Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK)

Transcriptie

1 Arnhem, 20 januari 2016 Kenmerk, PAS/b Betreft: aanmelding deelname aan regelingen cultuureducatie Svp reageren vóór 5 februari 2016 via info@stichtingpas.nl. Beste schooldirecteuren PO en icc ers, Op verzoek van de schoolbesturen van Delta, De Basis en Fluvius maken wij u er op attent dat het rijk i.s.m. het Fond voor cultuurparticipatie drie regelingen heeft voor versterking van het cultuuronderwijs op uw school. Het gaat om: De Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) (deze regeling loopt t/m 2016 en kan opnieuw aangevraagd worden. Dit zullen we tzt onder uw aandacht brengen) Deelname aan de eerste twee regelingen staat open voor alle scholen voor PO en SO, dus ook voor scholen die nu al deelnemen aan de CMK-regeling (Cultuureducatie met Kwaliteit). Hieronder staan de kernpunten uit de beide regelingen op een rij. Zie voor meer informatie de website van het Fonds Cultuurparticipatie Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO Algemeen: Het gaat om een project van twee jaren (schooljaren en ), waar aan minstens één schoolbestuur en minstens vijf scholen meedoen. De regeling maakt onderdeel uit van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit, maar ook andere scholen mogen eraan mee doen. De maximale bijdrage per project (dus met minimaal vijf scholen) is ,-, onder voorwaarde dat scholen / schoolbestuur er hetzelfde bedrag bij doet (mag ook in de vorm van uren). Met het subsidiegeld kunnen wij cultuuronderwijs een structurele plek in het curriculum geven. Het geld kan worden ingezet voor visieontwikkeling van besturen en schoolleiding, het professionaliseren van schoolleiders, het maken van goede schoolwerkplannen, professionalisering van leerkrachten, bij voorkeur in samenwerking met culturele partners. De subsidieaanvraag moet gaan over activiteiten op alle drie de niveaus (bestuur schoolleiding leerkrachten). We werken aan een notitie over bestuurlijk beleid en bovenbestuurlijke afstemming. Dit zal onderdeel van de aanvraag zijn. Zie bijlage voor de inhoud en beoordelingscriteria van de aanvraag / het projectplan. 1

2 Delta Fluvius De Basis specifiek: De gedacht bij de besturen is om een gezamenlijke aanvraag in te dienen. We willen dan graag op drie niveaus beleid maken, uitvoeren en activiteiten plannen. 1. Op bestuursniveau wordt een gezamenlijke visie ontwikkeld op het gebied van cultuureducatie. Het Pr8programma ism de gemeente en het Kunstbedrijf krijgt hierbinnen een plaats; 2. Op schoolniveau stellen we een werkgroep voor die bemenst wordt vanuit vertegenwoordigers van deelnemende scholen van de drie besturen. Deze werkgroep wordt ondersteund door het Kunstbedrijf en Cultuurmij Oost. Doel: inbedding van cultuureducatie binnen de school; 3. Professionalisering van ICC-ers en leerkrachten. De regeling biedt mogelijkheden om zowel ICC-ers die dat dat wensen door te laten ontwikkelen tot cultuurbegeleiders (Post-HBO opleiding bij o.a. de HAN). Voor leerkrachten kan een aanbod op maat gemaakt worden na inventarisatie. Aanvragen bij het Fonds Cultuurparticipatie kan tot 1 maart Voorwaarde is wel dat er minstens vijf scholen van Delta, Fluvius of de Basis mee doen. (Nb dat mogen ook scholen van buiten Arnhem zijn!) Om tot één goede aanvraag te komen namens Delta, Fluvius en De Basis moeten we uiterlijk op 5 februari weten welke scholen in principe mee willen doen. Daarna kunnen we pas het eerste concept schrijven. Erg kort dag dus. De verwachting is dat deze aanvraag slechts eenmalig gedaan kan worden. Regeling impuls muziekonderwijs Het project Impuls Muziekonderwijs heeft als doel om de kwaliteit van het cultuuronderwijs, in het bijzonder muziekonderwijs, op basisscholen te verbeteren en structureel te maken. Het gaat om een project van drie schooljaren. U kunt per school subsidie aanvragen wanneer u: structureel muzieklessen gaat verzorgen, èn de mensen die voor de klas staan gaat trainen in het geven van muziekonderwijs, èn verbinding maakt tussen binnenschools en buitenschools muziekonderwijs. De subsidie kan drie schooljaren aangevraagd worden. De hoogte is afhankelijk van het aantal leerlingen. Minder dan 100 leerlingen max ,-, tussen de 100 en 199 leerlingen ,-, meer dan 200 leerlingen max ,-. De eerste sluitingstermijn is 1 april Kijk voor meer informatie op Deze subsidie kan op schoolniveau aangevraagd worden. Wil je ons informeren als je dit inderdaad doet. 2

