De waardensystemen van C.W. Graves, de menstypen van Jung en de lemniscaat van het dialoogmodel van de Stichting Dialoog
|
|
- Laura Verlinden
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De waardensystemen van C.W. Graves, de menstypen van Jung en de lemniscaat van het dialoogmodel van de Stichting Dialoog Martijn Sasse, mei 2006, geactualiseerd 21 april 2011 Een inspirerende ontmoeting van inzichten Waarom zijn sommige vergaderingen zo geestdodend? Waarom kunnen andere ontmoetingen soms zoveel energie geven? Waarom is de samenwerking met of tussen sommige mensen zo moeizaam en loopt het met anderen zo makkelijk?hoe komt het dat mensen soms zo finaal langs elkaar heen kunnen praten? Het zijn vragen die mij al lange tijd bezig houden. Vanuit deze interesse ben ik al met vele theorieën, modellen en verklaringen in aanraking gekomen. Een combinatie van enkele van deze theorieën leidt tot een inspirerend beeld. In dit essay wil ik dit beeld schetsen. Ik begin bij het dialoogmodel van de Stichting Dialoog. Het dialoogmodel van de Stichting Dialoog Het dialoogmodel beschrijft processen van dynamische oordeelsvorming. Samenstellende delen van de lemniscaat vormen samen een proces waarmee mensen op dynamische wijze tot oordelen komen. De lemniscaat bestaat uit een kenweg en een keuzeweg. De kenweg bestaat uit de waarneming van feiten en uit de percepties die een mens verbindt aan deze waarnemingen vanuit zijn/haar begrippenkaders. De keuzeweg kent doelen en middelen, waarmee die doelen te bereiken zijn. In het centrum van het model, de knoop van de lemniscaat, ligt de verbinding tussen de cognitieve oordeelsvorming en het onderbewustzijn (intuïtie, gevoel). Dichtbij het gevoel liggen onze primaire (re)acties: primaire conclusies (op de kenweg), primaire oplossingen (op de keuzeweg) en primaire oordelen (in het centrum). Ons menselijk denkvermogen stelt ons in staat deze primaire (re)acties te verbeteren. Naarmate we ons denkvermogen ontwikkelen leren we beter waarnemen, concluderen, richten en handelen: we trainen onze oordeelsvaardigheid. Dankzij een grotere oordeelsvaardigheid zijn we in staat effectiever te zijn in relatie tot onze omgeving. (Van Discussie naar Dialoog, Ing. Martin v.d. Broek,
2 De lemniscaat symboliseert de notie dat er geen sprake is van een lineair proces. In werkelijkheid is elk mens bewust en onbewust continue bezig met stukjes oordeelsvorming, vaak willekeurig te plaatsen in het model. Het model is bedoeld als hulpmiddel om de samenstellende delen te herkennen. De menstypen van Carl Jung en MBTI Rond 1920 deed Carl Gustav Jung onderzoek naar psychologische typen. In de tweede wereldoorlog bouwden Isabel Briggs Myers en Katharine C. Briggs voort op dat werk. Het instrument dat zij ontwikkelden staat bekent als de Myers-Briggs Type Indicator (MBTI ). (nl.wikipedia.org/wiki/myers-briggs_type_indicator) In zijn onderzoek ontdekte Jung dat bij mensen voorkeuren bestaan om hun mentale functies op verschillende manieren te gebruiken. Jung ging uit van vier psychologische grondfuncties (denken, voelen, gewaarwording en intuïtie), en de tweedeling extraversie - introversie. Myers en Briggs hebben deze indeling in hun MBTI-instrument vertaald naar vier afzonderlijke schalen en elke schaal bestaat uit twee voorkeuren. De ene voorkeur is niet beter dan de ander maar anders. Elk mens gebruikt ze allebei, maar heeft een voorkeur voor een van de twee keuzes: Extraversion (E) - (I) Introversion Sensing (S) - (N) Intuition Thinking (T) - (F) Feeling Judging (J) - (P) Perceiving Deze voorkeursschalen beschrijven vier activiteiten: Opladen: waaruit een persoon zijn energie haalt (E/I). Waarnemen: hoe een persoon informatie opneemt (S/N). Beslissen: hoe een persoon beslissingen neemt (T/F). Leven: de levensstijl die een persoon aanneemt (J/P). Door de combinatie van de voorkeuren op de vier schalen ontstaan 16 verschillende MBTI-types. Elk type wordt aangeduid door middel van de letters van elke afzonderlijke voorkeur, zoals bijvoorbeeld ESFP. Er bestaan geen goede of slechte voorkeuren. Er bestaan dus ook geen goede of slechte types. En hoewel mensen geneigd zijn om bepaalde soorten gedrag, vaardigheden en houdingen te ontwikkelen die in verband worden gebracht met hun type, zijn er natuurlijk ook verschillende tussen mensen van hetzelfde type. Elke mens is tenslotte uniek, en elk type is even waardevol. MBTI-types Extraversion (E) Introversion (I) Thinking (T) Feeling (F) Thinking (T) Feeling (F) Sensing (S) Judging (J) Supervisor Provider (Dienstverlener) Inspector (Inspecteur) Protector (Conservator) Perceiving (P) Promotor Performer (Levensgenieter) Craftor (Operator) Composer (Sensualist) Intuition (N) Judging (J) Fieldmarshal (Mobiliser) Teacher (Pedagoog) Mastermind (Systeembouwer) Counselor (Ethicus) Perceiving (P) Inventor (Innovator) Champion (Wereldverbeteraar) Architect Healer (Vredesstichter)
3 De vier schalen en hun voorkeuren zijn af te beelden op de lemniscaat van het dialoogmodel. De schaal van het opladen met als voorkeuren Extraversion en Introversion is te verbinden met de linker en de rechterboog van de lemniscaat: putten wij energie voor ons denken en handelen uit interne bronnen zoals drijfveren en creativiteit of uit externe bronnen zoals waarnemingen en inzichten? waarneming inzichten van buiten naar binnen conclusie Extraversion (E) Energie halen uit de buitenwereld van activiteit, mensen en dingen. Introversion (I) Energie halen uit de innerlijke wereld van gedachten, gevoelens en ideeën. van binnen naar buiten inspiratie drijfveren creativiteit De schaal van het waarnemen met als voorkeuren sensing en intuition is te verbinden met de diagonalen van de lemniscaat: concentreren we ons op de vijf zintuigen en praktische toepassingen (linksboven naar rechtsonder) of op patronen, verbanden en mogelijke betekenissen (linksonder naar rechtsboven). Sensing (S) Concentreert zich