. Daarnaast genereert Doejemee in 2018 voor 30% inkomsten uit andere bronnen dan subsidie. Ons team bestaat uit diverse talenten die elkaar aanvullen en versterken. Al onze medewerkers zijn ambassadeurs van ons motto. Zij voelen hierin een sterke eigen verantwoordelijkheid en passie. Kinderparticipatie is in onze organisatie verankerd. Kinderen zijn onze klant en worden betrokken bij de ontwikkeling van de producten van Doejemee met Sjors. Er is een vorm gevonden zowel organisatorisch als juridisch die borgt: o Participatie van de partners binnen de kindcentra o Medeverantwoordelijkheid van partners o Good governance o Samen sterker dan ieder alleen strategische alliantie o Doejemee is van ons samen o Continuïteit, ook financieel o Ruimte voor innovatie 15

16 BIJLAGE 4 FINANCIEN HIER WEGGEHAALD OP

17 BIJLAGE 5 OVERZICHT ACTIVITEITEN 2014 VIA DIVERSE SELECTIES 17

18 Winnaars Brabantse Dorpenderby: Vierlingsbeek met Symphonica in Sporto 18

19 19

20 20

21 21

22 22