PROJECTPLAN IMPULSMUZIEKDAG

Transcriptie

1 PROJECTPLAN IMPULSMUZIEKDAG Datum: 6 november 2015 Auteur: Hanneke Suilen

2 INHOUD 1. VOORWOORD FACTS IMPULS MUZIEK(mid)DAG Missie Wat gaan we doen Doelstellingen Hoe geven we de verschillende routes vorm.2 4. DOELGROEP... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 4.1 Ochtendgedeelte... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd Middaggedeelte... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 5. PROGRAMMA van de dag Ochtendgedeelte Middaggedeelte PR EN MARKETING FINANCIERING 5 8. TO DO LIJST.6

3 1. VOORWOORD Vanuit het onderwijs werd een sterke behoefte gesignaleerd om het leerkracht handelen te versterken als het om muziekonderwijs gaat. Er is geen enkele school in onze provincie die niet weet dat muziekonderwijs bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen. Wat ze wel spannend vinden is om met muziekonderwijs aan de slag te gaan. Daarom is het belangrijk dat leerkrachten het weer fijn vinden om muziekles te geven. Dat ze het vertrouwen krijgen dat ze genoeg kennis in huis hebben om samen met de kinderen bezig te zijn met muziek. Ook vanuit het brede culturele veld kwamen er geluiden dat men meer in verbinding met het onderwijs wilden komen. Dit heeft in de provincie Limburg geresulteerd tot het realiseren van DOOR! Masterplan Muziekonderwijs Limburg en van hieruit een kernteam te formeren dat als opdracht heeft om samen met alle partijen, zowel onderwijs (primair en voortgezet) en het (lokale) culturele veld ervoor te zorgen dat muziekonderwijs weer een structurele plaats binnen onze scholen krijgt. Masterplan Muziekonderwijs Limburg: DOOR! anticipeert hierbij op de regeling Impuls muziekonderwijs die op 1 november 2015 is gelanceerd en legt verbindingen met de bestaande regeling cultuureducatie met kwaliteit die in Limburg wordt uitgevoerd door Cultuurpad onder de werkmaatschappij SIEN. DOOR! Masterplan Muziekonderwijs Limburg geeft 19 scholen die al een concrete muziekvraag hadden in schooljaar al de gelegenheid om vorm te geven aan de inbedding van muziekonderwijs in hun curriculum. Wij zijn dan ook trots op onze vroege vogels die zeer enthousiast aan de slag zijn. Concrete voorbeelden zijn nu al te zien en te beluisteren in de klassen. Deze vroege vogels zijn allemaal een aanvraag aan het voorbereiden voor de landelijke regeling muziekimpuls. Maar er zijn natuurlijk veel meer scholen met een ambitie. Met de Impuls Muziek dag nemen SIEN en DOOR het initiatief om scholen met ambitie op het gebied van muziekonderwijs te informeren, inspireren en ondersteunen bij hun zoektocht om weer meer muziek in de klas in Limburg te realiseren. 2. FACTS Datum: Woensdag 2 december 2015 Tijd: Ochtendgedeelte 10:00-12:00 uur verzorgt door SIEN Middaggedeelte 13:30-16:30 uur verzorgt door SIEN en DOOR! Locatie: ovb Kasteel Daelenbroeck in Herkenbosch