op informatie verworven via de vijf zintuigen en op praktische toepassingen. De schaal van het beslissen met als voorkeuren thinking en feeling is te verbinden met de binnenkant of de buitenkant van de lemniscaat: baseren we beslissingen op een waarderingsproces dichtbij het gevoel (binnenkant) of op logica en een objectieve analyse van oorzaak en gevolg (buitenkant). Intuition (N) Concentreert zich op patronen, verbanden en mogelijke betekenissen. Feeling (F) beslissingen baseren op een waarderingsproces en daarbij rekening houden met wat er belangrijk is voor mensen. Thinking (T) beslissingen baseren op logica en een objectieve analyse van oorzaak en gevolg. De schaal van de levensstijl met als voorkeuren judging en perceiving is te verbinden met de bovenzijde en onderzijde van de lemniscaat: Hanteren we een levensstijl met een open houding naar nieuwe feiten en doelen waar we onze begrippen en middelen aan aanpassen (bovenzijde) of een stijl waarin we vanuit een gepland en georganiseerd beeld trachten feiten en doelen een plaats te geven (onderzijde). Judging (J) geplande, georganiseerde levenshouding; alles is beslist. Perceiving (P) flexibele, spontane aanpak en alle opties open
4 Het ontwikkelingsmodel van Clare Graves Clare Graves werkt in zijn ontwikkelingsmodel van levels of human existence met de combinatie van enerzijds conditions for existence of existential problems en anderzijds coping means of dynamic neurological systems. Er is een duidelijke analogie met het dialoogmodel. De kenweg is te duiden als perceptions of existence : de waarneming van feiten en een betekenis geven aan die feiten in onze begrippenkaders. De keuzeweg komt overeen met de coping means waar we middelen kiezen om met de waarnemingen om te gaan ten einde (het gevoel te hebben) onze doelen te bereiken. ( Clare Graves beschrijft hoe mensen zich ontwikkelen om in een toenemend complex wereldbeeld (perceptie van conditions for existence) steeds complexere levensdoelen te realiseren. Op dit moment zijn acht niveaus bekend: acht modellen van de werkelijkheid waarmee een mens zich een oordeel kan vormen en doelen in het leven kan nastreven. Elk niveau staat voor een existential state. Beige: Overleven Paars: Geborgenheid Rood: Energie & macht Blauw: Orde Oranje: Succes Groen: Gemeenschap Geel: Synergie Turqoise: Leven Elk mens leert in het leven een aantal van deze modellen te hanteren. De meerderheid ontwikkelt in de eerste 10 levensjaren de vaardigheid om om te gaan met de eerste drie/vier modellen, met kleuren aangeduid als beige, paars, rood en blauw. Afhankelijk van diverse factoren (conditions) komen ook de andere modellen in een mens tot wasdom. De ontwikkeling van werkelijkheidsbeleving op de niveaus gebeurt in een noodzakelijk volgorde: elk volgend niveau bouwt voort op een vorig niveau: het is de optelsom van de vorige niveaus plus nog iets erbij. Een persoon die op een bepaald niveau kan functioneren, heeft ook alle voorgaande niveaus van functioneren in zich. De ontwikkeling door de niveaus van menselijk bestaan (levels of human existence) komt overeen met de ontwikkeling van onze oordeelsvaardigheid en is te visualiseren als een soort molecuulmodel, startend dichtbij onze kern (hart, hoofd en ziel) en steeds verder uitbouwend naar hogere energiebanen. In die ontwikkeling spelen twee factoren een rol die een sprong naar een volgende baan teweeg brengen (de basisingrediënten van intelligentie ). De ene factor is het menselijk vermogen zichzelf en anderen waar te nemen vanuit drie posities (kenweg) in combinatie met een voorkeur voor handelswijzen (keuzeweg) via zichzelf uiten of zichzelf inhouden/opofferen: 1. vanuit jezelf naar buiten kijken + express self : zichzelf vooropstellen; 2. vanuit een ander naar jezelf kijken (kruip in de huid van een ander en stel je voor ) + deny/sacrifice self : zichzelf achterstellen; 3. vanuit een helikopterview naar jezelf en een ander samen kijken: overzien. De andere factor is het menselijk vermogen tot double loop learning en triple loop learning : het eigen waarnemen en handelen evalueren en verbeteren. De twee factoren combinerend ontstaan combinaties die overeenkomen met niveaus van ontwikkeling. Uitgezet in een tabel zijn de niveaus van bestaan dan als volgt af te beelden:
5 Zelfbewustijn Onbewust handelen Enkelvoudig Bewust handelen Double loop learning Berekenend handelen Triple loop learning Begripvol handelen Individueel Zichzelf vooropstellen Beige Rood Oranje Geel Collectief Zichzelf achterstellen Paars Blauw Groen Turquoise Terug naar de lemniscaat van het dialoogmodel is voor elk van de niveaus een beeld te schetsen van de dominante vorm van oordeelsvorming die voor dat niveau typerend is. Op elk volgend niveau is het beeld van het vorige niveau ook aanwezig hetgeen wordt gevisualiseerd door het nesten van de lemniscaten. Daarnaast zijn ook volgende niveaus in aanleg in ieder mens al aanwezig. Al naar gelang de omstandigheden daartoe aanleiding geven zal voor de oordeelsvorming gebruik worden gemaakt van een ander model van de werkelijkheid. Ieder mens heeft een favoriet model van de werkelijkheid om tot oordelen te komen. Dit favoriete model kan zich vooral op één niveau afspelen (een zeer dominant wereldbeeld), maar kan ook bestaan uit een herhaald kiezen tussen alternatieve wereldbeelden vanuit verschillende niveaus. Bij dit kiezen speelt zowel een positieve als een negatieve factor: accepteren van een beeld/handelingswijze (een positief gevoel) en verwerpen van een beeld/handelingswijze (een negatief gevoel). In de praktijk van alledag zijn we continue oordelen aan het vormen. Naarmate we bij onze keuzes tussen alternatieve beelden van de werkelijkheid vaker kunnen kiezen uit oogpunt van acceptatie krijgen we meer energie. Voelen we ons vaker gedwongen een beeld te kiezen op basis van verwerping van de alternatieven, dan kost dit energie: het voelt als vermoeiend.
