GEMEENTE VA LKEN SWAARD

Transcriptie

1 V GEMEENTE VA LKEN SWAARD de Hofnar 15 Postbus GA Valkenswaard Telefoon (040) Telefax (040) Kenmerk: Onderwerp: 13uit02688 Cultuurcoaches Behandeld door: L.J. Janssen, telefoonnummer: Bijlage: Projecten en toekomstplannen cultuurcoaches Datum: homepage Geacht raadslid, Sinds september 2012 beschikt de gemeente Valkenswaard over twee cultuurcoaches. Bijgevoegd vindt u een document dat ertoe dient u te informeren over wat de cultuurcoaches doen, aan welke projecten ze werken, bij welke overlegvormen ze betrokken zijn en welke resultaten ze boeken. Uit het overzicht blijkt dat de cultuurcoaches in een grote behoefte voorzien. Ze staan in nauw en veelvuldig contact met het onderwijs en ze worden betrokken bij tal van projecten op diverse culturele en 'cultuur-maatschappelijke' terreinen: poëzie, beeldende kunst, muziek en ook belangrijke evenementen als Ameezing Kids, het Bloemencorso en het Vogelverschrikkerfestival. Bovendien zijn er mooie plannen voor de toekomst, zoals 'Kunst in de Wijk' (het Gegraaf), een naschools cultuuraanbod voor basisscholen en een workshopproject met beeldhouwerssymposium De Stenen Poort. Met vriendelijke groet mr. A.H. teunissen, teammanager Zorg, Welzijn en Onderwijs

2 Activiteiten CultuurCoach, september april 2013 Inleiding In deze inventariserende fase hebben wij veel gesprekken gevoerd met scholen, verenigingen en instellingen. Er is veel op ons afgekomen; zowel scholen als cultuuraanbieders willen graag met ons in gesprek omdat ze ieder hun eigen vragen hebben. Er zijn zoveel vragen en behoeften dat wij helaas niet overal op in kunnen gaan. Hieruit concluderen we dat er een flink onontgonnen terrein ligt en er een grote behoefte bestaat aan het werk van de CultuurCoaches. De werkdruk ligt hiermee vrij hoog. Tegelijkertijd betekent dit dat wij ons moeten focussen op onze kerntaak en die ligt (zoals geformuleerd in ons visiedocument) op het onderwijs en de verbinding met het lokale culturele veld. Dat wil zeggen dat we keuzes moeten maken en bijvoorbeeld puur buurtgerichte activiteiten daarom op een tweede plaats komen. Tussentijdse conclusies en aandachtsgebieden Enkele belangrijke conclusies na dit eerste halfjaar: scholen 'willen' graag, maar weten nog niet altijd hun vraag of behoefte te articuleren. uit de eerste gesprekken met het onderwijs kwam vooral een behoefte aan meer muziek binnen het onderwijs naar voren. er zijn enkele activiteiten voor het onderwijs vanuit de verenigingen, maar over het algemeen lijkt er nog weinig te liggen qua 'aanbod'. Wij zijn bezig dit beter in kaart te brengen, te stimuleren en innoveren. (bijna) iedere school heeft een interne cultuurcoördinator (ICC-er); een leerkracht met als extra taak 'cultuureducatie'. Deze ICC-ers voelen vaak echter weinig steun vanuit hun eigen schoolteam. Er is een cultuurwerkgroep vanuit het basisonderwijs; deze groep geeft aan behoefte te hebben aan ondersteuning (voorzittersrol) vanuit de CultuurCoach. De CultuurCoach wordt veelvuldig benaderd door verenigingen en organisatoren van plaatselijke evenementen om een koppeling te maken met het basisonderwijs. Hieruit zijn aandachtsgebieden te formuleren waar de huidige en toekomstige activiteiten van de CultuurCoaches op focussen: Deskundigheidsbevordering. stimuleren van samenwerking culturele veld (onderling en met onderwijs). concrete projecten (eenmalig of terugkerend) om cultuureducatie binnen scholen te bevorderen. maatwerk per school (mogelijk meerjarig). 'Kunstmenu' Het door ons geformuleerde doel (het in mei aanbieden van een compleet Kunstmenu voor het basisonderwijs) is niet haalbaar gebleken. Dat heeft onder meer te maken met de volgende zaken:

3 de cultuuraanbieders hebben hun pijlen veelal nog niet gericht op het onderwijs; er is nog (te) weinig aanbod. Dat moet eerst wat verder ontwikkeld worden. we moeten het vertrouwen van de scholen winnen - en daar zijn we uiteraard druk mee bezig-voordat zij met ons in zee willen gaan rondom een 'Kunstmenu'. zo'n 'Kunstmenu' moet eigenlijk groeien en langzaamaan op een natuurlijke wijze in het curriculum aanhaken; het in één keer implementeren van een dergelijk aanbod zal op weerstand stuiten vanuit het onderwijs. Desondanks wordt een vorm van 'kunstmenu light' voor de zomer aangeboden met een basisprogramma, eventueel aangevuld met keuzepakketten op basis van maatwerk. Hieronder vindt u een samenvatting met lopende projecten/activiteiten en de plannen voor de toekomst. Samenvatting: Lopende projecten/activiteiten SL CREATIEVE CULTUURBJJEENKOMST Eerste bijeenkomst: januari 2013 Fallow up: september2013 Voorbereiding: oktober - december 2012 Uitvoering: januari 2013 (mogelijk structureel) Netwerkbijeenkomst voor het culturele veld. Ter introductie van de CultuurCoaches en om vernieuwende onderlinge contacten/samenwerking te stimuleren {follow up: rond Valvald'rie) Initiëren en organiseren van de bijeenkomst, verwerken informatie t.b.v. cultureel netwerk. Uitbrengen van een adressen- en infobestand aan alle deelnemers. Stimuleren samenwerking culturele veld rpöezleproiect: Voorbereiding: oktober februari 2013 Uitvoering: maart-april 2013 Poëzieproject rond gedichten van (oud-)stadsdichter Frans Hoppenbrouwers, waarbij steeds zowel zijn gedicht als een 'kind-gedicht' over hetzelfde onderwerp te lezen zullen zijn op 'gedichtentafels', verspreid over Valkenswaard. Ontwerpen educatietraject poëzieproject (door verschillende onderdelen op maat te maken), contacten met scholen, inroosteren en geven van workshops omtrent Perceptie en Inspiratie. Concrete projecten / Maatwerk scholen

4 AMÈEZfNG KIDS Voorbereiding: maart-april 2013 Uitvoering: mei 2013 (mogelijk structureel) Scholen krijgen de mogelijkheid om een lied te 'adopteren'. Een muziekdocente van CMD komt in de klas met de kinderen oefenen; kinderen kunnen tijdens Ameezing Kids 'hun' lied komen meezingen op het podium. Ondersteuning bij opzet programma, organiseren deelname scholen (contacten, planning) Concrete projecten VOGELVERSCHRtKKERFESTlVAL Aandachtspunt Voorbereiding: maart - augustus 2013 Uitvoering: september 2013 (mogelijk structureel) Scholen mogelijkheden bieden op verschillende manieren aan te sluiten bij dit lokale evenement. Lesbrieven, workshops etc. Eventueel ter invulling van een 'culturele dag'. Mogelijke pilot integratie cognitieve vakken. Ondersteuning bij opzet programma, organiseren deelname scholen (contacten, planning), op maat maken. Concrete projecten / Maatwerk scholen CüHTJiMbAGVOQR PERSONEEL BASISONDERWIJS Voorbereiding: maart - augustus 2013 Uitvoering: augustus/september 2013 (onder voorbehoud) Een studiedag voor het basisonderwijs in het teken van cultuur(educatie). Gericht op inspiratie, beleving, uitwisseling. Bij voorkeur i.s.m. Skozok en RBOB. Doel: kennis en vaardigheden aanreiken, beleven wat cultuureducatie met je doet. Initiëren en organiseren van de bijeenkomst. Deskundigheidsbevordering en teambuilding. WERKGROEP CLfLTUUREDüCAtlE BASISONDERWIJS Voorbereiding: oktober maart 2013 Uitvoering: vanaf april 2013, structureel De Cultuurwerkgroep organiseert jaarlijks een gezamenlijk project. Door uitwisseling van informatie en samenwerking kunnen werk en kosten gedeeld worden. De groep geeft echter aan dat het 'op deze manier niet werkt' en heeft de CultuurCoach gevraagd een voorzittersrol te vervullen. Voorzittersrol, bekijken op welke manieren de werkgroep het beste kan functioneren. Concrete projecten, deskundigheidsbevordering