4 3.IMPULS MUZIEK (mid) DAG 3.1 Missie De initiatiefnemers willen tijdens de Impuls muziek dag scholen met een ambitie om muziekonderwijs weer een structurele plek te geven, ondersteunen om de beste route te bepalen en in te zetten om dit te kunnen verwezenlijken. Wanneer kan ik als school meteen een aanvraag doen voor de landelijke regeling muziekimpuls en wanneer kan ik bij DOOR! terecht? Omdat het FCP heeft aangegeven dat er géén plafond per provincie is ingesteld gaan wij proberen zoveel mogelijk scholen de weg naar deze regeling te wijzen. 3.2 Wat gaan we doen Op deze bijeenkomst realiseren we drie routes. 1. Voor scholen die een aanvraag bij het fonds willen doen organiseren we een schrijfsessie. 2. Voor scholen die al een idee hebben maar op verhaal gebracht willen worden de mogelijkheid om te brainstormen in de vorm van een intervisie bijeenkomst. 3. Voor scholen die nog geen idee hebben en geïnspireerd willen worden organiseren we interactieve muziekworkshops waarbij het thema is: vandaag geleerd morgen toegepast in je klas 4. Presentatie database muziek (doorlopend, infostand van Door en SIEN met diverse presentaties) 3.3 Doelstellingen De opbrengst van deze Impuls muziek dag moet zijn dag: 1. scholen met een schrijfvraag naar huis gaan met een aanvraag. 2. scholen uit de categorie 2 naar huis gaan met nieuwe idee om een plan te realiseren. En weten wie hun hierbij kan ondersteunen. 3. Iedereen zo enthousiast is geworden dat ze 3 december toepassen wat ze hebben geleerd. 3.4 Hoe geven we de routes vorm? Bij aanmelding voor deze middag vullen alle inschrijvers een muziekscan in. Aan de hand van deze scan wordt duidelijk of de school gebruik gaat maken van route 1,2 of 3. Bij binnenkomst worden de verschillende routes duidelijk aangegeven. Route 1: schrijfsessie. Hiervoor moeten scholen huiswerk maken. Wat neem je mee op stick? 1. Je inlogcode bij het fonds die je van te voren aan laat vragen door de stichting( duur, ongeveer 3 dagen). 2. Je plan. 3. Een getekend exemplaar (blz 9 uit de aanvraag) door de bovenschoolse directeur én de directeur van de schoollocatie. 4. Een getekende samenwerkingsovereenkomst door de schooldirecteur én een culturele instelling waar je mee gaat samenwerken. Deze formulieren zullen bij aanmelding worden opgestuurd vanuit DOOR!

5 Route 2:brainstorm sessie in de vorm van een intervisie bijeenkomst o.l.v een expert. In de intervisie wordt de focus van het gesprek gelegd op een individuele casus. Praten over deze casus kan helpen om concrete oplossingen te vinden. Bijvoorbeeld het signaleren van een blinde vlek met behulp van de groep kan tot praktische oplossingen leiden die direct bruikbaar zijn. Het gestructureerd praten over een casus in de groep stelt de deelnemers in staat keuzes te maken en de problemen en oplossingen vanuit verschillende richtingen te benaderen. Doel van intervisie Reflectie. onderlinge uitwisseling en steun. geïnspireerd raken. vergroten van de eigen vaardigheden. zien van oplossingsalternatieven en het maken van keuzes. leren zelfsturend te werken. Werkwijze Praktijkvoorbeelden bespreken. Inventariseren wie iets in wil brengen. Zo de volgorde bepalen, wellicht zijn er een zelfde soort vragen zodat er een koppeling plaats kan vinden. Als er meer dan één praktijkvoorbeeld is, volgorde bepalen en de beschikbare tijd verdelen. Of kies met elkaar één praktijkvoorbeeld. Wat is de aanleiding is om deze situatie in te brengen. Bevragen van de inbrenger. De inbrenger probeert zo volledig mogelijk te antwoorden. Toets of de informatieve vragen allemaal beantwoord zijn. Vraag de inbrenger de situatie te actualiseren: Hoe kijk je hier en nu aan tegen die situatie? Welke inzichten komen er naar boven? Route 3: Workshops van verschillend karakter met als thema: Vandaag geleerd morgen toegepast in je klas Energizers met muziek o.l.v. Joep van Wegberg (actie Ankie) Workshop zang o.l.v Sander Ruiters (actie Linda) Workshop percussie o.l.v. Frank van Wely of Ruud Lucker (actie Ankie) Deze workshops plaatsen we in een carrousel zodat iedere deelnemer alle workshops kan bezoeken als hij/zij dat wil. Daarnaast is er mogelijkheid om gebruik te maken (na inschrijving) van een spreekuur met het Fonds voor cultuurparticipatie of met een medewerker van DOOR! en SIEN. Ook zijn we voornemens een speeddate met muzikale partners mogelijk te maken.

6 4. DOELGROEP 4.1 Ochtendgedeelte - Bestuurders Middaggedeelte - schooldirecteuren, ICC-ers,werkgroepen cultuur, leerkrachten. - Aanbieders en verenigingen die zich zichtbaar willen maken en hun passie voor muziek met anderen willen delen. - Mensen die hun muzikale netwerk willen verbreden. - Mensen die hebben aangegeven op de hoogte te willen blijven van de ontwikkelingen binnen DOOR!