6 Een voorbeeld van geneste modellen van de werkelijkheid: Invloeden Bezittingen Prestaties Kennis stellen (im)perfecties (on)gehoorzaamheid (wan)orde Ordenen Bekrachtigen Beïnvloeden Voorzien in materiële behoefte Begrijpen E - oranje - R Beloning/straf Verleiding/afkeer Benoemen Overeenkomsten/verschillen met eerdere ervaringen Pijn, fysieke stimuli Bronnen voor vervulling primaire levensbehoeften Pavlov Physiologisch Besef van één (de eigen) samenleving Angst voor overtreding van hogere wetten Onafhankelijkheid Individuele veiligheid dankzij hechten aan overleven van de groep Individueel Overleven Besef van zichzelf en anderen in machten en structuren Angst voor hebzucht (van anderen) Individueel Materialisme als groep legitimatie Individuele legitimatie door groepsmacht Individuele Macht tot overleven in de groep Veroveren Geloven Spanning Spanning/ Geen zelfbewustzijn Besef primaire levensbehoeften Pijn verminderen Dierlijke behoeften Instinctief handelen Helpt voortbestaan en instincten Trial & error Bedreigt voortbestaan Bestaanszekerheid Tradities van Komt overeen met de individueel overleven manieren van ouders Erbij horen Senioriteit Dwangmatige behoefte tot voortbestaan Aanpassen aan groep Symbolen Angst om uit de groep te vallen Rituelen Gebruik maken van/ Helpt individueel overleven Overleven Manipuleren van Bedreigt individu Individuele zekerheden Hebben/niet hebben Zichzelf impulsief voorop stellen Macht/onmacht Bewustzijn van (alleen) zichzelf ten koste van wat dan ook als een separaat en eigen wezen Overeenstemming met Angst voor geesten en andere predatory mensen Opofferen van Individuele macht voorgeschreven manieren Stabiliteit Autoriteit Reguleren/Ordenen Zichzelf nu achterstellen Discipline voor latere beloning Leven Hechten Presteren Wetenschap: Rationele,objectieve legitimatie Ondernemerschap Zichzelf berekenend voorop stellen voor eigen profijt In veel beschrijvingen en toepassingen van de waardensystemen van Graves vervallen de auteurs in het rubriceren van personen in één waardensysteem: een persoon wordt als typisch blauw of groen getypeerd of een persoon wordt in een ontwikkelingsstadium geplaatst dat overeenkomt met een waardensysteem. Dit is onjuist. Elke persoon draagt een combinatie van (de meeste) waardensystemen in zich. In het oordeelsvormingsproces van elke persoon zijn ook continue meerdere waardensystemen actief. Wel is het zo dat afhankelijk van de context waarin een persoon zich bevindt, deze persoon zich vaker zal gedragen en uiten volgens een of meer voorkeurs-syste(e)m(en) en dat deze voorkeur(en) zich op basis van levenservaringen en wijzigende omstandigheden kunnen (zullen) ontwikkelen. Een andere valkuil bij het werken met de waardensystemen van Graves is de misvatting dat de opeenvolgende waardensystemen een hiërarchie vormen. Afhankelijk van het waardensysteem waarin je hiërarchie beschouwt leidt de misvatting van hiërarchie tot de notie dat hantering van een complexer systeem meer macht geeft, meer autoriteit biedt, tot meer succes leidt, toegang biedt tot een selectere groep van meer aanzien of getuigt van hogere intellectuele orde. Al deze noties over de waardensystemen zijn onjuist. Naast toepassing op individueel niveau is het wel mogelijk de waardensystemen toe te passen op teamniveau, zoals bijvoorbeeld in het gedachtengoed van management drives ( of zelfs op het niveau van samenlevingen, bekend onder de naam spiral dynamics (
7
Waardensystemen van Graves
Waardensystemen van Graves Afgebeeld op de lemniscaat van de Stichting Dialoog A beige - N Pijn, fysieke stimuli Bronnen voor vervulling primaire levensbehoeften Individueel Reageren Leven Fysiologisch
Nadere informatieAlert Type Indicator. Door uzelf te kennen, leert u anderen kennen.
Alert Type Indicator Door uzelf te kennen, leert u anderen kennen. Bent u geïnteresseerd in vragen als: Hoe kan een team effectiever functioneren? Hoe kun je beter samenwerken? Waardoor wordt iemand gemotiveerd?...dan
Nadere informatieVUL DE MBTI VRAGENLIJST IN VANUIT JE GEVOEL EN PERSOONLIJKHEID, NIET VANUIT JE FUNCTIE
Wat is jouw voorkeur gedrag? In welke omgeving kom je wel en niet tot je recht en waarom? Hoe reageer jij bij stress of bij veranderingen? Nieuwsgierig naar jouw profiel? Vul onderstaande MBTI-vragenlijst
Nadere informatieKorte vergelijking van de MBTI en Insights type dynamica
Korte vergelijking van de MBTI en Insights type dynamica Anne Buchanan www.annebuchanan.com Zowel MBTI als Insights zijn gebaseerd op de theoriëen van Carl Jung, maar de benadering en interpretatie is
Nadere informatiePrivé problemen, loopbaanvragen, communicatieverbetering, persoonlijke ontwikkeling? Meet je persoonlijkheid!