5 7. ONTWIKKELING EDUCATIEF MATERIAAL KUNSTKEUKEN; april -juni 2013 Educatief materiaal ontwikkelen waarmee scholen de Kunstkeuken kunnen bezoeken. Werkbrieven voor leerlingen, mogelijkheden tot 'verwerking' aanbieden. Ontwikkeling werkbrieven met pedagogen en kunstenaars. Concrete projecten (eenmalig of terugkerend) om cultuureducatie binnen scholen te bevorderen 8. MUZIEkOKDËRWÜS OP DE SMELEN (I.S.M. CMD); PILOT > Voorbereiding: januari - april 2013 Uitvoering: mei-juni 2013 (pilot, mogelijk structureel) Bs De Smelen wenst meer 'met muziek te doen' binnen de school. CMD heeft hiervoor een programma gemaakt. Wordt beschouwd als een pilot; eventueel daarna ook op andere scholen in te zetten. Ondersteuning bij articuleren van de vraag, verbindingen leggen en bemiddelen. Maatwerk 9. NASCHOOLS CULTUURAANBOD WERED1 Voorbereiding: januari - mei 2013 Uitvoering: schooljaar Sg Were Di biedt met hun 'Academie voor Sport & Cultuur' naschoolse cultuurlessen aan. Bemiddeling m.b.t. afstemming activiteiten Were Di en CMD. Inhoudelijke input leveren en verbindingen leggen voor vernieuwing van de Cultuurklassen. Maatwerk 10. BLOEMENCORSO! Voorbereiding: april -juni 2013 Uitvoering: augustus-september 2013 (mogelijk structureel) Bloemencorso viert dit jaar een jubileum en wil graag scholen meer betrekken bij de corso. Ondersteuning bij opzet programma, organiseren deelname scholen (contacten, planning) Concrete projecten (eenmalig of terugkerend) om cultuureducatie binnen scholen te bevorderen llddcreadenktank Voorbereiding: 2013 Uitvoering: 2014 Een denktank met enthousiaste denkers en doeners uit het culturele veld, t.b.v. het ontstaan van nieuwe initiatieven op het gebied van cultuur(educatie). Initiatie en voorzitterschap Stimulering samenwerking culturele veld en onderwijs, maatwerk, concrete projecten.

6 OVERLEGVORMEN Naast de bovengenoemde activiteiten: 1. overleg met individuele scholen 2. overleg met cultuuraanbieders 3. overleg met scholengemeenschap Were Di 4. CF-overleg: blauwdrukken van afdeling Sport als mogelijke handvat voor de CultuurCoach 5. Contacten met DOVO en Skozok 6. Klein-Regionale bijeenkomst cultuurcoaches, marktplaatsen ter ondersteuning, uitwisseling en mogelijk ook delen van projecten (kostenbesparend door gezamenlijke inkoop). PLANNEN EN IDEEËN VOOR DE TOEKOMST.. IN HET KADER VAN STIMULERING SAMENWERKING CULTURELE VELD / ONDERWIJS Follow-up CREA-bijeenkomst 10 januari 2013 Focus: Netwerken, initiëring en concretisering aanbod voor het onderwijs. STREVEN: SEPTEMBER 2013 Cultuurmarkt Bijeenkomst voor zowel culturele veld als onderwijs, waar cultuuraanbieders hun aanbod kunnen presenteren en scholen kunnen shoppen of zich oriënteren. STREVEN: FEBRUARI / MAART 2014 IN HET KADER VAN MEER CULTUUREDUCATIE IN HET ONDERWIJS Jazz in basisscholen: een zeer succesvol project dat al 15 jaar wordt toegepast in Breda omtrent uitvoerende jazzmuziek; geïnitieerd door YesJazz Valkenswaard. STREVEN: 2014/2015 One giant leap for young people: een wereldwijd project ter motivering van creatief denken voor jongeren. Creatief, sociaal en internationaal engagement. Jongeren een bredere kijk geven op de werkelijkheid; een mogelijkheid bieden om met behulp van kunst te leren focussen op diepere (eigen) belevingswereld. STREVEN: 2014/2015 Stenen Poort en de basisschool Workshop beeldhouwen en expositie, voor het basisonderwijs. STREVEN: VOORJAAR 2014 Naschools cultuuraanbod basisonderwijs en kinderdagverblijven Workshops en korte programma's voor BSO etc. STREVEN: 2014 IN HET KADER VAN COMMUNITY-PROJECTEN Kunst in de Wijk (Het Gegraaf) Gemeenschapsproject waarbij jong en oud samenwerken aan kunstobjecten. STREVEN: NAJAAR 2013