3 Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) De huidige regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) heeft een looptijd t/m Vanaf 2017 zal er een nieuwe regeling CMK van kracht worden met een looptijd van vier jaar ( ). We verwachten dat rond augustus de Arnhemse aanvraag zal moeten worden ingediend. Zodra bekend is wat daar de kaders voor zijn, en welke scholen eraan deel kunnen nemen (alleen huidige CMK-scholen of juist nieuwe scholen) hoort u dat van ons. Het Arnhemse kader voor cultuureducatie Alle regelingen voor cultuureducatie passen prima bij de intenties en het plan voor cultuureducatie in Arnhem, en het convenant cultuureducatie dat het PO Arnhem mede heeft ondertekend. De gemeente Arnhem investeert fors in cultuureducatie PO en SO, zij zijn de belangrijkste subsidiegever voor uitvoering van het plan cultuureducatie, dat jaarlijks ruim 1 miljoen euro kost. Zie ook: Arnhem-2015.pdf Het Kunstbedrijf Arnhem is begin 2015 intern gereorganiseerd en nu veel beter in staat om de scholen te ondersteunen en van advies te dienen. U heeft massaal ingeschreven op deelname aan het Pr8programma, een prachtig resultaat! Begin november 2015 heeft het Kunstbedrijf een nieuwsbrief naar alle scholen verstuurd, waarin staat uitgelegd hoe niveau 2 van het plan cultuureducatie ( verdieping, bij elkaar brengen van vraag en aanbod) er uit ziet, en hoe u een beroep kunt doen op een extra financiële bijdrage, de zgn. matchingsgelden. Afgelopen dinsdag heeft het Kunstbedrijf wederom een nieuwsbrief verstuurd met relevante informatie. Het is de moeite waard, lijkt ons, om een aanvraag te doen in het kader van deze regelingen. De mate van afstemming en samenwerking is één van de beoordelingscriteria. Met deze stedelijke voorgeschiedenis staan we dus sterk bij de aanvraag. Nu kunnen we vanuit het onderwijs laten zien dat cultuureducatie serieus oppakken en de volgende stappen zetten. Maar dan moeten er wel voldoende scholen zijn, die deel willen nemen Voor achtergrondvragen of adviezen verwijzen we u naar het Fonds Cultuurparticipatie, naar Cultuurmij Oost of uw consulent vanuit het Kunstbedrijf. We zijn benieuwd naar uw reacties, Met vriendelijke groeten, Namens schoolbesturen Delta, De Basis en Fluvius, Toni Britsia t.britsia@stichtingpas.nl Wim Folker w.folker@deltascholen.org 3

4 Bijlage 1 Regelingen cultuureducatie in schema Cultuur met kwaliteit. (CMK) Hierin participeren nu 14 scholen van de besturen en eindigt In 2016 subsidieregeling Cultuur met kwaliteit. (CMK) Nieuwe aanvraag Beleidsuitspraken over doel, welke scholen enz. subsidieregeling Professionalisering Cultuureducatie op 3 niveaus visieformulering op bestuursniveau Activiteiten: - dagdeel met bestuurders om te komen tot bestuurlijk beleid en bovenschoolse afstemming - schoolniveau; inbedding cultuureducatie - professionalisering: * ICC-ers * leerkrachten op maat ism Cultuurmij-Oost, Kunstbedrijf en de HAN subsidieregeling Muziek Impuls Scholen mogen individueel of gekoppeld aanvragen. subsidieregeling bd f indienen in de loop van 2016 indienen voor 1 maart

5 Bijlage 2: Inhoud, tevens beoordelingscriteria projectplan Cultuureducatie Het projectplan Professionalisering Cultuureducatie bevat een omschrijving van de ambitie van de aanvrager om cultuuronderwijs een stevige plek in het schoolcurriculum te geven door middel van professionalisering, waarbij hij ingaat op de volgende aspecten: a. Een omschrijving van de bestaande visie op cultuuronderwijs en de culturele activiteiten die reeds worden verricht. Hierbij wordt ook de relatie met het programma Cultuureducatie met Kwaliteit beschreven; b. Een omschrijving van de vervolgstappen die het bestuur wil nemen op het gebied van: visieontwikkeling cultuuronderwijs en het verankeren van deze visie in het strategisch beleidskader van het bestuur (door visie- en inspiratietrajecten); activiteiten gericht op vertaling van strategisch naar operationeel niveau bij voorkeur in samenwerking met culturele partners - en het vastleggen daarvan in schoolwerkplannen en activiteitenprogramma s; deskundigheidsbevordering van leerkrachten, c. een omschrijving van de resultaten die beoogd worden met het project d. een omschrijving van de beschikbare netwerken zowel op bestuurs - als op schoolniveau waar de ontwikkelingen binnen dit project structureel onder de aandacht gebracht worden, en e. een overzicht van de partijen waarmee samengewerkt gaat worden tijdens de uitvoering van het project, waarbij ook op iedere samenwerking een inhoudelijke toelichting wordt gegeven. Zie ook: 5

6 Bijlage 3: Inhoud, tevens beoordelingscriteria projectplan Muziekimpuls Het projectplan Impuls Muziekonderwijs heeft als doel om de kwaliteit van het cultuuronderwijs, in het bijzonder muziekonderwijs op basisscholen te verbeteren en structureel te maken. Het gaat om een project van drie schooljaren. U kunt subsidie aanvragen wanneer u: structureel muzieklessen gaat verzorgen, èn de mensen die voor de klas staan gaat trainen in het geven van muziekonderwijs, èn verbinding maakt tussen binnenschools en buitenschools muziekonderwijs. De subsidie is voor drie schooljaren. De hoogte is afhankelijk van het aantal leerlingen. Minder dan 100 leerlingen max ,-, meer dan 200 leerlingen max ,-. Van de schoollocatie wordt verwacht dat zij eenzelfde bedrag bijdraagt aan de activiteiten. Hiervan mag een deel (maximaal 60%) ingebracht worden door inzet van uren van eigen personeel. Rekenvoorbeeld: Uw school heeft 250 leerlingen. Uw projectbegroting is U kunt subsidie aanvragen. Uw eigen bijdrage is ook minimaal Hiervan bestaat maximaal uit gekapitaliseerde uren van uw eigen personeel en draagt u financieel bij. Zie ook: deelregeling-impuls-muziekonderwijs-po pdf 6