Privé problemen, loopbaanvragen, communicatieverbetering, persoonlijke ontwikkeling? Meet je persoonlijkheid! Goed inzicht in je eigen en andermans persoonlijkheid is heel waardevol voor het oplossen van
Nadere informatieDOCEER EN LEERSTIJLEN 7 NOVEMBER 2015
DOCEER EN LEERSTIJLEN 7 NOVEMBER 2015 Extraversion wil het liefst leren door te praten en op te gaan in zijn omgeving wil het liefst de aandacht naar de buitenwereld laten vloeien, naar objectieve gebeurtenissen
Nadere informatieWat is de MBTI? TSS 2
MBTI TSS 1 Wat is de MBTI? Het MBTI instrument werd ontwikkeld door Isabel Myers en Katharine Briggs als een toepassing van Carl Jung's theorie van psychologische typen. TSS 2 Persoonlijkheidskenmerken
Nadere informatieAANVULLEND DOCUMENT OP VERKLAREND RAPPORT JUNG TYPE DYNAMICS INDICATOR
AANVULLEND DOCUMENT OP VERKLAREND RAPPORT JUNG TYPE DYNAMICS INDICATOR TESTMEDIA.NL 2011 0 PSYCHOLOGISCHE TYPEN Teacher/Mentor Improvisator/Inspirer Mobilizer/Manager Inventor/Explorer Provider/Facilitator
Nadere informatieWat drijft uw Service? Met Ziel en Zaligheid
Wat drijft uw Service? Met Ziel en Zaligheid Vandaag - verschillende perspectieven Van Dale Wat zijn drijfveren? Oorsprong Management Drives Oorsprong Clare Graves Levels of human Existence Ontwikkelen
Nadere informatieDe ontgijzeling. de markt verandert, hoe verandert u mee? Arjan Erkel Karel Luttikholt 17 november 2009
De ontgijzeling de markt verandert, hoe verandert u mee? Arjan Erkel Karel Luttikholt 17 november 2009 Vraag? ANALYSE Wat is de belangrijkste verandering & welke impact heeft dit op uw organisatie en uzelf?
Nadere informatieInstrumenten in Teamcoaching
Instrumenten in Teamcoaching Dr. Helga Hohn Leiderschap, Teamontwikkeling, Coaching Instrumenten en vertalingen naar de praktijk Doelstelling Verkennen van mogelijkheden Orientatie op thematiek Kennismaken
Nadere informatieSAMPLE. Voordat je je MBTI-voorkeuren gaat. De reden waarom je het MBTI -instrument gebruikt
De reden waarom je het MBTI -instrument gebruikt Voordat je je MBTI-voorkeuren gaat verkennen, is het belangrijk om te bedenken waarvoor je het MBTI-instrument wilt inzetten. Door hier eerst over na te
Nadere informatiePersoonlijkheidstypen: MBTI
Persoonlijkheidstypen: MBTI Ken jezelf en je spelers en haal uit iedereen het beste Myers Briggs Type Indicator Myers en Briggs (moeder en dochter) Gaat terug op de psycholoog Jung MBTI = systemagek om
Nadere informatieMyers Briggs Type Indicator Verklarend rapport voor organisaties
Verklarend rapport voor organisaties Ontwikkeld door Sandra Krebs Hirsh en Jean M Kummerow Europese Uitgave Rapport samengesteld voor Rita Hayworth 27 Juni 2007 CPP, Inc 800-624-1765 wwwcppcom Inleiding
Nadere informatieVOORBEELDRAPPORT PERSOONLIJKHEIDSTEST
VOORBEELDRAPPORT JUNG PERSOONLIJKHEIDSTEST Respondent: J. de Vries ( voorbeeld) E- mailadres: jdevries@example.com Geslacht: Man Leef tijd: 32 Opleiding sniveau: HBO Verg elijking sg roep: De Nederlandse
Nadere informatieRAPPORT JUNG PERSOONLIJKHEIDSTEST
RAPPORT JUNG PERSOONLIJKHEIDSTEST Respondent: Jill Voorbeeld E- mailadres: voorbeeld@testingtalents.nl Geslacht: vrouw Leef tijd: 30 Opleiding sniveau: hbo Verg elijking sg roep: De Nederlandse beroepsbevolking
Nadere informatieMyers Briggs Type Indicator Verklarend rapport voor organisaties
Verklarend rapport voor organisaties Ontwikkeld door Sandra Krebs Hirsh en Jean M Kummerow Europese Uitgave Rapport samengesteld voor ANNE SAMPLE 13 Maart 2012 CPP, Inc 800-624-1765 wwwcppcom Inleiding
Nadere informatieBron: Pangea, The Neverending World
Bron: Pangea, The Neverending World Foto: 123RF Foto s: 123RF 160 4 Foto: 123RF Verandering Not Merely an Era of Change, but A Change of Era Paus Franciscus, Sunday, January 31, 2016 Beige - Overleven
Nadere informatieManagement Drives onderscheidt zes stijlen van leiderschap vanuit zes drijfveren
Management Drives onderscheidt zes stijlen van leiderschap vanuit zes drijfveren People manager Mensgericht Visionair Kennisgericht Ondernemer Resultaatgericht Bestuurder Gericht op zekerheid Autoriteit
Nadere informatieMyers Briggs Type Indicator Verklarend rapport voor organisaties
Verklarend rapport voor organisaties Ontwikkeld door Sandra Krebs Hirsh en Jean M Kummerow Europese Uitgave Rapport samengesteld voor Bert Voorbeeld 13 Juni 2006 Inleiding Myers Briggs Type Indicator Verklarend
Nadere informatie1.5 MBTI: wat kan ik daar mee? Fineke van Leusen
1.5 MBTI: wat kan ik daar mee? Fineke van Leusen MBTI Wat kan ík daar mee? mr. Fineke van Leusen Mediationcongres 1 december 2017 contact@bewustaanzet.nl/06-46752012 Agenda Introductie Achtergrond MBTI
Nadere informatieMyers-Briggs Type Indicator Verklarend rapport voor organisaties
Ontwikkeld door Sandra Krebs Hirsh en Jean M. Kummerow Europese editie Rapport opgesteld voor EUROSTEPONE ESFJ 20 Mei 2014 Geïnterpreteerd door Interpreter X Alpha Beta Gamma OPP Ltd +44 (0)845 603 9958
Nadere informatieInleiding. It's the difference in mental capacities that will determine who the real winners are." Sven Goran Eriksson
Inleiding Eigenlijk kan je als sporter niet verliezen. Het wedstrijdresultaat staat voorop, maar er is duidelijk meer. Wie of wat bepaalt het resultaat? Talent. Conditie. Motivatie. Maar ook je mentale
Nadere informatieNatuurmanagement Sociaal Communicatieve Vaardigheden. Welkom
Natuurmanagement Sociaal Communicatieve Vaardigheden Welkom Opbouw opleiding Opleiding in 3 dagen 1 dag rond mondelinge communicatie en overleg 1 dag rond klantgerichtheid 1 dag rond assertiviteit en conflicthantering
Nadere informatieZeven hulpbronnen van vertrouwen. Door: Carlos Estarippa
Zeven hulpbronnen van vertrouwen Door: Carlos Estarippa Geïnspireerd door het boek van Bertie Hendriks Dagboek van de Ziel. De zeven levensfasen (Hendriks, 2013) wil ik in onderstaand artikel beschrijven
Nadere informatieOnline tests voor zelfkennis inclusief heldere rapportage & persoonlijk reflectiegesprek
Online tests voor zelfkennis inclusief heldere rapportage & persoonlijk reflectiegesprek Persoonlijke ontwikkeling Competentie- & loopontwikkeling Interpersoonlijke communicatie Spice up your life: test
Nadere informatieDe informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek!