7 5. PROGRAMMA van de dag 5.1 Ochtendgedeelte Professionalisering Cultuuronderwijs PO Schoolbesturen in het primair onderwijs kunnen subsidie aanvragen voor de subsidieregeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO. Met het subsidiegeld kunnen zij cultuuronderwijs een structurele plek in het curriculum te geven. De regeling maakt onderdeel uit van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit. De middelen kunnen worden ingezet voor visieontwikkeling van besturen, het operationaliseren van deze visie in schoolwerkplannen en het professionaliseren van schoolleiders en leerkrachten. 10:00 10:30 uur: Inloop/ontvangst 10:30 12:00 uur: keynote door Fonds Cultuurparticipatie en gespreksrondes over inhoud plannen en gebruik A3 kwaliteitskader voor besturen. 5.2 Middaggedeelte Impuls Muziekdag 13:30 14:00 uur: Inloop/ontvangst 14:00 15:30 uur: Route 1: schrijfsessie Route 2: brainstorm/intervisie sessie afhankelijk van het aantal deelnemers kunnen route 2 en 3 worden samengevoegd. Route 3: vandaag geleerd morgen toegepast in je klas - Workshop 1: energizers met muziek - Workshop 2: zang - Workshop 3: percussie - In gesprek met het fonds - In gesprek met DOOR! 15:30 16:00 uur: Pauzeprogramma: meet and greet je culturele omgeving onder het genot van een drankje u IDEE: Open podium met petcha kucha presentaties door muziekaanbieders die dit willen. Doen we dit wel of niet? Dit is afhankelijk van het aantal deelnemers, dus nog nader te bepalen u afsluiting

8 Tijdschema gekoppeld aan route 2 en 3:(onderdelen duren 20 minuten, 10 minuten tijd voor wisselen, brainstorm afhankelijk van aantal deelnemers 50 minuten- 10 minuten wissel) u u u u u Brainstorm 1 Brainstorm 1 Brainstorm 2 Brainstorm 2 Gast en pecha Workshop 1: energizers Workshop 1: energizers Workshop 1: energizers Gast en pecha Workshop 2: Zang Workshop 2: Zang Workshop 2: Zang Gast en pecha Workshop 3: Percussie Workshop 3: Percussie Workshop 3: Percussie Gast en pecha x Speeddaten met Speeddaten met Speeddaten met Gast en pecha x experts Meet en greet met Fonds experts Meet en greet met Fonds experts Meet en greet met Fonds Gast en pecha 6. PR EN MARKETING De promotie van een evenement als Impuls Muziekdag vergt voldoende aandacht en slimme marketing. Voor de promotie van de Impuls Muziekdag wordt samengewerkt door alle partijen (SIEN, DOOR, Huis voor de Kunsten Limburg en de Provincie Limburg). De volgende kanalen worden ingezet om gezamenlijke promotie te maken: Uitnodiging per: - nieuwsbrief SIEN aan bestuurders scholen. - Social media kanalen van alle partijen - Website alle partijen 7. Financiering: De financiering van deze dag zal vanuit de middelen Cultuureducatie met Kwaliteit geschieden. Begroting: ANKIE toevoegen (kan ik pas maken na aantal aanmeldingen en definitieve inhoud)

9 8. To do lijst: actie wie wanneer afgehandeld Plan schrijven Hanneke en nu Ankie Locatie vastleggen Wieneke Zo snel mogelijk Faciliteiten bespreken met locatie: 2 digiborden, internet Wieneke Zo snel mogelijk Workshops vastleggen Linda en Ankie Catering regelen Linda in overleg met Team SIEN Muziekscan maken: Team SIENo scholen kiezen uit opties wat Caroline ze komen doen; route 1 of 2 o scholen die voor schrijfsessie komen krijgen eerst een muziekscan en moeten huiswerk doen (actie Hanneke en Ankie breng mee: o Inlogcode stichting getekende samenwerkingsovereenkomst en handtekeningenblad bestuur op stick, muziekscan maken om te kijken of inhoud volledig genoeg over nagedacht is) Zo snel mogelijk Zo snel mogelijk Uitnodigingen versturen allen Vanaf donderdag 12 november Dhr.Koopmans uitnodigen, kan hij openen? Nicolle Zo snel mogelijk Inschrijvingen bijhouden SIEN of DOOR! Planning maken carrousel Team DOOR! Zo snel mogelijk Indeling ruimtes locatie Team DOOR! Schrijvers mobiliseren Ankie en Hanneke Als duidelijk is hoeveel mensen er een aanvraag willen laten invullen. Er moeten net zoveel schrijvers

10 zijn als dat er aanvragen zijn. PR HVK en SIEN Vanaf donderdag 12 november Fonds informeren over programma Wieneke Muziekveld uitnodigen Bas en Linda