TEAMRAPPORT Inhoud Introductie... 2 Het persoonlijkheidstype van uw team... 3 De kracht van uw team... 4 Valkuilen van uw team... 5 Kleurenwiel van uw teamleden... 6 Kleurenwiel van uw team met namen...7
Nadere informatieWandelTrainersDag 9 april Ronde 3 nr. 25 Groepsdynamiek Dick Otter
WandelTrainersDag 9 april Ronde 3 nr. 25 Groepsdynamiek Dick Otter Waarom deze workshop? Omdat je met verschillende mensen in jouw groep te maken hebt en het graag iedereen naar de zin wilt maken. En omdat
Nadere informatieDe informatie uit dit rapport is vertrouwelijk. Bewaar dit rapport dus op een veilige plek!
TEAMRAPPORT Inhoud Introductie... 2 Het persoonlijkheidstype van uw team... 3 De sterke eigenschappen van uw team...4 Valkuilen van uw team... 5 Kleurenwiel van uw teamleden... 6 Kleurenwiel van uw team
Nadere informatieInhoud. Hoofdstuk 1 Een baan die bij je past Succes en voldoening in je werk is voor iedereen bereikbaar Kijk naar binnen 10
Inhoud Hoofdstuk 1 Een baan die bij je past 9 1.1 Succes en voldoening in je werk is voor iedereen bereikbaar 9 1.2 Kijk naar binnen 10 Hoofdstuk 2 Jung en de Myers-Briggs Type Indicator 15 2.1 Uitleg
Nadere informatieSPIRITUELE INTELLIGENTIE: Welke betekenis wil je hebben als leider?
SPIRITUELE INTELLIGENTIE: Welke betekenis wil je hebben als leider? LEVENDAAL 11, 6715 KJ EDE - TELEFOON 06 21 24 22 55 leidjew@xs4all.nl - www.leidjewitte.nl SPIRITUALITEIT De aangeboren menselijke behoefte
Nadere informatieDE PEOPLE MANAGER BINNEN RABOBANK: EFFECTIEVE MOTIVATOR EN COMMUNICATOR PROF. DR. KOEN DEWETTINCK
DE PEOPLE MANAGER BINNEN RABOBANK: EFFECTIEVE MOTIVATOR EN COMMUNICATOR PROF. DR. KOEN DEWETTINCK INHOUD Hefbomen naar gedrevenheid Prestatiemanagement: maatwerk Kritische momenten MBTI 2 1. HEFBOMEN NAAR
Nadere informatieDe Wondere Werking van Verhalen
De Wondere Werking van Verhalen Multiply Your Happiness! 2013 Inleiding Sinds het begin der tijden vertellen mensen overal ter wereld, bij kampvuur en bij kaarslicht, elkaar verhalen. Dit deden en doen
Nadere informatieSAMPLE. We hopen dat je het zelfinschattingsproces als leuk en uitdagend zult ervaren.
Kom alles over jezelf te weten! Het wereldwijd gerenommeerde Myers-Briggs -instrument heeft miljoenen mensen over de hele wereld geholpen een beter begrip te krijgen van zichzelf en hoe zij met anderen
Nadere informatieDE INSIGHTS-KLEUREN VOORKEUREN NADER UITGELEGD. Beweegt mens en organisatie!
DE INSIGHTS-KLEUREN Andrew en Andi Lothian ontwikkelden een eigen model op basis van het gedachtengoed van Jung. Zij geven de verschillende combinaties van psychologische voorkeuren weer in vier kleuren;
Nadere informatieDe doordachte introvert vs. De flapuit van een extravert
De doordachte introvert vs. De flapuit van een extravert Hoe leidt een introvert persoon een groep met zowel introvert als extravert personen tot een besluit? De begrippen introvert en extravert werden
Nadere informatieMindfulness omgaan met wat er is workshop Parkinson café
Mindfulness omgaan met wat er is workshop Parkinson café Yvonne Kuijsters Kennismaken met mindfulness Wat is mindfulness Wat brengt het mij, wat heb ik eraan? Aandacht Aandacht is een vorm van oplettendheid.
Nadere informatieIJzersterk handvat bij verandertrajecten
Spiral Dynamics IJzersterk handvat bij verandertrajecten Spiral Dynamics model Het Spiral Dynamics-model geeft ons inzicht in de huidige organisatiecultuur en is daarmee een goed vertrekpunt van een verandertraject.
Nadere informatieGedrag in organisaties, 9e editie Stephen P. Robbins en Timothy A. Judge. Hoofdstuk 3 Persoonlijkheid en waarden
Gedrag in organisaties, 9e editie Stephen P. Robbins en Timothy A. Judge Hoofdstuk 3 Persoonlijkheid en waarden 1 Na bestudering van dit hoofdstuk ben je in staat om: 1. Aan te geven welke factoren bepalend
Nadere informatieLeerstijlen. www.gertjanschop.com/kennisenleren - pagina 1 van 5
Leerstijlen Leren volgens Kolb Kolb vat leren op als een proces dat, steeds weer, vier stadia doorloopt: fase 1: concreet ervaren fase 2: waarnemen en overdenken (reflecteren) fase 3: abstracte begripsvorming
Nadere informatieIllustraties: Wilfred Ottenheim
Stress, hart- en vaatziekten, mindfulness (TAB) (1) Inleiding Jos van Erp Psycholoog / Beleidsadviseur De Hart&Vaatgroep / Hartstichting j.v.erp@hartstichting.nl Illustraties: Wilfred Ottenheim 1 Indeling
Nadere informatieDE METHODIEK VAN DE ODC
DE METHODIEK VAN DE ODC Wetenschappelijke onderbouwing en achtergrond BRON: Groot Psychologisch Modellen Boek, 65 modellen voor ontplooiing van jezelf e.a. Anthon van der Horst, Marcel Wanrooy, Hanno Meyer,
Nadere informatie1. Daniël Goleman beschrijft 4 gebieden binnen zijn model Emotionele Intelligentie. Welke relatie is er tussen 'zelfmanagement' en 'zelfinzicht'?
Oefenvragen Ondernemerskunde B - Persoonlijke effectiviteit 1. Daniël Goleman beschrijft 4 gebieden binnen zijn model Emotionele Intelligentie. Welke relatie is er tussen 'zelfmanagement' en 'zelfinzicht'?
Nadere informatieWacht maar tot ik groot ben!
www.geerttaghon.be Wacht maar tot ik groot ben! Omgaan met agressie bij kleine kinderen Geert Taghon 2013 Ontwikkeling kleine kind De wereld leren kennen en zich hieraan aanpassen (adaptatie) Processen
Nadere informatieNiveaus van persoonlijk functioneren
Oefening Zo binnen Zo buiten Niveaus van persoonlijk functioneren Situatie Gedrag Vaardigheden Overtuigingen Identiteit Zelf Rollen Waarden Een mens kent verschillende niveaus van functioneren, die nauw
Nadere informatieIntegraal coachen. Meedenken en faciliteren bij ambities, dilemma s of problemen op de werkvloer
Integraal coachen Meedenken en faciliteren bij ambities, dilemma s of problemen op de werkvloer DATUM 1 maart 2014 CONTACT Steef de Vries MCC M 06 46 05 55 57 www.copertunity.nl info@copertunity.nl 2 1.
Nadere informatieDe 5 disfunctionele processen in een team, waardoor teams toch niet tot grote prestaties komen, laten zich als volgt omschrijven:
Teamwerk: 5 transformerende processen 1 De kracht van goed teamwerk laat zich over het algemeen lastig meten en lijkt op de een of andere manier ook lastig bereikbaar. Veel programma managers zijn liever
Nadere informatieHet sociaal regelsysteem: externe sturing door discipline. Het systeem van communicatieve zelfsturing: zelfsturing in communicatie
De logica van lef, discipline en communicatie Theoretisch kader voor organisatieontwikkeling Tonnie van der Zouwen, maart 2007 De gelaagdheid in onze werkelijkheid Theorieën zijn conceptuele verhalen met
Nadere informatieStress & Burn Out. ubeon Academy
Stress & Burn Out ubeon Academy Programma Stress & Burn Out, twee thema s die tot voor kort taboe waren in vele werkomgevingen, vragen vandaag de dag extra aandacht. Naast opleidingen gericht op individuele
Nadere informatieDe terugkeer naar het ware zelf! Leven en werken vanuit innerlijke kracht en verantwoordelijkheid!
De terugkeer naar het ware zelf! Leven en werken vanuit innerlijke kracht en verantwoordelijkheid! Door: Nathalie van Spall De onzichtbare werkelijkheid wacht om door onze geest binnengelaten te worden.
Nadere informatieDenkt u dat mensen gedreven worden door hun managers? Wij niet. De nieuwe benadering van organisaties en organisatievraagstukken
Denkt u dat mensen gedreven worden door hun managers? Wij niet. De nieuwe benadering van organisaties en organisatievraagstukken Denkt u dat mensen gedreven worden door hun managers? Wij niet. Ieder mens
Nadere informatieWAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?
WAT MAAKT UNIEK? WAAROM De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool in Nederland een grote mate van
Nadere informatieWAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK?
WAT MAAKT DE VRIJESCHOOL UNIEK? WAAROM DE VRIJESCHOOL De vrijeschool heeft een geheel eigen kijk op onderwijs, die gebaseerd is op het mensbeeld uit de antroposofie. Daarbinnen heeft iedere vrijeschool
Nadere informatieHoofdstuk 1: Verkenning van het gebied Hoofdstuk 2: Het gebied van waarnemen 19 Hoofdstuk 3: Wat we kunnen leren qua waarneming
Inhoud blz. Hoofdstuk 1: Verkenning van het gebied 1 1.1. Inleiding: definities, de waarnemer, en soorten waarneming 1 1.2. Wie is de waarnemer? 2 1.3. Soorten waarneming 3 1.3.1. De fysieke zintuigen
Nadere informatieEFFECTIEF GEBRUIK
TIPS VOOR EFFECTIEF E-MAILGEBRUIK (volgens jouw persoonlijkheid) 84% van de mensen geeft aan dat ze hun werk niet kunnen uitvoeren zonder e-mail. (OPP Onderzoek, 2016) Meer dan 205 biljoen e-mails werden
Nadere informatieServiceCultuur. EBOOK CultuurBarbarenspel
ServiceCultuur EBOOK CultuurBarbarenspel EBOOK CultuurBarbarenSpel www.servicecultuur.nl Alsjeblieft. Een ebook over het CultuurBarbarenSpel. Met dit ebook leer je meer over ons spel. Fabia Hooykaas en
Nadere informatieWaarden Gedreven Functioneren
Waarden Gedreven Functioneren Waardoor wordt U gedreven? Een waardenvolle benadering voor individuen en teams in organisaties Waarden Gedreven Functioneren Wat beweegt iemand in het werk? Waarom wordt
Nadere informatieThe Bridge Personality Het boekje voor kandidaten NEDERLANDSE UITGAVE T. LANNISTER
The Bridge Personality Het boekje voor kandidaten NEDERLANDSE UITGAVE T. LANNISTER Inhoud Inleiding 4 De Big Five: 34 dimensies 4 De Type theorie van Jung: 16 Types 4 8 Competenties 4 Het feedbackgesprek
Nadere informatieSystemisch perspectief
Systemisch perspectief Elk mens is deel van een systeem: gezin, familie, vrienden, werk, maatschappij. Ook de mensen die er niet meer zijn, hebben hierin hun plek. In ons thuisgezin vinden we de oorsprong
Nadere informatieDit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.
Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding
Nadere informatieIntercultureel leren. Workshop. Studievoormiddag 6 juni 2014
Intercultureel leren Workshop Studievoormiddag 6 juni 2014 Aan de slag Hoeveel procent van mijn vrije tijd breng ik door met mensen van mijn eigen culturele achtergrond versus mensen met een andere culturele
Nadere informatieDrijfveren en verkopen
Drijfveren en verkopen 5.6 Verkopen Een heel andere manier van omgaan met de drijfveren heeft te maken met de omgang met de buitenwereld. Dit boek gaat over drijfveren in de praktijk, met de nadruk op
Nadere informatieAffirmaties, welke passen bij mij?
Affirmaties, welke passen bij mij? Veel mensen maken gebruik van affirmaties, om hun gevoel, zelfbeeld en gedachten positief te beïnvloeden. Regelmatig hoor ik van cliënten, dat hoe vaak ze ook affirmeren,
Nadere informatie1 People Do Change/IVA Onderwijs
1 People Do Change/IVA Onderwijs 2 People Do Change/IVA Onderwijs 3 People Do Change/IVA Onderwijs 1 Dit vergt minimaal 1 dagdeel van 4 klokuren. De werkwijze kan tot 10 teamleden door 1 facilitator worden
Nadere informatieInvesteren in de dialoog. -drs. Jan Roddeman-
Investeren in de dialoog -drs. Jan Roddeman- Investeren in de dialoog: inhoud economische/maatschappelijke ontwikkelingen en de eisen die dit aan organisaties en medewerkers stelt; relatie tussen personality
Nadere informatieVisie. 1
De visie vertaald in de 8 i s van verandering De ideeënwerkplaats heeft haar visie vertaald in de 8 i s van verandering en is ontwikkeld om leerprocessen te stimuleren en te faciliteren. Het cyclische
Nadere informatieTRAINING POSITIEVER DENKEN, LEVEN, WERKEN
TRAINING POSITIEVER DENKEN, LEVEN, WERKEN INHOUD De training is gebaseerd op 7 hoofdonderwerpen. De 7 sleutels tot positieve verandering: 1. Bevorder je positieve emoties 2. Denk positiever 3. Waardeer
Nadere informatieTalent Unlimited Manus Peetstraat 29 1183 LG Amstelveen 06-21208755 www.talentunlimited.eu info@talentunlimited.eu KvK 51661438 BTW NL027580982B01
Talent Unlimited Manus Peetstraat 29 1183 LG Amstelveen 06-21208755 www.talentunlimited.eu info@talentunlimited.eu KvK 51661438 BTW NL027580982B01 Bank 5992769 INHOUD STAP 1 TalentScan 1 Sterke punten
Nadere informatieHoofdstuk 1: Verkenning van het gebied Hoofdstuk 2: Hoe de waarneming werkelijk werkt Hoofdstuk 3: Het gebied van waarneming 25
Inhoud blz. Hoofdstuk 1: Verkenning van het gebied 1 1.1. Inleiding: definities, de waarnemer, en soorten waarneming 1 1.2. Wie is de waarnemer? 2 1.3. Soorten waarneming 3 1.3.1. De fysieke zintuigen
Nadere informatieHet bepalen van je waarden: Stap voor stap
Het bepalen van je waarden: Stap voor stap Het Demartini Waardebepaling Proces TM is een multi-step proces waarin je je antwoorden blijft verfijnen tot je hiërarchie van waarden uiteindelijk glashelder
Nadere informatieBLOK V IMPLICIET EXPLICIET GEHEUGEN
BLOK V IMPLICIET EXPLICIET GEHEUGEN Verschillen in herinnering hoe het impliciete geheugen ons heden kan beïnvloeden zonder besef dat iets uit het verleden komt Impliciet geheugen: De herinnering waardoor
Nadere informatieOp WAARDEN - gebaseerd ZELFLEIDERSCHAP Facilitatie Seminar 4A-Proces
Op WAARDEN - gebaseerd ZELFLEIDERSCHAP Facilitatie Seminar 4A-Proces Om anderen te leiden, moeten we in staat zijn onszelf te leiden. Op waarden gebaseerd zelfleiderschap gaat uiteindelijk over het leren
Nadere informatieINTRODUCTIE. Mike Rother / Verbeter Kata Handboek Introductie 1
INTRODUCTIE Mike Rother / Verbeter Kata Handboek Introductie 1 Lean Management Teachers Deze Nederlandse vertaling wordt u aangeboden door: Lean Management Teachers Prins Willem Alexanderlaan 1427 7312
Nadere informatieLogica en gedrag. mens. idee. doelen
Drijfveren In het menselijk denken en doen zijn veel aspecten te onderscheiden en te meten. Benaderingen en tests te over! De drijfveer is een boeiend aspect, omdat er veel aan te verbinden valt, en hij
Nadere informatieDoel. Spel. www.ihots.nl. Duur: - Groep - Individueel. Laat je inspireren door de voorbeeld vragen in deze spiekbrief.
www.ihots.nl Doel Laat je inspireren door de voorbeeld vragen in deze spiekbrief Spel Alle spellen Gebruik deze spiekbrief telkens wanneer je een spel start in de ihots app. Laat je inspireren door de
Nadere informatie4D organisatieontwikkeling & opleiding presenteert. Alumnidagen 2014. datum thema leiding
4D organisatieontwikkeling & opleiding presenteert Alumnidagen 2014 TGI-verdieping aan de hand van vijf thema s De alumnidagen zijn bedoeld voor iedereen die in de afgelopen jaren een TGI-basisopleiding
Nadere informatieLedencongres Geen getob aan de top
Ledencongres Geen getob aan de top Zelfinzicht voor onderwijsleiders, bestuurders en toezichthouders 29 mei 2012 Ontdek hoe u uw onderwijsinstelling versterkt door de kracht van uw mensen in te zetten!
Nadere informatieCOMMUNICEREN VANUIT JE KERN
COMMUNICEREN VANUIT JE KERN Wil je duurzaam doelen bereiken? Zorg dan voor verbonden medewerkers! Afgestemde medewerkers zijn een belangrijke aanjager voor het realiseren van samenwerking en innovatie
Nadere informatieDubbele identiteit. Anja Bekink! Samenwerking: het CJG van ons allen of ieder voor zich? Door:
Dubbele identiteit Samenwerking: het CJG van ons allen of ieder voor zich? Door: Programma Welke dubbele identiteit? Wil niet of kan niet? De casus & de cirkel The Matrix & de Verrassingen De professional
Nadere informatieJALOEZIE. Wat is de diepere oorzaak van jaloezie of afgunst?
JALOEZIE Wat is de diepere oorzaak van jaloezie of afgunst? WHO IS TO BLAME? Naar jaloezie en afgunst, maatschappelijk gezien als een negatieve eigenschap, is al veel onderzoek gedaan. Hoe kijkt de esoterie
Nadere informatieMaandblad van het Religieus Genootschap der Vrienden (Quakers) www.quakers.nu 85e jaargang nr. 7 Juli/Augustus 2014
Maandblad van het Religieus Genootschap der Vrienden (Quakers) www.quakers.nu 85e jaargang nr. 7 Juli/Augustus 2014 Groepsfoto van de Nederlandse Jaarvergadering op zondag 18 mei 14 Kees Nieuwerth vertelt
Nadere informatieIOD Crayenestersingel 59, 2101 AP Heemstede Tel: 023 5283678 Fax: 023 5474115 info@iod.nl www.iod.nl. Leiding geven aan verandering
Leiding geven aan verandering Mijn moeder is 85 en rijdt nog auto. Afgelopen jaar kwam ze enkele keren om assistentie vragen, omdat haar auto in het verkeer wat krassen en deuken had opgelopen. Ik besefte
Nadere informatieZelfkennis als fundament voor loopbaanontwikkeling Bouwen op een onbetrouwbare
Zelfkennis als fundament voor loopbaanontwikkeling Bouwen op een onbetrouwbare ondergrond Symposium t.g.v. afscheid Rupert Spijkerman 16 februari 2006 Tom Luken Bouwstenen 1. Probleem: mensen kennen zichzelf
Nadere informatieDenkt u dat mensen gedreven worden door hun managers? Ik niet!
Denkt u dat mensen gedreven worden door hun managers? Ik niet! Webseminar Ritsen vanaf hier 27 oktober 2009 Janny den Bakker Organisatie & Change Consultant ING Janny den Bakker-Knottnerus Organisatie
Nadere informatiePianoo. Investeren in de dialoog
Investeren in de dialoog Veel gehoorde opmerkingen/ ervaringen van inkoopfunctionarissen! ik wordt niet gehoord! ze informeren mij niet, te laat of onvolledig! ze begrijpen het niet! ze houden zich niet
Nadere informatieVerbeteren van de samenwerking met de ander, maar begin bij uzelf!
Herkennen en Erkennen van drijfveren Verbeteren van de samenwerking met de ander, maar begin bij uzelf! Drs. J. Roddeman, NEVI Drs. W.R.C. Berenschot, Management Drives 22 juni 21 Stroom A Verbeter uw
Nadere informatieLemniscaat Kompas. 1 Vijf aspecten van communicatie geïntegreerd
http://lemniscaatacademie.com francis@lemniscaatacademie.be Lemniscaat Kompas 1 Vijf aspecten van communicatie geïntegreerd RELATIE Verhouding INHOUD FOCUS Het thema waar het echt om gaat CONTEXT Cultuur
Nadere informatieMijn Cognitieve Stijlen. Jan Voorbeeld.
Mijn Cognitieve Stijlen Jan Voorbeeld Copyright 2011-2016 Pontis BVBA All rights reserved Mijn Cognitieve Stijlen is een auteursrechterlijk beschermd product van PONTIS BVBA. Niets uit dit document mag
Nadere informatieWelkom bij jezelf. Powered by
Welkom bij jezelf. Powered by 2 Commercieel excelleren. Het is onze filosofie dat commerciële professionals alleen duurzaam succesvol kunnen zijn als ze hun biologische talenten inzetten in een rol die
Nadere informatiehier en nu werken met het lichaam in het beeldend medium
Belgische Vereniging voor Creatieve Therapie www.bvct-abat.be hier en nu werken met het lichaam in het beeldend medium Jan Vandromme Zorgrelaties in verandering Binnen de zorgrelatie is het gebruik van
Nadere informatieTot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten
Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting
Nadere informatieDifferentieer in elke les. Omgaan met verschillen in Human Dynamics
Differentieer in elke les Omgaan met verschillen in Human Dynamics Omgaan met verschillen https://www.youtube.com/watch?v=qp PYdMs97eE skoda reclame https://www.youtube.com/watch?v=v3iprbrgsjm Card trick
Nadere informatieMotieven en persoonlijkheid. Waarom doen mensen de dingen die ze doen?
Motieven en persoonlijkheid Waarom doen mensen de dingen die ze doen? Motivatie psychologen vragen: Waarom doen mensen de dingen die ze doen? Motivatiepsychologen zoeken naar de motieven, de drijfveren
Nadere informatieHet NLP communicatie model
Het NLP communicatie model Ontdek jouw communicatie waarnemingsfilters Leef je natuurlijk leiderschap 1 Inleiding Op het moment dat veranderingen in een organisatie plaatsvinden is communicatie één van
Nadere informatieOefenvragen Management Assistent B - Persoonlijk Management. 1. Welke stelling is juist?
Oefenvragen Management Assistent B - Persoonlijk Management 1. Welke stelling is juist? 1. Drijfveren vertellen ons iets over hoe we de dingen doen, de wijze waarop wij reageren op anderen en hoe anderen
Nadere informatieResultaatgericht Management (3 daags)
Resultaatgericht Management (3 daags) Steviger sturen op resultaten en verwachtingen? En dit in een omgeving waar u met minder mensen meer moet bereiken? In de training Resultaatgericht Management ontdekt
Nadere informatieSTIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding
STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING Inleiding De door leidinggevenden gehanteerde stijlen van beïnvloeding kunnen grofweg in twee categorieën worden ingedeeld, te weten profileren en respecteren. Er zijn twee profilerende
Nadere informatie